STANDARD PROGRAM: PENGAJIAN PERNIAGAAN
Agensi Kelayakan Malaysia
Tingkat 14, Blok B, Menara PKNS-PJ
No 17, Jalan Yong Shook Lin
46050 Petaling Jaya
Selangor Darul Ehsan
Tel +603-7968 7002
Faks +603-7956 9496
Emel [email protected]
Laman web www.mqa.gov.my
Agensi Kelayakan Malaysia 2015
ISBN:
Semua terbitan Agensi boleh dimuat turun dari laman web: www.mqa.gov.my
KANDUNGAN
PRAKATA i
SINGKATAN iii
1. PENGENALAN 1
2. MATLAMAT PROGRAM 7
3. HASIL PEMBELAJARAN 10
4. REKA BENTUK DAN PENYAMPAIAN KURIKULUM 33
5. PENILAIAN PEMBELAJARAN PELAJAR 44
6. PEMILIHAN PELAJAR 48
7. STAF AKADEMIK 52
8. SUMBER PENDIDIKAN 58
9. PEMANTAUAN DAN SEMAKAN PROGRAM 59
10. KEPIMPINAN, GOVERNAN DAN PENTADBIRAN 60
11. PENAMBAHBAIKAN KUALITI BERTERUSAN 62
RUJUKAN 63
LAMPIRAN
LAMPIRAN 1: PANEL PAKAR
64
LAMPIRAN 2: BADAN PENGETAHUAN (TERAS YANG DISYORKAN) LAMPIRAN 3: BADAN PENGETAHUAN (PENGKHUSUSAN YANG DISYORKAN)
65
76
LAMPIRAN 4: CONTOH TATANAMA
112
GLOSARI 114
i
STA
ND
AR
D P
RO
GR
AM
: PE
NG
AJI
AN
PE
RN
IAG
AA
N
PRAKATA
Dalam usaha memastikan program yang ditawarkan oleh Pemberi Pendidikan Tinggi (PPT)
di Malaysia mencapai tahap kualiti yang boleh diterima, maka Agensi Kelayakan Malaysia
(MQA) telah menerbitkan pelbagai dokumen jaminan kualiti seperti Kerangka Kelayakan
Malaysia (KKM), Kod Amalan Akreditasi Program (COPPA), Kod Amalan Audit Institusi
(COPIA), Garis Panduan Amalan Baik (GGP) dan Standard Program (SP). Dokumen-
dokumen tersebut mesti dibaca bersama dengan SP ini bagi pembangunan dan penyampaian
program Pengajian Perniagaan di Malaysia.
Dokumen SP ini menggariskan ciri-ciri yang menerangkan dan mewakili garis panduan tahap
minimum amalan yang diterima dalam enam bidang utama yang dikenal pasti untuk program
Pengajian Perniagaan berdasarkan sembilan bidang COPPA, iaitu matlamat program dan
hasil pembelajaran; reka bentuk dan penyampaian kurikulum; penilaian pembelajaran pelajar;
pemilihan pelajar; staf akademik; sumber pendidikan; pemantauan dan semakan program;
kepimpinan, governan dan pentadbiran; dan penambahbaikan kualiti berterusan. SP ini
merangkumi pelbagai peringkat standard yang membawa kepada penganugerahan
kelayakan individu seperti yang ditetapkan dalam KKM, iaitu dari tahap Sijil (Tahap 1, KKM)
hinggalah ke tahap Ijazah Kedoktoran (Tahap 8, KKM).
Dokumen SP ini telah dibangunkan oleh panel pakar menerusi rundingan dengan pelbagai
PPT awam dan swasta, agensi-agensi kerajaan dan badan berkanun, badan-badan
profesional, industri, dan pelajar yang berkaitan. Panel pakar telah dipilih dari pelbagai jenis
institusi (PPT awam dan swasta, kampus cawangan antarabangsa dan industri) bagi
mendapatkan gambaran menyeluruh tentang pelbagai bidang teras Pengajian Perniagaan.
Segala usaha telah dilakukan bagi memastikan standard yang dibangunkan sejajar dengan
amalan baik antarabangsa supaya graduan yang menamatkan pengajian program Pengajian
Perniagaan di PPT Malaysia adalah setanding dengan negara yang lain. Untuk tujuan ini,
penandaarasan menyeluruh standard antarabangsa telah dijalankan bersama-sama dengan
dua bengkel pihak berkepentingan dan lawatan ke beberapa PPT terpilih bagi mengesahkan
SP yang dibangunkan. Walau bagaimanapun, SP ini bukan bertujuan untuk memberi ciri-ciri
khusus program Pengajian Perniagaan, terutamanya yang berkaitan dengan rangka
kurikulum dan peruntukan sumber pendidikan. Malah dokumen ini menggalakkan
kepelbagaian dan membolehkan PPT menjadi innovatif dalam pembentukan nic masing-
masing. Apa yang penting adalah kemampuan PPT dalam melahirkan graduan yang mampu
memenuhi keperluan semasa dan masa depan industri, pada masa yang sama memenuhi
tanggungjawab mereka kepada masyarakat. Selain itu, pernyataan matlamat program dan
ii
STA
ND
AR
D P
RO
GR
AM
: PE
NG
AJIA
N P
ER
NIA
GA
AN
hasil pembelajaran yang terkandung dalam dokumen ini bertujuan untuk memberi penjelasan
semata-mata dan bukan untuk digunakan secara verbatim.
Saya ingin merakamkan penghargaan kepada semua ahli panel (Lampiran 1) dan pihak
berkepentingan atas input berharga mereka serta kepada pegawai MQA yang telah
menyumbang ke arah pembangunan SP bagi Pengajian Perniagaan ini. Diharapkan dokumen
SP ini mampu memberi manfaat kepada pelbagai pihak berkepentingan demi pembangunan
kompetensi yang diperlukan oleh pelajar kita, bagi kedua-dua prospek pekerjaan dan
pendidikan tinggi.
Sekian, terima kasih.
Dato’ Prof. Dr. Rujhan Mustafa
Ketua Pegawai Eksekutif
Agensi Kelayakan Malaysia
Mac 2015
STA
ND
AR
D P
RO
GR
AM
: PE
NG
AJI
AN
PE
RN
IAG
AA
N
iii
SINGKATAN
COPIA Kod Amalan Audit Institusi
COPPA Kod Amalan Akreditasi Program
GGP Garis Panduan Amalan Baik
HR Sumber Manusia
HRM Pengurusan Sumber Manusia
IELTS International English Language Testing System
KKM Kerangka Kelayakan Malaysia
KPM Kementerian Pendidikan Malaysia
MQA Agensi Kelayakan Malaysia
NGMP Nilai Gred Mata Pelajaran
PPT Pemberi Pendidikan Tinggi
SKM Sijil Kemahiran Malaysia
SPM Sijil Pelajaran Malaysia
STAM Sijil Tinggi Agama Malaysia
STPM Sijil Tinggi Persekolahan Malaysia
1
STA
ND
AR
D P
RO
GR
AM
: PE
NG
AJIA
N P
ER
NIA
GA
AN
1. PENGENALAN
Dokumen ini menyediakan satu garis panduan kepada Pemberi Pendidikan Tinggi (PPT)
tentang tahap minimum amalan yang diterima dalam mereka bentuk dan menawarkan
program Pengajian Perniagaan pada peringkat pendidikan tinggi di Malaysia. Standard
Program (SP) ini disediakan untuk memastikan pelajar dilengkapi dengan pengetahuan,
kemahiran dan kompetensi yang diperlukan pada tahap masing-masing sebagaimana yang
ditetapkan dalam Kerangka Kelayakan Malaysia (KKM) bagi membolehkan mereka
memperoleh peluang kerjaya dalam pelbagai pekerjaan berkaitan perniagaan. Antara jawatan
yang boleh disandang termasuk eksekutif, penyelia, pengurus dan perunding. Di samping itu,
graduan juga boleh menjadi ahli akademik atau usahawan.
Dari perspektif yang lebih luas, dokumen ini juga bermanfaat kepada pelbagai pihak
berkepentingan seperti bakal pelajar, ibu bapa, penjaga, majikan, badan profesional dan
badan kawal selia, PPT, penilai dan juruaudit, dan sekolah-sekolah perniagaan.
Walaupun banyak telah ditulis berkenaan dengan skop Pengajian Perniagaan, terdapat
takrifan yang berbeza daripada pelbagai pihak. Sebagai contoh, Macmillan Dictionary
mendefinisikan Pengajian Perniagaan sebagai kajian bagaimana perniagaan berfungsi
terutamanya dari aspek kewangan dan pengurusan (http://www.macmillandictionary.com),
manakala Collins Dictionary mendefinisikannya sebagai subjek akademik yang merangkum
bidang-bidang seperti perakaunan, pemasaran dan ekonomi
(http://www.collinsdictionary.com). Keadaan ini jelas memperlihatkan bahawa adalah sukar
untuk mewujudkan satu definisi Pengajian Perniagaan yang merangkumi semua aspek. Oleh
itu, bagi tujuan SP ini, definisi berikut digunakan:
Program Pengajian Perniagaan lazimnya menyediakan dan membekalkan pelajar dengan
pengetahuan, kemahiran dan amalan pelbagai organisasi (contohnya koperasi, milikan
tunggal, perkongsian, syarikat swasta dan awam) yang diperlukan bagi mencapai sesuatu
atau beberapa matlamat organisasi termasuk pemaksimuman keuntungan dan
pengembangan perniagaan. Perundangan dan perjanjian perdagangan mengambil kira kesan
mereka terhadap pelbagai pihak berkepentingan organisasi dalam persekitaran pasaran dan
bukan pasaran.
