RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN
RINCIAN MINGGU EFEKTIF
(KOMPONEN ANALISIS PROGRAM PENGAJARAN)
Mata Pelajaran : PLH
Kelas / Semster : IX / Genap
Tahun Pelajaran : 2013 / 2014Jumlah Minggu dan Satu Semester
Rincian Minggu dalam semester
Bulan Januari
= 1 Minggu
Bulan Pebruari
= 4 Minggu
Bulan Maret
= 5 Minggu
Bulan April
= 4 Minggu
Bulan Mei
= 4 Minggu
Bulan Juni
= - Minggu
Bulan Juli
= - Minggu
Jumlah = 18 Minggu
b. Minggu Efektif = Minggu
II.Jam Pelajaran kurikulum = 2 x 18 Jam pelajaran
III. Pembagian Alokasi Waktu
No
KDKOMPETENSI DASARALOKASI WAKTU
8.3Melakukan budidaya tanaman produktif dengan menerapkan berbagai ragam cara reproduksi vegetatif maupun generatif16
8.4Melakukan budidaya tanaman obat dengan menerapkan berbagai ragam cara reproduksi vegetatif
Ulangan Harian
Ulangan Tengah Semester
UAS/UKK
Jumlah8
2 jam Pelajaran
2 jam Pelajaran
2 jam Pelajaran
6 jam Pelajaran
Mengetahui
Kepala SMP Al-Hadi
Drs. Haris Royani, M.M.
Bandung, Juli 2014Guru Bidang Studi PLH
Agus Kurnia, S.S. M.Ag. M. Ag
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : PLH
Kelas / Semster : IX / Genap
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
SEMESTERKOMPETENSI DASARWAKTU JAM PELAJARANKETERANGAN
GANJIL8.1 Melakukan budidaya tanaman peneduh dengan menerapkan berbagai ragam cara reproduksi vegetatif maupun generatif
8.2 Melakukan budidaya tanaman hias dengan menerapkan berbagai ragam cara reproduksi vegetatif maupun generatif
GENAP8.3 Melakukan budidaya tanaman produktif dengan menerapkan berbagai ragam cara reproduksi vegetatif maupun generatif
8.2 Melakukan budidaya tanaman obat dengan menerapkan berbagai ragam cara reproduksi vegetatif maupun generatif
Jumlah
JUMLAH TOTAL
Mengetahui
Kepala SMP Al-Hadi
Drs. Haris Royani, M.M.
Bandung,Juli 2014Guru Bidang Studi PLH
Agus Kurnia, S.S. M.Ag. M. Ag
RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN
SEKOLAH
: SMP AL-HADI
MATA PELAJARAM : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP
KELAS/ SEMSTER
: GENAP
ALOKASI
: 12 JAM PELAJARAN (6 X PERTEMUAN)
STANDAR KOMPETENSI
SK 8. Mengimplementasikan upaya pelestarian lingkungan hidup di sekolah dengan berbagai budidaya tanaman yang mempunyai nilai artisik, estetis dan ekonomis
KOMPENTENSI DASAR
8.3 Melakukan budidaya tanaman produktif dengan menerapkan berbagai ragam cara reproduksi vegetatif
INDIKATOR
Memahami cara melakukan budidaya tanaman produktif secara vegetatif
Memahami cara melakukan budidaya tanaman produktif secara generatif
Alokasi Waktu : 12 jam pelajaran 6 x pertemuan
Tujuan pembelajaran
Memahami cara melakukan budidaya tanaman produktif secara vegetatif khususnya okulasi
Memahami cara melakukan budidaya tanaman produktif secara vegetatif khususnya mencangkok
Memahami cara melakukan budidaya tanaman produktif secara vegetatif khususnya mengenten
Memahami cara melakukan budidaya tanaman produktif secara vegetatif khususnya geneatif
Materi Pembelajaran
Okulasi : Dilakukan dengan cara menempelkan (memindahkan) mata tunas tanaman yang satu pada ( bekas mata tunas yang sudah diambil) tanaman lain yang sejenis tetapi berbeda varietasnya
Mencangkok : Menumbuhkan akar pada dahan yang dipilih untuk dijadikan tanaman baru dengan cara membungkus dahan yang telah dikuliti dengan dibersihkan kambiumnya dengan tanah dan bahan pembungkus
Mengenten : Menyambung ranting pohon pada ranting pohon lain untuk memperoleh buah yang baik dan banyak
Budi daya tanaman produktif secara generatif/kawin. Perkembangbiakan secara generatif (kawin) selalau didahului adanya pelebaran gamaet (sel kelamin) jantan dan betina yang disebut dengan pembuahan (fertilasi) peleburan sperma dan sel telur yang akan menghasilkan zigat.
