Apa itu organisasi??
Suatu perubahan.-pemikiran-tabiat asas-konsep-minat-sikap
Bagaimana???
Berlaku dengan perlahan (tempoh masa panjang)
1. Dirancang 2. Diperkukuhkan antara satu sama lain
Hubungan menegak
contoh: matematik tahun 1 matematik tahun 2
hubungan mendatar
contoh: sejarah tingkatan 1 geografi tingkatan 1
KESINAMBUNGANPengulangan
menegak daripada unsur-
unsur penting kurikulum
INTEGRASIPerhubungan
mendatar dengan pengalaman
kurikulum.
URUTANPembinaan
pengalaman yang baru berasaskan
pengalaman yang lepas.
Contohnya, bidang matematik. › Konsep
Konsep “nilai tempat” dalam sistem nombor Unsur ini dijadikan sebagai unsur
kesinambungan dan urutan Mungkin berguna bagi memperkembangkan
integrasi.
› Kemahiran Kemahiran menyelesaikan masalah yang
melibatkan pecahan
Kerja sebuah jawatankuasa kurikulum yang digunakan sebagai unsur organisasi bagi kurikulum kajian sosial.
Laporan terbaru Jawatankuasa Kurikulum Kajian Sosial bagi sekolah-sekolah Dalton dalam Bandaraya New York.
Tiga jenis unsur
› Konsep Konsep saling bergantung diantara
manusia› Nilai
Kehormatan dan harga diri seseorang › Kemahiran
Kebolehan membuat tafsiran daripada data sosial
Memperkenalkan murid kepada golongan-golongan orang yang saling bergantungan antara mereka
Konsep hormat menghormati Prinsip dalam kurikulum yang biasa di gunakan : bersifat kronologi Meluaskan bidang penggunaan sesebuah
organisasi Menambah aktiviti Penggunaan penerangan Analisis perkembangan ilustrasi yang tertentu Bagi membentuk kurikulum, prinsip harus di teliti Prinsip harus menepati 3 kriteria organisasi : Kesinambungan,urutan , integrasi
Peringkat terbesar: mata pelajaran tertentu (geog,sj,kira-
kira n sbg) Bidang yang luas (kajian sosial ,bahasa,
matematik, sains dan sebagainya) Satu kurikulum teras untuk pendidikan
umum di satukan dengan bidang yang luas
Satu struktur yang tiada perbezaan
Peringkat pertengahan: Kursus yang di susun mengikut urutan Kursus yang merupakan unit-unit bagi satu
semester, setahun &tidak di rancang dan sebahagian dari masa jangka panjang
Peringkat rendah : Pengajaran pada satu unit yang tersendiri
dan berlainan(pengajaran) Tajuk yang berterusan selama beberapa
hari(tajuk) Pengalaman beberapa minggu yang di
susun mengikut masalah pelajar(unit)
Bersetuju dgn 1 skema organisasi yang umum(subjek)
Bersetuju dgn prinsip-prinsip umum organisasi setiap bidang
Bersetuju dgn penggunaan unit-unit yang lebih rendah(topik)
Mengadakan rancangan yang mudah diubah-ubah/unit-unit sumber yg ada
pada setiap guru.
menggunakan rancangan bercorak murid guru(aktiviti oleh kelas)