2
STA
ND
AR
D P
RO
GR
AM
: PE
NG
AJI
AN
PE
RN
IAG
AA
N
Selain itu, skop Pengajian Perniagaan boleh dilihat dari perspektif hasil pelajar menamatkan
sesuatu program Pengajian Perniagaan. Oleh yang demikian, program Pengajian Perniagaan
direka untuk:
i. memberi pengenalan yang menyeluruh terhadap elemen-elemen penting dalam
organisasi perniagaan, model dan teori persaingan firma dan persekitarannya, di
samping memberikan pandangan kritis ke atas bidang fungsian utama dalam perniagaan
dan pengurusan;
ii. membangunkan kemahiran analitis untuk mengenal pasti hubungan antara bidang
fungsian dalam pengurusan, organisasi, amalan pengurusan dan persekitaran
perniagaan;
iii. menyediakan pelajar dengan keupayaan untuk memahami dan menilai secara kritis
keterangan yang berkaitan dengan amalan pengurusan; dan
iv. menyediakan pelajar dengan pengetahuan dan kemahiran untuk berjaya sebagai
pengurus pelapis masa hadapan sama ada dalam perniagaan, kerajaan ataupun
perusahaan sosial di seluruh pelosok dunia.
Berdasarkan premis tersebut, program Pengajian Perniagaan di bawah SP ini hendaklah
menyediakan suatu pelan pengajian perniagaan dan pengurusan yang meluas, analitis dan
bersepadu, yang sekurang-kurangnya merangkum bidang-bidang berikut:
i. Pengurusan Sumber Manusia
ii. Pemasaran
iii. Perakaunan dan Kewangan
iv. Ekonomi Perniagaan
v. Pengurusan
vi. Sains Keputusan
Kesemua bidang ini akan membentuk bidang teras program Pengajian Perniagaan.
Adalah diharapkan bahawa pelajar yang mengikuti program dalam lingkungan bidang yang
telah dinyatakan, dapat membina kompetensi mereka sebagaimana yang digambarkan dalam
matlamat dan hasil pembelajaran program yang dinyatakan dalam dokumen ini. Berdasarkan
bidang-bidang tersebut, pelbagai program pada tahap yang berbeza dan gabungan beberapa
bidang boleh ditawarkan.
3
STA
ND
AR
D P
RO
GR
AM
: PE
NG
AJIA
N P
ER
NIA
GA
AN
PENERANGAN DALAM BIDANG PENGAJIAN PERNIAGAAN
Pengurusan Sumber Manusia
Pengurusan sumber manusia (HRM) merupakan bidang yang berkaitan dengan isu dan
masalah pengurusan manusia dalam organisasi. Bidang HRM bermula dengan pentadbiran
kakitangan yang secara dasarnya bersifat pentadbiran. Namun demikian, HRM semakin
diterima sebagai fungsi yang dikongsi antara pengurusan lini dan pengurusan sumber
manusia dalam sesebuah organisasi. Justeru itu, pengurus sumber manusia (HR) dan jabatan
dikehendaki mengurus kakitangan secara bersama dengan pengurus dan jabatan lini bagi
mencapai prestasi perniagaan yang lebih baik. Oleh yang demikian, pengurus dan jabatan lini
perlu belajar mengurus HR mereka sendiri di jabatan masing-masing dengan bantuan
pengurus dan/atau jabatan HR yang merupakan pakar dalam pengurusan manusia.
Pemasaran
Marketing is the activity, set of institutions and processes for creating, communicating,
delivering and exchanging offerings that have value for customers, clients, partners and
society at large (American Marketing Association, 2014). Pemasaran boleh dilihat sebagai
suatu fungsi organisasi dan pengurusan perhubungan pelanggan yang membawa manfaat
kepada organisasi dan pemegang sahamnya. Pemasaran merupakan sains dalam pemilihan
pasaran sasaran melalui analisis dan segmentasi pasaran serta pemahaman tentang gelagat
pembelian pengguna dan penawaran nilai yang superior kepada pelanggan.
Perakaunan dan Kewangan
Perakaunan dan kewangan merupakan sebahagian daripada proses pembuatan keputusan,
perancangan dan kawalan subsistem sesebuah perusahaan. Pada dasarnya, perakaunan
dan kewangan melibatkan masalah dan isu penting organisasi yang menjadi tumpuan
pengurus korporat, dan diambil kira dalam pembuatan keputusan kewangan dalam dan luar
firma. Pelaporan prestasi dan kedudukan sesebuah perniagaan kepada pengguna luar firma
adalah suatu bahagian yang penting dalam perakaunan. Perakaunan juga merangkumi
kawalan dalaman dan pengurusan sumber. Bidang kewangan pula mengkaji teknik-teknik
yang diguna pakai firma untuk menilai projek pelaburan sebenar dan model yang digunakan
oleh pelabur untuk menilai bon dan saham.
Ekonomi Perniagaan
Ekonomi perniagaan meliputi isu dan masalah ekonomi yang berkaitan dengan organisasi,
pengurusan dan strategi. Isu ekonomi boleh dikaitkan dengan kewujudan dan kemunculan
sesebuah firma, keperluan untuk berkembang, dan hubungan firma dengan kakitangan dan
pihak berkepentingannya. Pihak berkepentingan ini termasuk bank, pelanggan dan kerajaan,
4
STA
ND
AR
D P
RO
GR
AM
: PE
NG
AJI
AN
PE
RN
IAG
AA
N
serta interaksi antara firma dan persekitaran perniagaan. Keputusan ekonomi mempunyai
pengaruh yang penting terhadap kualiti kehidupan masyarakat. Oleh yang demikian,
pengajian ekonomi dapat membantu individu, kumpulan dan masyarakat untuk membuat
pilihan yang membolehkan mereka meningkatkan kualiti kehidupan.
Pengurusan
Pengurusan berkait dengan usaha pembangunan dan pelaksanaan konsep-konsep supaya
sesebuah perniagaan dapat beroperasi dengan lancar dan mencapai wawasan, matlamat dan
objektifnya. Ia terdiri daripada perancangan, pengorganisasian, pengambilan kakitangan,
kepimpinan atau pengarahan, dan pengawalan sesebuah organisasi atau inisiatif untuk
mencapai sesuatu matlamat. Pengurusan juga melibatkan penggunaan modal insan
sesebuah perusahaan yang menyumbang kepada kejayaan organisasi. Bidang ini
memperlihatkan pendekatan kreatif dan inovatif dalam menangani cabaran globalisasi dan
kemampanan. Antara disiplin di bawah bidang pengurusan adalah pengurusan am,
keusahawanan, perniagaan antarabangsa, komunikasi perniagaan serta undang-undang dan
etika perniagaan.
Sains Keputusan
Sains keputusan adalah suatu ‘interdisiplin’ yang melibatkan penggunaan kaedah kuantitatif
dan tingkah laku dalam menganalisis dan menangani masalah sesebuah organisasi. Ia
memberi tumpuan kepada cara-cara untuk meningkatkan kebolehan individu dalam menilai
keputusan yang memberi kesan kepada organisasinya
SKOP STANDARD
SP ini merangkumi kesemua sembilan bidang jaminan kualiti: (i) matlamat program dan hasil
pembelajaran, (ii) reka bentuk dan penyampaian kurikulum, (iii) penilaian pembelajaran
pelajar, (iv) pemilihan pelajar, (v) staf akademik, (vi) sumber pendidikan, (vii) pemantauan dan
semakan program, (viii) kepimpinan, governan dan pentadbiran, dan (ix) penambahbaikan
kualiti berterusan. Dokumen ini menerangkan kepelbagaian peringkat standard yang
membawa kepada penganugerahan kelayakan individu seperti yang telah ditetapkan dalam
KKM berdasarkan kepada kepelbagaian mod pengajian yang berbeza, iaitu Sijil (Tahap 3,
KKM: Kerja Kursus sahaja), Diploma (Tahap 4, KKM: Kerja Kursus sahaja), Diploma Lanjutan
(Tahap 5, KKM: Kerja Kursus sahaja), Ijazah Sarjana Muda (Tahap 6, KKM: Kerja Kursus
sahaja), Ijazah Sarjana (Tahap 7, KKM: Kerja Kursus, Mod Campuran dan Penyelidikan) dan
Ijazah Kedoktoran (Tahap 8, KKM: Kerja Kursus, Mod Campuran dan Penyelidikan).
5
STA
ND
AR
D P
RO
GR
AM
: PE
NG
AJIA
N P
ER
NIA
GA
AN
Bagi tahap Ijazah Sarjana Muda dan kelayakan yang lebih rendah, rujukan dibuat
berdasarkan standard sedia ada dalam bidang-bidang yang lain serta standard antarabangsa
bagi Pengajian Perniagaan, manakala untuk Ijazah Sarjana dan Kedoktoran, rujukan khusus
dibuat kepada Standard Agensi Kelayakan Malaysia (MQA) yang sedia ada, iaitu Standard:
Ijazah Sarjana dan Kedoktoran. Sebagai sebahagian daripada proses pembangunan
standard, maklum balas daripada pihak berkepentingan seperti PPT, majikan, staf akademik,
pelajar dan pihak lain diperoleh bertujuan untuk memastikan keperluan pelbagai pihak diambil
kira.
Dokumen ini perlu dilihat sebagai pernyataan penanda aras dan bukannya preskripsi terhadap
sukatan pelajaran dan jumlah masa yang diperuntukkan untuk setiap bidang, atau kaedah
bagaimana bahan pembelajaran disampaikan. PPT digalakkan untuk melepasi standard
minimum yang digariskan supaya menjadi lebih inovatif dari segi penyesuaian, penyusunan,
pengajaran dan penilaian program dan kandungan spesifik bidang subjek bagi memenuhi
keperluan masa kini dan hadapan industri, masyarakat dan negara. Oleh yang demikian, PPT
perlu peka terhadap perkembangan pesat bidang subjek dan memperkenalkan
penambahbaikan program yang lebih efektif dan mampan.
