PENTAKSIRAN BERASASKAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)SEKOLAH (PBS)
PANITIA MATEMATIK TAHUN 2012PANITIA MATEMATIK TAHUN 2012
PENTAKSIRAN BERASASKAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)SEKOLAH (PBS)
PANITIA MATEMATIK TAHUN 2012PANITIA MATEMATIK TAHUN 2012
Oleh:Oleh:Pn. Khor Puay PuayPn. Khor Puay Puay
SMK TropicanaSMK Tropicana
DEFINISI PBS• PBS merupakan satu pentaksiran
yang bersifat holistik iaitu menilai aspek kognitif (intelek), afektif ( emosi dan rohani ) dan psikomotor (jasmani) selaras dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK).
• Key in dalam aplikasi SPPBS
KOMPONEN PBS• Akademik :
i) Pentaksiran Pusat ii) Pentaksiran Sekolah
• Bukan akademik: i) Pentaksiran Psikometrik (PPsi) – ditaksir oleh kaunselor ii) Pentaksiran Aktiviti, Jasmani, Sukan dan Kokurikulum (PAJSK) - ditaksir oleh guru PJ
- Guna aplikasi PAJSK
PENTAKSIRAN PUSAT• Pentaksiran pusat merupakan pendekatan
pentaksiran yang dilaksanakan di sekolah dengan peraturan pentaksiran, instrument pentaksiran, tugasan, garis panduan, peraturan penskoran dikeluarkan oleh Lembaga Peperiksaan (LP)
• PP menyediakan format dan tugasan . Contoh: soal selidik, kerja kursus, folio dan kajian kes. Tugasan bagi setiap mata pelajaran berbeza mengikut kohort (contoh: kohort 2012 hingga 2014).
TUGASAN– Tugasan Utama ( 4 minggu- diberi semasa Tingkatan 1
atau 2 ) – Tugasan Mini (1 minggu – diberi semasa Tingkatan 3
sahaja). – Jadual pelaksanaan yang seragam akan dikeluarkan LP. – Jawab dalam BM/BI. – Ada manual prosedur kerja bagi tugasan untuk pelajar dan
guru. – Pemarkahan/skor diberi mengikut budibicara guru mata
pelajaran berdasarkan rubrik yang ditetapkan oleh Lembaga Peperiksaan.
– Sekiranya pelajar lemah/tidak dapat buat secara sendiri, letak catatan bahawa PBS pelajar dibimbing oleh guru.
– Perlu bincang isu pelajar lemah/tidak dibuat/dibimbing dalam Mesyuarat Jawatankuasa PBS dan minitkan.
– Tugasan mesti hasil kerja asli.– Pelajar boleh rujuk/mendapat tunjukajar guru mata
pelajaran untuk menghasilkan tugasan. – Guru mata pelajaran perlu tandatangan senarai semak
pelajar dalam tugasan.– Guru rekod skor pelajar dalam borang dan key in skor
dalam SPPBS.
RUBRIK• Guru mata pelajaran akan mentaksir
hasil kerja pelajar dengan memberi skor berdasarkan rubrik yang disediakan LP.
• Namun, penjaminan kualiti ( pemantauan, penyelarasan, pementoran dan pengesanan ) akan dilaksanakan GKMP.
• Skor minimum bagi pelajar perlu dibincangkan dalam Mesyuarat Jawatankuasa PBS Sekolah dan diminitkan.
PELAPORAN PBS• diperolehi daripada sistem SPPBS yang menerangkan
prestasi murid bagi PBS yang terdiri daripada Pentaksiran Sekolah, Pentaksiran Pusat dan PAJSK.
• PSSM dikeluarkan setiap tahun bagi setiap pelajar pada akhir tahun Tingkatan 1, Tingkatan 2 dan Tingkatan 3.
• Pelaporan kumulatif hanya dilakukan di akhir Tingkatan 3. Justifikasinya, kita dapat melihat perkembangan murid pada setiap tahun dan pencapaian keseluruhan pelajar.
