RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI KSSR TAHUN 2
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani
Aspek : Pergerakan Lokomotor - KEMAHIRAN
Tajuk : Unit 8 – Melompat
Tarikh : 25 Februari 2014 ( Selasa)
Masa : 7.40 – 8.10 pagi (30 minit)
Kelas : 2 Delima
Bil. Murid : 43 orang (21 Lelaki dan 22 Perempuan)
Purata Umur : 8 Tahun
Standard Kandungan : Berkebolehan melakukan kemahiran melompat pada satu jarak dengan betul.
Standard Pembelajaran
Objektif Pembelajaran
:
:
1.2.2 Melompat pada satu jarak,mendarat dengan dua kaki dengan lutut dan pergelangan
kaki difleksi
2.2.2 Mengenal pasti kepentingan fleksi dalam pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.
5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif.
Pada akhir sesi pembelajaran , murid dapat : -
Psikomotor : Melakukan 3 pergerakan melompat daripada 4 kali percubaan pada jarak 1
meter dengan teknik yang betul.
Kognitif : Menyatakan 2 postur badan yang betul dalam melakukan aktiviti melomoat dengan
tepat.
Afektif : Melakukan aktiviti dengan bersemangat.
Pengalaman Sedia Ada : Murid pernah melakukan aktiviti melompat semasa bermain di rumah atau di sekolah.
Penerapan Nilai : Kerjasama, keseronokan, kepatuhan, keselamatan, dan kepimpinan
KBKK : TKP: Kinestetik, Ruang KB: Menjana idea
EMK
KKE
:
:
Kreativiti dan inovasi
Kemahiran Sosial
Kesepaduan : Kemahiran pergerakan asas
Alatan : Bil Alatan Kuantiti
1 Wisel 1 unit
2 Kon Warna 8 unit
3 Gelung 4 unit
4 Bola 6 unit
BAHAGIAN/
MASA
AKTIVITI BUTIRAN MENGAJAR ORGANISASI
CATATAN/
EMK
Permulaan
( 5 minit)
KKE : Kemahiran sosial –
komunikasi.
Strategi Utama :
Kinestatik
Kehadiran
Kesihatan
Pakaian
Memanaskan badan
1. Mobiliti
“Ikan dan Itik”
Murid diberikan kepada
dua kumpulan „Itik‟ dan
„Ikan‟
Mobiliti Ikan dan Itik
Perlakuan larian :-
Lari atas bebola kaki.
Bergerak ke hadapan dan lihat arah
larian.
Tetapkan murid-murid dalam 2
barisan menghadap satu sama lain.
1 barisan dinamakan „Itik‟ dan 1
lagi „Ikan‟.
Apabila guru menyebut „Ikan‟,
barisan tersebut akan berlari
menuju ke garisan selamat sambil
dikejar oleh „Itik‟.
„Ikan‟yang tertangkap sebelum sempat
masuk ke kawasan selamat akan
menjadi „Itik‟
TKP
-Kinestatik
-Ruang
Alatan
- Skital (4)
- Gelung (40)
Nilai :
Keseronokan
Keselamatan
BAHAGIAN/
MASA
AKTIVITI BUTIRAN MENGAJAR ORGANISASI
CATATAN/
EMK
Gerak Kerja
(12 minit)
Aktiviti 1
“Aktiviti Individu”
Aktiviti 2
“Lompat
Berhalangan”
1. Murid berada dalam keadaan statik.
2.Guru menunjukkan demonstrasi
pelakuan melompat yang betul.
3. Murid cuba melompat di kawasan
sendiri berulang kali.
4. Melompat setempat dan membuka
kaki luas semasa di udara.
5.Melompat setempat sambil
melakukan aktiviti berbeza-beza yang
bersesuaian dan mendarat sebelah
kaki dan lutut mesti fleksi.
1. Melompat tali menggunakan kedua-
dua belah kaki,berlari kearah gelung
dan melompat gelung dan berlari ke
arah penamat.
3. Ulang aktiviti.
TKP :
Kinestetik
Ruang
EMK:
Kreativiti dan
inovasi
Alatan :
Wisel ( 1 unit)
Gelung
Kon
BAHAGIAN/
MASA
AKTIVITI BUTIRAN MENGAJAR ORGANISASI
CATATAN/
EMK
Kemuncak
( 8 Minit )
Permainan Kecil
“Bola Kandang”
1. Murid dibahagikan kepada 4
kumpulan kecil.
2. Pasukan 1 dan 3 masuk ke dalam
kawasan manakala pasukan 2 dan 4
berada di luar kawasan.
3. Pasukan di luar kawasan akan
menggolek bola ke arah kaki pasukan
di dalam kawasan.
4. Pasukan 1 dan 3 melompat untuk
mengelak daripada terkena bola.
5. Bila bola terkena kaki murid di
dalam pasukan luar diberi 1 mata.
6. Masa diberi selama 1minit bagi
setiap pusingan.
7. Tukar peranan selepas tamat 1
minit.
TKP:
- Kinestetik
- Ruang
EMK:
Kreativiti
Nilai :
Kerjasama
Kepatuhan
Alatan:
- Wisel (1)
- Skital
- Bola
BAHAGIAN/
MASA
AKTIVITI BUTIRAN MENGAJAR ORGANISASI
CATATAN/
EMK
Penutup
(5 minit)
Menurunkan Kadar Nadi
“Jalan ke depan, tolak
bumbung”
Soal jawab dan refleksi.
Jalan ke depan, tolak bumbung.
Berdiri tegak
Kaki dibuka seluas bahu.
Jalan 2 langkah ke hadapan,
dan berdiri tegak semula.
Berdiri atas hujung kaki, angkat
kedua-dua tangan sambil jari
dikuncikan.
Siku lurus.
Buat pergerakan seperti tolak
bumbung.
Perlakuan diulang dengan
menukar tangan kiri.
Guru bertanya murid tentang
apa yang dipelajari.
KBKK :
Menjana idea
Nilai :
-Mendengar
arahan
-Peka
REFLEKSI :
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
Top Related