Metode Pembelajaran
Modul :
Direct Intruction (Di)
Cooperative learning
Metode :
Ceramah
Diskusi
Observasi
Tugas Praktek
Langkah-Langkah Kegiatan
Pertemuan pertama
Kegiatan pendahuluan (10 menit)
Motivasi : Tahukah kalian bagaiaman beda perkembangbiakan secara vegetatif dan generatif
Pengetahuan : Perkembangbiakan secara vegetatif dan generatif pada tanaman produktif
Kegiatan Inti (60 menit)
Guru menulis di papan tulis kompetensi/tujuan pembelajaran yang ingin dicapai
Guru menyampaikan inti materi secara ringkas
Siswa dibimbing membentuk kelompok untuk melakukan praktek di luar kelas
Siswa dibimbing untuk mengamati tanaman produktif yang bisa diakulasi dilingkungan sekolah
Salah satu kelompok mempresentasikan hasil pengamatan tanaman produktif baik secara vegetatif atau generatif dibimbing oleh guru
Dari kegiatan tersebut guru membimbing untuk membuat kesimpulan dan melengkapi materi yang belu diungkap siswa
Kegiatan Penutup ( 10 menit )
Memberikan penghargaan pada seluruh kelompok atas kerja sama pada kegiatan pembelajaran
Memberikan tugas untuk pertemuan yang akan datang (membawa tanaman produktif yang bisa dilakukan okulasi) unyuk tiap kelompok yang berbeda-beda jenisnya
Pertemuan ke 2
Kegiatan Pendahuluan ( 10 menit )
Motivasi : Menurut pendapatmu apakah tujua menmpel atau okulasi
Pengetahuan : Macam-macam perkembangbiakan secara vegetatif
Kegiatan inti :
Menyediakan tanaman produktif yang bisa di okulasi
Menyediakan alat dan bahan :
Alat pemotong, pisau tajam, tali raffia paraffin
Mata tunas mangga gadung (diiris ukuran 1,5 x 2 cm )
Mangga lain yang terdapat mata tunasnya
Cara Kerja :
Irislah kulit yang memiliki mata tunas pada batang induk dengan ukuran 1,5 x 2 cm
Angkatlah irisan tersebut dengan pisau hingga lepas
Tempelkan kulit tunas mangga gadung yang telah disiapkan pada bekas mata tunas potongan dahan mangga lain sehingga tempelan menyatu
Tutuplah celah tempelan yang terbuka dengan paraffin/vaselin)
Ikatlah dengan tali raffia kuat- kuat agar tidak terlepas
Kegiatan penutup ( 10 menit )
Memberi tugas untuk pertemuan yang akan datang
Pertemuan ke 3
Kegaiatan Pendahuluan ( 10 menit )
Motivasi : Jelaskan menurut pendapatmu tujuan mencangkok
Pengetahuan : Macam-macam tanaman produktif yang bisa dicangkok
Kegiatan Inti :
Guru menulis di papan tulis kompetensi/tujuan pembelajaran yang ingin dicapai
Guru menyampaikan inti materi secara ringkas
Siswa dibimbing membentuk kelompok untuk melakukan praktek di luar kelas
Siswa dibimbing untuk mengamati tanaman produktif yang dicangkok dilingkungan sekolah
Salah satu kelompok mempresentasikan hasil pengamatan tanaman produktif baik secara vegetatif dan generatif dibimbing oleh guru
Dari kegiatan tersebut guru membimbing untuk membuat kesimpulan dabn melengkapi materi yang belum diungkap siswa
Kegiatan penutup ( 10 menit )
Memberikan penghargaan pada seluruh kelompok atas kerja sama pada kegiatan pembelajaran
Memberikan tugas untuk pertemuan yang akan datang (membawa tanaman produktif yang bisa dilakukan cangkok) untuk setiap kelompok yang berbeda-beda jenisnya
Pertemuan ke 4
Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
Motivasi : Sebutkanlah minimal 3 sebab keggalan dalam mencangkok
Pengetahuan : Macam-macam tanaman produktif yang bisa dicangkok
Kegiatan Inti :
Menyediakan tanaman produktif yang bisa dicangkok
Menyediakan alat dan bahan
Alat dan bahan :
Pisau tajam, tanah yang gembur, sabut kelapa/plastik, tali raffia
TumbuhanDikotil (jambu, jeruk, mangga)
Cara Kerja :
Pilihlah dahan yang subur tidak berpenyakit dengan diameter +- 2,5 cm
Buatlah keretan melingkar dan kupaslah kulitnya sampai bersih
Buanglah kambium atau lendir sampai bersih dengan cara dikerik
Tutuplah bagian yang telah dikupas dengan tanah sampai menutupi 2 cm di atas keratan atas
Bungkus tanahnya dengan sabut kelapa atau plastic
Ikat kuat-kuat dengan tali rafia pada ujung atas dan bawah
Rajinlah menyiram agar tanah tetap lembab
Kegiatan Penutup (10 menit)
Evaluasi terhadap cara kerja masing-masing kelompok
Pertemuan ke 5
Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
Motivasi : Jelaskan perbedaan anatar menyambung dan mengenten dari segi bagian yang di Sambung
Pengetahuan : Macam-macam tanaman produktif yang bisa dilakukan mengenten
Kegiatan Inti (+- 60 menit)
Guru menulis di papan tulis kompetensi/tujuan pemebelajaran yang ingin dicapai
Guru menyampaikan inti materi secara ringkas
Siswa dibimbing membentuk kelompok untuk melakukan Praktekdi luar kelas
Siswa dibimbing untuk mengamati tanaman produktif yang bisa dilakukan mengenten
Salah satu kelompok mempresentasikan hasil pengamatan tanaman produktif baik secara vegetatif dan generatif dibimbing guru.
Kegiatan Penutup
Memberikan penghargaan pada kelompok yang aktif
Memberikan tugas untuk pertemuan yang akan datang
Pertemuan ke 6
Kegiatan Pendahuluan ( 10 menit)
Motivasi : Jelaskan menurut pendapatmu keuntungan mengenten
Pengetahuan : macam-macam perkembangbialan secara vegetatif dengan cara mengenten
Kegiatan inti
Menyediakan tanaman produktif yang bisa dilakukan untuk mengenten
Menyediakan alat dan bahan
Alat dan bahan
Pisau, raffia, kantong plastic Kg, lidi tusuk gigi
Batang yang memiliki ranting bawah
Cara kerja
Mencari tanaman mangga atau tanaman lain yang batangnya berdiameter 2,5 cm
Mencari tunas ranting yang panjangnya 10-15 cm dari tanaman lain yang sejenis tetapi berbeda varietasnya
Potong lebih kurang 5-10 ranting bawah dari batang pokok dengan membentuk huruf V dan ptong pada tunas ranting atas membentuk huruf V sehingga bisa dimasukkan ke dalam potongan ranting pokok secara tepat
Masukkan potongan tunas ranting ke dalam potongan ranting pokok secara tepat kemudian balut dan ikatlah erat dengan tali raffia
Setelah disambung kerudungi dengan plastic an disiram setiap hari
Kegiatan Penutup
Memberikan penghargaan pada kelompok yang aktif
Memberikan tugas untuk pertemuan yang akan datang
Sumber
Tanaman mangga
Buku cara memupuk, mencangkok dan mengenten
Penilaian
Tugas kelompok
Rubrik Penilaian
NoFaktor yang dinilaiNilaiKeterangan
1
2
3Ketrampilan menempel, mencangkok dan mengenten
Cara kerja
Hasil Pencangkokan
Mengetahui
Kepala SMP Al-Hadi
Drs. Haris Royani, M.M.