• Kaedah pelaporan melibatkan 2 transkripi)Transkrip pertama – pelaporan daripada Pentaksiran Pusat, Pentaksiran Sekolah dan PAJSKii)Transkrip kedua – pelaporan Psikometri (PPsi)
• PBS dilaksanakan 100% mulai tahun 2014.
PENTAKSIRAN SEKOLAH
• Pentaksiran sekolah ialah satu proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid tahu, faham dan boleh buat atau telah menguasai apa yang dipelajari berdasarkan pernyataan standard prestasi yang ditetapkan mengikut dokumen kurikulum (Huraian Sukatan pelajaran ).
• Pentaksiran ialah satu proses mendapatkan maklumat dan seterusnya membuat keputusan tentangg produk sesuatu proses pendidikan.
• Pentaksiran sekolah dilaksanakan dalam bentuki) Pentaksiran formatif (sepanjang P&P) – bentuk lisan/bertulis.ii) Pentaksiran sumatif (pada akhir tahun semasa)
TERMINOLOGI• Band
- Satu label yang digunakan untuk menunjukkan tanda aras tertentu- Digunakan untuk pelaporan- Band 1, 2, 3,4 5, dan 6 - rujuk Dokumen Standard Prestasi (DSP)
• Standard- Pernyataan umum untuk dicapai / objektif yang digunakan dalam HSP.
• Standard Prestasi- Penerangan generik tentang tahap pertumbuhan pelajar dalam pembelajaran- Tentang apa yang murid patut tahu dan boleh buat pada suatu ketika tertentu semasa proses pembelajaran dan di akhir unit pembelajaran (imej holistik)- Menggunakan perkataan atau rangkai kata yang betul untuk menggambarkan standard
TERMINOLOGI• Deskriptor
-Tentang objektif pembelajaran (learning objectives)-Ditunjukkan dalam laporan sistem SPPBS
• Eviden- Pernyataan tentang bagaimana murid menunjukkan “tahu” dan “ boleh buat " dan akan ditunjukkan dalam laporan sistem SPPBS.- Bukti/hasil kerja pelajar/jawapan pelajar- dalam 2 bentuk: a) eviden murid: tunjuk telah tahu/telah kuasaib) instrumen: bahan/tugasan/kerja amali, penghasilan produk, pemerhatian, persembahan, karya penulisan, projek
• (Aras kesukaran soalan bergantung kepada tahap pemahaman pelajar – ikut budi bicara guru mata pelajaran)
DOKUMEN STANDARD PRESTASI - BAND
Band Standard
1 Tahu
2 Tahu dan faham
3 Tahu, faham dan boleh buat- Menggunakan pengetahuan sedia ada untuk digunakan pada situasi baru
4 Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab- Menggunakan pengetahuan sedia ada untuk digunakan pada situasi baru secara
sistematik
5 Tahu, faham dan boleh buat dengan terpuji- Menggunakan pengetahuan sedia ada untuk digunakan pada situasi baru secara
sistematik dan bersikap positif
6 Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab Mithali- Menggunakan pengetahuan sedia ada untuk digunakan pada situasi baru secara
sistematik, bersikap positif dan menjadi contoh
FAIL PBS• Fail yang perlu ada: (semua fail perlu
ditukar setiap tahun dan semua disimpan dalam Bilik PBS)
a) Fail PBS indukb) Fail Kes Khas (simpan minit mesyuarat
keputusan AJK PBS mengenai masalah pelajar ponteng/tidak hadir/OKU/dsbg.)
FAIL PBSc) Fail induk guru mata pelajaran (disimpan oleh guru mata
pelajaran)- simpan checklist Band mengikut topik bagi setiap kelas
FAIL PBS• – simpan semua pencapaian
pelajar.
FAIL PBS• - simpan Dokumen Standard Prestasi (DSP)• - simpan Borang Rekod Pelaksanaan PBS sesi 2012 (Checklist
Band mengikut bab)
FAIL PBSd) Fail Perkembangan Murid (1 fail untuk 1 pelajar)• contoh format Fail:• Format muka depan fail (guna 1 warna utk 1 tingkatan):
FAIL PBS
letak evidens terbaik untuk topik semasa bagi 14 subjek dalam satu fail.
