8/14/2019 modul-gerak-sejarah-t4-09-soalan
1/16
PROGRAM GERAK SEJARAH SPM JPWPKL 2009
1
Nama :
Tingkatan :
Sekolah :
HAK CIPTAJABATAN PENDIDIKAN
WILAYAH PERSEKUTUANKULA LUMUR
PROGRAM GERAK SEJARAH SPM JPWPKL 2009
2
BAB 1 : KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA
TAMADUN INDUS
1. Namakan bandar terancang dalam tamadun IndusF1F2
2. Nyatakan ciri-ciri bandar terancang tamadun Indus
Ciri-ciri bandar terancang tamadun Indus ialahF1F2F3F4F5F6F7
3. Apakah faktor perkembangan bandar terancang tamadun Indus?
Faktor perkembangan bandar terancang tamadun Indus ialahF1F2F3F4F5
TAHAP PENGUASAAN(TANDAKAN DI BAWAH)SUB TAJUKCemerlang Baik Sederhana
Tamadun IndusTamadun Hwang Ho
8/14/2019 modul-gerak-sejarah-t4-09-soalan
2/16
PROGRAM GERAK SEJARAH SPM JPWPKL 2009
3
4. Apakah iktibar yang boleh kita contohi daripada sifat keterbukaantamadun Indus?
Iktibarnya ialah daripada sifat keterbukaan tamadun Indusialah
F1F2F3F4F5F6F7
HWANG HO
5. Nyatakan ciri-ciri pemerintahan dalam tamadun Hwang Ho?
Ciri-ciri pemerintahan tamadun Hwang Ho ialah
F1F2
F3F4F5F6
6. Apakah sumbangan tamadun Hwang Ho dalam bidang pertanian?
Sumbangan tamadun Hwang Ho dalam bidang pertanian ialahF1
F2F3F4F5F6
PROGRAM GERAK SEJARAH SPM JPWPKL 2009
4
7. Jelaskan ciri-ciri sistem tulisan tamadun Hwang Ho.
F1F2F3F4F5F6
8. Namakan karya Sun Tzu?
F1
9. Apakah yang dapat dipelajari dari karya Sun Tzu?
F1F2F3F4
10. Apakah kepercayaan masyarakat tamadun Hwang Ho yangdiwarisi sehingga hari ini?
F1F2F3F4F5
11. Jelaskan sistem kalendar dalam tamadun Hwang Ho
F1F2F3F4
8/14/2019 modul-gerak-sejarah-t4-09-soalan
3/16
PROGRAM GERAK SEJARAH SPM JPWPKL 2009
5
BAB 2 : PENINGKATAN TAMADUN
PENINGKATAN EKONOMI
1. Nyatakan ciri-ciri ekonomi tamadun India.
Antara ciri-ciri ekonomi tamadun India ialah
F1F2F3F4F5F6F7F8
2. Apakah matlamat persatuan perdagangan tamadun India?
F1F2F3
3. Senaraikan sumbangan tamadun China terhadap kemajuanpertanian.
Sumbangan tamadun China dalam pertanian ialah
F1F2
TAHAP PENGUASAAN(TANDAKAN DI BAWAH)SUB TAJUKCemerlang Baik Sederhana
Peningkatan Ekonomi Tamadun India Tamadun China
Peningkatan Sosial Pendidikan di Yunani Pendidikan di India
PROGRAM GERAK SEJARAH SPM JPWPKL 2009
6
F3F4F5F6F7F8
5. Bagaimanakah anda menyumbang kepada peningkatan ekonominegara?
Sumbangan saya untuk meningkatkan ekonomi negara ialah
F1F2F3F4F5F6F7F8
PENINGKATAN PENDIDIKAN:
