TERHAD 1 23/2
[Lihat halaman sebelah23/2 © 2011 Hak Cipta Kerajaan Malaysia TERHAD
LEMBAGA PEPERIKSAANKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2011 23/2GEOGRAFIKERJA KURSUSFebruari – Julai
1. Kerja Kursus ini mengandungi dua tugasan: Tugasan 1 dan Tugasan 2.
2. Setiap tugasan disertakan dengan Panduan Penskoran.
3. Pilih sama ada Tugasan 1 atau Tugasan 2.
4. Calon dikehendaki melaksanakan tugasan tersebut berdasarkan kriteria penskoranyang ditetapkan.
Kerja Kursus dan Panduan Penskoran ini mengandungi 23 halaman bercetak.
TERHAD 2 23/2
23/2 © 2011 Hak Cipta Kerajaan Malaysia TERHAD
ARAHAN KEPADA CALON
Calon hendaklah merujuk kepada Buku Panduan Pelaksanaan Dan Penilaian Kerja KursusGeografi 23/2 dalam pelaksanaan kerja kursus ini.
1. Calon PMR wajib melaksanakan Kerja Kursus Geografi.
2. Calon dikehendaki merancang dan melaksanakan Kerja Kursus Geografi dari bulanFebruari hingga bulan Julai berpandukan senarai semak.
3. Calon hendaklah mendapatkan bimbingan guru dalam pemilihan tugasan. Kajianhendaklah dijalankan di tempat tinggal atau kawasan sekolah calon yang tidak melebihi5 kilometer persegi.
4. Calon mesti melaksanakan kesemua aspek kerja kursus untuk mencapai tahapKod 1: Cemerlang, Kod 2: Kepujian atau Kod 3: Memuaskan. Calon yang tidakmenulis laporan dapatan kajian akan mencapai Kod 4: Mencapai sebahagian tahappenguasaan minimum.
5. Calon digalakkan menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) untukmencari dan mengumpul fakta geografi.
6. Calon boleh melaksanakan kajian secara berkumpulan tetapi hasil kerja mestilahsecara individu.
7. Fakta geografi yang dikumpul hendaklah didokumentasikan dalam bentuk laporandapatan kajian. Laporan dapatan kajian hendaklah dihasilkan dalam bentuk esei tidakkurang daripada 400 patah perkataan mengikut format yang ditetapkan.
8. Hasil kerja kursus hendaklah ditulis tangan, ditaip atau menggunakan komputer padakertas saiz A4 sahaja. Penulisan menggunakan komputer hendaklah dengan fon TimesNew Roman, saiz 12 dengan langkau 2.0. Penggunaan komputer dalam kajian tidakmempengaruhi pemarkahan.
9. Huraian calon dalam laporan kajian mestilah tepat, lengkap dan berkaitankawasan kajian.
10. Hasil kerja kursus calon mestilah merupakan hasil usaha sendiri dan tidak ditirudaripada mana-mana pihak.
11. Maklumat peribadi calon hendaklah ditulis di halaman hadapan laporan.
12. Rujukan hendaklah ditulis dengan format penulisan yang betul.
13. Penilaian proses kerja calon akan dilakukan sepanjang masa kerja kursusdilaksanakan.
14. Penilaian dan pemberian markah dilakukan selepas pelaksanaan setiap aspek.Penskoran hasil kerja calon dilakukan pada bulan Julai 2011.
TERHAD 3 23/2
[Lihat halaman sebelah23/2 © 2011 Hak Cipta Kerajaan Malaysia TERHAD
TUGASAN 1:
Calon dikehendaki menjalankan satu kajian tentang pencemaran alam sekitardi kawasan kajian.