Bandung,Juli 2014Guru Bidang Studi PLH
Agus Kurnia, S.S. M.Ag.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah
: SMP Al-Hadi
Mapel
: Pendidikan Lingkungan Hidup
Kelas/Semester
: IX / genap
Alokasi Waktu
: 8 Jam pelajaran (4 x pertemuan)
Standar Kompetensi
Mengimplementasikan upaya pelesatrianhidup di sekolah dengan berbagai budidaya tanaman yang mempunyai nilai artistic, estetis dan ekonomis
KOMPENTENSI DASAR
8.3 Melakukan budiaya tanaman produktif dengan menerapkan berbagai ragam cara reprodksi vegetatif
INDIKATOR
Memahami cara melakukan budidaya tanaman produktif secara generatif
Tujuan Pembelajaran
Siswa Dapat
Melakukan budidaya tanaman dengan menggunakan biji mangga
Melakukan cara pembibitan biji mangga
Kegiatan pembelajaran
Motivasi
Bagaimana cara perkembangbiakan tanaman mangga secara generatif
Kegiatan inti
Guru membimbing siswa untuk melakukan pembibitan biji tanaman mangga, secara berkelompok
Penutup
Guru memberi informasi cara pembibitan biji tanaman mangga
Metode Pembelajaran
Diskusi
Tugas Praktek
Sumber
Biji tanaman
Buku tentang ..
Penilaian
Tugas kelompok
Rubrik penilaian
NoFaktor yang dinilaiNilaiKeterangan
1
2
3
4Biji
Media tanaman
Cara pembibitan
Hasil
Mengetahui
Kepala SMP Al-Hadi
Drs. Haris Royani, M.M.
Bandung,Juli 2014Guru Bidang Studi PLH
Agus Kurnia, S.S. M.Ag.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP Al-Hadi
Mapel : Pendidikan Lingkungan Hidup
Kelas/Semester : IX / genap
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit
Standar Kompetensi
8. Mengimplementasikan upaya pelesatrianhidup di sekolah dengan berbagai budidaya tanaman yang mempunyai nilai artistic, estetis dan ekonomis
KOMPENTENSI DASAR
8.3 Melakukan budiaya tanaman produktif dengan menerapkan berbagai ragam cara reprodksi vegetatif
Indlikator :
- Memahami cara melakukan budidaya tanaman obat secara vegetatif.
- Memahami cara melakukan budidaya tanaman obat secara generatif.
A. Tujuan Pembelajaran :
Peserta didik mampu : .
- Menjelaskan pengertian perkembangbiakan secara vegetatif pada tanaman obat.
- Menyebutkan macam-macam perkembangbiakan secara vegetatif.
- Menjelaskan pengertian perkembangbiakan secara generatif pada tanaman obat.
- Menyebutkan macam-macam contoh perkembangbiakan secara generatif pada tanaman obat.
- Melakukan praktek penanaman tanaman obat (jahe, kunyit putih, kencur)
- Melakukan praktek penanaman tanaman obat (mahoni, mengkudu)
B. Materi Pcmbelajaran :
Cara perkembangbiakan vegetatif dan generatif pada tanaman obat.
C. Metode pembelajaran :
Model:
- Direct Instruction (DI)
- Cooperative Learning
Metode ;
- Ceramah
- Diskusi
- Observasi
D. Langkah - Langkah Kegiatan :
1. Pertemuan pertama
a. Kegiatan pendahuluan (10 Menit)
- Motivasi: sejauh mana kalian mengenal perkembangbiakan vegetatif dan generatif.
- Pengetahuan : perkembangbiakan secara vegetatif pada tanaman obat,
- Prasarat: tanaman obat,
b. Kegiatan inti (60 Menit)
- Guru menuliskan dipapan tulis tentang kompetensi dasar atau tujuan pembelajaran yang akandicapai.
- Guru menyampaikan materi secara ringkas mengenai perkembangbiakan secara vegetatif
- Siswa dibimbing untuk membentuk kelompok dan mengamati tanaman obat yang berkembang biak secara vegetatif.