PENDEKATAN DALAM TAWARAN PROGRAM
Bagi tujuan SP, skop dokumen ini merangkumi tiga pendekatan utama dalam penawaran
program Pengajian Perniagaan, iaitu generik (contoh: Diploma Pengajian Perniagaan), stand-
alone (contoh: Ijazah Sarjana Muda Pengurusan), dan pengkhususan (contoh: Ijazah Sarjana
Pentadbiran Perniagaan dalam Pemasaran). Walau bagaimanapun, dokumen ini tidak
merangkum program stand-alone dalam bidang Ekonomi dan Kewangan (contoh: Ijazah
Sarjana Muda Ekonomi atau Ijazah Sarjana Kewangan) kerana bidang teras program-
program ini berbeza. Selain daripada program stand-alone bagi bidang Ekonomi dan
Kewangan, kesemua program Pengajian Perniagaan yang menepati mana-mana antara tiga
pendekatan tersebut perlu memenuhi keperluan minimum SP ini.
MATLAMAT STANDARD
Dokumen ini bertujuan untuk menyediakan garis panduan yang berkaitan dengan
pembangunan dan pengendalian program Pengajian Perniagaan pada pelbagai tahap dalam
bidang teras yang telah dinyatakan. Dokumen ini mesti dibaca bersama dengan dokumen
jaminan kualiti yang lain dan dasar yang dikeluarkan oleh MQA serta agensi yang berkaitan.
Walau bagaimanapun, ia tidak terhad kepada yang berikut:
6
STA
ND
AR
D P
RO
GR
AM
: PE
NG
AJI
AN
PE
RN
IAG
AA
N
1. Kerangka Kelayakan Malaysia (KKM)
2. Kod Amalan Akreditasi Program (COPPA)
3. Kod Amalan Audit Institusi (COPIA)
4. Garis Panduan Amalan Baik (GGP) yang berkaitan
7
STA
ND
AR
D P
RO
GR
AM
: PE
NG
AJIA
N P
ER
NIA
GA
AN
2. MATLAMAT PROGRAM
Matlamat program merupakan pernyataan meluas dan umum mengenai tujuan pembelajaran
dan pengajaran yang merangkum isi kandungan secara am dan hala tuju sesuatu program.
“Matlamat, objektif dan hasil pembelajaran sesuatu program menggambarkan apa yang perlu
dicapai oleh pelajar. Adalah penting, tujuan, matlamat dan hasil pembelajaran ini disebar luas
dengan jelas kepada pelajar dan pihak berkepentingan yang lain” (COPPA, 2010, ms. 16).
Matlamat program bagi setiap tahap kelayakan Pengajian Perniagaan dinyatakan seperti di
bawah:
SIJIL (Tahap 3, Kerangka Kelayakan Malaysia, KKM)
Matlamat program adalah untuk menyediakan pelajar dengan pengetahuan fundamental,
serta kemahiran asas teknikal, operasi dan keusahawanan untuk menjadi lebih efektif dan
beretika dalam bidang spesifik Pengajian Perniagaan yang diikuti. Dengan demikian, ia akan
memupuk keinginan pembelajaran sepanjang hayat dan pembangunan kerjaya.
DIPLOMA (Tahap 4, KKM)
Matlamat program adalah untuk menyediakan pelajar dengan pengetahuan serta kemahiran
teknikal, operasi dan keusahawanan secara meluas untuk menjadi lebih efektif dan beretika
dalam bidang spesifik Pengajian Perniagaan yang diikuti. Dengan demikian, ia akan
memupuk keinginan pembelajaran sepanjang hayat dan pembangunan kerjaya.
DIPLOMA LANJUTAN (Tahap 5, KKM)
Matlamat program adalah untuk menyediakan pelajar dengan pengetahuan luas serta
kemahiran lanjutan teknikal, operasi dan keusahawanan untuk menjadi lebih efektif dan
beretika dalam bidang spesifik Pengajian Perniagaan yang diikuti. Dengan demikian, ia akan
memupuk keinginan pembelajaran sepanjang hayat dan pembangunan kerjaya.
8
STA
ND
AR
D P
RO
GR
AM
: PE
NG
AJI
AN
PE
RN
IAG
AA
N
IJAZAH SARJANA MUDA (Tahap 6, KKM)
Matlamat program adalah untuk menyediakan pelajar dengan pengetahuan mendalam,
kemahiran berkomunikasi dan berfikir secara kritis serta menyediakan pelajar dengan
kreativiti dan inovasi dalam perniagaan. Ini termasuklah pemahaman kontekstual tentang
kedinamikan dan kerancakan persekitaran perniagaan, keusahawanan dan profesionalisme
untuk menjadi lebih efektif dan beretika dalam bidang pengkhususan Pengajian Perniagaan
yang diikuti. Dengan demikian, ia akan mempengaruhi pencapaian peribadi, pembelajaran
sepanjang hayat dan sumbangan kepada pembangunan industri.
IJAZAH SARJANA SECARA KERJA KURUS (Tahap 7, KKM)
Matlamat program adalah untuk menyediakan pelajar dengan pengetahuan dan kemahiran
lanjutan dalam pemikiran analitis dan kritis, kepimpinan, keusahawanan, profesionalisme dan
kreativiti dalam bidang spesifik Pengajian Perniagaan yang diikuti. Program ini juga
membolehkan pelajar untuk memimpin secara berkesan, berinovatif dan beretika,
memanfaatkan pembelajaran sepanjang hayat dan menyumbang kepada pembangunan
industri.
IJAZAH SARJANA SECARA MOD CAMPURAN (Tahap 7, KKM)
Matlamat program adalah untuk menyediakan pelajar dengan pengetahuan dan kemahiran
lanjutan seperti pemikiran analitis dan kritis, kepimpinan, keusahawanan, profesionalisme dan
kreativiti dalam bidang spesifik Pengajian Perniagaan yang diikuti. Program ini juga
membolehkan pelajar untuk memimpin secara berkesan, berinovatif, dan beretika,
memanfaatkan pembelajaran sepanjang hayat dan menyumbang kepada pembangunan
industri. Program ini juga bermatlamat untuk melatih pelajar menggunakan pendekatan
sistematik bagi menjalankan penyelidikan dalam bidang khusus.
IJAZAH SARJANA SECARA PENYELIDIKAN (Tahap 7, KKM)
Matlamat program adalah untuk menyediakan pelajar dengan pengetahuan penyelidikan yang
lebih tertumpu dan mendalam dalam bidang spesifik Pengajian Perniagaan yang diikuti.
Program ini juga bermatlamat untuk memupuk kebolehan pelajar dalam menjalankan
penyelidikan berdasarkan pendekatan yang sistematik dan beretika dalam bidang khusus,
seterusnya menyumbang kepada pengetahuan dan amalan.
9
STA
ND
AR
D P
RO
GR
AM
: PE
NG
AJIA
N P
ER
NIA
GA
AN
IJAZAH KEDOKTORAN SECARA KERJA KURSUS DAN MOD CAMPURAN (Tahap 8,
KKM)
Matlamat program adalah untuk menyediakan pelajar dengan pengetahuan yang lebih
mendalam dan lanjutan dalam bidang spesifik Pengajian Perniagaan yang diikuti. Program ini
juga bermatlamat untuk memupuk kebolehan pelajar dalam menjalankan penyelidikan
berdasarkan pendekatan yang sistematik, rapi dan beretika dalam bidang khusus, seterusnya
menyumbang kepada korpus ilmu dan amalan pengurusan yang baharu.
IJAZAH KEDOKTORAN SECARA PENYELIDIKAN (Tahap 8, KKM)
Matlamat program adalah untuk menyediakan pelajar dengan pengetahuan penyelidikan yang
rapi, lebih mendalam dan tinggi dalam bidang spesifik Pengajian Perniagaan yang diikuti.
Elemen penting dalam mod ini ialah memahami falsafah paradigma sains yang membawa
kepada penentuan reka bentuk metodologi. Program ini juga bermatlamat untuk memupuk
pelajar menjalankan penyelidikan berdasarkan pendekatan yang sistematik dan beretika
dalam bidang khusus, seterusnya menyumbang kepada korpus ilmu dan amalan pengurusan
yang baharu.
10
STA
ND
AR
D P
RO
GR
AM
: PE
NG
AJI
AN
PE
RN
IAG
AA
N
3. HASIL PEMBELAJARAN
Hasil pembelajaran merupakan pernyataan terperinci yang menerangkan secara jelas
pencapaian pelajar dan bahawa mereka akan dinilai setelah menamatkan suatu tempoh
pengajian.
‘Kualiti program akhirnya akan ditentukan oleh keupayaan pelajar melaksanakan peranan dan
tanggungjawab yang diharapkan dalam masyarakat. Hal ini memerlukan satu pernyataan
jelas tentang hasil pembelajaran yang diharap dicapai oleh pelajar tersebut’ (COPPA, 2010,
ms. 17).
Hasil pembelajaran ini hendaklah secara kumulatifnya mencerminkan lapan domain hasil
pembelajaran yang penting untuk Malaysia (KKM, 2007, Perenggan 15, ms. 4). Ia berhubung
kait dengan pelbagai peringkat taksonomi yang sewajarnya, selaras dengan pembangunan
negara dan sejagat.
Lapan domain hasil pembelajaran adalah seperti berikut:
i. pengetahuan;
ii. kemahiran praktikal;
iii. kemahiran dan tanggungjawab sosial;
iv. nilai, sikap dan profesionalisme;
v. kemahiran komunikasi, kepimpinan dan kerja berpasukan;
vi. kemahiran penyelesaian masalah dan kemahiran saintifik;
vii. kemahiran pengurusan maklumat dan pembelajaran sepanjang hayat; dan
viii. kemahiran mengurus dan keusahawanan.
Hasil pembelajaran untuk setiap tahap kelayakan bagi Pengajian Perniagaan adalah seperti
yang tertera di bawah. Pemetaan hasil pembelajaran berdasarkan lapan domain KKM
dipaparkan pada muka surat 15 hingga 32. Pemberi Pendidikan Tinggi (PPT) diberi
fleksibiliti dalam membentuk hasil pembelajaran asalkan terdapat liputan yang
secukupnya.
