8/13/2019 Sejarah Dan Apresiasi Seni Visual
1/4
SEJARAH DAN APRESIASI SENI VISUAL
36 & 37
( 213
September2013 )
1. PERKEMBANG-AN
SENI VISUAL DI
MALAYSIA
(1-10)Oktober 2014)
1.1 SENI HALUS
1. Mengetahui dan
memahami warisan
budaya seni halus
Malaysia.
2. Mengetahui dan
menghargai tokoh dan
warisan budaya seni
halus tempatan.
ARAS 1
1. Mengumpul maklumat berkaitan
perkembangan seni visual dalamkehidupan, budaya tempatan dan
budaya lain.
2. Membuat pernyataan mengenai
pengaruh seni Islam, Barat dan serantau.
ARAS 2
1. Menyenarai perkara berkaitan
perkembangan kraf batik dan tenunan
tradisional dan pribumi dari aspek :
a) Pengenalanb) Tokoh
c) Sumbangan
2. Menginter-pretasikan dan
mengaplikasi maklumat secara jelas dan
tepat.
3. Membanding beza pengaruh seni
Islam, Barat dan serantau terhdap seni
halus, kraf tradisional, peralatan, alat
permainan dan perhiasan diri Malaysia.
ARAS 3
1. Membuat pernyataan tentang seni
dalam kehidupan dan budaya.
2. Menghasilkan portfolio yang
mengemukakan bukti hasil seni visual
sebagai warisan negara.
3. Membincang cara memelihara,
mengekal dan memajukan hasil seni
visual negara.
4.. Menyatakan penghargaan serta
peranan seni visual dalam kehidupan
seharian.
AKTIVITI 1
Pelajar membuat dokumentasi dengan
menyenaraikan beberapa tokoh pelukis
tanah air serta karyanya yang popular.
Menghasilkan jurnal seni visual tentang
salah satu hasil karya seni Halus atau
Komunikasi Visual atau Kraf Tradisional
dalam kehidupan budaya tempatan dan
kaitannya dengan pengaruh Seni Islam,
Seni Barat dan serantau.
B5D3E1
AKTIVITI 2
Pelajar menghasilkan jurnal seni visual
tentang peralatan tradisional atau alatpermainan atau perhiasan diri dalam
kehidupan budaya tempatan dan
kaitannya dengan pengaruh Islam, Seni
Barat dan serantau.
B5D3E2
AKTIVITI 3
Pelajar menghasilkan jurnal seni visual
lengkap tentang salah satu hasil karya
Seni Halus atau Komunikasi Visual atau
Kraf Tradisional dalam kehidupan budaya
tempatan dan kaitannya dengan
pengaruh Seni Islam, Seni Barat dan
serantau.
B6D4E1
ABM
Contoh gambar
dan karya populartempatan seperti
:
- Huss ien Anas
- Yeoh Jin Leng
- Ahmad Khalid
Yusof
- Abdul Ghaffar
Ibrahim
NILAI
- Kebersihan
- Ketelitian
- Kesabaran
KBKK :
- Pemikiran kritis
BCB :
- Mencatat
- Membaca
- Menulis laporan
KONSTRUK-TIVISME :
Pengetahu-an sedia ada.
8/13/2019 Sejarah Dan Apresiasi Seni Visual
2/4
38 & 39
13- 24 Oktober
2014
(2 minggu)
1.2. KRAF
TRADISIONAL
- Apresiasi tenunan
- Apresiasi batik
1. Mengetahui dan
memahami kraf
tradisional.
2. Mengetahui dan
menghargai tokoh dan
pandai tukang
tempatan.
ARAS 1
1. Mengumpul maklumat berkaitan
perkembangan seni visual dalam
kehidupan, budaya tempatan dan
budaya lain.
2. Membuat pernyataan mengenai
pengaruh seni Islam, Barat dan serantau.
ARAS 2
1. Menyenarai perkara berkaitan
perkembangan kraf batik dan tenunan
tradisional dan pribumi dari aspek :
a) Pengenalan
b) Tokoh
c) Sumbangan
2. Menginter-pretasikan dan
mengaplikasi maklumat secara jelas dantepat.
3. Membanding beza pengaruh seni
Islam, Barat dan serantau terhdap seni
halus, kraf tradisional, peralatan, alat
permainan dan perhiasan diri Malaysia.
ARAS 3
1. Membuat pernyataan tentang seni
dalam kehidupan dan budaya.
2. Menghasilkan portfolio yang
mengemukakan bukti hasil seni visual
sebagai warisan negara.
