8/3/2019 Evidens PBS Matematik KSSR Tahun 1
1/55
EVIDEN STANDARD PRESTASIPENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)
MATEMATIK KSSR TAHUN 1JABATAN PELAJARAN NEGERI PAHANG
1. Modul ini adalah sebahagian daripada komponen reka bentuk standard prestasi.2. Modul ini perlu digunapakai bersama-sama dengan dokumen standard prestasi (SP)
dan dokumen kurikulum standard sekolah rendah(KSSR).3. Contoh-contoh item disusun berdasarkan urutan band, diskriptor dan evidens di
dalam dokumen standard prestasi.4. Contoh-contoh item dalam modul ini adalah sebagai panduan item untuk
digunapakai dalam menilai penguasaan murid mengikut pernyataan diskriptor.5. Guru digalakkan membina item sendiri mengikut kesesuaian persekitaran murid.6. Pengujian menggunakan item contoh dan setara ini sebagai evidens memerlukan
kejelasan tujuan dan matlamat.7. Pengujian untuk memperbaiki prestasi perlu melibatkan maklum balas dan
refleksi pengajaran kepada guru dan refleksi pembelajaran kepada murid.
8. Item contoh ini boleh diubahsuai untuk kegunaan pengujian secara lisan atau pemerhatian.9. Rekod penilaian yang dibuat oleh guru menggunakan item mengikut band adalah
maklumat yang berguna sebagai eviden pelaporan tentang pencapaian muridkepada ibubapa dan pihak berkepentingan.
10.Aktiviti penilaian ini boleh dilaksanakan semasa proses pengajaran danpembelajaran atau mengikut kesesuaian dan dilakukan secara berterusan.
11.Penilaian dibuat berdasarkan kepada tahap penguasaan murid.12.Guru perlu membuat tindakan susulan terhadap murid yang tidak menguasai sesuatu evidens
dengan membuat aktiviti pemulihan dan menilai semula evidens tersebut.13.Evidens hendaklah direkod didalam dokumen pelaporan dan sentiasa dikemaskini.14.Item contoh yang diberi dalam modul ini hanya mengukur tahap pencapaian minima murid.
15.Guru perlu mempelbagaikan bentuk pentaksiran (bertulis, lisan, pemerhatianatau projek) bagi memastikan prestasi murid dapat diukur secara holistik, seimbang dan adil.
16.Penguasaan semua evidens dalam diskriptor melayakkan murid melepasi diskriptor tersebut.17.Murid mesti melepasi semua diskriptor dalam suatu band bagi melayakkannya berada
di band itu.18.Penskoran evidens Band 6 hendaklah dibuat dengan teliti dengan menitik
beratkan kejituan reka cipta, nilai-nilai estetika serta kepentingannya. Pastikan nilai-nilai murni diterapkan oleh murid dalam hasil reka ciptanya.
19.Tiada tugasan atau arahan perlu diberi oleh guru kepada murid untuk melakukanevidens di Band 6. Tugasan bagi evidens Band 6 perlu dilakukan atas usaha dankehendak murid dengan bimbingan guru.
20.Guru hendaklah memaklumkan dan menggalakkan murid melakukan evidens 6
setelah murid tersebut melepasi Band 5.
8/3/2019 Evidens PBS Matematik KSSR Tahun 1
2/55
Arahan :
1. Pastikan murid menguasai semua eviden bagi semua tajuk yang terlibat untukrekod B1D1E1
2. JANGAN rekod sekiranya murid hanya menguasai sebahagian tajuk sahaja
B1D1E1
TAJUK-TAJUK YANG TERLIBAT:
1.Nombor Bulat B1D1E1(a)2.Panjang B1D1E1(b)3.Jisim B1D1E1(c)4.Isipadu Cecair B1D1E1(d)
8/3/2019 Evidens PBS Matematik KSSR Tahun 1
3/55
MATEMATIK TAHUN 1
NAMA :. KELAS :
B1D1E1Menunjukkan atau menyebut ukuran objek dalam bentukperbandingan:
(a) banyak atau sedikit, lebih atau kurang
(b) panjang atau pendek, tinggi atau rendah, jauh atau dekat
(c) berat atau ringan
(d) sama banyak atau tidak sama banyak
Tajuk : NOMBOR BULAT
B1D1E1(a) banyak atau sedikit, lebih atau kurang
1. Tandakan (D) pada kumpulan ikan yang banyak.
2. Tandakan (D) pada kumpulan beg yang sedikit.
B1D1E1
8/3/2019 Evidens PBS Matematik KSSR Tahun 1
4/55
3.Padankan jawapan yang betul.