- Salah satu kelompok mempresentasikan hasil pengamatan tanaman obat yang berkembang biak secara vegetatif.
- Dari kegiatan tersebut guru membimbing untuk membuat kesimpulan dan melengkapi materi yang belum diungkap siswa.
c. Kegiatan penutup
- Memberi penghargaan pada seluruh kelompok atas kerjasama pada kegiatan pembelajaran.
- Memberikan tugas pada siswa untuk pertemuan yang akan datang membawa contoh tanaman obat dengan perkembang biakan vegetatif.
2. Pertemuan ke dua
a. Kegiatan pendahuluan (10 Menit)
- Motivasi: tahukah kalian mengenai tanaman biji yang bisa dimanfaatkan sebagai obat?
- Pengetahuan : perkembangbiakan secara generatif pada tanaman obat.
- Prasarat: tanaman obat.
b. Kegiatan inti (60 Menit)
- Guru menuliskan dipapan tulis tentang kompetensi dasar atau tujuan pembelajaran yang akandicapai.
- Guru menyampaikan maleri secara ringkas mengenai perkembangbiakan secara generatif.
- Siswa dihimbing keluar kelas sesuai dengan kelompoknya mengamati tanaman obat yang berkembangbiak dengan generatif.
- Salah satu kelompok mempresentasikan hasil pengamatan tanaman obat yang berkembang biak dengan generatif
-Salah satu kelompok mempresetasikan hasil pengamatan tanaman obat yang berkembang biak dengan generatif
-Dari kegiatan tersebut guru membimbing untuk membuat kesimpulan dan melengkapi materu yang belum ditangkap siswa
Kegiatan penutup
Memberi penghargaan pada seluruh siswa dan kerjasama pada kegiatan pembelajaran
Memberikan tugas ke siswa untuk pertemuan yang akan datang membawa contoh biji dari tanaman obat
Pertemuan ke 3
Kegiatan pendahuluan ( 10 menit)
Motivasi : Perlukah tanaman obat dibudidayakan di sekolah
Pengetahuan : Mengenal berbagai macam jenis TOGA
Kegiatan Inti ( 60 menit)
Menyediakan tanaman-tanaman TOGA
Menyediakan alat dan bahan
Pot bunga, cetok, cangkul, tanah gembur, gembor
Berbagai tanaman obat yang perkembangbiakannya secara vegetatof ( jahe, kencur, kunyit dll)
Cara kerja
Isilah pot dengan campuran tanah
Siramlah sampai basah
Tanamlah rimpang jahe, kunyit,kecur, kunci dan temuireng (peranak satu jenis)
Jagalah tanah tetap basah dengan menyiramnya setiap hari
Kegiatan Penutup
Memberikan penghargaan pada kelompok yang aktif
Evaluasi terhadap cara kerja yang sudah dilaksanakan
Pertemuan ke 4
Kegiatan pendahuluan ( 10 menit)
Motivasi
: Sebutkan lima jenis tanaman obat di daerahmu yang dapat dibudidayakan secara generatif)
Pengetahuan : Mengenal macam-macam TOGA yang perkembangbiakannya secara generatif
Kegiatan Inti
Menyediakan Tanamam TOGA
Menyediakan alat dan bahan
Pot bunga/ polybag, cetok, tanah gembur, gembor, berbagai biji-bijian tanaman TOGA (Mahkota Desa, mengkudu, Wijaya Kusuma dll)
Cara Kerja
Isilah pot dengan campuran tanah
Siramlah sampai basah
Tanamlah biji toga perkantung satu biji
Letakkan pada tempat yang teduh
Jagalah tanah tetap basah dengan menyiramnya setiap hari
Kegiatan Penutup
Memberikan penghargaan pada kelompok yang aktif
Evaluasi terhadap cara kerja siswa
Pemberian tugas untuk pertemuan yang akan datang
Mengetahui
Kepala SMP Al-Hadi
Drs. Haris Royani, M.M.
Bandung,Juli 2014Guru Bidang Studi PLH
Agus Kurnia, S.S. M.Ag.