PROGRAM KECEMERLANGAN SEKOLAH RENDAH PERANCANGAN STRATEGIKPERKHIDMATAN BIMBINGAN
DAN KAUNSELING2009-2012
SEKOLAH KEBANGSAAN BANGI
KOD SEKOLAH: BBA 4018ALAMAT: SEKOLAH KEBANGSAAN BANGI,
43100 KAJANG, SELANGOR DARUL EHSAN.
WEB SEKOLAH www.skbangi.com
NO.TELEFON/ FAKS: 03 8920 1515
PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING
Kandungan
01 Pendahuluan 2
02 Rasional 3
03 Carta Organisasi Perkhidmatan Bimbingan Dan Kaunseling 4
04 Analisis persekitaran dalaman dan luaran (analisis kelemahan, kekuatan, ancaman dan peluang) 5
05 Tahap pencapaian/status semasa [Take- Off Value (TOV)] sekolah 6
06 Peningkatan sasaran operasi [Operational Targeted Increment (OTI)] sekolah 8
07 Hasil jangkaan [Expected Targeted Result (ETR)] sekolah 10
08 Strategi yang bersesuaian 13
09 Mekanisme penilaian dan penambahbaikan 16
10 Penutup 17
Disediakan oleh Noorhisham Hamzah,Guru Bimbingan SK Bangi
1
PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING
01 Pendahuluan
Pelan Strategik Perkhidmatan Bimbingan Dan Kaunseling Sekolah Kebangsaan Bangi disediakan dengan :
1. membuat analisis persekitaran dalaman dan luaran (analisis kelemahan, kekuatan, ancaman dan peluang)
2. menentukan keperluan sekolah
3. mengambil kira visi dan misi sekolah
4. mengambil kira peningkatan sasaran operasi [Operational Targeted Increment (OTI)] sekolah.
5. mengambil kira sasaran hasil jangkaan [Expected Targeted Result (ETR)] sekolah
6. menentukan strategi yang bersesuaian
7. menentukan mekanisme penilaian dan penambahbaikan
2
PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING
02 Rasional
Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling memainkan peranan penting bagi mencapai matlamat Falsafah Pendidikan
Negara dan menyahut Cabaran Wawasan 2020 serta merealisasikan Pelan Pendidikan Intergrasi Nasional dengan
memperkembangkan sumber manusia dan pembangunan insan secara optimum di peringkat sekolah.
Mulai tahun 1996 Kementerian Pendidikan telah mengiktiraf dan melantik seorang Guru Bimbingan Dan Kaunseling
sepenuh masa untuk setiap sekolah menengah dan mulai 2002 Guru Bimbingan sepenuh masa sekolah rendah bagi memenuhi
keperluan tersebut. Pertambahan bilangan Guru Bimbingan Sekolah Rendah sepenuh masa berdasarkan enrolmen murid juga
sedang diperluaskan di semua peringkat sekolah menengah di seluruh negara.
Dengan usaha ini diharap semua perancangan program Perkhidmatan Bimbingan & Kaunseling dapat dilaksanakan
secara sistematik, berkualiti dan berkesan.
Secara umumnya Perkhidmatan Bimbingan Dan Kaunseling Sekolah Kebangsaan Bangi menjalankan perkhidmatan
secara perkembangan, pencegahan dan pemulihan terhadap murid-muridnya.
3
PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING
03 Carta Organisasi Perkhidmatan Bimbingan Dan Kaunseling
CARTA ORGANISASI UNIT BIMBINGAN DAN KAUNSELING SEKOLAH
Penyelaras Tahun 6
Penyelaras Tahun 5
Penyelaras Tahun 4
Penyelaras Tahun 3
Penyelaras Tahun 2
Penyelaras Tahun 1
Penyelaras Disiplin
Penyelaras
Pemulihan
Penyelaras Pusat Smber
Ketua Panitia Subjek UPSR
Penyelaras Kebajikan
Murid
Penyelaras Data
HEM
4
GURU PENOLONG KANAN 1
Pn. Rabitah bt Jalaluddin
GURU PENOLONG KANAN
KOKURIKULUMPn. Aminah Mohd Fiah
PENYELIA PETANGEn. Neamat Md Noh
GURU BIMBINGAN SEPENUH MASA
En.Noorhisham Hamzah
GURU BESAR
GURU PENOLONG KANAN HAL EHWAL MURIDPn. Norizah Rahmat
PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING
Pu
an
Faiza
n
En
.Zaku
an
Ju
soh
Pu
an
Ru
sn
i Jhj.
Hasb
ulla
h
Pu
an
Ros
Aza
nizo
n
Ibra
him
Pu
an
Nora
Ib
rah
im
Pu
an
R
oslia
wati
Pn
. Lasm
inah
S
aim
un
Cik
Wan
S
aiy
ied
atu
l
Pu
an
Am
izah
Talib
Pn
. Faiza
n
Mu
sa
Pn
.