Kajian tersebut mestilah merangkumi perkara-perkara berikut:
• Konsep pencemaran alam sekitar
• Jenis pencemaran alam sekitar
• Punca pencemaran alam sekitar
• Kesan pencemaran alam sekitar
• Cadangan untuk mengurangkan kesan pencemaran alam sekitar
• Penerapan nilai atau unsur patriotisme dalam dapatan kajian
ATAU
TUGASAN 2:
Calon dikehendaki menjalankan satu kajian tentang perkambangan sistem perhubungan(telekomunikasi) di kawasan kajian.
Kajian tersebut mestilah merangkumi perkara-perkara berikut:
• Konsep dan jenis sistem perhubungan
• Faktor yang mempengaruhi perkembangan sistem perhubungan
• Kepentingan sistem perhubungan
• Kesan negatif perkembangan sistem perhubungan
• Cadangan untuk mengurangkan kesan perkembangan sistem perhubungan
• Penerapan nilai atau unsur patriotisme dalam dapatan kajian
TUGASAN TAMAT
PERKEMBANGAN SISTEM PERHUBUNGAN(TELEKOMUNIKASI)
PENCEMARAN ALAM SEKITAR
TERHAD 4 23/2
23/2 © 2011 Hak Cipta Kerajaan Malaysia TERHAD
PANDUAN PENSKORAN TUGASAN 1
Tajuk
PencemaranAlamSekitardi Kawasan Kajian
Nota: Lokasi termasukkawasan kajian, bandar/daerah dan negeri.
Senarai kandungan
Perkara/butiranHalaman
Nota: Halaman 1bermula dari aspekpenghargaan.
Penghargaan
PengetuaGuru mata pelajaranIbu bapa/penjagaRakan-rakanPihak luar/responden
Nota: Nyatakan namapihak yang dihargai.
Pendahuluan
Menamakan tajuk kajianSebab-sebab pemilihankawasan kajianTempoh masa kajiandijalankan
Nota: Sebab-sebabpemilihan kawasankajian perlu berkaitandengan tajuk.
2
Menulis tajuk lengkapdengan menyatakan lokasisecara tepat
Menyenaraikan enamisi kandungan atau lebihberserta nombor halaman/muka surat
Menyatakan penghargaankepada tiga pihak
Menyatadanmenghuraikanpenghargaan kepada tigapihak atau lebih
Menamakan tajuk kajiandan menghuraikan satuaspek pendahuluan sahaja
Menamakan tajuk kajiandan menghuraikan duaaspek pendahuluanatau lebih
MARKAHMAKSIMUM
BIL. ASPEK KRITERIAPENSKORAN
MARKAH
1
2
3
4
1
1
1
2
1
1
1
2
2
·
··
·····
··
·
TERHAD 5 23/2
[Lihat halaman sebelah23/2 © 2011 Hak Cipta Kerajaan Malaysia TERHAD
Objektif kajian
Konsep pencemaranalam sekitarJenis pencemaranalam sekitarPunca pencemaranalam sekitarKesan pencemaranalam sekitarCadangan mengurangkankesan pencemaranalam sekitarPenerapan nilai atauunsur patriotisme dalamdapatan kajian
Nota: Objektif mesti dimulakan dengan kata kerja yang sesuai.
Kawasan kajian
Nama kawasan kajianLatar belakang/sejarahkawasan kajianLokasi kawasan kajianPandang darat fizikalkawasan kajianJarak dari bandar/pekanterdekat
Peta:Peta daerah/zon/bahagian
Menyatakan semuaobjektif kajian
Menamakan kawasankajian dan menghuraikandua aspek
Menamakan kawasankajian dan menghuraikantiga aspek atau lebih
Menyediakan satu petadaerah/zon/bahagianyang lengkap dengan:
Nota: Tandakankawasan kajian.
MARKAHMAKSIMUM
BIL. ASPEK KRITERIAPENSKORAN
MARKAH
5
6
2
1
2
2
2
2
·
·
·
·
·
·
··
··
·
·-
tajuk dan bingkai (1m)nama kawasan kajiandan arah mata angin (1m)
--
TERHAD 6 23/2
23/2 © 2011 Hak Cipta Kerajaan Malaysia TERHAD
Kaedah kajian
Peta kawasan kajian
PemerhatianTemu bualSoal selidikRujukan
Nota 1: Mana-manakaedah yangmunasabah diterima.