4. Banding dan padankan kumpulan yang samakuantiti.
5. Warnakan petak yang betul.
Pisang emas dengan pisang nangka.
kurang
lebih
Pisang Emas Pisang Nangka
sama banyak tidak sama banyak
8/3/2019 Evidens PBS Matematik KSSR Tahun 1
5/55
MATEMATIK TAHUN 1
NAMA :. KELAS :..
B1D1E1Menunjukkan atau menyebut ukuran objek dalam bentukperbandingan:
(a) banyak atau sedikit, lebih atau kurang
(b) panjang atau pendek, tinggi atau rendah, jauh atau dekat
(c) berat atau ringan
(d) sama banyak atau tidak sama banyak
Tajuk : PANJANG
B1D1E1 (b) panjang atau pendek, tinggi atau rendah, jauh atau dekat
1.Tandakan (D) pada pen yang pendek.
2. Tandakan (D) siapa yang rendah.
B1D1E1
8/3/2019 Evidens PBS Matematik KSSR Tahun 1
6/55
3.Tandakan (D) pada siapa yang dekat dengan abang.
4.Warnakan objek yang paling panjang
5.Warnakan objek yang paling tinggi
8/3/2019 Evidens PBS Matematik KSSR Tahun 1
7/55
MATEMATIK TAHUN 1
NAMA :. KELAS :..
B1D1E1Menunjukkan atau menyebut ukuran objek dalam bentuk
perbandingan:
(a) banyak atau sedikit, lebih atau kurang
(b) panjang atau pendek, tinggi atau rendah, jauh atau dekat
(c) berat atau ringan
(d) sama banyak atau tidak sama banyak
Tajuk : JISIM
B1D1E1 (c) berat atau ringan
1. Tandakan (D) pada buah yang berat.
2. Tandakan (D) pada kumpulan objek yang ringan.
B1D1E1
8/3/2019 Evidens PBS Matematik KSSR Tahun 1
8/55
3. Warnakan pada objek yang paling berat
4. Bulatkan pada objek yang ringan
5. Warnakan objek yang paling berat
8/3/2019 Evidens PBS Matematik KSSR Tahun 1
9/55
MATEMATIK TAHUN 1
NAMA :. KELAS :..
B1D1E1Menunjukkan atau menyebut ukuran objek dalam bentuk
perbandingan:
(a) banyak atau sedikit, lebih atau kurang
(b) panjang atau pendek, tinggi atau rendah, jauh atau dekat
(c) berat atau ringan
(d) sama banyak atau tidak sama banyak
Tajuk : ISIPADU CECAIR
B1D1E1 (d) sama banyak atau tidak sama banyak
1. Tandakan (D) pada isipadu cecair yang banyak.
2. Tandakan (D) pada isipadu cecair yang palingsedikit
B1D1E1
8/3/2019 Evidens PBS Matematik KSSR Tahun 1
10/55
3. Bulatkan bekas yang isipadunya paling banyak
4. Warnakan bekas yang isipadunya kosong
5. Bulatkan bekas yang yang isipadunya paling banyak
8/3/2019 Evidens PBS Matematik KSSR Tahun 1
11/55
Arahan :
3. Pastikan murid menguasai semua eviden bagi semua tajuk yang terlibat untukrekod B1D1E1
4. JANGAN rekod sekiranya murid hanya menguasai sebahagian tajuk sahaja
B1D2
TAJUK-TAJUK YANG TERLIBAT:
4.Masa & Waktu B1D2E1(a,b,c,d)5.Tambah & Tolak B1D2E2(a,b)6.Panjang B1D2E3
8/3/2019 Evidens PBS Matematik KSSR Tahun 1
12/55
MATEMATIK TAHUN 1NAMA :. KELAS :..
B1D2E1 Menamakan :
(a) waktu-waktu dalam sehari(b) hari-hari dalam seminggu(c) bulan-bulan dalam setahun(d) waktu dalam sebutan jam
B1D2E1 (a)1. Namakan waktu-waktu dalam sehari
B1D2E1 (b)
2. Lengkap nama-nama hari
B1D2E1
RabuIsnin
Selasa Sabtu
8/3/2019 Evidens PBS Matematik KSSR Tahun 1
13/55
B1D2E1 (c)
3. Lengkapkan nama-nama bulan
1
April4
7
5
9
6
Februari2 Mac3
Ogos8
Disember1211Oktober10
8/3/2019 Evidens PBS Matematik KSSR Tahun 1
14/55
B1D2E1 (d)
4. Nyatakan waktu berikut
8/3/2019 Evidens PBS Matematik KSSR Tahun 1
15/55
MATEMATIK TAHUN 1
NAMA :. KELAS :..