• simpan Borang Pencapaian Standard Prestasi Pelajar Tingkatan 1 Matematik (rujuk gambarajah di bawah)
FAIL PBS• Fail Showcase (1 fail untuk simpan evidens terbaik dalam
tingkatan)- Ikut budibicara sekolah sama ada untuk letak evidens
terbaik untuk setiap kelas bagi setiap subjek atau letak evidens terbaik dalam tingkatan. Evidens
pelajar / nama pelajar boleh berubah bagi masa tertentu.• Simpan Borang Analisis Mengikut Mata Pelajaran
FAIL PBS• Simpan Borang Analisis Mengikut
Kelas
PEND. AKTIVITI JASMANI, SUKAN DAN KOKURIKULUM (PAJSK)
Terdapat 5 komponen: • 1)Body Mass Index (BMI)
-Skor BMI adalah berdasarkan National Centre For Chronic Disease Prevention and Health Promotion 2000.
• 2)Standard Kecergasan Fizikal Kebangsaan (SEGAK) - diuji 2 kali setahun (Mac dan Ogos)- format berdasarkan Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 4/2008- Ada 4 jenis ujian SEGAK:a) Ujian Naik Turun Bangku selama 3 minitb) Ujian Tekan Tubic) Ujian Ringkuk Tubi Separad) Ujian Jangkauan Melunjure) Skor SEGAK adalah berdasarkan National Physical Fitness Standard for Malaysia School Childrens.
PEND. AKTIVITI JASMANI, SUKAN DAN KOKURIKULUM (PAJSK)
• 3) Sukan – penglibatan dalam sukan dan permainan dalam peringkat sekolah/daerah/ negeri/negara/antarabangsa.-Dasar 1m1s adalah wajib dilaksanakan untuk murid Tahun 4 hingga Ting.6 (murid Prasekolah hingga Tahun 3 digalakkan menyertai tetapi tidak wajib)-Setiap sekolah perlu ada sekurang-kurangnya 6 jenis permainan. Bola Sepak, Olahraga dan Bola Jaring adalah permainan wajib di setiap sekolah.-Hanya markah tertinggi sahaja dari setiap aktiviti sukan dan kokurikulum diambilkira untuk tujuan pentaksiran.-Diuji dari 3 aspek:a) Penglibatan (50m): melihat kepada aspek jawatan, peringkat penyertaan, komitmen (nilai murni) dan sumbangan.b) Prestasi (20m): melihat kepada pencapaian.c) Penyertaan (40m): melihat kepada kehadiran.
PEND. AKTIVITI JASMANI, SUKAN DAN KOKURIKULUM (PAJSK)
• 4) Kokurikulum -Penglibatan dalam kelab, persatuan dan badan beruniform di peringkat peringkat sekolah/daerah/ negeri/negara/antarabangsa.
• 5) Ekstra kurikulum-Penglibatan secara sukarela di sekolah/luar sekolah dalam/luar negara.-Perlu ditunjukkan bukti/ada pengesahan daripada guru penasihat/penganjur/jurulatih.-Diuji dalam 4 aspek:a) Anugerah (10m)b) Perkhidmatan (10m) seperti: pengawas, Pengawas PSS, AJK koperasi, AADK, dsbg.c) Nilam (10m)d) Khidmat Masyarakat (10m) seperti penglibatan sukarela dalam aktiviti agama, dsbg.
• Semua penyertaan pelajar perlu ada surat kebenaran ibu bapa/penjaga dan perlu disimpan dalam fail. Sekiranya tidak dapat surat kebenaran pada masa tersebut, guru perlu hubungi melalui telefon dan dapatkan kebenaran dalam bentuk sms daripada ibu bapa/penjaga.
PEND. AKTIVITI JASMANI, SUKAN DAN KOKURIKULUM (PAJSK)
• Pengumpulan data SEGAK dan BMI akan disimpan dalam aplikasi PAJSK. Pentaksiran dibuat oleh guru PJPK.