Nota 2: Mana-manakaedah kajianhendaklah berkaitandengan dapatan kajiandan rujukan.
Melukis peta lakarkawasan yang tepat danlengkap dengan
Nota: Aspek di atasditunjukkan dalamhalaman yang sama.
Menghuraikan satukaedah sahaja
Menghuraikan duakaedah atau lebih
MARKAHMAKSIMUM
BIL. ASPEK KRITERIAPENSKORAN
MARKAH
7
4
1
2
6
2
-
····
tajuk dan bingkai (1m)petunjuk dan arah mataangin (1m)simbol piawai (1m)kekemasan dankesempurnaan peta (1m)
--
--
Bilangan responden:Temu bual- minimum3 orangSoal selidik- minimum20 orang
Nota 3:
·
·
TERHAD 7 23/2
[Lihat halaman sebelah23/2 © 2011 Hak Cipta Kerajaan Malaysia TERHAD
Konsep pencemaranalam sekitar
Jenis pencemaranalam sekitardi kawasan kajian
UdaraAirTanihBunyiBau
Nota : Berikanpencemaran yangterdapat di kawasankajian sahaja.
Mentakrifkan konseppencemaran alam sekitardengan ringkas
Mentakrifkan konseppencemaran alam sekitardengan lengkap bersertacontoh yang relevan
Menyatakan jenispencemaran alam sekitar dikawasan kajian
Menyata danmenghuraikan satu jenispencemaran alam sekitaratau lebih di kawasankajian
MARKAHMAKSIMUM
BIL. ASPEK KRITERIAPENSKORAN
MARKAH
8
1
2
1
2
2
2
8.1
8.2
·····
Dapatan kajian
TERHAD 8 23/2
23/2 © 2011 Hak Cipta Kerajaan Malaysia TERHAD
Punca pencemaranalam sekitardi kawasan kajian
Nota : Mana-manapunca pencemaranyang sesuai diterima.
Menyatakan tiga puncapencemaran alam sekitar
Menyata danmenghuraikan satupunca pencemaranalam sekitar
Menyata danmenghuraikan duapunca pencemaranalam sekitar
Menyata danmenghuraikan tigapunca pencemaranalam sekitar
Menyata danmenghuraikan empatpunca pencemaranalam sekitar
Menerapkan nilaiatau unsur patriotisme
MARKAHMAKSIMUM
BIL. ASPEK KRITERIAPENSKORAN
MARKAH
1
2
3
5
5
1
8.3
·····
·······
···
··
PerkilanganKenderaanPerlombonganPembakaran terbukaRacun serangga/rumpaiBaja kimiaSampah sarapSisa toksidTumpahan minyakSisa domestikPenebangan hutanPenternakan/AkuakulturPembinaanTambak lautPelancongan/PerhotelanPerniagaanPetempatan
1
4
TERHAD 9 23/2
[Lihat halaman sebelah23/2 © 2011 Hak Cipta Kerajaan Malaysia TERHAD
Kesan pencemaranalam sekitardi kawasan kajian
Nota : Mana-manakesan yang berkaitandan munasabahditerima.
Menghuraikan satukesan pencemaranalam sekitar
Menghuraikan duakesan pencemaranalam sekitar
Menghuraikan tigakesan pencemaranalam sekitar
Menghuraikan empatkesan pencemaranalam sekitar
Menghuraikan limakesan pencemaranalam sekitar
Menerapkan nilaiatau unsur patriotisme
MARKAHMAKSIMUM
BIL. ASPEK KRITERIAPENSKORAN
MARKAH
1
2
3
4
5
1
8.4
······
·
··
Hujan asidJerebuPenyakitSuhu meningkatAir tercemarHidupan akuatikterancamKesuburan tanihterjejas/berasidUdara tercemarBau busuk
1
5
TERHAD 10 23/2
23/2 © 2011 Hak Cipta Kerajaan Malaysia TERHAD
Cadangan untukmengurangkan kesanpencemaran alamsekitar di kawasankajian
Nota: Cadanganmesti berkaitandengan kesan di atas.