B1D2E2 Mengenal perbendaharaan kata bagi operasi :
(a) tambah
(b) tolak
B1D2E2(a)
1 Teliti 2 gambar di bawah.
sebelum selepas
Apakah yang berlaku kepada bilangan buah manggis tersebut?
2 Nyatakan operasi berikut :
3 Terangkan operasi bagi 2 gambar berikut
B1D2E2
8/3/2019 Evidens PBS Matematik KSSR Tahun 1
16/55
MATEMATIK TAHUN 1
NAMA :. KELAS :..
B1D2E2(b)
1 Teliti 2 gambar di bawah.
sebelum selepas
Apakah yang berlaku kepada burung?
2 Nyatakan operasi berikut:
3 Terangkan operasi bagi 2 gambar berikut
B1D2E2
8/3/2019 Evidens PBS Matematik KSSR Tahun 1
17/55
MATEMATIK TAHUN 1
NAMA :. KELAS :..
B1D2E3 Mengenal perbendaharaan kata bagi unit ukuran bukan piawai
1 Gunakan tangan kamu dan tunjukkan ukuran berikut:
a) jengkal
b) hasta
c) depa
2 Pilih dan bulatkan jawapan yang betul
a) Panjang pensel sama dengan panjang ( 5, 4 ) keping syiling 50 sen.b) Panjang pensel sama dengan panjang ( 3, 4 ) batang anak kunci.c) Panjang 5 keping syiling 50 sen bersamaan ( 4,2 ) batang anak kunci.
B1D2E3
8/3/2019 Evidens PBS Matematik KSSR Tahun 1
18/55
B1D3
TAJUK-TAJUK YANG TERLIBAT:
1.Nombor Bulat B1D3E12.Ruang B1D3E2(a,b)3.Panjang B1D2E3
8/3/2019 Evidens PBS Matematik KSSR Tahun 1
19/55
MATEMATIK TAHUN 1
NAMA :. KELAS :..
B1D3E1 Menamakan nombor bulat sehingga 100.
Padankan nombor dalam perkataan berikut dengan angkanya.
Dua puluh tiga
Lima puluh enam
Dua belas
Tiga puluh lima
Lapan puluh tiga
35
12
23
83
65
B1D3E1
8/3/2019 Evidens PBS Matematik KSSR Tahun 1
20/55
MATEMATIK TAHUN 1
NAMA :. KELAS :..
B1D3E2 Menamakan bentuk:
a) 3Db) 2D
B1D3E2 ( a )
Suaikan bentuk 3D berikut dengan jawapan yang betul
1)
2)
3)
4)
5)
B1D3E2
Bulatan
Kubus
Piramid
Silinder
Kuboid
Segitiga
Sfera
Kon
Segiempat
8/3/2019 Evidens PBS Matematik KSSR Tahun 1
21/55
MATEMATIK TAHUN 1
NAMA :. KELAS :..
B1D3E2 ( b )Nama dan warnakan bentuk 2D dibawah.
1. 2.
------------------------ ----------------------------
3. 4.
-------------------------- ------------------------------
B1D3E2
8/3/2019 Evidens PBS Matematik KSSR Tahun 1
22/55
MATEMATIK TAHUN 1
NAMA :. KELAS :..
B1D4E1 Mengenal simbol (+ ), ( - ) dan ( =)
Tuliskan simbol + , - dan = di tempat yang sesuai.
1. 7 2 5
2. 3 5 8
3. 8 2 10
4. 9 3 6
5. 2 6 8
B1D4E1
8/3/2019 Evidens PBS Matematik KSSR Tahun 1
23/55
MATEMATIK TAHUN 1
NAMA :. KELAS :..
BID5E1 :Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta asas tolak
sehingga 10
Tuliskan lima pasangan nombor yang memberikan jumlah yang dinyatakan.
7 9
B1D5E1
8/3/2019 Evidens PBS Matematik KSSR Tahun 1
24/55
MATEMATIK TAHUN 1
NAMA :. KELAS :..
BID5E1 :Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta asas tolak
sehingga 10
Tuliskan lima pasangan nombor yang memberikan hasil tolak yang dinyatakan.