• Cara pelaksanaan:1. Guru PJPK akan rekod dalam Borang Rekod SEGAK.2. Borang akan ditandatangani oleh pelajar.3. Borang akan disahkan oleh guru PJPK.4. Guru Tingkatan akan key in dalam aplikasi PAJSK.5. Guru Tingkatan akan cetak laporan aplikasi PAJSK.6. Laporan PAJSK akan diserahkan kepada guru PJPK
dan ibu bapa/penjaga.
APLIKASI SPPBS• a) Pengisian SPPBS• - Guru mata pelajaran akan pilih pelajar yang ditaksir dan pilih band yang
dicapai. • - Band yang dipilih tidak boleh undo/unclick’. • - Perlu muat turun manual pengisian guru mata pelajaran dari laman web LP
untuk cara • mengisi SPPBS. (http: //www.moe.gov.my/lpm)• - Setiausaha PBS akan memberi taklimat pengisian SPPBS pada masa akan
datang).• - Guru tingkatan akan key in untuk pentaksiran PAJSK dalam SPPBS.• b) Laporan SPPBS• - Laporan secara bulanan untuk setiap mata pelajaran boleh dicetak.• - Laporan formatif dicetak oleh guru matapelajaran 2 kali setahun. Tiada band
dicatatkan dan hanya • dilaporkan pernyataan apa yang pelajar telah kuasai/mahir.• - Laporan sumatif akan dicetak 2 kali setahun iaitu pada bulan Mei dan
Oktober. Laporan • sumatif ada dinyatakan Band dan dilaporkan pernyataan apa yang pelajar telah
kuasai/ • mahir.• - Laporan sumatif boleh diberi semasa hari terbuka.• - Setiausaha PBS akan mencetak Rumusan Pentaksiran Mengikut Mata
Pelajaran.
PENGOPERASIAN PBS• Terdapat 4 perkara pengoperasian PBS:1) Jawatankuasa PBS Sekolah2) Jadual Pengoperasian PBS• Mesyuarat Jawatankuasa PBS kali pertama:
tetapkan hala tuju, matlamat, jadual aktiviti
• Mesyuarat Jawatankuasa PBS kali kedua: Kajian suku tahun pertama
• Mesyuarat Jawatankuasa PBS kali ketiga: Kajian suku tahun kedua
• Mesyuarat Jawatankuasa PBS kali keempat: Post Mortem Pelaksanaan
PENGOPERASIAN PBS• Pendaftraran murid dalam SPPBS dijangka dalam bulan
Januari –Februari• Guru mata pelajaran akan key in SPPBS setiap bulan.• Pementoran/pemantauan/penyelarasan/pengesanan perlu
dilakukan• Pengumpulan prestasi murid dalam SPPBS • Pengumpulan skor selepas siap setiap tugasan (pentaksiran
pusat)• Pelaporan prestasi murid akan dicetak• laporan formatif 2 kali setahun• laporan sumatif pada bulan Mei dan Oktober• rumusan mata pelajaran juga perlu dicetak• Penyimpanan evidens secara sistematik di tempat yang
selamat (semua fail disimpan secara berpusat/di bilik PBS).
PENGOPERASIAN PBS3) Penjaminan Kualiti PBS• Pementoran mengikut keperluan
-Mentor dalaman: Ketua Panitia, JU dan Guru Cemerlang-Mentor luaran: pegawai yang dilantik oleh LP/JPN/PPD
• Penyelarasan mengikut keperluan-Penyelaras dalaman: Ketua Panitia, JU dan Guru Cemerlang-Perlu faham tentang tugasan, kesesuaian sampel dan skor-Laksanakan penambahbaikan
• Pemantauan sepanjang P&P-Pemantau dalaman: Pentadbir, Ketua Panitia, JU dan Guru Cemerlang-Perlu rancang aktiviti pemantauan, semak garis panduan dan jadual-Perlu sediakan laporan pemantauan-Perlu cadangkan penambahbaikan-Pemantau luaran: pegawai yang dilantik oleh LP/JPN/PPD dan pegawai KPM
• Pengesanan mengikut masa yang ditentukan oleh LP/JPN/PPD
PENGOPERASIAN PBS4) Pengurusan Evidens• Penyimpanan di tempat yang selamat secara
bersistematik• Jenis fail bergantung kepada Jawatankuasa PBS
Sekolah• Evidens bagi pentaksiran sekolah perlu disimpan di
dalam 2 jenis fail iaitu Fail Perkembangan Murid (untuk setiap pelajar) dan Fail Show Case (untuk simpan evidens yang terbaik)
• Evidens Psikometrik juga perlu disimpan di tempat yang selamat dan bersistematik.