Menghuraikan satucadangan untukmengurangkan kesanpencemaran alam sekitar
Menghuraikan duacadangan untukmengurangkan kesanpencemaran alam sekitar
Menghuraikan tigacadangan untukmengurangkan kesanpencemaran alam sekitar
Menghuraikan empatcadangan untukmengurangkan kesanpencemaran alam sekitar
Menerapkan nilaiatau unsur patriotisme
MARKAHMAKSIMUM
BIL. ASPEK KRITERIAPENSKORAN
MARKAH
1
2
3
4
4
1
8.5
Kuat kuasaundang-undangKempen cintaialam sekitarPendidikan alamsekitarRawatan airkumbahanInsinerator/tapakpelupusanPenapis asapPetrol tanpaplumbumCatalytic converter
1
·
·
·
·
·
··
·
TERHAD 11 23/2
[Lihat halaman sebelah23/2 © 2011 Hak Cipta Kerajaan Malaysia TERHAD
--
---
--
Nota: Markah maksimum 2m
--
-
-
-
-
Bahan GrafikJadual:
Graf:
Carta pai:
Peta minda :
Rajah aliran:
MARKAHMAKSIMUM
BIL. ASPEK KRITERIAPENSKORAN
MARKAH
2
2
2
2
4
·····
JadualGrafCarta paiPeta mindaCarta aliran
Bina dua bahangrafik yang berlainan.
Graf atau carta paimesti disertakandengan jadual.
Bahan grafikdipersembahkandalam mana-manaaspek dapatan kajian.
Bahan grafik mestiberkaitan dengankaedah kajian.
2
tajuk dan sumber (1m)data (1m)
tajukpetunjuklabel paksi X danpaksi Yskalaplotan
tajuk dan petunjuk (1m)ketepatan sudutperatus (1m)
tajuk dan ideautama (1m)maklumat (1m)
tajuk dan ideautama (1m)maklumat (1m)
Nota:(a)
(b)
(c)
(d)
TERHAD 12 23/2
23/2 © 2011 Hak Cipta Kerajaan Malaysia TERHAD
Rumusan
Lampiran
Nota: Mana-manalampiran yang relevandengan kajian.
Rumusan keseluruhantentang dapatan kajian
Menerapkan nilai atauunsur patriotisme
Menyertakan tigabahan lampiran
Menyertakan empatbahan lampiranatau lebih
MARKAHMAKSIMUM
BIL. ASPEK KRITERIAPENSKORAN
MARKAH
1
1
1
2
2
2
9
10
·
·
Rumusan keseluruhantentang dapatan kajianPenerapan nilai atauunsur patriotisme
Surat pengenalandiri muridSurat kebenaranmembuat kajianSurat maklumankepada ibubapa/penjagaSurat kebenaran ibubapa/penjagaSurat penghargaanSoalan temu bualBorang soal selidikGambar/fotoBahan daripadapelbagai sumber– majalah, akhbar,internet
·
·
·
·
·····
TERHAD 13 23/2
[Lihat halaman sebelah23/2 © 2011 Hak Cipta Kerajaan Malaysia TERHAD
Rujukan
Penilaian umum
Dua rujukan denganformat penulisan yangbetul
Tiga rujukan atau lebihdengan format penulisanyang betul
Susunan mengikutformat, kemas dan teliti
MARKAHMAKSIMUM
BIL. ASPEK KRITERIAPENSKORAN
MARKAH
11
12
1
2
1
2
·········
Buku teksAtlasBuku rujukanInternetMajalahJurnalSurat khabarBuletinOrang sumber
Sila rujuk bukuPanduan Pelaksanaandan Penilaian KerjaKursus PMR Geografihalaman 17.