SIJIL
Setelah tamat program, graduan akan berupaya untuk:
i. menerangkan pengetahuan asas mengenai perniagaan;
ii. melaksanakan kemahiran asas teknikal perniagaan dengan berkesan dan beretika;
11
STA
ND
AR
D P
RO
GR
AM
: PE
NG
AJIA
N P
ER
NIA
GA
AN
iii. menggunakan kaedah dan teknik asas dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan tugas;
iv. menunjukkan kemahiran asas keusahawanan;
v. mempamerkan kemahiran kerja berpasukan, interpersonal dan sosial; dan
vi. menggunakan kemahiran dan prinsip pembelajaran sepanjang hayat dalam
pembangunan akademik dan kerjaya.
DIPLOMA
Setelah tamat program, graduan akan berupaya untuk:
i. menggariskan konsep dan teori yang relevan;
ii. mengaplikasikan pemahaman praktikal dan teoretikal untuk menyelesaikan masalah
perniagaan;
iii. menunjukkan kemahiran keusahawanan dalam menangani isu perniagaan;
iv. mempamerkan kemahiran kerja berpasukan, interpersonal serta komunikasi dan
sosial yang berkesan;
v. menunjukkan tingkah laku perniagaan yang profesional dan beretika; dan
vi. menggunakan kemahiran dan prinsip pembelajaran sepanjang hayat dalam
pembangunan akademik dan kerjaya.
DIPLOMA LANJUTAN
Setelah tamat program, graduan akan berupaya untuk:
i. menerangkan konsep dan teori yang relevan;
ii. menggunakan konsep dan teori untuk menyelesaikan masalah perniagaan;
iii. menunjukkan kemahiran keusahawanan dalam menangani isu perniagaan;
iv. mempamerkan kemahiran kerja berpasukan, interpersonal serta komunikasi dan
sosial yang berkesan;
v. menunjukkan tingkah laku perniagaan yang profesional dan beretika; dan
vi. mengaplikasikan kemahiran dan prinsip pembelajaran sepanjang hayat dalam
pembangunan akademik dan kerjaya.
IJAZAH SARJANA MUDA
Setelah tamat program, graduan akan berupaya untuk:
i. menilai teori dan konsep dalam pengajian perniagaan;
ii. menyampaikan idea kreatif dan inovatif secara berkesan;
iii. mengaplikasikan kemahiran berfikir secara kritis dalam membuat keputusan;
12
STA
ND
AR
D P
RO
GR
AM
: PE
NG
AJI
AN
PE
RN
IAG
AA
N
iv. menunjukkan kemahiran keusahawanan yang inovatif;
v. mempamerkan kemahiran kepimpinan, kerja berpasukan, komunikasi dan sosial
berlandaskan amalan perundangan dan etika; dan
vi. mengaplikasikan kemahiran dan prinsip pembelajaran sepanjang hayat dalam
pembangunan akademik dan kerjaya.
IJAZAH SARJANA SECARA KERJA KURSUS
Setelah tamat program, graduan akan berupaya untuk:
i. menilai teori dan konsep perniagaan secara kritis;
ii. mengaplikasikan teori dan konsep untuk membuat keputusan dalam persekitaran
perniagaan;
iii. menjalankan penyelidikan dengan penyeliaan yang minimum dan mematuhi amalan
perundangan, etika dan profesional;
iv. mempamerkan kualiti pengurusan dan kepimpinan menerusi komunikasi dan
pelaksanaan tugas yang berkesan;
v. menjana penyelesaian masalah dengan menggunakan kemahiran saintifik dan berfikir
secara kritis; dan
vi. mempamerkan kemahiran dan prinsip pembelajaran sepanjang hayat dalam
pembangunan akademik dan kerjaya.
IJAZAH SARJANA SECARA MOD CAMPURAN
Setelah tamat program, graduan akan berupaya untuk:
i. menilai teori dan konsep perniagaan secara kritis;
ii. mengaplikasikan teori dan konsep untuk membuat keputusan dalam persekitaran
perniagaan;
iii. menjalankan penyelidikan dengan penyeliaan yang minimum dan mematuhi amalan
perundangan, etika dan profesional;
iv. mempamerkan kualiti pengurusan dan kepimpinan menerusi komunikasi dan
pelaksanaan tugas yang berkesan;
v. mentafsir dan membentang dapatan penyelidikan dengan menggunakan kemahiran
saintifik dan berfikir secara kritis; dan
vi. mempamerkan kemahiran dan prinsip pembelajaran sepanjang hayat dalam
pembangunan akademik dan kerjaya.
13
STA
ND
AR
D P
RO
GR
AM
: PE
NG
AJIA
N P
ER
NIA
GA
AN
IJAZAH SARJANA SECARA PENYELIDIKAN
Setelah tamat program, graduan akan berupaya untuk:
i. menilai secara kritis literatur bidang perniagaan;
ii. mengaplikasikan kaedah penyelidikan yang bersesuaian;
iii. menjalankan penyelidikan dengan penyeliaan yang minimum dan mematuhi amalan
perundangan, etika dan profesional;
iv. menggunakan kaedah penyelidikan kualitatif dan/atau kuantitatif untuk menganalisis
data; dan
v. mentafsir dan membentang dapatan penyelidikan dengan menggunakan kemahiran
saintifik dan berfikir secara kritis.
IJAZAH KEDOKTORAN SECARA KERJA KURSUS DAN MOD CAMPURAN
Setelah tamat program, graduan akan berupaya untuk:
i. mengkritik teori dan konsep dalam perniagaan;
ii. menghalusi teori dan konsep untuk membuat keputusan dalam persekitaran
perniagaan;
iii. mereka bentuk kaedah penyelidikan yang bersesuaian;
iv. menjalankan penyelidikan dengan penyeliaan yang minimum dan mematuhi amalan
perundangan, etika dan profesional;
v. mempamerkan penguasaan kemahiran penyelidikan secara kualitatif dan/atau
kuantitatif;
vi. mentafsir dapatan penyelidikan dan mencadangkan penyelesaian dengan
menggunakan kemahiran saintifik dan berfikir secara kritis; dan
vii. mempamerkan kualiti pengurusan dan kepimpinan menerusi komunikasi dan
pelaksanaan tugas yang berkesan.
IJAZAH KEDOKTORAN SECARA PENYELIDIKAN
Setelah tamat program, graduan akan berupaya untuk:
i. mengenal pasti dan mengesahkan masalah;
ii. menilai literatur bidang perniagaan secara kritis;
iii. mengaplikasikan kaedah penyelidikan yang bersesuaian;
iv. menjalankan penyelidikan asli secara kendiri dan mematuhi amalan, perundangan,
etika dan profesional;
v. mempamerkan penguasaan kemahiran penyelidikan secara kualitatif dan/atau
kuantitatif;
14
STA
ND
AR
D P
RO
GR
AM
: PE
NG
AJI
AN
PE
RN
IAG
AA
N
vi. mentafsir dapatan penyelidikan dan mencadangkan penyelesaian dengan
menggunakan kemahiran saintifik dan berfikir secara kritis; dan
vii. mempamerkan kualiti kepimpinan menerusi komunikasi dan pelaksanaan tugas yang
berkesan.
15
Hasil pembelajaran secara kumulatifnya harus mencerminkan lapan domain MQF hasil pembelajaran.