Pn
.Herd
aw
ati
04 Analisis persekitaran dalaman dan luaran (analisis kelemahan, kekuatan, ancaman dan peluang)
S W O T
Kekuatan Kelemahan Peluang Ancaman
SUMBER MANUSIA KEMUDAHAN ASAS PERSEKITARAN KONDUSIF ISU SEMASA
Guru berkelayakan dan
pakar. Contohnya
pemeriksa kertas
peperiksaan, jurulatih dan
lain-lain. Juru Latih ICT
Kaunseling Kebangsaan
Guru yang berbakat bakat
dan minat yang mendalam
sesuatu bidang
Guru yang berpengalaman
dalam bidang masing-
masing
Meskipun disediakan
keperluan asas tetapi
kemudahan yang terkini amat
perlu untuk menyahut cabaran
globalisasi. Contohnya banyak
kiosk bermaklumat IT untuk
mengelakkan murid membazir
masa.
Mendapat sokongan dari pihak
politik.
Kerjasama masyarakat dan
organisasi berkaitan.
Masalah sosial
Masalah salah laku
Pengaruh masyarakat
dan persekitaran.
5
PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING
05 Tahap pencapaian/status semasa [Take- Off Value (TOV)] sekolah
PERLAKUAN POSITIF
(a) Murid memperlihatkan sikap dan perlakuan yang positif dengan : 2006 2007 2008 2009 2010
i. menerima tanggungjawab dan tugas yang diamanahkan 25% 30% 35% 40% 45%
ii. berkomunikasi secara sopan 50% 55% 60% 65% 70%
iii. menghormati rakan 50% 55% 60% 65% 70%
iv. menghormati guru dan orang dewasa 50% 55% 60% 65% 70%
v. menepati masa 25% 30% 35% 40% 45%
vi. menjaga kebersihan dan kekemasan diri 50% 55% 60% 65% 70%
vii. menjaga dan memelihara kebersihan persekitaran 50% 55% 60% 65% 70%
viii. menjaga keselamatan harta benda sekolah 25% 30% 35% 40% 45%
ix. menjaga keselamatan kemudahan awam 25% 30% 35% 40% 45%
x. mematuhi peraturan sekolah 50% 55% 60% 65% 70%
xi. memberi sumbangan dan khidmat kepada kemajuan sekolah 50% 55% 60% 65% 70%
xii. memberi sumbangan dan khidmat kepada masyarakat 50% 55% 60% 65% 70%
xiii. menunjukkan semangat patriotisme yang tinggi 25% 30% 35% 40% 45%
xiv. menunjukkan sikap berterima kasih dan bersyukur 25% 30% 35% 40% 45%
xiiv. Mengimplimentasi qudwah hasanah dalam kehidupan 25% 30% 60% 70% 80%
6
PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING
DISIPLIN MURID
a) Murid mengekalkan tahap disiplin yang tinggi di mana kes salah
laku secara keseluruhannya berkurangan berbanding tahun
sebelumnya (dengan merujuk dokumen seperti rekod salah laku
murid, kad profil murid, rekod merit, rekod demerit murid):
25% 30% 35% 40% 45%
i. bilangan kes berat berkurangan
ii. bilangan kes sederhana berkurangan atau kekal
iii. bilangan kes ringan berkurangan
iv. bilangan murid yang melakukan kesalahan berkurangan
b) Peratus murid yang terlibat dengan kes salah laku tahun
sebelumnya25% 30% 35% 40% 45%
KEHADIRAN MURID
2006 2007 2008 2009 2010
Purata peratus kehadiran murid ke sekolah (tahun lepas)
terutamanya semasa selesai peperiksaan utama25% 30% 35% 40% 45%
7
PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING
AKADEMIK
2006 2007 2008 2009 2010
Peratus lulus (setelah program perkembangan, pencegahan dan pemulihan
diadakan.50% 60% 70% 80% 90%
06 Peningkatan sasaran operasi [Operational Targeted Increment (OTI)] sekolah
Perkhidmatan
Bimbingan
dan
Kaunseling
(a) Pihak Pengrusan Sekolah menyediakan
perkhidmatan bimbingan dan kaunseling dengan:2006 2007 2008 2009 2010
i. mengadakan bilik atau ruang bimbingan dan
kaunseling75% 80% 85% 90% 95%
ii. menyediakan kelengkapan yang diperlukan 75% 80% 85% 90% 95%
iii. merancang program, projek, dan aktiviti bimbingan
dan kaunseling selaras dengan perancangan
sekolah
75% 80% 85% 90% 95%
iv. melaksana program, projek, dan aktiviti bimbingan
dan kaunseling 50% 55% 60% 65% 70%
v. memantau dan menilai keberkesanan program,
projek, dan aktiviti bimbingan dan kaunseling50% 55% 60% 65% 70%