1. Apakah aspek yang dititikberatkan dalam pendidikan di Athens ?
Pemerintah Athens menitikberatkanF1F2F3F4F5
2. Nyatakan tujuan pendidikan di Athens dan Sparta.
AthensF1F2F3
8/14/2019 modul-gerak-sejarah-t4-09-soalan
4/16
PROGRAM GERAK SEJARAH SPM JPWPKL 2009
7
SpartaF4F5F6F7
3. Apakah tujuan pendidikan di Rom?
F1F2F3F4
4. Pada pandangan anda, mengapakah negara perlu memberipenekanan dalam pembangunan pendidikan ?
Pembangunan pendidikan penting untukF1F2F3F4F5
F6F7
5. Nyatakan ciri-ciri pendidikan zaman Vedik di India.
Antara ciri-ciri pendidikan Zaman Vedik ialah
F1
F2F3F4F5F6
PROGRAM GERAK SEJARAH SPM JPWPKL 2009
8
6. Apakah tujuan pendidikan di India?
Tujuan pendidikan di India untuk
F1F2F3F4F5
7. Apakah tujuan peperiksaan awam di China?
F1 menjadi pegawai kerajaanF2 menjadi pendidikF3 hafal tulisan ideogramF4 mengarang sasteraF5 terjemahan kitab suci
8. Pada pandangan anda, bagaimanakah sistem pendidikan di
Malaysia dapat mewujudkan perpaduan kaum?
Pendidikan di Malaysia dapat mewujudkan perpaduan melalui
F1 sukatan pelajaran yang samaF2 bahasa pengantar yang samaF3 sistem persekolahan yang samaF4 penglibatan semua pelajar dalam kegiatan kokurikulum
F5 menerap nilai-nilai murniF6 perkenalkan sekolah wawasanF7 perkenalkan Falsafah Pendidikan Kebangsaan
8/14/2019 modul-gerak-sejarah-t4-09-soalan
5/16
PROGRAM GERAK SEJARAH SPM JPWPKL 2009
9
BAB 3 : TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA
AGRARIA
1. Jelaskan ciri-ciri kerajaan Agraria
Antara ciri-ciri kerajaan agraria ialahF1F2F3F4F5F6
2. Senaraikan contoh kerajaan agraria di Asia Tenggara
F1F2F3F4
3. Apakah faktor kemajuan penanaman padi sawah di Angkor?
Faktor kemajuan penanaman padi sawah di Angkor ialahF1F2F3F4F5
TAHAP PENGUASAAN(TANDAKAN DI BAWAH)SUB TAJUKCemerlang Baik Sederhana
Bentuk Kerajaan Awal Kerajaan agraria Kerajaan maritim Pengaruh Hindu-Buddha
dalam pemerintahan dankesenian
PROGRAM GERAK SEJARAH SPM JPWPKL 2009
10
4. Jelaskan kegiatan ekonomi masyarakat masyarakat agraria.
Kegiatan ekonomi masyarakat agraria ialahF1F2F3F4
F5F6F7F8F9
5. Mengapakah Tasik Tonle Sap penting kepada masyarakat Angkor?
Tasik Tonle Sap penting kepada masyarakat Angkor keranaF1F2F3F4F5
6. Jelaskan saling bergantung kerajaan agraria dan maritim
Kerajaan agraria dan maritim saling bergantung dalam
F1F2F3F4F5
F6
8/14/2019 modul-gerak-sejarah-t4-09-soalan
6/16
PROGRAM GERAK SEJARAH SPM JPWPKL 2009
11
MARITIM
7. Jelaskan faktor kemajuan kerajaan maritim Kedah Tua
Faktor kemajuan kerajaan Kedah Tua ialah
F1F2F3F4F5F6F7F8
8. Senaraikan tiga bukti pelabuhan Kedah Tua berperanan sebagaipelabuhan entreport .
F1F2F3F4
9. Apakah hasil tempatan yang diperdagangkan oleh kerajaan
maritim?
F1F2F3F4F5
10. Apakah barang dagangan yang diperoleh dari negara luar oleh
kerajaan maritim?