Rujukan mestiberkaitan dengankaedah kajian.
Nota:(a)
(b)
JUMLAH MARKAH
1
50
TERHAD 14 23/2
23/2 © 2011 Hak Cipta Kerajaan Malaysia TERHAD
PANDUAN PENSKORAN TUGASAN 2
Nota: Lokasi termasukkawasan kajian, bandar/daerah dan negeri.
Nota: Halaman 1bermula dari aspekpenghargaan.
Nota: Nyatakan namapihak yang dihargai.
Nota: Sebab-sebabpemilihan kawasankajian perlu berkaitandengan tajuk.
BIL.
1
2
3
4
Tajuk
Senarai kandungan
Penghargaan
Pendahuluan
Menulis tajuk lengkapdengan menyatakanlokasi secara tepat
Menyenaraikan enamisi kandungan atau lebihberserta nomborhalaman/muka surat
Menyatakan penghargaankepada tiga pihak
Menyata danmenghuraikan penghargaankepada tiga pihak ataulebih
Menamakan tajuk kajiandan menghuraikan satuaspek pendahuluansahaja
Menamakan tajuk kajiandan menghuraikan duaaspek pendahuluan ataulebih
MARKAHMAKSIMUM
ASPEK KRITERIAPENSKORAN
MARKAH
1
1
1
1
2
2
PerkembanganSistem Perhubungan(Telekomunikasi)di Kawasan Kajian
Perkara/butiranHalaman
PengetuaGuru mata pelajaranIbu bapa/penjagaRakan-rakanPihak luar/responden
Menamakan tajuk kajianSebab-sebab pemilihankawasan kajianTempoh masa kajiandijalankan
1
2
1
2
·
··
·····
··
·
TERHAD 15 23/2
[Lihat halaman sebelah23/2 © 2011 Hak Cipta Kerajaan Malaysia TERHAD
Objektif kajian
Kawasan kajian
Menyatakan semuaobjektif kajian
Menamakan kawasankajian dan menghuraikandua aspek
Menamakan kawasankajian dan menghuraikantiga aspek atau lebih
Menyediakan satu petadaerah/zon/bahagianyang lengkap dengan- tajuk dan bingkai
(1m)- nama kawasan
kajian dan arahmata angin (1m)
Nota: Tandakankawasan kajian.
MARKAHMAKSIMUM
BIL. ASPEK KRITERIAPENSKORAN
MARKAH
5
6
2
2
Nota: Objektif mestidimulakan dengan katakerja yang sesuai.
2
2
1
2
·
·
·
·
·
·
··
··
·
Konsep dan jenissistem perhubunganFaktor yang mempengaruhiperkembangan sistemperhubunganKepentingan sistemperhubunganKesan perkembangansistem perhubunganCadangan mengurangkankesan perkembangansistem perhubunganPenerapan nilai atauunsur patriotismedalam dapatan kajian
Nama kawasan kajianLatar belakang/sejarahkawasan kajianLokasi kawasan kajianPandang darat fizikalkawasan kajianJarak dari bandar/pekanterdekat
Peta:-Peta daerah/zon/-bahagian
TERHAD 16 23/2
23/2 © 2011 Hak Cipta Kerajaan Malaysia TERHAD
-Peta kawasan kajian
Kaedah kajian
Melukis peta lakarkawasan yang tepat danlengkap dengan
Nota: Aspek di atasditunjukkan dalamhalaman yang sama.