SIJIL
Hasil Pembelajaran (LO)
Pe
ng
eta
hu
an
Ke
ma
hir
an
Pra
kti
kal
Ke
ma
hir
an
dan
Tan
gg
un
gja
wab
So
sia
l
Nil
ai,
Sik
ap
, d
an
Pro
fesio
nali
sm
e
Ke
ma
hir
an
Ko
mu
nik
as
i,
Ke
pim
pin
an
, d
an
Ke
rja
Be
rpas
uk
an
Ke
ma
hir
an
Pe
ny
ele
sa
ian
Ma
sala
h
dan
Sain
tifi
k
Ke
ma
hir
an
Pe
ng
uru
san
Ma
klu
mat
dan
Pem
be
laja
ran
Se
pa
nja
ng
Hay
at
Ke
ma
hir
an
Me
ng
uru
s
dan
Keu
sa
ha
wa
na
n
LO1 Menerangkan pengetahuan asas
mengenai perniagaan
/
LO2 Melaksanakan kemahiran asas
teknikal perniagaan dengan
berkesan dan beretika
/ / /
LO3 Menggunakan kaedah dan teknik
asas dalam menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan
tugas
/ / /
LO4 Menunjukkan kemahiran asas
keusahawanan
/
STANDARD PROGRAM: PENGAJIAN PERNIAGAAN
16
SIJIL
Hasil Pembelajaran (LO)
Pe
ng
eta
hu
an
Ke
ma
hir
an
Pra
kti
kal
Ke
ma
hir
an
dan
Tan
gg
un
gja
wab
So
sia
l
Nil
ai, S
ikap
, d
an
Pro
fesio
nali
sm
e
Ke
ma
hir
an
Ko
mu
nik
as
i,
Ke
pim
pin
an
, d
an
Ke
rja
Be
rpas
uk
an
Ke
ma
hir
an
Pe
ny
ele
sa
ian
Ma
sala
h
dan
Sain
tifi
k
Ke
ma
hir
an
Pe
ng
uru
san
Ma
klu
mat
dan
Pem
be
laja
ran
Se
pa
nja
ng
Hay
at
Ke
ma
hir
an
Me
ng
uru
s
dan
Keu
sa
ha
wa
na
n
LO5 Mempamerkan kemahiran kerja
berpasukan, interpersonal dan
sosial
/ /
LO6 Menggunakan kemahiran dan
prinsip pembelajaran sepanjang
hayat dalam pembangunan
akademik dan kerjaya
/ /
17
DIPLOMA
Hasil Pembelajaran (LO)
Pe
ng
eta
hu
an
Ke
ma
hir
an
Pra
kti
kal
Ke
ma
hir
an
dan
Tan
gg
un
gja
wab
So
sia
l
Nil
ai, S
ikap
, d
an
Pro
fesio
nali
sm
e
Ke
ma
hir
an
Ko
mu
nik
as
i,
Ke
pim
pin
an
, d
an
Ke
rja
Berp
asu
ka
n
Ke
ma
hir
an
Pe
ny
ele
sa
ian
Ma
sala
h
dan
Sain
tifi
k
Ke
ma
hir
an
Pe
ng
uru
san
Ma
klu
mat
dan
Pem
be
laja
ran
Se
pa
nja
ng
Hay
at
Ke
ma
hir
an
Me
ng
uru
s
dan
Keu
sa
ha
wa
na
n
LO1 Menggariskan konsep dan teori
yang relevan
/
LO2 Mengaplikasikan pemahaman
praktikal dan teoretikal untuk
menyelesaikan masalah
perniagaan
/ / /
LO3 Menunjukkan kemahiran
keusahawanan dalam menangani
isu perniagaan
/ /
LO4 Mempamerkan kemahiran kerja
berpasukan, interpersonal serta
komunikasi dan sosial yang
berkesan
/ /
STANDARD PROGRAM: PENGAJIAN PERNIAGAAN
18
DIPLOMA
Hasil Pembelajaran (LO)
Pe
ng
eta
hu
an
Ke
ma
hir
an
Pra
kti
kal
Ke
ma
hir
an
dan
Tan
gg
un
gja
wab
So
sia
l
Nil
ai, S
ikap
, d
an
Pro
fesio
nali
sm
e
Ke
ma
hir
an
Ko
mu
nik
as
i,
Ke
pim
pin
an
, d
an
Ke
rja
Berp
asu
ka
n
Ke
ma
hir
an
Pe
ny
ele
sa
ian
Ma
sala
h
dan
Sain
tifi
k
Ke
ma
hir
an
Pe
ng
uru
san
Ma
klu
mat
dan
Pem
be
laja
ran
Se
pa
nja
ng
Hay
at
Ke
ma
hir
an
Me
ng
uru
s
dan
Keu
sa
ha
wa
na
n
LO5 Menunjukkan tingkah laku
perniagaan yang profesional dan
beretika
/ /
LO6 Menggunakan kemahiran dan
prinsip pembelajaran sepanjang
hayat dalam pembangunan
akademik dan kerjaya
/
19
DIPLOMA LANJUTAN
Hasil Pembelajaran (LO)
Pe
ng
eta
hu
an
Ke
ma
hir
an
Pra
kti
kal
Ke
ma
hir
an
dan
Tan
gg
un
gja
wab
So
sia
l
Nil
ai,
Sik
ap
, d
an
Pro
fesio
nali
sm
e
Ke
ma
hir
an
Ko
mu
nik
as
i,
Ke
pim
pin
an
, d
an
Ke
rja
Be
rpas
uk
an
Ke
ma
hir
an
Pe
ny
ele
saia
n
Ma
sa
lah
dan
Sain
tifi
k
Ke
ma
hir
an
Pe
ng
uru
san
Ma
klu
ma
t d
an
Pe
mb
ela
jara
n S
ep
an
jan
g
Ha
ya
t
Ke
ma
hir
an
Me
ng
uru
s
dan
Keu
sa
ha
wa
na
n
LO1 Menerangkan konsep dan teori yang relevan /
LO2 Menggunakan konsep dan teori untuk
menyelesaikan masalah perniagaan
/ / /
LO3 Menunjukkan kemahiran keusahawanan dalam
menangani isu perniagaan
/ /
LO4 Mempamerkan kemahiran kerja berpasukan,
interpersonal serta komunikasi dan sosial yang
berkesan
/ /
LO5 Menunjukkan tingkah laku perniagaan yang
profesional dan beretika
/ /
STANDARD PROGRAM: PENGAJIAN PERNIAGAAN
20
DIPLOMA LANJUTAN
Hasil Pembelajaran (LO)
Pe
ng
eta
hu
an
Ke
ma
hir
an
Pra
kti
kal
Ke
ma
hir
an
dan
Tan
gg
un
gja
wab
So
sia
l
Nil
ai,
Sik
ap
, d
an
Pro
fesio
nali
sm
e
Ke
ma
hir
an
Ko
mu
nik
as
i,
Ke
pim
pin
an
, d
an
Ke
rja
Be
rpas
uk
an
Ke
ma
hir
an
Pe
ny
ele
saia
n
Ma
sa
lah
dan
Sain
tifi
k
Ke
ma
hir
an
Pe
ng
uru
san
Ma
klu
ma
t d
an
Pe
mb
ela
jara
n S
ep
an
jan
g
Ha
ya
t
Ke
ma
hir
an
Me
ng
uru
s
dan
Keu
sa
ha
wa
na
n
LO6 Mengaplikasikan kemahiran dan prinsip
pembelajaran sepanjang hayat dalam
pembangunan akademik dan kerjaya
/
21
IJAZAH SARJANA MUDA
Hasil Pembelajaran (LO)
Pe
ng
eta
hu
an
Ke
ma
hir
an
Pra
kti
kal
Ke
ma
hir
an
dan
Tan
gg
un
gja
wab
So
sia
l
Nil
ai, S
ikap
, d
an
Pro
fesio
nali
sm
e
Ke
ma
hir
an
Ko
mu
nik
as
i,
Ke
pim
pin
an
, d
an
Ke
rja
Be
rpas
uk
an
Ke
ma
hir
an
Pe
ny
ele
saia
n
Ma
sa
lah
dan
Sain
tifi
k
Ke
ma
hir
an
Pe
ng
uru
san
Ma
klu
ma
t d
an
Pe
mb
ela
jara
n S
ep
an
jan
g
Ha
ya
t
Ke
ma
hir
an
Me
ng
uru
s
dan
Keu
sa
ha
wa
na
n
LO1 Menilai teori dan konsep dalam
pengajian perniagaan
/ /
LO2 Menyampaikan idea kreatif dan
inovatif secara berkesan
/ /
LO3 Mengaplikasikan kemahiran berfikir
secara kritis dalam membuat
keputusan
/ / /
LO4 Menunjukkan kemahiran
keusahawanan yang inovatif
/ / /
STANDARD PROGRAM: PENGAJIAN PERNIAGAAN
22
IJAZAH SARJANA MUDA
Hasil Pembelajaran (LO)
Pe
ng
eta
hu
an
Ke
ma
hir
an
Pra
kti
kal
Ke
ma
hir
an
dan
Tan
gg
un
gja
wab
So
sia
l
Nil
ai,
Sik
ap
, d
an
Pro
fesio
nali
sm
e
Ke
ma
hir
an
Ko
mu
nik
as
i,
Ke
pim
pin
an
, d
an
Ke
rja
Be
rpas
uk
an
Ke
ma
hir
an
Pe
ny
ele
saia
n
Ma
sa
lah
dan
Sain
tifi
k
Ke
ma
hir
an
Pe
ng
uru
san
Ma
klu
ma
t d
an
Pe
mb
ela
jara
n S
ep
an
jan
g
Ha
ya
t
Ke
ma
hir
an
Me
ng
uru
s
dan
Keu
sa
ha
wa
na
n
LO5 Mempamerkan kemahiran
kepimpinan, kerja berpasukan,
komunikasi dan sosial
berlandaskan amalan perundangan
dan etika
/ / /
LO6 Mengaplikasikan kemahiran dan
prinsip pembelajaran sepanjang
hayat dalam pembangunan
akademik dan kerjaya
/ /
23
IJAZAH SARJANA SECARA KERJA KURSUS
Hasil Pembelajaran (LO)
Pe
ng
eta
hu
an
Ke
ma
hir
an
Pra
kti
kal
Ke
ma
hir
an
dan
Tan
gg
un
gja
wab
So
sia
l
Nil
ai, S
ikap
, d
an
Pro
fesio
nali
sm
e
Ke
ma
hir
an
Ko
mu
nik
as
i,
Ke
pim
pin
an
, d
an
Ke
rja
Be
rpas
uk
an
Ke
ma
hir
an
Pe
ny
ele
saia
n
Ma
sa
lah
dan
Sain
tifi
k
Ke
ma
hir
an
Pe
ng
uru
san
Ma
klu
ma
t d
an
Pe
mb
ela
jara
n
Se
pa
nja
ng
Hay
at
Ke
ma
hir
an
Me
ng
uru
s
dan
Keu
sa
ha
wa
na
n
LO1 Menilai teori dan konsep
perniagaan secara kritis
/ /
LO2 Mengaplikasikan teori dan konsep
untuk membuat keputusan dalam
persekitaran perniagaan
/ /
LO3 Menjalankan penyelidikan dengan
penyeliaan yang minimum dan
mematuhi amalan perundangan,
etika dan profesional
/ / / /
STANDARD PROGRAM: PENGAJIAN PERNIAGAAN
24
IJAZAH SARJANA SECARA KERJA KURSUS
Hasil Pembelajaran (LO)
Pe
ng
eta
hu
an
Ke
ma
hir
an
Pra
kti
kal
Ke
ma
hir
an
dan
Tan
gg
un
gja
wab
So
sia
l
Nil
ai, S
ikap
, d
an
Pro
fesio
nali
sm
e
Ke
ma
hir
an
Ko
mu
nik
as
i,
Ke
pim
pin
an
, d
an
Ke
rja
Be
rpas
uk
an
Ke
ma
hir
an
Pe
ny
ele
saia
n
Ma
sa
lah
dan
Sain
tifi
k
Ke
ma
hir
an
Pe
ng
uru
san
Ma
klu
ma
t d
an
Pe
mb
ela
jara
n
Se
pa
nja
ng
Hay
at
Ke
ma
hir
an
Me
ng
uru
s
dan
Keu
sa
ha
wa
na
n
LO4 Mempamerkan kualiti pengurusan