F1F2F3F4F5F6F7
PROGRAM GERAK SEJARAH SPM JPWPKL 2009
12
PENGARUH HINDU-BUDDHA
Pemerintahan
1. Nyatakan pengaruh Hindu-Buddha dalam pemerintahan di Asia
Tenggara
Pengaruh Hindu-Buddha dalam pemerintahan ialah
F1F2F3F4F5
F6F7F8
2. Nyatakan cara kedatangan pengaruh Hindu dan Buddha ke AsiaTenggara.
F1 Melalui penaklukan tentera
F2 Melalui perdaganganF3 Melalui peranan BrahminF4 Melalui pengambilan aspek kebudayaan India yang menarik
3. Apakah yang dimaksudkan dengan Orde Kosmos ?
Orde Kosmos bermaksudF1 Negara dianggap sebagai alam semestaF2 raja dan ibukota adalah pusat alam
F3 raja bertanggungjawab mengatur kesejahteraan negara
8/14/2019 modul-gerak-sejarah-t4-09-soalan
7/16
PROGRAM GERAK SEJARAH SPM JPWPKL 2009
13
Kesenian
1. Mengapakah pemerintah kerajaan-kerajaan awal di Asia Tenggaramembina candi ?
Pembinaan candi bertujuanF1F2F3F4F5
2. Namakan monumen yang ada pengaruh Hindu-Buddha di AsiaTenggara.
F1F2F3
Kesusasteraan
1. Apakah kepentingan bahasa Sanskrit?
Kepentingan bahasa Sanskrit ialah ,F1F2F3F4F5F6
2. Berikan lokasi penemuan batu bersurat di Asia Tenggara.
F1F2F3F4
PROGRAM GERAK SEJARAH SPM JPWPKL 2009
14
3. Apakah maklumat yang tercatat pada batu bersurat?
F1F2F3F4
BAB 5 KERAJAAN ISLAM DI MADINAH
HIJRAH
1. Jelaskan konsep hijrah
Konsep hijrah ialah
FIF2F3F4F5F6F7
2. Nyatakan hujah yang menyangkal tafsiran Orientalis Baratmenganggap hijrah sebagai suatu pelarian.
Saya menyangkal pandangan tersebut kerana,
FIF2F3
TAHAP PENGUASAAN(TANDAKAN DI BAWAH)SUB TAJUKCemerlang Baik Sederhana
Konsep HijrahSebab Dan Tujuan HijrahKepentingan Hijrah
8/14/2019 modul-gerak-sejarah-t4-09-soalan
8/16
PROGRAM GERAK SEJARAH SPM JPWPKL 2009
15
F4F5F6
3. Nyatakan faktor berlakunya hijrah 622 M.
Faktornya berlakunya hijrah ialah,FIF2F3F4F5
4. Jelaskan kepentingan hijrahAntara kepentingan hijrah ialah
FIF2F3F4F5
F6F7F8
5. Bagaimanakah konsep hijrah boleh digunakan dalam kehidupanharian seorang pelajar?
Konsep hijrah boleh diamalkan dalam kehidupan seharianseperti
F1F2F3F4F5F6
PROGRAM GERAK SEJARAH SPM JPWPKL 2009
16
BAB 6 : PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DANSUMBANGANNYA
BANI UMAIYAH
1 Nyatakan sumbangan kerajaan Bani Umaiyah tahap pertama diDamsyik.
Sumbangan kerajaan Bani Umaiyah tahap pertama ialahDalam PentadbiranF1 ..................................................
Dalam ketenteraanF2 ...
Dalam ilmu pengetahuanF3 ..