2 5
B1D5E1
8/3/2019 Evidens PBS Matematik KSSR Tahun 1
25/55
MATEMATIK TAHUN 1
NAMA :. KELAS :..
BID6E1 ;Menyatakan ciri-ciri wang syiling dan wang kertas.
Nyatakan ciri-ciri wang syiling dan wang kertas berikut :
Gambar wang kertas dan wang syiling Ciri-ciri
1.
2
3.
4.
5.
B1D6E1
8/3/2019 Evidens PBS Matematik KSSR Tahun 1
26/55
MATEMATIK TAHUN 1
NAMA :. KELAS :..
B2D1E1 : Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan
menama,menyusun atau melengkapkan rangkaian nombor
secara tertib menaik dan menurun.
Susun nombor mengikut susunan menaik.
1. 15 11 16 14 13 12
Susun nombor mengikut susunan menurun,
2. 59 63 60 62 61 64
B2D1E1
8/3/2019 Evidens PBS Matematik KSSR Tahun 1
27/55
MATEMATIK TAHUN 1
NAMA :. KELAS :..
B2D1E1 : Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan
Membilang secara satu-satu,dua-dua,lima-lima ,sepuluh-sepuluh.
Kira dan tuliskan bilangan nombor yang betul.
1.
2
B2D2E1
8/3/2019 Evidens PBS Matematik KSSR Tahun 1
28/55
3.
8/3/2019 Evidens PBS Matematik KSSR Tahun 1
29/55
MATEMATIK TAHUN 1
NAMA :. KELAS :..
B2D2E1 : Menulis nombor bulat dalam
Perkataan atau angka sehingga 100.
Tuliskan dalam nombor atau perkataan yang betul.
1. Tujuh
2. 12
3. Tiga puluh dua
4. Seratus
5. 84
6. 56
B2D2E1
8/3/2019 Evidens PBS Matematik KSSR Tahun 1
30/55
MATEMATIK TAHUN 1
NAMA :. KELAS :..
B2D3E1: Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat sehingga 100
Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi digit yang bergaris.
Nilai tempat Nilai digit
1 28
2 51
3 76
4 97
B2D3E1
8/3/2019 Evidens PBS Matematik KSSR Tahun 1
31/55
1. 2.
MATEMATIK TAHUN 1
NAMA :. KELAS :..
B2D4E1 : Menyatakan nilai separuh,setengah dan suku daripada
keseluruhan satu benda.
Lorekkan pecahan menunjukkan separuh atau setengah dan suku.
3. 4.
B2D4E1
8/3/2019 Evidens PBS Matematik KSSR Tahun 1
32/55
MATEMATIK TAHUN 1
NAMA :. KELAS :..
B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk- bentuk 2D.
B2D5E1
8/3/2019 Evidens PBS Matematik KSSR Tahun 1
33/55
MATEMATIK TAHUN 1
NAMA :. KELAS :..
B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk-bentuk 3D B2D5E1
8/3/2019 Evidens PBS Matematik KSSR Tahun 1
34/55
8/3/2019 Evidens PBS Matematik KSSR Tahun 1
35/55
___sen
RM____
RM__
__sen
MATEMATIK TAHUN 1
NAMA :. KELAS :..
B3D1E2 melakukan operasi tambah dan operasi tolakyang melibatkan wang:
a) syiling 5 sen, 10 sen, 20 sen dan 50 sen (hasil tambah hingga RM1)
b) ringgit RM1, RM5 dan RM10 (hasil tambah hingga RM10)
1. Jumlahkan wang di bawah.
a)
b)
2. Hitungkan jumlah wang di bawah.
a) 50 sen + 2 sen =
b) RM4 + RM2 =
B3D1E2
8/3/2019 Evidens PBS Matematik KSSR Tahun 1
36/55
RM___
___sen
RM__
__sen
3. Kira hasil tolak.
a)
b)
4. Kira baki wang
a) 70 sen - 25 sen =
b) RM8 - RM2 =
8/3/2019 Evidens PBS Matematik KSSR Tahun 1
37/55
MATEMATIK TAHUN 1
NAMA :. KELAS :..
B3D2E1 membundarkan nombor bulat sehingga 100kepada puluh yang terdekat
Bundarkan nombor dan tandakan (D) pada puluh yang terdekat.
1.
50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60
2.
70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80
3.
.
Bundarkan nombor dan tulis kepada puluh yang terdekat.