3. Membincang cara memelihara,
mengekal dan memajukan hasil seni
visual negara.
4.. Menyatakan penghargaan serta
peranan seni visual dalam kehidupan
seharian.
AKTIVITI 1
Pelajar menghasilkan buku skrap dengan
mengumpul gambar dan motif kraf
tradisional seperti motif yang terdapat
pada tenunan dan batik.
Pelajar menghasilkan jurnal seni visual
tentang salah satu hasil karya Seni Halus
atau Komunikasi Visual atau Kraf
Tradisional dalam kehidupan budayatempatan dan kaitannya dengan
pengaruh Seni Islam, Seni Barat dan
serantau.
B5E3E2
AKTIVITI 2
Pelajar menghasilkan folio ringkas
tentang reka bentuk krafkraf tempatan
semakin pupus dan perlu diselamatkan.
Menghargai sumber alam ciptaan Tuhandalam proses penghasilan karya.
B5D5E1
AKTIVITI 3
Membanding beza pengaruh seni Islam,
Barat dan serantau dengan seni halus dan
kraf tradisional Malaysia.
Pelajar menghasilkan jurnal seni visual
lengkap tentang salah satu hasil karya
Seni Halus atau Komunikasi Visual atau
Kraf Tradisional dalam kehidupan budaya
tempatan dan kaitannya dengan
pengaruh Seni Islam, Seni Barat dan
serantau.
B6D4E1
ABM
Contoh buku
skrap dengan
motif flora dan
fauna dan koleksi
gambar mengenai
kraf tenunan dan
batik.
Contoh kraf
tenunan dan
batik.
NILAI
- Pengharga-an
- Kreatif
- Kesungguh-an
KBKK :
- Pemikiran kritis
BCB :
- Mencatat
- Membaca- Menulis laporan
KONSTRUK-TIVISME :
Pengetahu-an sedia ada.
40
(27-31
Oktober 2014)
(1 minggu)
1.3. PRIBUMI
-Peralatan
1. Mengetahui sejarah
seni halus Malaysia
selepas merdeka dan
kraf tradisional dari
aspek tokoh dan
ARAS 1
1. Mengumpul maklumat berkaitan
perkembangan seni visual dalam
kehidupan, budaya tempatan dan
AKTIVITI 1
Pelajar membuat dokumentasi mengenai
kraf pribumi dengan mengumpulkan
maklumat mengenai kraf pribumi.
ABM
Contoh buku
skrap berkaitan
kraf pribumi.
KBKK :
- Pemikiran kritis
8/13/2019 Sejarah Dan Apresiasi Seni Visual
3/4
8/13/2019 Sejarah Dan Apresiasi Seni Visual
4/4
berkaitan
perkembangan alat
permainan tradisional
masyarakat pribumi.
1. Menyenarai perkara berkaitan
perkembangan kraf batik dan tenunan
tradisional dan pribumi dari aspek :
a) Pengenalan
b) Tokoh
c) Sumbangan
2. Menginter-pretasikan dan
mengaplikasi maklumat secara jelas dan
tepat.
3. Membanding beza pengaruh seni
Islam, Barat dan serantau terhdap seni
halus, kraf tradisional, peralatan, alat
permainan dan perhiasan diri Malaysia.
ARAS 3
1. Membuat pernyataan tentang seni
dalam kehidupan dan budaya.
2. Menghasilkan portfolio yang
mengemukakan bukti hasil seni visual
sebagai warisan negara.
3. Membincang cara memelihara,
mengekal dan memajukan hasil seni
visual negara.
4.. Menyatakan penghargaan serta
peranan seni visual dalam kehidupan
seharian.
AKTIVITI 3
Menyenaraikan perkara yang berkaitan
dengan alat permainan masyarakat
pribumi dalam kehidupan kini. NILAI
- Penghargaan
- Kreativiti
- Kesungguhan
KONSTRUK-TIVISME :
Pengetahuan sedia ada.
GARIS PANDUAN MENGHASILKAN PORTFOLIO
PILIHAN TAJUK : BATIK/TENUNAN ( (pilihan)
1. Pengenalan dan tema2. Kajianberkaitan dengan tajuk dan tema3. Lakaran idea ( 1 helai atau lebih / tidak ditetapkan)
- olahan idea
- perkembangan idealakaran
- thumbnail (grafik)ambil dari surat khabar atau ict
4. Reka letak
5. Kajian warna untuk tajuk tertentu
6. Cadangan hasil karya akhir
7. Proses dan teknik
8. Alat dan bahan
9. Karya akhir
Top Related