RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI KSSR TAHUN 2

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani

Aspek : Pergerakan Lokomotor - KEMAHIRAN

Tajuk : Unit 8 – Melompat

Tarikh : 25 Februari 2014 ( Selasa)

Masa : 7.40 – 8.10 pagi (30 minit)

Kelas : 2 Delima

Bil. Murid : 43 orang (21 Lelaki dan 22 Perempuan)

Purata Umur : 8 Tahun

Standard Kandungan : Berkebolehan melakukan kemahiran melompat pada satu jarak dengan betul.

Standard Pembelajaran

Objektif Pembelajaran

:

:

1.2.2 Melompat pada satu jarak,mendarat dengan dua kaki dengan lutut dan pergelangan

kaki difleksi

2.2.2 Mengenal pasti kepentingan fleksi dalam pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.

5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif.

Pada akhir sesi pembelajaran , murid dapat : -

Psikomotor : Melakukan 3 pergerakan melompat daripada 4 kali percubaan pada jarak 1

meter dengan teknik yang betul.

Kognitif : Menyatakan 2 postur badan yang betul dalam melakukan aktiviti melomoat dengan

tepat.

Afektif : Melakukan aktiviti dengan bersemangat.

Pengalaman Sedia Ada : Murid pernah melakukan aktiviti melompat semasa bermain di rumah atau di sekolah.

Penerapan Nilai : Kerjasama, keseronokan, kepatuhan, keselamatan, dan kepimpinan

KBKK : TKP: Kinestetik, Ruang KB: Menjana idea

EMK

KKE

:

:

Kreativiti dan inovasi

Kemahiran Sosial

Kesepaduan : Kemahiran pergerakan asas

Alatan : Bil Alatan Kuantiti

1 Wisel 1 unit

2 Kon Warna 8 unit

3 Gelung 4 unit

4 Bola 6 unit

BAHAGIAN/

MASA

AKTIVITI BUTIRAN MENGAJAR ORGANISASI

CATATAN/

EMK

Permulaan

( 5 minit)

KKE : Kemahiran sosial –

komunikasi.

Strategi Utama :

Kinestatik

Kehadiran

Kesihatan

Pakaian

Memanaskan badan

1. Mobiliti

“Ikan dan Itik”

Murid diberikan kepada

dua kumpulan „Itik‟ dan

„Ikan‟

Mobiliti Ikan dan Itik

Perlakuan larian :-

Lari atas bebola kaki.

Bergerak ke hadapan dan lihat arah

larian.

Tetapkan murid-murid dalam 2

barisan menghadap satu sama lain.

1 barisan dinamakan „Itik‟ dan 1

lagi „Ikan‟.

Apabila guru menyebut „Ikan‟,

barisan tersebut akan berlari

menuju ke garisan selamat sambil

dikejar oleh „Itik‟.

„Ikan‟yang tertangkap sebelum sempat

masuk ke kawasan selamat akan

menjadi „Itik‟

TKP

-Kinestatik

-Ruang

Alatan

- Skital (4)

- Gelung (40)

Nilai :

Keseronokan

Keselamatan

BAHAGIAN/

MASA

AKTIVITI BUTIRAN MENGAJAR ORGANISASI

CATATAN/

EMK

Gerak Kerja

(12 minit)

Aktiviti 1

“Aktiviti Individu”

Aktiviti 2

“Lompat

Berhalangan”

1. Murid berada dalam keadaan statik.

2.Guru menunjukkan demonstrasi

pelakuan melompat yang betul.

3. Murid cuba melompat di kawasan

sendiri berulang kali.

4. Melompat setempat dan membuka

kaki luas semasa di udara.

5.Melompat setempat sambil

melakukan aktiviti berbeza-beza yang

bersesuaian dan mendarat sebelah

kaki dan lutut mesti fleksi.

1. Melompat tali menggunakan kedua-

dua belah kaki,berlari kearah gelung

dan melompat gelung dan berlari ke

arah penamat.

3. Ulang aktiviti.

TKP :

Kinestetik

Ruang

EMK:

Kreativiti dan

inovasi

Alatan :

Wisel ( 1 unit)

Gelung

Kon

BAHAGIAN/

MASA

AKTIVITI BUTIRAN MENGAJAR ORGANISASI

CATATAN/

EMK

Kemuncak

( 8 Minit )

Permainan Kecil

“Bola Kandang”

1. Murid dibahagikan kepada 4

kumpulan kecil.

2. Pasukan 1 dan 3 masuk ke dalam

kawasan manakala pasukan 2 dan 4

berada di luar kawasan.

3. Pasukan di luar kawasan akan

menggolek bola ke arah kaki pasukan

di dalam kawasan.

4. Pasukan 1 dan 3 melompat untuk

mengelak daripada terkena bola.

5. Bila bola terkena kaki murid di

dalam pasukan luar diberi 1 mata.

6. Masa diberi selama 1minit bagi

setiap pusingan.

7. Tukar peranan selepas tamat 1

minit.

TKP:

- Kinestetik

- Ruang

EMK:

Kreativiti

Nilai :

Kerjasama

Kepatuhan

Alatan:

- Wisel (1)

- Skital

- Bola

BAHAGIAN/

MASA

AKTIVITI BUTIRAN MENGAJAR ORGANISASI

CATATAN/

EMK

Penutup

(5 minit)

Menurunkan Kadar Nadi

“Jalan ke depan, tolak

bumbung”

Soal jawab dan refleksi.

Jalan ke depan, tolak bumbung.

Berdiri tegak

Kaki dibuka seluas bahu.

Jalan 2 langkah ke hadapan,

dan berdiri tegak semula.

Berdiri atas hujung kaki, angkat

kedua-dua tangan sambil jari

dikuncikan.

Siku lurus.

Buat pergerakan seperti tolak

bumbung.

Perlakuan diulang dengan

menukar tangan kiri.

Guru bertanya murid tentang

apa yang dipelajari.

KBKK :

Menjana idea

Nilai :

-Mendengar

arahan

-Peka

REFLEKSI :

_______________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________