dan kepimpinan menerusi
komunikasi dan pelaksanaan tugas
yang berkesan
/ / / /
LO5 Menjana penyelesaian masalah
dengan menggunakan kemahiran
saintifik dan berfikir secara kritis
/ / / /
LO6 Mempamerkan kemahiran dan
prinsip pembelajaran sepanjang
hayat dalam pembangunan
akademik dan kerjaya
/
25
IJAZAH SARJANA SECARA MOD
CAMPURAN
Hasil Pembelajaran (LO)
Pe
ng
eta
hu
an
Ke
ma
hir
an
Pra
kti
kal
Ke
ma
hir
an
dan
Tan
gg
un
gja
wab
So
sia
l
Nil
ai, S
ikap
, d
an
Pro
fesio
nali
sm
e
Ke
ma
hir
an
Ko
mu
nik
as
i,
Ke
pim
pin
an
, d
an
Ke
rja
Be
rpas
uk
an
Ke
ma
hir
an
Pe
ny
ele
sa
ian
Ma
sala
h
dan
Sain
tifi
k
Ke
ma
hir
an
Pe
ng
uru
san
Ma
klu
ma
t d
an
Pe
mb
ela
jara
n
Se
pa
nja
ng
Hay
at
Ke
ma
hir
an
Me
ng
uru
s
dan
Keu
sa
ha
wa
na
n
LO1 Menilai teori dan konsep
perniagaan secara kritis
/ /
LO2 Mengaplikasikan teori dan konsep
untuk membuat keputusan dalam
persekitaran perniagaan
/ /
LO3 Menjalankan penyelidikan dengan
penyeliaan yang minimum dan
mematuhi amalan perundangan,
etika dan profesional
/ / / /
LO4 Mempamerkan kualiti pengurusan
dan kepimpinan menerusi
komunikasi dan pelaksanaan tugas
yang berkesan
/ / / / /
STANDARD PROGRAM: PENGAJIAN PERNIAGAAN
26
IJAZAH SARJANA SECARA MOD
CAMPURAN
Hasil Pembelajaran (LO)
Pe
ng
eta
hu
an
Ke
ma
hir
an
Pra
kti
kal
Ke
ma
hir
an
dan
Tan
gg
un
gja
wab
So
sia
l
Nil
ai, S
ikap
, d
an
Pro
fesio
nali
sm
e
Ke
ma
hir
an
Ko
mu
nik
as
i,
Ke
pim
pin
an
, d
an
Ke
rja
Be
rpas
uk
an
Ke
ma
hir
an
Pe
ny
ele
sa
ian
Ma
sala
h
dan
Sain
tifi
k
Ke
ma
hir
an
Pe
ng
uru
san
Ma
klu
ma
t d
an
Pe
mb
ela
jara
n
Se
pa
nja
ng
Hay
at
Ke
ma
hir
an
Me
ng
uru
s
dan
Keu
sa
ha
wa
na
n
LO5 Mentafsir dan membentang
dapatan penyelidikan dengan
menggunakan kemahiran saintifik
dan berfikir secara kritis
/ / / /
LO6 Mempamerkan kemahiran dan
prinsip pembelajaran sepanjang
hayat dalam pembangunan
akademik dan kerjaya
/ /
27
IJAZAH SARJANA SECARA PENYELIDIKAN
Hasil Pembelajaran (LO)
Pe
ng
eta
hu
an
Ke
ma
hir
an
Pra
kti
kal
Ke
ma
hir
an
dan
Tan
gg
un
gja
wab
So
sia
l
Nil
ai,
Sik
ap
, d
an
Pro
fesio
nali
sm
e
Ke
ma
hir
an
Ko
mu
nik
as
i,
Ke
pim
pin
an
, d
an
Ke
rja
Be
rpas
uk
an
Ke
ma
hir
an
Pe
ny
ele
saia
n
Ma
sa
lah
dan
Sain
tifi
k
Ke
ma
hir
an
Pe
ng
uru
san
Ma
klu
ma
t d
an
Pe
mb
ela
jara
n S
ep
an
jan
g
Ha
ya
t
Ke
ma
hir
an
Me
ng
uru
s d
an
Ke
us
ah
aw
an
an
LO1 Menilai secara kritis literatur bidang
perniagaan
/ / /
LO2 Mengaplikasikan kaedah
penyelidikan yang bersesuaian
/ / / /
LO3 Menjalankan penyelidikan dengan
penyeliaan yang minimum dan
mematuhi amalan perundangan,
etika dan profesional
/ / / /
LO4 Menggunakan kaedah penyelidikan
kualitatif dan/atau kuantitatif untuk
menganalisis data
/ / / /
STANDARD PROGRAM: PENGAJIAN PERNIAGAAN
28
IJAZAH SARJANA SECARA PENYELIDIKAN
Hasil Pembelajaran (LO)
Pe
ng
eta
hu
an
Ke
ma
hir
an
Pra
kti
kal
Ke
ma
hir
an
dan
Tan
gg
un
gja
wab
So
sia
l
Nil
ai,
Sik
ap
, d
an
Pro
fesio
nali
sm
e
Ke
ma
hir
an
Ko
mu
nik
as
i,
Ke
pim
pin
an
, d
an
Ke
rja
Be
rpas
uk
an
Ke
ma
hir
an
Pe
ny
ele
saia
n
Ma
sa
lah
dan
Sain
tifi
k
Ke
ma
hir
an
Pe
ng
uru
san
Ma
klu
ma
t d
an
Pe
mb
ela
jara
n S
ep
an
jan
g
Ha
ya
t
Ke
ma
hir
an
Me
ng
uru
s d
an
Ke
us
ah
aw
an
an
LO5 Mentafsir dan membentang
dapatan penyelidikan dengan
menggunakan kemahiran saintifik
dan berfikir secara kritis
/ / /
29
IJAZAH KEDOKTORAN SECARA KERJA KURSUS DAN
MOD CAMPURAN
Hasil Pembelajaran (LO)
Pe
ng
eta
hu
an
Ke
ma
hir
an
Pra
kti
kal
Ke
ma
hir
an
dan
Tan
gg
un
gja
wab
So
sia
l
Nil
ai,
Sik
ap
, d
an
Pro
fesio
nali
sm
e
Ke
ma
hir
an
Ko
mu
nik
as
i,
Ke
pim
pin
an
, d
an
Ke
rja
Be
rpas
uk
an
Ke
ma
hir
an
Pe
ny
ele
saia
n
Ma
sa
lah
dan
Sain
tifi
k
Ke
ma
hir
an
Pe
ng
uru
san
Ma
klu
ma
t d
an
Pe
mb
ela
jara
n S
ep
an
jan
g
Ha
ya
t
Ke
ma
hir
an
Me
ng
uru
s d
an
Ke
us
ah
aw
an
an
LO1 Mengkritik teori dan konsep dalam perniagaan / / /
LO2 Menghalusi teori dan konsep untuk membuat
keputusan dalam persekitaran perniagaan
/ / / /
LO3 Mereka bentuk kaedah penyelidikan yang
bersesuaian
/ / / / /
LO4 Menjalankan penyelidikan dengan penyeliaan yang
minimum dan mematuhi amalan perundangan, etika
dan profesional
/ / / /
LO5 Mempamerkan penguasaan kemahiran penyelidikan
secara kualitatif dan/atau kuantitatif
/ / / /
STANDARD PROGRAM: PENGAJIAN PERNIAGAAN
30
IJAZAH KEDOKTORAN SECARA KERJA KURSUS DAN
MOD CAMPURAN
Hasil Pembelajaran (LO)
Pe
ng
eta
hu
an
Ke
ma
hir
an
Pra
kti
kal
Ke
ma
hir
an
dan
Tan
gg
un
gja
wab
So
sia
l
Nil
ai,
Sik
ap
, d
an
Pro
fesio
nali
sm
e
Ke
ma
hir
an
Ko
mu
nik
as
i,
Ke
pim
pin
an
, d
an
Ke
rja
Be
rpas
uk
an
Ke
ma
hir
an
Pe
ny
ele
saia
n
Ma
sa
lah
dan
Sain
tifi
k
Ke
ma
hir
an
Pe
ng
uru
san
Ma
klu
ma
t d
an
Pe
mb
ela
jara
n S
ep
an
jan
g
Ha
ya
t
Ke
ma
hir
an
Me
ng
uru
s d
an
Ke
us
ah
aw
an
an
LO6 Mentafsir dapatan penyelidikan dan mencadangkan
penyelesaian dengan menggunakan kemahiran
saintifik dan berfikir secara kritis
/ / /
LO7 Mempamerkan kualiti pengurusan dan kepimpinan
menerusi komunikasi dan pelaksanaan tugas yang
berkesan
/ / / / /
31
IJAZAH KEDOKTORAN SECARA
PENYELIDIKAN
Hasil Pembelajaran (LO)
Pe
ng
eta
hu
an
Ke
ma
hir
an
Pra
kti
kal
Ke
ma
hir
an
dan
Tan
gg
un
gja
wab
So
sia
l
Nil
ai, S
ikap
, d
an
Pro
fesio
nali
sm
e
Ke
ma
hir
an
Ko
mu
nik
as
i,
Ke
pim
pin
an
, d
an
Ke
rja
Be
rpas
uk
an
Ke
ma
hir
an
Pe
ny
ele
saia
n
Ma
sa
lah
dan
Sain
tifi
k
Ke
ma
hir
an
Pe
ng
uru
san
Ma
klu
ma
t d
an
Pe
mb
ela
jara
n
Se
pa
nja
ng
Hay
at
Ke
ma
hir
an
Me
ng
uru
s
dan
Keu
sa
ha
wa
na
n
LO1 Mengenal pasti dan mengesahkan
masalah
/ /
LO2 Menilai literatur bidang perniagaan
secara kritis
/ / /
LO3 Mengaplikasikan kaedah penyelidikan
yang bersesuaian
/ / / /
LO4 Menjalankan penyelidikan asli secara
kendiri dan mematuhi amalan,
perundangan, etika dan profesional
/ / / / /
LO5 Mempamerkan penguasaan
kemahiran penyelidikan secara
kualitatif dan kuantitatif
/ /
/
STANDARD PROGRAM: PENGAJIAN PERNIAGAAN
32
IJAZAH KEDOKTORAN SECARA
PENYELIDIKAN
Hasil Pembelajaran (LO)
Pe
ng
eta
hu
an
Ke
ma
hir
an
Pra
kti
kal
Ke
ma
hir
an
dan
Tan
gg
un
gja
wab
So
sia
l
Nil
ai, S
ikap
, d
an
Pro
fesio
nali
sm
e
Ke
ma
hir
an
Ko
mu
nik
as
i,
Ke
pim
pin
an
, d
an
Ke
rja
Be
rpas
uk
an
Ke
ma
hir
an
Pe
ny
ele
saia
n
Ma
sa
lah
dan
Sain
tifi
k
Ke
ma
hir
an
Pe
ng
uru
san
Ma
klu
ma
t d
an
Pe
mb
ela
jara
n
Se
pa
nja
ng
Hay
at
Ke
ma
hir
an
Me
ng
uru
s
dan
Keu
sa
ha
wa
na
n
LO6 Mentafsir dapatan penyelidikan dan
mencadangkan penyelesaian dengan
menggunakan kemahiran saintifik dan
berfikir secara kritis
/ / /
LO7 Mempamerkan kualiti kepimpinan
menerusi komunikasi dan
pelaksanaan tugas yang berkesan
/ / /
33
STA
ND
AR
D P
RO
GR
AM
: PE
NG
AJIA
N P
ER
NIA
GA
AN
4. REKA BENTUK DAN PENYAMPAIAN KURIKULUM
Bagi tujuan Standard Program (SP), rujukan dibuat berdasarkan Kod Amalan Akreditasi
Program (COPPA) dan khususnya, pada Bidang 2: Reka Bentuk dan Penyampaian
Kurikulum.
