Mata Pelajaran Pengurusan Tingkah LakuTajuk 3. Keselamatan DiriMasa 10.10 pagi – 11.10 pagiKelas Amanah 1Tunjang Utama Keterampilan diri

Standard Kandungan3.2 Mengamalkan langkah-langkah keselamatan yang perlu ketika di dapur.

Standard Pembelajaran 3.2.2 Menyimpan peralatan ditempat yang betul

Objektif Pada akhir pelajaran, murid dapat mengamalkan langkah-langkah keselamatan yang perlu ketika di dapur.

Nilai Bertanggungjawab

Aktiviti

1. Guru menayangkan powerpoint kepada murid.2. Guru menerangkan tentang video tersebut..3. Murid diminta untuk menyatakan langkah-langkah

menyimpan peralatan ditempat yang betul.4. Murid diminta memadankan perkataan berdasarkan

gambar yang ditampal.5. Murid melakukan aktiviti lembaran kerja.

BBM Kad gambar, kad perkataan, powerpoint

Refleksi

Mata Pelajaran Pengurusan Tingkah LakuTajuk 1. Disiplin DiriMasa 7.50 pagi – 8.50 pagiKelas Jujur 2Tunjang Utama Keterampilan diriStandard Kandungan 1.2 Mematuhi arahan yang diterimaStandard Pembelajaran 1.2.2 Melaksanakan arahan yang diberi.

Objektif Pada akhir pelajaran, murid dapat melaksanakan arahan yang diberi.

Nilai Bertanggungjawab, bekerjasama

Aktiviti

1. Guru memberi arahan secara rawak kepada murid.2. Murid diminta melakukan arahan yang disebut oleh guru.

a) bangunb) duduk

3. Guru diminta melaksanakan arahan secara individu.a) bangunb) duduk

4. Murid diminta mencantumkan ‘jigsaw puzzle’ yang mudah5. Murid menyanyikan lagu ‘kalau rasa gembira’ dengan

bimbingan guru.BBM Jigsaw puzzle

Refleksi

Mata Pelajaran Kemahiran ManipulatifTajuk 2. Motor HalusMasa 11.10 pagi – 12.10 tengah hariKelas Amanah 2Tunjang Utama Keterampilan DiriStandard Kandungan 2.4 Melakukan pergerakan meramas

Standard Pembelajaran2.4.2 Meramas menggunakan kedua-dua belah tangan2.4.3 Meramas menggunakan sebelah tangan

Objektif Pada akhir pelajaran, murid dapat menggerakkan anggota motor halus melalui aktiviti meramas.

Nilai Kerjasama, keberanian

Aktiviti

1. Guru membawa satu kotak yang berisi plastesin kepada murid.

2. Murid diminta untuk memasukkan tangan ke dalam kotak tersebut dan meneka bahan yang ada di dalam kotak.

3. Murid diminta untuk meramas plastesin dengan kedua belah tangan.

4. Murid di minta untuk meramas plastesin dengan sebelah tangan

5. Murid dikehendaki meramas bahan yang disediakan dengan kedua belah tangan dan sebelah tangan:

a) gulib) tepung

BBM Kotak, plastesin, guli, tepung

Refleksi