Menghuraikan satukaedah sahaja
Menghuraikan duakaedah atau lebih
MARKAHMAKSIMUM
BIL. ASPEK KRITERIAPENSKORAN
MARKAH
4
1
6
····
2
tajuk dan bingkai(1m)petunjuk dan arahmata angin (1m)simbol piawai (1m)kekemasan dankesempurnaan peta(1m)
-
-
--
2
PemerhatianTemu bualSoal selidikRujukan
Nota 1: Mana-manakaedah yang munasabahditerima
Nota 2: Mana-manakaedah kajian hendaklahberkaitan dengan dapatankajiandan rujukan
Nota 3:Bilangan responden:
Temu bual- minimum3 orangSoal selidik- minimum20 orang
7
TERHAD 17 23/2
[Lihat halaman sebelah23/2 © 2011 Hak Cipta Kerajaan Malaysia TERHAD
Konsep dan jenissistem perhubungan
Faktor yangmempengaruhperkembangan sistemperhubungandi kawasan kajian
Dasar kerajaanKemajuan teknologiPerkembangan ekonomiKemudahan asasPetempatan baru
Mentakrifkan konsepdan menyatakan jenissistem perhubungandengan ringkas
Mentakrifkan konsepdan menghuraikanjenis sistemperhubungan denganlengkap bersertacontoh yang relevan
Menghuraikansatu faktor
Menghuraikandua faktor
Menghuraikan tigafaktor atau lebih
Menerapkan nilai atauunsur patriotisme
MARKAHMAKSIMUM
BIL. ASPEK KRITERIAPENSKORAN
MARKAH
1
2
1
2
2
1
8.1
8.2
Nota: Mana-manafaktor lain yang sesuaiditerima.
3
·····
Dapatan kajian
1
3
8
TERHAD 18 23/2
23/2 © 2011 Hak Cipta Kerajaan Malaysia TERHAD
Perdagangan(e-dagang)PengiklananPendidikan(e-pembelajarandan CD-ROM)Peluang pekerjaanPenyaluranmaklumatPerubatan(tele-perubatan)PerbankanPelanconganPerpaduan negaraHiburanKeselamatan
Menghuraikan satukepentinganperkembangan sistemperhubungan
Menghuraikan duakepentinganperkembangansistem perhubungan
Menghuraikan tigakepentinganperkembangansistem perhubungan
Menghuraikan empatkepentinganperkembangansistem perhubunganatau lebih
Menerapkan nilai atauunsur patriotisme
MARKAHMAKSIMUM
BIL. ASPEK KRITERIAPENSKORAN
MARKAH
1
2
3
4
4
1
8.3
Nota: Mana-manakepentingan yangmunasabah diterima.
·
··
··
·
·····
1
Kepentinganperkembangan sistemperhubungandi kawasan kajian
TERHAD 19 23/2
[Lihat halaman sebelah23/2 © 2011 Hak Cipta Kerajaan Malaysia TERHAD
Masalah sosialPengangguranHasutanMaklumat tanpabatasanMenjejaskanketenteraman awamPencemaran bahasaSerangan virusPembaziran(masa/wang)
Menghuraikan satukesan perkembangansistem perhubungan
Menghuraikan duakesan perkembangansistem perhubungan
Menghuraikan tigakesan perkembangansistem perhubungan
Menghuraikan empatkesan perkembangansistem perhubunganatau lebih
Menerapkan nilai atauunsur patriotisme
MARKAHMAKSIMUM
BIL. ASPEK KRITERIAPENSKORAN
MARKAH
1
2
3
4
4
1
8.4
Nota: Mana-mana kesannegatif yang sesuaiboleh diterima.