“Istilah ‘reka bentuk dan penyampaian kurikulum’ digunakan secara bertukar ganti dengan
istilah ‘reka bentuk dan penyampaian program’. ‘Program’ bermaksud susunan modul yang
distruktur untuk suatu tempoh tertentu dan peringkat pembelajaran, bertujuan mencapai hasil
pembelajaran yang telah ditentukan dan yang lazimnya menjurus kepada penganugerahan
suatu kelayakan” (COPPA, 2010, ms. 18).
Bahagian ini dalam SP mengandungi pernyataan yang berkaitan dengan struktur dan cara
penyampaian sesuatu program di bawah bidang Pengajian Perniagaan. Terdapat enam
bidang utama, iaitu pengurusan sumber manusia, pemasaran, perakaunan dan kewangan,
ekonomi perniagaan, pengurusan, dan sains keputusan.
Dokumen ini juga mengandungi matriks kredit bergraduat minimum dan peratusan komponen
bagi semua tahap kelayakan. Keperluan khusus tentang badan pengetahuan bagi pelbagai
bidang teras dan pengkhususan, masing-masing dipaparkan dalam Lampiran 2 dan
Lampiran 3. Pemberi Pendidikan Tinggi (PPT) diberikan fleksibiliti untuk mereka bentuk
program mereka sendiri. Walau bagaimanapun, program tersebut perlu merangkumi
badan pengetahuan yang dinyatakan dalam dokumen ini. Adalah penting untuk diambil
perhatian bahawa topik yang disyorkan pada tahap Sijil, Diploma dan Diploma Lanjutan
ditujukan untuk program stand-alone semata-mata dan bukan diguna pakai bagi
pengkhususan dalam Pengajian Perniagaan.
Di samping itu, PPT juga digalakkan untuk membangunkan program mereka untuk
mencerminkan amalan terbaik semasa dan bagi mencapai piawaian yang lebih tinggi.
Penawaran program Pengajian Perniagaan berkemungkinan berbeza dari segi tatanama di
mana contohnya diberikan dalam Lampiran 4.
34
STA
ND
AR
D P
RO
GR
AM
: PE
NG
AJI
AN
PE
RN
IAG
AA
N
SIJIL Kredit Bergraduat Minimum - 60
Komponen Peratusan (%) Kredit
Modul Wajib (Modul Umum* dan Modul PPT)
15 - 20 9 - 12
Teras** 60 - 80 36 - 48
Elektif** 0 - 15 0 - 9
Jumlah 100 60
* 6 - 9 kredit seperti yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) (Rujuk
Panduan Mata Pelajaran Pengajian Umum Institut Pengajian Tinggi, MPU).
** Bagi program stand-alone, peratusan/kredit adalah mengikut kombinasi kedua-dua
komponen teras dan elektif.
Kaedah penyampaian yang dicadangkan:
i.Kuliah
ii.Tutorial
iii.Pembelajaran interaktif
35
STA
ND
AR
D P
RO
GR
AM
: PE
NG
AJIA
N P
ER
NIA
GA
AN
DIPLOMA Kredit Bergraduat Minimum - 90
Komponen Peratusan (%) Kredit
Modul Wajib (Modul Umum* dan Modul PPT)
15 - 20 14 - 18
Teras** 40 - 80 36 - 72
Elektif** 0 - 15 0 - 14
Latihan Industri*** 0 - 10 0 - 9
Jumlah 100 90
* 8 - 11 kredit seperti yang ditetapkan oleh KPM (Rujuk Panduan Mata Pelajaran Pengajian
Umum Institut Pengajian Tinggi, MPU).
** Bagi program stand-alone, peratusan/kredit adalah mengikut kombinasi kedua-dua
komponen teras dan elektif.
*** Latihan industri merupakan pilihan; walau bagaimanapun, PPT digalakkan untuk
memperuntukkan unit minimum bagi memenuhi tujuan tersebut berdasarkan formula 1 kredit
= 2 minggu latihan industri (Rujuk The Guidelines on Criteria and Standards for PHEI Course
of Study).
Kaedah penyampaian yang dicadangkan:
i. Kuliah
ii. Tutorial
iii. Lawatan lapangan (contohnya organisasi perniagaan, universiti, badan bukan kerajaan,
syarikat yang berkaitan dengan kerajaan, dan sebagainya)
iv. Pembelajaran berasaskan senario
v. Siri kuliah tamu (penceramah terkemuka dari industri dan institusi akademik)
vi. Pembelajaran interaktif
36
STA
ND
AR
D P
RO
GR
AM
: PE
NG
AJI
AN
PE
RN
IAG
AA
N
DIPLOMA LANJUTAN
Kredit Bergraduat Minimum - 40
Komponen Peratusan (%) Kredit
Modul Wajib (Modul Umum* dan Modul PPT)
23 - 28 9 - 12
Teras** 40 - 80 16 - 32
Jumlah 100 40
* 8 - 11 kredit seperti yang ditetapkan oleh KPM (Rujuk Panduan Mata Pelajaran Pengajian
Umum Institut Pengajian Tinggi, MPU).
** Bagi program stand-alone, peratusan/kredit adalah mengikut kombinasi kedua-dua
komponen teras dan elektif.
Kaedah penyampaian yang dicadangkan:
i. Kuliah
ii. Tutorial
iii. Lawatan lapangan (contohnya organisasi perniagaan, universiti, badan bukan
kerajaan, syarikat berkaitan kerajaan dan sebagainya)
iv. Kajian kes
v. Pembelajaran berasaskan masalah
vi. Pembelajaran interaktif
37
STA
ND
AR
D P
RO
GR
AM
: PE
NG
AJIA
N P
ER
NIA
GA
AN
IJAZAH SARJANA MUDA Kredit Bergraduat Minimum - 120
Komponen Peratusan (%) Kredit
Modul Wajib (Modul Umum* dan Modul PPT)
10 - 12 12 - 15
Teras 40 - 60 48 - 72
Pengkhususan 25 - 45 30 - 54
Elektif 10 - 15 12 - 18
Latihan Industri** 0 - 10 0 - 12
Jumlah 100 120
* 10 - 14 kredit seperti yang ditetapkan oleh KPM (Rujuk Panduan Mata Pelajaran Pengajian
Umum Institut Pengajian Tinggi, MPU).
** Latihan industri merupakan pilihan; walau bagaimanapun, PPT digalakkan untuk
memperuntukkan unit minimum bagi memenuhi tujuan tersebut berdasarkan formula 1 kredit
= 2 minggu latihan industri (Rujuk The Guidelines on Criteria and Standards for PHEI Course
of Study).
** PPT juga boleh menawarkan projek penyelidikan bagi menggantikan latihan industri atau
mempertimbangkan untuk menawarkan kedua-duanya.
Kaedah penyampaian yang dicadangkan:
i. Kuliah
ii. Tutorial
iii. Lawatan lapangan (contohnya organisasi perniagaan, universiti, badan bukan kerajaan,
syarikat berkaitan kerajaan dan sebagainya)
iv. Kajian kes
v. Pembelajaran berasaskan masalah
vi. Siri kuliah tamu (penceramah terkemuka dari industri dan institusi akademik)
vii. Pembelajaran interaktif
38
STA
ND
AR
D P
RO
GR
AM
: PE
NG
AJI
AN
PE
RN
IAG
AA
N
IJAZAH SARJANA SECARA KERJA KURSUS Kredit Bergraduat Minimum - 40
Komponen Peratusan (%) Kredit
Teras 20 - 40 8 - 16
Pengkhususan 25 - 45 10 - 18
Elektif 10 - 15 4 - 6
Projek Penyelidikan* 15 - 35 6 - 14
Jumlah 100 40
* PPT juga boleh mempertimbangkan untuk menawarkan kedua-dua projek penyelidikan dan
latihan industri.