ISU YANG TIMBULa) Isu pelajar tidak hadir/ponteng sekolah• - Sekolah perlu wujudkan Fail Kes Khas dan simpan senarai
nama pelajar yang bermasalah serta rekod amaran/disiplin.• - Kalau pelajar tidak dapat siapkan tugasan/tidak hadir pada
masa yang panjang, perlu ada surat MC (kerajaan) atau nyatakan sebab ketidakhadiran.
• - Sekiranya pelajar yang dibuang sekolah dan rayu balik sekolah, guru mata pelajaran masih perlu mentaksir/menilai pelajar tersebut pada bermula dari masa pelajar masuk sekolah. Skor bagi komponen Pentaksiran Pusat akan direkodkan berdasarkan hasil kerja semasa.
• - Sekiranya pelajar ponteng sekolah, perlu ada rekod surat amaran/laporan disiplin dan difailkan ke dalam Fail Kes Khas.
• - semua isu perlu dibincangkan dan diminitkan dalam Mesyuarat Jawatankuasa PBS Sekolah.
ISU YANG TIMBULb) Isu pentaksiran pelajar peralihan• - Tidak perlu ditaksir/dinilai.c) Kes pelajar OKU• - Sekolah perlu kenalpasti pelajar yang berkategori OKU dan mesti
ada dokumen rasmi daripada Jabatan Kebajikan Masyarakat atau mendapat surat pengesahan pegawai perubatan kerajaan.
• - Pelajar OKU perlu membuat permohonan khas kepada pihak sekolah. Jika tidak memohon, perlu membuat pentafsiran seperti pelajar biasa.
• - Kemukakan salinan Borang Maklumat murid dari Golongan OKU (ambil dari JPN atau muat turun borang dari laman web Lembaga Peperiksaan) dengan dokumen sokongan seperti Laporan perubatan/Kad OKU kepada Pengarah Peperiksaan melalui Pengarah Pelajaran Negeri.
• - DSP untuk pelajar OKU adalah berlainan dan pentaksiran pusat/sekolah/PAJSK mengikut band/skor juga adalah berlainan daripada pentaksiran pelajar biasa.
ISU YANG TIMBULd) Pertukaran sekolah• - Sekolah lama perlu:• i) menyerahkan satu salinan evidens PBS murid diserahkan ke sekolah baru • ii) Pastikan kemaskini skor murid terlebih dahulu (key in)• iii) Pengetua maklumkan pertukaran kepada pegawai PBS.• - Sekolah baru perlu:• i) dapatkan surat rasmi dari sekolah lama sekiranya PBS
tidak dilaksanakan• ii) perlu laksanakan PBS bermula dari masa pelajar masuk sekiranya tiada rekod PBS sebelum ini.• iii) Jika telah tamat tempoh pentaksiran pusat, tidak perlu
lagi laksanakan tetapi Pentaksiran sekolah masih perlu dibuat mengikut masa pelajar tersebut berada di sekolah ini.
ISU YANG TIMBULe) Isu atlet menyertai kejohanan• - Laksanakan PBS semasa murid hadir di sekolah.• - Bincang dan minitkan isu ketidakhadiran pelajar atlet di Mesyuarat
Jawatankuasa PBS Sekolah. Failkan keputusan Fail PBS.f) Isu pelajar dari luar negara• - PBS dilaksanakan mengikut tahun semasa pelajar berada di sekolah
sahaja.g) Isu PEBEL dan PLBS/ULBSuntuk Tingkatan 1• - Tidak perlu laksanakan PEBEL dan PLBS/ULBS untuk tingkatan 1
untuk tahun 2012.h) Isu pencapaian Band 6• - Dalam silibus Tingkatan 1, hanya konsep asas diajar. Oleh itu, Band
6 tidak ditaksir semasa Tingkatan 1.• - Pemberian Band 6 hanya sekiranya pelajar boleh menjawab dengan
teknik yang baru/cara yang kreatif/inovatif bagi penyelesaian masalah yang kompleks.