vi. melaksanakan penambahbaikan terhadap
program, projek, dan aktiviti bimbingan dan
kaunseling
50% 55% 60% 65% 70%
8
PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING
Pengurusan
Disiplin Murid
(a) Pihak pengurusan Perkhidmatan Bimbingan Dan
Kaunseling mengurus disiplin murid dengan:2006 2007 2008 2009 2010
i. menyediakan peraturan-peraturan dan panduan
tatatertib murid sekolah50% 55% 60% 65% 70%
ii. menentukan prosedur tindakan kes disiplin murid 75% 80% 85% 90% 95%
iii. memastikan pengawas sekolah atau pemimpin
murid berfungsi 75% 80% 85% 90% 95%
iv. menguatkuasakan peraturan sekolah untuk murid 75% 80% 85% 90% 95%
v. mengenal pasti murid yang perlu diberi perhatian
khas untuk tujuan pemajuan, pengukuhan,
bimbingan, pencegahan dan pemulihan
50% 55% 60% 65% 70%
vi. merancang program pemajuan, pengukuhan,
bimbingan, pencegahan dan pemulihan disiplin50% 55% 60% 65% 70%
vii. melaksana program pemajuan, pengukuhan,
bimbingan, pencegahan dan pemulihan disiplin50% 55% 60% 65% 70%
viii. memantau pemajuan disiplin murid 50% 55% 60% 65% 70%
07 Hasil jangkaan [Expected Targeted Result (ETR)] sekolah
9
PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING
Tugas dan
Tanggungjawab
Melalui
PRS
(Pembimbing
Rakan Sekolah)
(a) Pihak pengurusan Perkhidmatan Bimbingan Dan
Kaunseling memastikan setiap murid diberi tugas
dan tanggungjawab yang sesuai dengan kebolehan
dan keupayaan dengan:
2006 2007 2008 2009 2010
i. Menetapkan dasar untuk melibatkan seramai
mungkin murid memegang jawatan dan
tanggungjawab (mewujudkan banyak peluang
untuk murid memegang jawatan, menggalakkan
semua murid terlibat, dan mengehadkan bilangan
jawatan disandang oleh seseorang murid bagi
memberi peluang kepada murid lain)
50% 55% 60% 65% 70%
ii. Merekodkan jawatan dan tanggungjawab yang
dipegang oleh setiap murid75% 80% 85% 90% 95%
Latihan dan
Bimbingan
(Perkembangan
)
(a) Pihak pengurusan Perkhidmatan Bimbingan Dan
Kaunseling melatih dan membimbing murid
dalam melaksanakan tugas dan tanggungjawab
dengan:
2006 2007 2008 2009 2010
i. menyediakan panduan bagi setiap bidang tugas 50% 55% 60% 65% 70%
ii. memantau murid melaksanakan tugas dan
tanggungjawab50% 55% 60% 65% 70%
iii. memberi panduan bagi menyelesaikan isu dan 50% 55% 60% 65% 70%
10
PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING
masalah
Peluang,
Persekitaran
dan
Kemudahan
(Mediator)
(a) Pihak pengurusan Perkhidmatan Bimbingan Dan
Kaunseling menyediakan peluang, persekitaran dan
kemudahan untuk membangun sahsiah murid
dengan:
2006 2007 2008 2009 2010
i. menetapkan dasar untuk melibatkan seramai
mungkin murid dalam aktiviti dan pertandingan yang
dianjurkan di peringkat sekolah
50% 55% 60% 65% 70%
ii. menganjurkan pelbagai aktiviti dan pertandingan
peringkat sekolah50% 55% 60% 65% 70%
iii. menggalakkan persembahan murid di sekolah 25% 30% 35% 40% 45%
iv. menggalakkan murid mengendalikan sendiri
program sekolah25% 30% 35% 40% 45%
v. mempamerkan hasil kerja murid untuk
meningkatkan keyakinan diri dan menghargai usaha
murid
25% 30% 35% 40% 45%
Menangani
Perlakuan
(a) Pihak pengurusan Perkhidmatan Bimbingan Dan
Kaunseling menangani perlakuan negatif murid
2006 2007 2008 2009 2010
11
PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING
Negatif
(Pencegahan
Dan
Pemulihan)
dengan cara:
i. memberi nasihat dan teguran yang membina 75% 80% 85% 90% 95%
ii. memantau kemajuan keakuran murid terhadap
nasihat dan teguran50% 55% 60% 65% 70%
iii. mewujudkanvmekanisme bagi mengesan,
mencegah, membenteras dan merawat perlakuan
negatif murid
50% 55% 60% 65% 70%
08 Strategi yang bersesuaian
12
PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING
Bimbingan Individu
Rujukan Kesalahan Ringan Disiplin
Rujukan Kesalahan Sederhana Disiplin
Rujukan Kesalahan Berat Disiplin
Sebarang masalah yang bukan masalah disipilin
Konsultasi guru dan ibubapa
Bimbingan Kelompok
Penolong & Ketua Kelas/ Pengawas
Murid yang lebih 10 hari tidak hadir
Tutor Tutee
10 pelajar yang mendapat keputusan lemah
Bimbingan Kelas
Dijalankan semasa mengganti kelas
Sila lihat Rancangan Tahunan P&P Bimbingan & Kaunseling
Mediator
Selasa Tahun 6 (Jam 7.15 pagi)
Rabu Tahun 5 (Jam 7.15 pagi)
Khamis Tahun 4 (Jam 7.15 pagi)
Isnin pertama setiap bulan akan berucap di perhimpunan (pagi)
Isnin akhir setiap bulan akan berucap di perhimpunan (petang)
13
PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING
Program Khas: Perkembangan
Program Maju Diri (kemahiran Belajar)
Program Peningkatan Akademik B&K (JPS): TutorTutee/ Mentor Mentee / Mummy Baby
Hari Orientasi Tahun 1 Dan Prasekolah
Strategi Menghadapi Peperiksaan
Teknik Menjawab Peperiksaan UPSR
Program Jati Diri Tahun 5
Transisi Tahun 4: Pengenalan UPSR
Kepimpinan Pemimpin Sekolah
Kempen Membawa Buku Nota
Kem Membaca
Perkembangan Staf
Minggu Awal Remaja / Proram Selepas UPSR
Program Khas : Pencegahan
Kempen Pencegahan DJ
Program Khas : Pemulihan
Koloborasi Ibubapa/ Penjaga Kelas Pemulihan
14
PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING
Jadual Pelaksanaan Perkhidmatan Bimbingan yang meliputi aspek berikut
BIKL: Bimbingan Individu/ Kelompok/ Kelas/ Mentor Mentee 29 870
Motivasi Pagi (Mediator) 3 90
Pemerhatian Murid 7 210
Merujuk Pentadbir 1 30
Merujuk Guru / Staf Sokongan 2 60
Tutor Tutee 7 210
PPK: Pengurusan Dan Persediaan Program Khas 2 60
Lawatan Sosial / Ilmiah/ Kerja 2 60
Konsultasi Ibubapa 1 30
Pengurusan Pentadbiran Bimbingan Dan Kaunseling 5 150
Memantau Murid Sebelum Rehat 5 150
MPBBK : Memantau Penggunaan Bilik Bimbingan Dan Kaunseling 7 210
09 Mekanisme penilaian dan Penambahbaikan
15
PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING
Penilaian:
Standard Kualiti Pendidikan Malaysia oleh Jemaah Nazir Kementerian Pelajaran Malaysia.
Mengadakan Jawatankuasa Khas Penilaian HEM yang terdiri di kalangan pentadbir dan AJK PIBG
Pemantauan atau penilaian boleh dibuat berdasarkan instrument yang telah dibekalkan baik oleh KPM, JPS atau PPD.
Penambahbaikan
memastikan sumber tenaga manusia mencukupi
Data dan maklumat yang diperoleh mengenai perkara berikut disebar kepada pihak yang memerlukan seperti guru, staf sokongan dan ibu bapa
Murid bermotivasi dengan:
1. bersungguh-sunggguh belajar
2. sanggup belajar di luar waktu rasmi persekolahan
3. sedia menerima dan melaksanakan tugasan
Permuafakatan dengan ibu bapa/komuniti diperlihatkan melalui:
1. usaha pihak sekolah mengadakan perjumpaan dengan antara ibu bapa berkaitan hal-hal pelajaran dan disiplin
2. pemakluman kepada ibu bapa berkaitan takwim/aktiviti persekolahan
3. kesediaan warga sekolah memberi kerjasama dan sumbangan kepada komuniti
4. kesediaan komuniti memberi kerjasama dan sumbangan kepada sekolah
10 Penutup
16
PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING
Pelan Strategik Perkhidmatan Bimbingan Dan Kaunseling Sekolah Kebangsaan Bangi diwujudkan agar Program
Kecemerlangan Perkhidmatan Bimbingan Dan Kaunseling ini dapat dilihat secara yang lebih terperinci dan efisien diaplikasikan
dalam mengendang Pelan Taktikal dan Pelan Operasional Perkhidmatan Bimbingan Dan Kaunseling sekolah ini. Pastinya
kerjasama semua pihak amat diperlukan untuk menjayakan program ini.
Disediakan oleh
.....................................Noorhisham Hamzah,Guru Bimbingan Sek. Keb. Bangi
17