PROGRAMME :PROGRAMME :SOCIOLOGY OF EDUCATIONSOCIOLOGY OF EDUCATION
EDF 2203EDF 2203
INSTRUCTOR :INSTRUCTOR :ASSOC. PROF. DR. SUHAILAH HUSSIENASSOC. PROF. DR. SUHAILAH HUSSIEN
PREPARED BY :PREPARED BY :SITI RAFIDAH BINTI BUSRA ( DL1339590 )SITI RAFIDAH BINTI BUSRA ( DL1339590 )
NORHASDALINAH MOHD DIN ( DL1412736 )NORHASDALINAH MOHD DIN ( DL1412736 )SRI RAHAYU BINTI SENIN ( DL1418236 )SRI RAHAYU BINTI SENIN ( DL1418236 )
TOPIC :TOPIC :PENCAPAIAN PENDIDIKANPENCAPAIAN PENDIDIKAN
SEKOLAH BANDAR VS SEKOLAH LUAR BANDARSEKOLAH BANDAR VS SEKOLAH LUAR BANDAR
PENGENALAPENGENALANN
Pendidikan merupakan salah satu aspek penting Pendidikan merupakan salah satu aspek penting
bagi negara yang telah mencapai kemerdekaan yang mana bagi negara yang telah mencapai kemerdekaan yang mana
ianya menjadi tanggungjawab Kerajaan Persekutuan. ianya menjadi tanggungjawab Kerajaan Persekutuan.
Pencapaian pendidikan di Malaysia terbahagi kepada dua Pencapaian pendidikan di Malaysia terbahagi kepada dua
iaitu pencapaian pendidikan di bandar dan pencapaian iaitu pencapaian pendidikan di bandar dan pencapaian
pendidikan di luar bandar di mana kewujudan dua kawasan pendidikan di luar bandar di mana kewujudan dua kawasan
berbeza mengakibatkan dua persekitaran yang berbeza berbeza mengakibatkan dua persekitaran yang berbeza
bagi murid-murid di dua jenis sekolah yang berbeza bagi murid-murid di dua jenis sekolah yang berbeza
'status'.'status'.
SEKOLAH SEKOLAH BANDARBANDAR
• Terletak di kawasan bandar / pusat bandar
• Kemudahan lengkap, moden dan mudah diperolehi
• Jumlah penduduk minimum 10,000 orang
• Sekurang-kurangnya 60% penduduk berumur 15 tahun ke atas bekerja dalam sektor awam yang bukan pertanian
SEKOLAH LUAR SEKOLAH LUAR BANDARBANDAR
• Terletak di kawasan luar bandar / desa / pendalaman
• Kemudahan sukar diperolehi, tidak lengkap dan kurang selesa
• Jumlah penduduk kurang daripada 10,000 orang
• Majoriti penduduk bekerja sebagai petani dan buat kerja-kerja kampung
PENCAPAIAN PENCAPAIAN PENDIDIKANPENDIDIKAN
JURANG KETIDAKSAMARATAAKETIDAKSAMARATAANN
SEKOLAH BANDAR
LEBIH LEBIH MAJUMAJU
MEMBERANSANGKANKREATIF &
KREATIF &
KRITISKRITIS
SEKOLAH LUAR BANDAR
?????
FAKTOR FAKTOR PENYEBABPENYEBAB
KEMUDAHAN & KEMUDAHAN & KELENGKAPANKELENGKAPAN
KERUSI MEJA
KOMPUTER & LCD PROJEKTOR
BILIK DARJAH
BANGUNAN
BAHAN RUJUKAN
BAJET
PENSIL & PEMADAM
TENAGA PENGAJAR & GURUTENAGA PENGAJAR & GURU
BARUBARU
PENGAJARAN TERHADPENGAJARAN TERHAD
PENGALAMANPENGALAMAN
KUALITIKUALITI
ICTICT
• SERBA KEKURANGAN• SIGNAL LEMAH• KURANG GURU MAHIR
DALAM ICT
KEMISKINANKEMISKINAN
TIDAK BERKEMAMPUAN
BAHAN RUJUKAN
RUMAH DAIF
BEKERJA
TUISYEN
PERMASALAHAPERMASALAHANN
PELAJAR TIDAK FAHAM
SUKAR MENGIKUTI
TIDAK MENGUASAI BAHASA INGGERIS
GURU SUKAR MEMBERI
PENERANGAN
CARA ATASICARA ATASI
AJAR BERKOMUNIKASI & PENULISAN
PENDEDAHAN
PUPUK MINAT
KESIMPULANKESIMPULAN
Pencapaian pendidikan di Sekolah Bandar dan Sekolah
Luar Bandar amat ketara jurangnya. Oleh yang demikian, semua
pihak terutama pihak kerajaan haruslah mengambil langkah-
langkah yang sepatutnya bagi menangani masalah ini dan tidak
hanya mengutamakan kuantiti kanak-kanak yang ada pelajaran
daripada kualiti pelajaran yang mereka perolehi.
dALL …. aYu …. FiD….