4. kepada puluh yang terdekat
5. kepada puluh yang terdekat
B3D2E1
40 50
53
78
73
85
45
8/3/2019 Evidens PBS Matematik KSSR Tahun 1
38/55
MATEMATIK TAHUN 1
NAMA :. KELAS :..
B3D3E1 melengkapkan pola bentuk 3D dan pola bentuk 2D
Lukis dan lengkapkan bentuk mengikut pola.
1.
______
2.
______ ______
3.
______
4.
_____ _____
5.
B3D3E1
8/3/2019 Evidens PBS Matematik KSSR Tahun 1
39/55
______ ______
MATEMATIK TAHUN 1
NAMA :. KELAS :..
B3D3E2 melengkapkan pola nombor
Lengkapkan.
1.
43 44 47
2.
52 56 58
3.
12 17 27 32
4.
5.
1520 25
45 55 60 6575
B3D3E2
3 7 10 3 107 10
8/3/2019 Evidens PBS Matematik KSSR Tahun 1
40/55
MATEMATIK TAHUN 1
NAMA :. KELAS :..
B3D4E1 Penukaran wang sehingga RM10 daripada sen kepada sen,
ringgit kepada ringgit atau sen kepada ringgit dan sebaliknya
dengan menyamakan gandaan atau gabungan
Warnakan gabungan yang setara dengan nilai yang diberi
1.
2.
3.
B3D4E1
8/3/2019 Evidens PBS Matematik KSSR Tahun 1
41/55
RM5
RM10
Lengkapkan
4.
5.
keping dan 2 keping
keping dan keping1
8/3/2019 Evidens PBS Matematik KSSR Tahun 1
42/55
MATEMATIK TAHUN 1
NAMA :. KELAS :..
B3D5E1 menulis waktu dalam jam dan setengah jam
1. Tuliskan waktu yang ditunjukkan dalam perkataana) b) c)
2. Tuliskan waktu yang ditunjukkan dalam angkaa) b) c)
B3D5E1
Pukul ______ Pukul ______ Pukul ______
8/3/2019 Evidens PBS Matematik KSSR Tahun 1
43/55
3. Lukiskan jarum jam dan minit dengan betul
a)
b) c)
d) e) f)
Pukul sebelas Pukul 9:30 Pukul 5:15
Pukul 10 Pukul lapan suku Pukul 2 setengah
8/3/2019 Evidens PBS Matematik KSSR Tahun 1
44/55
MATEMATIK TAHUN 1
NAMA :. KELAS :..
B4D1E1 membina ayat matematik berdasarkan situasi
Tuliskan ayat matematik:
1. Zana ada 13 batang pensel. Ayat matematik :
Emak beri 5 batang pensel lagi.
Zana ada 18 batang pensel semuanya.
2. Adam ada 10 biji belon. Ayat matematik :
Dia beri 4 biji belon kepada adiknya.
Adam masih ada 6 biji belon.
3. Badrul ada 32 batang pen hitam. Ayat matematik :
Dia membeli lagi 10 batang pen merah.
Sekarang dia ada 42 batang pen.
4. Di dalam sebuah kotak ada 65 biji telur. Ayat matematik
20 biji telur telah retak.
Terdapat 45 biji telur yang masih elok.
5. Aminah menjual 43 biji epal hijau Ayat matematik
dan 23 biji epal merah.
Aminah telah menjual 66 biji epal.
B4D1E1
8/3/2019 Evidens PBS Matematik KSSR Tahun 1
45/55
MATEMATIK TAHUN 1
NAMA :. KELAS :..
B4D1E2 menyelesaikan masalah matematik
melibatkan operasi tambah dan tolak.
Selesaikan masalah berikut:
1. Mazli ada 17 biji bola merah dan 5 biji bola putih. Berapa bijikah bola yang dia ada
kesemuanya?
2. Ainur ada 20 biji guli. Dia beri 9 biji guli itu kepada adiknya. Berapa bijikah guli
yang dia masih ada?
3. Fahim ada 37 biji epal. Dia membeli 45 biji epal lagi. Berapa bijikah epal yang dia
ada kesemuanya?
4. Ada 56 ekor burung di atas pokok. 16 ekor burung terbang. Berapa ekorkah
burung yang masih ada di atas pokok?
B4D1E2
8/3/2019 Evidens PBS Matematik KSSR Tahun 1
46/55
MATEMATIK TAHUN 1
NAMA :. KELAS :..
B5D1E1 menyelesaikan masalah matematik
melibatkan operasi tambah dan tolak, mengikut prosedur.