Dalam kesihatanF4F5F6F7
2. Jelaskan sumbangan kerajaan Bani Umaiyah tahap kedua diSepanyol.
Antara sumbangannya ialah,F1F2F3F4F5
TAHAP PENGUASAAN(TANDAKAN DI BAWAH)SUB TAJUKCemerlang Baik Sederhana
Bani UmaiyahBani AbbasiyahTurki UthmaniyahSumbangan Tamadun Islam
8/14/2019 modul-gerak-sejarah-t4-09-soalan
9/16
PROGRAM GERAK SEJARAH SPM JPWPKL 2009
17
F6F7F8F5F9
3. Faktor-faktor kejatuhan Bani Umaiyah
F1F2F3F4
BANI ABBASIYAH
1. Jelaskan sumbangan kerajaan Bani Abbasiyah di dalamperkembangan intelektual?
Sumbangan kerajaan Bani Abbasiyah dalam intelektual ialahF1F2
F3F4F5F6
2. Apakah nilai yang boleh diambil daripada kemajuan bidangintelektual pada zaman kerajaan Bani Abbasiyah?
Antara nilainya ialah,
F1F2F3F4F5F6
PROGRAM GERAK SEJARAH SPM JPWPKL 2009
18
TURKI UTHMANIYAH
1. Jelaskan sumbangan kerajaan Turki Uthmaniyah.
Antara sumbangannya ialah
F1F2F3F4F5F6F7F8
2. Jelaskan faktor penyebaran Islam ke Eropah pada zamankerajaan Turki Uthmaniyah.
Faktor penyebaran Islam ke Eropah pada zaman kerajaan TurkiUthmaniyah ialahF1F2F3F4
F5F6F7 F8
BAB 7: ISLAM DI ASIA TENGGARA
TEORI KEDATANGAN ISLAM
1. Senaraikan tiga teori kedatangan Islam ke Asia Tenggara?
F1
TAHAP PENGUASAAN(TANDAKAN DI BAWAH)SUB TAJUK
Cemerlang Baik SederhanaTeori kedatangan Islamke Asia Tenggara
8/14/2019 modul-gerak-sejarah-t4-09-soalan
10/16
PROGRAM GERAK SEJARAH SPM JPWPKL 2009
19
F2F3
2. Mengapakah pengaruh luar mudah tersebar luas di Asia Tenggara?
Pengaruh luar tersebar luas di Asia Tenggara ialah,F1F2F3F4F5F6
3. Namakan tokoh yang mengemukakan teori kedatangan Islam ke
Asia Tenggara?
F1F2F3F4
4. Nyatakan bukti kedatangan Islam ke Asia Tenggara mengikut teori-
teori yang dikemukakanDari ArabBukti kedatangan Islam ke Asia Tenggara dari Arab
F1F2F3F4
Dari ChinaBukti kedatangan Islam ke Asia Tenggara dari China
F1F2F3F4F5
Dari India
PROGRAM GERAK SEJARAH SPM JPWPKL 2009
20
Bukti kedatangan Islam ke Asia Tenggara dari IndiaF1F2F3
5. Nyatakan nilai yang dapat dicontohi daripada pedagang yangmenyebarkan Islam di Asia Tenggara
F1F2F3F4F5
BAB 8 : PEMBAHARUAN DAN PENGARUH ISLAM DI MALAYSIASEBELUM KEDATANGAN BARAT
PENGARUH ISLAM
Politik
1. Jelaskan pengaruh Islam dalam sistem pentadbiran di TanahMelayu.
TAHAP PENGUASAAN(TANDAKAN DI BAWAH)SUB TAJUKCemerlang Baik Sederhana
Pengaruh Islam dalampolitik Pentadbiran PerundanganPengaruh Islam terhadapsosiobudaya Pendidikan Gaya Hidup
8/14/2019 modul-gerak-sejarah-t4-09-soalan
11/16
PROGRAM GERAK SEJARAH SPM JPWPKL 2009
21
Pengaruh Islam dalam sistem pentadbiran ialah
F1F2
F3F4F5F6
Perundangan
1. Namakan dua jenis adat yang diamalkan di Tanah Melayu.
F1F2
2. Nyatakan ciri-ciri Adat Perpatih
Ciri-ciri Adat Perpatih ialahF1
F2F3F4
3. Nyatakan ciri-ciri Adat Temenggung
Ciri-ciri Adat Temenggung ialahF1F2F3
4. Senaraikan undang-undang bertulis yang terdapat di TanahMelayu
F1F2F3F4
PROGRAM GERAK SEJARAH SPM JPWPKL 2009
22
F5F6
5. Nyatakan isi kandungan Hukum Kanun Melaka
Isi kandungan Hukum Kanun Melaka ialahF1F2F3F4F5F6
6. Nyatakan kepentingan undang-undang bertulis dalam kalangan
masyarakat Melayu tradisional?