····
·
···
1
Kesan negatifperkembangan sistemperhubungandi kawasan kajian
TERHAD 20 23/2
23/2 © 2011 Hak Cipta Kerajaan Malaysia TERHAD
Kuat kuasa undang-undangPeranan danpemantauan PBTPeranan danpemantauankomuniti/PIBG/ibu bapaPengawalan danpengeluaran lesenMewujudkanundang-undangsiberGaris panduankeselamatan/Anti-VirusPendidikanKempen kesedaran
Menghuraikan satucadangan pengurangankesan negatifperkembangan sistemperhubungan
Menghuraikan duacadangan pengurangankesan negatifperkembangan sistemperhubungan
Menghuraikan tigacadangan pengurangankesan negatifperkembangan sistemperhubungan
Menghuraikan empatcadangan atau lebihpengurangan kesannegatif perkembangansistem perhubungan
Menerapkan nilai atauunsur patriotisme
MARKAHMAKSIMUM
BIL. ASPEK KRITERIAPENSKORAN
MARKAH
1
2
3
4
4
1
Nota : Cadangan/langkah mesti berkaitandengan kesan negatifdi atas.
1
Cadangan untukmengurangkan kesannegatif perkembangansistem perhubungandi kawasan kajian
8.5
·
·
·
·
·
·
··
TERHAD 21 23/2
[Lihat halaman sebelah23/2 © 2011 Hak Cipta Kerajaan Malaysia TERHAD
Bahan Grafik
MARKAHMAKSIMUM
BIL. ASPEK KRITERIAPENSKORAN
MARKAH
2
2
2
4
·····
JadualGrafCarta paiPeta mindaCarta aliran
Bina dua bahangrafik yangberlainan.
Graf atau carta paimesti disertakandengan jadual.
Bahan grafikdipersembahkandalam mana-manaaspek dapatan kajian.
Bahan grafik mestiberkaitan dengankaedah kajian.
Nota:(a)
(b)
(c)
(d)
Jadual:
Graf:
Carta pai:
Peta minda:
Rajah aliran:
tajuk dan sumber (1m)data (1m)
tajukpetunjuklabel paksi Xdan paksi Yskalaplotan
tajuk dan petunjuk (1m)ketepatan sudut danperatus (1m)
tajuk dan idea utama(1m)maklumat (1m)
tajuk dan idea utama(1m)maklumat (1m)
--
---
--
Nota: Markah maksimum 2m
--
-
-
-
-
2
2
TERHAD 22 23/2
23/2 © 2011 Hak Cipta Kerajaan Malaysia TERHAD
Rumusan keseluruhantentang dapatan kajianPenerapan nilai atauunsur patriotisme
Surat pengenalandiri muridSurat kebenaranmembuat kajianSurat maklumankepada ibu bapa/penjagaSurat kebenaran ibubapa/penjagaSurat penghargaanSoalan temu bualBorang soal selidikGambar / fotoBahan daripadapelbagai sumber –majalah, akhbar,internet
Rumusan keseluruhantentang dapatan kajian
Menerapkan nilai atauunsur patriotisme
Menyertakan tigabahan lampiran
Menyertakan empatbahan lampiranatau lebih
MARKAHMAKSIMUM
BIL. ASPEK KRITERIAPENSKORAN
MARKAH
1
1
1
2
2
Nota: Mana-manalampiran yang relevandengan kajian.
Rumusan
Lampiran
9
10
·
·
·
·
·
·
·····
2
TERHAD 23 23/2
[Lihat halaman sebelah23/2 © 2011 Hak Cipta Kerajaan Malaysia TERHAD
Rujukan
Penilaian umum
Dua rujukan denganformat penulisan yangbetul
Tiga rujukan atau lebihdengan format penulisanyang betul
Susunan mengikutformat, kemas dan teliti
MARKAHMAKSIMUM
BIL. ASPEK KRITERIAPENSKORAN
MARKAH
11
12
1
2
1
2
·········
Buku teksAtlasBuku rujukanInternetMajalahJurnalSurat khabarBuletinOrang sumber
Sila rujuk bukuPanduan Pelaksanaandan Penilaian KerjaKursus PMR Geografihalaman 17.
Rujukan mestiberkaitan dengankaedah kajian.
Nota:(a)
(b)
JUMLAH MARKAH
1
50
PANDUAN PENSKORAN TAMAT
Top Related