ISU YANG TIMBULi) Isu penyertaan pelajar dalam pertandingan Matematik
seperti Olympiad Math dan cara pemberian label Band.• - Penyertaan pelajar akan dicatatkan pencapaian dalam
bahagian PAJSK (ekstra kokurikulum) dan perlukan pengesahan daripada guru penasihat/pihak penganjur.
j) Isu pelajar enggan menjawab atau menulis semasa pentaksiran
• - Guru boleh menyuruh pelajar menunjukkan jawapan atau menunjukkan tanda bahawa pelajar tersebut tahu seperti menganggukkan kepala sebagai tanda tahu atau setuju dengan jawapan guru. Guru boleh taksir pelajar tersebut dalam Band 1 (tahu).
ISU YANG TIMBULk) Isu sistem tidak dapat kesan Mykid/Mykad• - Guru perlu daftar pelajar tanpa Mykid/Mykad
dan minta ibu bapa/penjaga selesaikan dengan pihak JPN.
l) Daftar nama lain, keluar nama lain dalam SPPBS• - selesaikan dengan pihak JPN.m) Daftar murid dibawah kohort umur/umur lebih• - Guru perlu pastikan murid ini ada kelulusan
daripada JPN. Guru perlu daftar tanpa Mykid/Mykad.
ISU YANG TIMBULn) Isu daftar murid bukan warganegara• - Guru perlu pastikan hal kelayakan murid telah selesai
dan daftar tanpa Mykid/Mykad.o) Isu pentaksiran oleh guru GSTT atau guru ganti• - Guru GSTT boleh mentaksir dan mengisi SPPBS tetapi
guru ganti tidak boleh.p) Isu guru di sekolah swasta yang tidak mempunyai
diploma pendidikan untuk mentaksir• - Guru ini mengajar di sekolah swasta maka adalah
layak untuk mentaksir pelajar.q) Isu nama guru tiada dalam senarai di SPPBS• - Perlu daftar menggunakan menu ’Tiada dalam
senarai’
ISU YAN G TIMBULr) Isu guru pindah• - Perlu menggunakan menu ’Hapus’ dan pastikan nama
guru tersebut telah terhapus supaya dapat daftar nama guru baru.
s) Isu pertukaran mata pelajaran yang diajar oleh guru• - Perlu kemaskini guru mata pelajaran asal dengan
menghapuskan mata pelajaran lama. • Pastikan mata pelajaran lama dihapuskan. Daftar nama
dan mata pelajaran guru baru.t) Isu setiausaha PBS juga merupakan guru mata pelajaran• - Setiusaha PBS perlu daftar sebagai setiausaha dan
juga daftar sebagai guru mata pelajaran kerana log in mengikut ID yang berbeza.
ISU YANG TIMBULu) Isu tidak dapat masuk markah prestasi pelajar• Pastikan guru pilih bulan dan tekan ’CARI’• Isu tidak dapat simpan maklumat prestasi• Guru perlu tekan ’SIMPAN’ selepas meletakkan
prestasi.w) Berapa kali prestasi perlu dicetak setahun• - Prestasi pelajar perlu dimasukkan setiap bulan dan
laporan perlu dicetak pada bulan Mei dan Oktober.x) Isu pengajaran berdasarkan DSP• - Guru perlu mengajar seperti biasa menggunakan
HSP dan mentaksir menggunakan DSP.y) Penggunaan konsep ’Assessment for Learning’ adalah
ditekankan dalam PBS.
PEGWAI YANG BOLEH DIHUBUNGI
• - Hubungi En. Mohd. Mashudi Jelani (Email: [email protected]
• Tel: 03-88843494)• Laman web SPPBS adalah
http://apps.moe.gov/sppbsmlat/sppbsm/index_m.cfm
SEKIAN TERIMA KASIH ATAS KEHADIRAN DAN KERJASAMA ANDA
Top Related