Matapelajaran : Pendidikan Ibadah sekolah rendah
Tarikh : 21.02.2012
Masa : 0730 – 0800 pagi
Kelas : Tahun 1 Bistari
Bil.murid : 10 orang
Standard Kandungan: 3.2 Pengertian istinjak
Standard pembelajaran :
3.2.1. menyatakan pengertian istinjak
3.2.2. menyatakan cara-cara beristinjak.
Hasil pembelajaran :
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
1.Murid dapat menyatakan pengertian istinjak dengan betul.
2. Murid dapat menyatakan cara-cara beristinjak satu persatu.
Elemen merentas kurikulum:
Ilmu : Pendidikan moral
Nilai murni : bersih
Media : CD ,LCD dan komputer.
Alat bantu mengajar : CD dan buku tulis.
Refleksi:
Langkah /
masa
Isi pelajaran Aktiviti pengajaran &
pembelajaran
Catatan
Pendahuluan
1 minit
Doa belajar dan
mengucap dua
kalimah
syahadah.
Murid membaca doa
belajar dan mengucap
dua kalimah syahadah
dengan bimbingan
guru.
Doa belajar
Langkah /
masa
Isi pelajaran Aktiviti pengajaran &
pembelajaran
Catatan
Set induksi
2 minit
Tiga ketul batu. Guru menunjukkan tiga ketul
batu kepada murid sambil
bertanya tentang kegunaan
batu tersebut.
Contoh soalan.
1.Apakah ini ?
Jawapan : batu
2.Apakah kegunaan batu ini?
Jawapan murid :
i.untuk membaling anjing
ii. untuk membuat batu
hiasan.
iii.untuk membuat rumah
Batu.
Langkah /
masa
Isi pelajaran Aktiviti pengajaran &
pembelajaran
Catatan
Fasa
persediaan
3 minit
Pengertian
istinjak:
Istinjak ialah
membersihkan
qubul
atau dubur
dengan air
mutlak atau
benda – benda
yang kesat.
1.Guru menayangkan
video penerangan tentang
istinjak.
2. Guru menyuruh murid
membaca pengertian
istinjak secara kelas.
Video istinjak
Klik gambar di
atas
Langkah /
masa
Isi pelajaran Aktiviti pengajaran &
pembelajaran
Catatan
Fasa Aplikasi
4 minit
Sebab-sebab beristinjak:
i.untuk tujuan menjaga
kebersihan diri.
ii. untuk menunaikan
sembahyang.
iii.untuk mengelakkan
sebarang penyakit yang
merbahaya.
Alat- alat beristinjak :
i.batu
ii. tisu
iii.kulit kayu
iv.daun kering
1.Guru bersoaljawab dengan murid
tentang mengapa kita perlu beristinjak.
Jawapan :
i.untuk tujuan menjaga kebersihan diri.
ii. untuk menunaikan sembahyang.
iii.untuk mengelakkan sebarang
penyakit yang merbahaya.
2. Guru menyoal murid apakah
tindakan mereka jika tiada air?
Jawapan :
i.tisu
ii.kertas
iii.surat khabar
2.Guru menerangkan tentang alat-alat
yang digunakan untuk beristinjak
dengan menunjukkan gambar alat –
alat yang digunakan.
Carta kepentingan
beristinjak (gambar) dalam
buku teks muka surat 102.
Kad gambar
i.batu
ii. tisu
iii.kulit kayu
iv.daun kering
Langkah /
masa
Isi pelajaran Aktiviti pengajaran &
pembelajaran
Catatan
Fasa
perkembangan
10 minit
Alat- alat beristinjak :
i.batu
ii. tisu
iii.kulit kayu
iv.daun kering
1.Guru membahagikan murid kepada
dua kumpulan.
2.Guru meminta murid duduk dalam
kumpulan masing-masing.
3.Guru meminta murid berbincang
tentang alat-alat yang boleh
digunakan untuk beristinjak jika tiada
air dan bagaimana hendak
menggunakan alat itu.
4.Guru membimbing kumpulan
perbincangan supaya murid dapat
menyelesaikan masalah.
5.Ketua kumpulan dipanggil ke depan
untuk memberitahu alat-alat yang
boleh digunakan dan cara
menggunakan alat –alat itu untuk
tujuan istinjak.
Langkah /
masa
Isi pelajaran Aktiviti pengajaran &
pembelajaran
Catatan
Fasa tindakan
8 minit
Cara – cara beristinjak
dengan air:
1.siramkan air
mutlak,gunakan tangan
kanan.
2.Basuh qubul atau dubur
gunakan tangan kiri.
3.Basuh hingga bersih.
Istinjak dengan benda
kesat:
1.Guna sekurang-
kurangnya tiga biji batu
atau benda kesat.
2.Gosok pada qubul atau
dubur sehingga diyakini
bersih.
1.Guru menerangkan dan membuat
ulasan tentang alat-alat yang boleh
digunakan untuk beristinjak.
2.Guru memberitahu tentang adab dan
cara beristinjak dengan betul dengan
menayangkan video cara-cara
beristinjak.
3.Murid dipilih secara rawak untuk
menunjuk cara beristinjak
dengan adab yang betul.
Video cara-cara beristinjak
Penutup
2 minit
Kepentingan
beristinjak:
i.Sah ibadat
ii.sihat rohani dan
jasmani
iii. menggambarkan
akhlak mulia orang-
orang Islam.
iv.membezakan
manusia dengan
haiwan.
Guru merumuskan tentang
kepentingan istinjak sekali
lagi dan berharap murid dapat
mengamalkannya dengan
betul.
Nilai murni:
kebersihan
Langkah /
masa
Isi pelajaran Aktiviti pengajaran &
pembelajaran
Catatan