1.Raju ada RM10. Dia membeli sebuah buku. Baki wangnya ialah 4 keping 50 sen.
Berapakah harga buku itu?
2.Lim ada RM10. Dia membelanjakan kesemua wangnya untuk membeli makanan dan
air minuman di bawah.
Berapa bungkus biskut dan tin minuman yang dapat dibelinya?
3. Di dalam bakul ada 23 biji limau. Berapakah bilangan limau yang perlu ditambah
supaya kesemuanya menjadi 29 biji?
4. Jumlah buku cerita Aminah dan Laili ialah 48 buah. Aminah ada 30 buah buku
cerita. Berapakah bilangan buku cerita kepunyaan Laili?
5. Encik Gopal jual 20 biji cempedak. Dia masih ada lagi 46 biji. Berapakah bilangan
cempedak Encik Gopal pada mulanya?
RM 2 RM 1
B5D1E1
8/3/2019 Evidens PBS Matematik KSSR Tahun 1
47/55
Arahan :
1. Guru boleh memilih mana-mana eviden B5D1E2(a), B5D1E2(b), B5D1E2(c),B5D1E2(d), atau B5D1E2(e).
2. Murid melepasi B5D1E2 sekiranya berjaya menyempurnakan dengan betul salahsatu daripada eviden B5D1E2(a), B5D1E2(b), B5D1E2(c), B5D1E2(d), atau
B5D1E2(e).
8/3/2019 Evidens PBS Matematik KSSR Tahun 1
48/55
MATEMATIK TAHUN 1
NAMA :. KELAS :..
B5D1E2(a) menghasilkan corak daripada bentuk 2D.
Lukis sekuntum bunga dengan menggunakan bentuk bulatan dan bentuk segitiga. Saiz
dan bilangan bentuk yang digunakan bergantung kepada kreativiti kamu.
B5D1E2
8/3/2019 Evidens PBS Matematik KSSR Tahun 1
49/55
MATEMATIK TAHUN 1
NAMA :. KELAS :..
B5D1E2(b)menghasilkan corak daripada bentuk 2D.
Lukis satu objek berbentuk robot menggunakan gabungan bentuk segitiga, bentuk segi
empat dan bentuk bulatan.
B5D1E2
8/3/2019 Evidens PBS Matematik KSSR Tahun 1
50/55
MATEMATIK TAHUN 1
NAMA :. KELAS :..
B5D1E2(c) menghasilkan corak daripada bentuk 2D.
Lukis rajah binaan rumah idaman dengan menggunakan gabungan bentuk segitiga,
bentuk segi empat dan bentuk bulatan.
B5D1E2
8/3/2019 Evidens PBS Matematik KSSR Tahun 1
51/55
MATEMATIK TAHUN 1
NAMA :. KELAS :..
B5D1E2(d) menghasilkan corak daripada bentuk 2D.
Lukis kenderaan masa hadapan dengan menggunakan gabungan bentuk segitiga, bentuk
segi empat dan bentuk bulatan.
B5D1E2
8/3/2019 Evidens PBS Matematik KSSR Tahun 1
52/55
MATEMATIK TAHUN 1
NAMA :. KELAS :..
B5D1E2(e) menghasilkan corak daripada bentuk 2D.
Hasilkan lukisan kehidupan laut dengan menggunakan gabungan bentuk segitiga,
bentuk segi empat dan bentuk bulatan.
B5D1E2
8/3/2019 Evidens PBS Matematik KSSR Tahun 1
53/55
MATEMATIK TAHUN 1
NAMA :. KELAS :..
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk-bentuk 3D
secara inovatif dan menerangkan model yang dibina
Cipta model daripada bentuk-bentuk 3D dan terangkan hasil binaan
B6D1E1
8/3/2019 Evidens PBS Matematik KSSR Tahun 1
54/55
MATEMATIK TAHUN 1
NAMA :. KELAS :..
B6D1E2
Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan
teknologi multimedia bagi memudah cara urusan harian
Cipta kaedah menambah atau menolak menggunakan multimedia yang dapat
memudahkan urusan jual beli.
B6D1E2
8/3/2019 Evidens PBS Matematik KSSR Tahun 1
55/55
MATEMATIK TAHUN 1
NAMA :. KELAS :..
B6D1E3
Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya, guru atau komuniti
1. Terangkan ciri-ciri menambah atau menolak nombor bulat yang kamu tahu.
2. Bagaimana kamu menyusun 5 nombor daripada angka 8 supaya hasil tambahnya
menjadi 280?
B6D1E3