PERANAN GURU
SEKOLAH RENDAH
• Perkembangan pendidikan masa kini memerlukan guru melaksanakan pelbagai peranan ;
Pengamal ilmu
pembimbing
Pengamal reflektifpenyelidik
Agen sosialisasi
Agen perubahan
Pengganti ibu bapa
Pembentuk tingkah laku
Pengurus pembelajaran
GURU SEBAGAI PENGAMAL ILMU & KEMAHIRAN
MENCINTAI
MENGUASAI
MENCARI DAN MENINGKATKAN PENGETAHUAN
MENGGUNAKAN ATAU MENGAPLIKASIKAN ILMU
Sikap belajar untuk
mengajar
pembacaan
Perbincangan dengan rakan
sejawatMenghadiri kursus
Menjalankan penyelidikan
Ilmu tanpa amal ibarat pokok tanpa buah.
• Tiada guna ilmu itu disimpan jika tidak diamalkan. Seumpama pokok, redang dan menyejukkan, tetapi tiada guna jika mineral dan zat disimpan dan tidak diagihkan untuk pokok itu hidup segar dan tidak dapat menghasilkan buah. Redangnya hanya tika ia gagah, tetapi tiada lagi setelah tiba masanya. Begitulah juga dengan kita. Bayangkan jika ilmu itu disimpan oleh cendikia, tetapi tidak diamal dan dikongsi bersama. Lambat laun ilmu yang disimpan itu tidak akan menghasilkan masyarakat yang berilmu dan maju.
GURU SEBAGAI PEMBIMBING
Menyemai minat & motivasi terhadap
akademik
Mengenalpasti kekuatan & kelemahan, minat & kecenderungan
diri murid
Menanam minat dan sikap yang sihat
terhadap persekolahan
Mengenalpasti & membantu murid yang mengalami
masalah
GURU SEBAGAI PENGAMAL REFLEKTIF
• Amalan refleksi amat berkesan dalam membantu guru menstruktur pemikiran ke arah penguasaaan isi kandungan & pengetahuan am pedagogi.
• Refleksi membolehkan pengamalnya menilai, memahami dan belajar dari pengalaman.
• Akan bertanyakan soalan-soalan seperti berikut kepada dirinya :
Apakah yang saya buat?
Apakah hasilnya?
Mengapakah menjadi demikian/
Apakah perasaan saya?
Apakah yang saya belajar?
Apakah tindakan saya selepas ini?
Proses refleksiDiskripsi• Apakah yang telah
berlaku?
Perasaan• Apakah yang saya
fikirkan dan rasa pada masa itu?
Penilaian• Apakah yang baik
dan buruk mengenai pengalaman itu?
Analisis• Apakah pengertian
situasi itu kepada saya?
Kesimpulan• Apakah tindakan
lain yang mungkin saya ambil?
Pelan tindakan• Jika peristiwa yang
sama berlaku sekali lagi, apakah tindakan yang akan saya ambil?
Manfaat amalan reflektif
Mengenalpasti kelemahan & kekuatan untuk mencapai tahap
prestasi yang baik.
Menjadi guru yang lebih
yakin
Pengajaran yang lebih berkesan berdasarkan
prinsip, model & kepelbagaian teknik
mengajar.
Tindakan & keputusan berasaskan ilmu & pengetahuan pedagogi berkesan.
Sebagai rujukan sumbangan idea baharu untuk dirujuk oleh rakan sejawat dan guru sekolah
lain.
Guru sebagai penyelidik
• Guru sebagai penyelidik mengkaji secara sistematik isu amalan bilik darjah, membuat inkuiri untuk menghasilkan teori dan kefahaman baharu berkaitan permasalahan yang dihadapi.
Manfaat penyelidikanMenambah kejelasan teori, bahasa dan pembelajaran.
Meningkatkan ilmu pengetahuan & pemahaman amalan bilik darjah & meningkatkan kemahiran mengajar.
Berpeluang mengembangkan komitmen bersama ke arah penambahbaikan & meningkatkan kualiti profesion.
GURU SEBAGAI AGEN SOSIALISASI
Penyumbang ilmu & kemahiran
Pembentukan
sahsiah sosial yang
positif
Pembentukan
budaya penyanyan
g
Teladan sosial
Penghubung antara institusi sekolah dengan
masyarakat.