F1F2F3F4F5F6
PENGARUH ISLAM TERHADAP SOSIOBUDAYA
Pendidikan
1. Apakah maksud pendidikan tidak formal ?
F1F2
2. Apakah maksud pendidikan formal ?
F1F2F3F4F5
8/14/2019 modul-gerak-sejarah-t4-09-soalan
12/16
PROGRAM GERAK SEJARAH SPM JPWPKL 2009
23
3. Bagaimanakah pendidikan tidak formal disalurkan kepada anak-anak dalam masyarakat Melayu?
Pendidikan tidak formal disalurkan melaluiF1
F2F3F4F5F6F7
4. Nyatakan kemahiran yang diterapkan melalui pendikan tidak formal.
Antara kemahirannya ialahF1F2F3F4F5F6
5. Dimanakah pendidikan formal dilaksanakan selepas kedatangan
Islam ?
F1F2F3F4F5F6
6. Nyatakan peranan istana dalam kerajaan Melayu tradisional.
F1F2F3F4F5
PROGRAM GERAK SEJARAH SPM JPWPKL 2009
24
7. Jelaskan ciri-ciri pendidikan madrasah
Ciri-ciri pendidikan madrasah ialahF1F2
F3F4F5F6
Bab 9 : PERKEMBANGAN DI EROPAH
ZAMAN GELAP
1. Jelaskan ciri-ciri Zaman Gelap.
Antara ciri-ciri Zaman Gelap ialah
F1F2F3F4F5F6F7
TAHAP PENGUASAAN(TANDAKAN DI BAWAH)SUB TAJUKCemerlang Baik Sederhana
Zaman GelapZaman RenaissancePenjelajahan dan Penerokaan
8/14/2019 modul-gerak-sejarah-t4-09-soalan
13/16
PROGRAM GERAK SEJARAH SPM JPWPKL 2009
25
2. Apakah persamaan masyarakat feudal Eropah dengan masyarakatMelayu tradisional ?
Antara persamaannya ialah
F1F2F3F4F5F6
3. Apakah iktibar zaman Gelap Eropah kepada generasi muda hariini?
Antara iktibarnya ialah
F1F2F3F4F5F6
RENAISSANCE
1. Apakah maksud istilah Renaissance ?
Maksud istilah Renaissance ialah
F1F2F3
2. Namakan tokoh zaman Renaissance
PROGRAM GERAK SEJARAH SPM JPWPKL 2009
26
F1F2F3F4
F5
3. Nyatakan kesan Zaman Renaissance
PolitikAntara kesan Renaissance dari aspek politik ialah
F1 Kemunculan monarki baruF2 Kewujudan kerajaan pusat
F3 Cukai dibayar langsung kepada kerajaan pusatF4 Kuasa gereja kurangF5 kuasa bangsawan kurang
EkonomiAntara kesan Renaissance dari aspek ekonomi ialah
F1F2
F4F5
SosialAntara kesan Renaissance dari aspek sosial ialah
F1F2F3F4
F5F6
4. Mengapakah zaman Renaissance muncul di Itali?
F1F2F3F4
8/14/2019 modul-gerak-sejarah-t4-09-soalan
14/16
PROGRAM GERAK SEJARAH SPM JPWPKL 2009
27
F5F6
5. Apakah pengajaran Renaissance kepada masyarakat di Malaysia?
Pengajaran Renaissance ialah,
F1F2F3F4F5
PENJELAJAHAN DAN PENEROKAAN
1. Senaraikan negara-negara Eropah yang unggul pada zamanpenjelajahan dan penerokaan
F1F2F3
2. Jelaskan sebab-sebab berlakunya penjelajahan dan penerokaanorang Eropah ke Timur.
Antara sebab-sebab penjelajahan ialah
F1F2F3F4F5F6
F73. Nyatakan kesan-kesan penjelajahan dan penerokaan.
Kesan-kesan penjelajahan dalam bidang sosial ialah
F1F2F3
PROGRAM GERAK SEJARAH SPM JPWPKL 2009
28
F4
Kesan-kesan penjelajahan dalam bidang ekonomi ialah
F1
F2F3F4
Kesan-kesan penjelajahan dalam bidang politik ialah
F1
F2F3
4. Pada pendapat anda, mengapakah remaja Malaysia hari ini patutmenjelajah ?
Pada pendapat saya, remaja Malaysia hari ini patut menjelajahkerana
F1F2F3F4F5F6
8/14/2019 modul-gerak-sejarah-t4-09-soalan
15/16
PROGRAM GERAK SEJARAH SPM JPWPKL 2009
29
Masyarakat India GetahTempat tinggal :
ladang getah
Masyarakat Cina bijih timahTempat tinggal :bandar
BAB 10 DASAR BRITISH DAN KESANNYA TERHADAPEKONOMI NEGARA
KEMASUKAN BURUH ASING
1. Jelaskan faktor-faktor kemasukan buruh India dan Cina ke TanahMelayu.
F1F2F3F4F5F6
2. Nyatakan dua cara kemasukan buruh India
F1F2
TAHAP PENGUASAAN(TANDAKAN DI BAWAH)SUB TAJUKCemerlang Baik Sederhana
Perusahaan GetahPenggunaan tenaga buruhUndang-undang berhubungtanah
Masyarakat India dan Cina dibawa masuk oleh British untukmengusahakan ladang getah dan lombong bijih timah di
Tanah Melayu
PROGRAM GERAK SEJARAH SPM JPWPKL 2009
30
MasyarakatMelayu Pertanian
Tempat tinggal :kampung
F3
3. Senaraikan dua cara kemasukan buruh Cina
PEMBENTUKAN MASYARAKAT MAJMUK
1. Apakah ciri-ciri masyarakat berbilang kaum di Tanah Melayu?F1F2F3
F4F5F6F7F8
2. Sebagai warganegara Malaysia, apakah cadangan anda untukmengekalkan perpaduan ?
F1F2F3F4F5F6
UNDANG-UNDANG BERHUBUNG TANAH
1. Nyatakan sistem pemilikan dan penggunaan tanah masyarakatMelayu tradisional sebelum kedatangan British .
F1F2F3F4F5
F1F2
F3F4
8/14/2019 modul-gerak-sejarah-t4-09-soalan
16/16
PROGRAM GERAK SEJARAH SPM JPWPKL 2009
31
F6
2. Mengapakah British memperkenalkan undang-undang berhubungtanah?F1F2F3F4F5F6
3. Senaraikan undang-undang tanah yang diperkenalkan oleh British.
F1F2F3F4
4. Nyatakan kesan pengenalan undang-undang berhubung tanah
kepada masyarakat Melayu tradisional.F1F2F3F4F5F6F7F7
PROGRAM GERAK SEJARAH SPM JPWPKL 2009
32
Pengurus Projek
EN. HADI TAUFIK BIN HUSAIN
Pegawai JPWP
Kawalan Mutu
PN. MASARIAH BINTI MISPARI
EN. MAHENDAN A/L THOLASY
MAKTAB TENTERA DIRAJA
T.LOGANATHAN A/L S.TARMALINGAM
SMK VIVEKANANDA
Penggubal Item
PN. NORHAYATI BINTI MAT ZAIN
SMK SERI PERMAISURI
PN. NORMALA BINTI AHMAD
SMK WANGSA MELAWATI
Top Related