Nota:
i. Komponen kerja kursus wajib merangkumi kursus Kaedah Penyelidikan (Rujuk
Standard: Ijazah Sarjana dan Kedoktoran)
Kaedah penyampaian yang dicadangkan:
i. Kuliah
ii. Lawatan industri
iii. Kajian kes
iv. Pembelajaran berasaskan masalah
v. Siri kuliah tamu (penceramah terkemuka dari industri dan institusi akademik)
vi. Pembelajaran interaktif
vii. Pembelajaran berasaskan pengalaman
39
STA
ND
AR
D P
RO
GR
AM
: PE
NG
AJIA
N P
ER
NIA
GA
AN
IJAZAH SARJANA SECARA MOD CAMPURAN Kredit Bergraduat Minimum - 40
Komponen Peratusan (%) Kredit
Teras 30 - 50 12 - 20
Elektif 0 - 10 0 - 4
Disertasi 50 - 70 20 - 28
Jumlah 100 40
Nota:
i. Komponen kerja kursus wajib merangkumi kursus Kaedah Penyelidikan.
ii. Nisbah kerja kursus kepada penyelidikan ialah antara 50:50 atau 40:60 atau 30:70
(Rujuk Standard: Ijazah Sarjana dan Kedoktoran)
Kaedah penyampaian yang dicadangkan:
i. Kuliah
ii. Lawatan industri
iii. Kajian kes
iv. Penyeliaan disertasi
v. Pembelajaran berasaskan masalah
vi. Siri kuliah tamu (penceramah terkemuka dari industri dan institusi akademik)
vii. Pembelajaran interaktif
viii. Seminar/bengkel penyelidikan
40
STA
ND
AR
D P
RO
GR
AM
: PE
NG
AJI
AN
PE
RN
IAG
AA
N
IJAZAH SARJANA SECARA PENYELIDIKAN
Komponen Peratusan (%) Kredit
Disertasi 100 Tiada nilai kredit yang diberikan
Nota:
i. Pelajar dikehendaki untuk menjalankan penyelidikan dalam bidang kajian yang
berkaitan dan menyerahkan disertasi.
ii. Calon wajib mengikuti kursus Kaedah Penyelidikan
iii. Keperluan berikut wajib ditentukan oleh PPT:
a. Tempoh minimum dan maksimum pengajian.
b. Format disertasi.
(Rujuk Standard: Ijazah Sarjana dan Kedoktoran)
Kaedah penyampaian yang dicadangkan:
i. Kuliah
ii. Penyelidikan lapangan
iii. Pembelajaran berasaskan masalah
iv. Penyeliaan disertasi
v. Seminar/bengkel penyelidikan
vi. Pembelajaran interaktif
41
STA
ND
AR
D P
RO
GR
AM
: PE
NG
AJIA
N P
ER
NIA
GA
AN
IJAZAH KEDOKTORAN SECARA KERJA KURSUS Kredit Bergraduat Minimum - 80
Komponen Peratusan (%) Kredit
Teras 30 - 51 24 - 41
Pengkhususan 0 - 25 0 - 20
Elektif 0 - 15 0 - 12
Disertasi 30 - 49 24 - 40
Jumlah 100 80
Nota:
i. Komponen kerja kursus wajib merangkumi kursus Kaedah Penyelidikan (Rujuk
Standard: Ijazah Sarjana dan Kedoktoran).
Kaedah penyampaian yang dicadangkan:
i. Kuliah
ii. Kajian kes
iii. Penyeliaan disertasi
iv. Pembelajaran berasaskan masalah
v. Siri kuliah tamu (penceramah terkemuka dari industri dan institusi akademik)
vi. Seminar/bengkel penyelidikan
vii. Pembelajaran interaktif
42
STA
ND
AR
D P
RO
GR
AM
: PE
NG
AJI
AN
PE
RN
IAG
AA
N
IJAZAH KEDOKTORAN SECARA MOD CAMPURAN Kredit Bergraduat Minimum - 80
Komponen Peratusan (%) Kredit
Teras 30 - 50 24 - 40
Tesis 50 - 70 40 - 56
Jumlah 100 80
Nota:
i. Komponen kerja kursus wajib merangkumi kursus Kaedah Penyelidikan.
ii. Nisbah kerja kursus kepada penyelidikan ialah antara 50:50 atau 40:60 atau 30:70.
(Rujuk Standard: Ijazah Sarjana dan Kedoktoran)
Kaedah penyampaian yang dicadangkan:
i. Kuliah
ii. Penyeliaan tesis
iii. Pembelajaran berasaskan masalah
iv. Siri kuliah tamu (penceramah terkemuka dari industri dan institusi akademik)
v. Seminar/bengkel penyelidikan
vi. Pembelajaran interaktif
43
STA
ND
AR
D P
RO
GR
AM
: PE
NG
AJIA
N P
ER
NIA
GA
AN
IJAZAH KEDOKTORAN SECARA PENYELIDIKAN*
Komponen Peratusan (%) Kredit
Tesis 100 Tiada nilai kredit yang diberikan
* Bagi Ijazah Kedoktoran secara Kerja Diterbitkan, rujuk kepada Standard: Ijazah dan Sarjana
Kedoktoran.
Nota:
i. Pelajar dikehendaki untuk menjalankan penyelidikan dalam bidang kajian yang
berkaitan dan menyerahkan tesis.
ii. Calon wajib mengikuti kursus Kaedah Penyelidikan.
iii. Keperluan berikut wajib ditentukan oleh PPT:
a. Tempoh minimum dan maksimum pengajian.
b. Format tesis.
(Rujuk Standard: Ijazah Sarjana dan Kedoktoran)
Kaedah penyampaian yang dicadangkan:
i. Kuliah
ii. Penyelidikan lapangan
iii. Penyeliaan tesis
iv. Pembelajaran berasaskan masalah
v. Seminar/bengkel penyelidikan
vi. Kolokium
vii. Pembelajaran interaktif
44
STA
ND
AR
D P
RO
GR
AM
: PE
NG
AJI
AN
PE
RN
IAG
AA
N
5. PENILAIAN PEMBELAJARAN PELAJAR
“Penilaian pelajar merupakan satu aspek yang cukup penting dalam jaminan kualiti
disebabkan ia mampu mendorong pembelajaran. Ia merupakan salah satu langkah yang amat
berguna untuk menunjukkan pencapaian hasil pembelajaran. Hasil penilaian ini juga
merupakan asas penganugerahan kelayakan. Justeru, kaedah penilaian pelajar perlulah
jelas, konsisten, berkesan, dipercayai serta selari dengan amalan-amalan terkini dan mesti
secara jelas membantu pencapaian hasil pembelajaran” (COPPA, 2010, ms. 22).
Kaedah penilaian bergantung pada keperluan spesifik setiap kursus. Walau bagaimanapun,
sebagai panduan umum, perkara-perkara berikut perlu dipertimbangkan:
i. Penilaian sumatif dan formatif;
ii. Pengetahuan dan pemahaman (domain kognitif) mengenai teori-teori dan kemahiran
praktikal perlu dinilai secara bertulis, lisan atau menggunakan kaedah lain yang
bersesuaian;
iii. Kombinasi pelbagai kaedah penilaian untuk mengukur pencapaian hasil pembelajaran
harus digunakan; dan
iv. Penilaian perlu merangkumi penilaian berterusan dan penilaian akhir.
Muka surat 45 hingga 47 menggambarkan pelbagai jenis penilaian yang boleh diguna pakai
bagi setiap kursus. Pemberi Pendidikan Tinggi (PPT) digalakkan untuk menggunakan
pelbagai kaedah dan alat yang bersesuaian untuk memenuhi hasil pembelajaran dan
mencapai kompetensi yang ditetapkan.
45
STA
ND
AR
D P
RO
GR
AM
: PE
NG
AJIA
N P
ER
NIA
GA
AN
KELAYAKAN
MODUL
KAEDAH PENILAIAN
YANG DICADANGKAN PENILAIAN
BERTERUSAN
(%)
PENILAIAN
AKHIR* (%)
Sijil 50 - 70 30 - 50 Penilaian bertulis
Penilaian lisan
Penilaian praktikal
Peperiksaan akhir
Diploma 50 - 70 30 - 50 Penilaian bertulis
Penilaian praktikal
Penilaian lisan
Latihan industri/internship
Peperiksaan akhir
Diploma Lanjutan 50 - 70 30 - 50 Penilaian bertulis
Penilaian lisan
Penilaian praktikal
Projek
Peperiksaan akhir
Ijazah Sarjana Muda 50 - 70 30 - 50 Penilaian bertulis
Penilaian lisan
Penilaian praktikal
Latihan industri/internship
Projek penyelidikan
Peperiksaan akhir
Ijazah Sarjana Secara Kerja Kursus
50 - 80 20 - 50 Penilaian bertulis
Penilaian lisan
Penilaian praktikal
Projek penyelidikan
Peperiksaan akhir
46
STA
ND
AR
D P
RO
GR
AM
: PE
NG
AJI
AN
PE
RN
IAG
AA
N
KELAYAKAN
MODUL
KAEDAH PENILAIAN
YANG DICADANGKAN PENILAIAN
BERTERUSAN
(%)
PENILAIAN
AKHIR* (%)
Ijazah Sarjana Secara Mod Campuran
Penilaian bertulis
Penilaian lisan
Penilaian praktikal
Peperiksaan akhir
Kerja Kursus 50 - 80 20 - 50
Disertasi 0 100 Disertasi
Ijazah Sarjana
Secara Penyelidikan
Disertasi
0
100
Penilaian bertulis
Penilaian lisan
Disertasi
**Viva voce (sekiranya
diperlukan)
Ijazah Kedoktoran Secara Kerja Kursus Kerja Kursus
Disertasi
50 - 80
0
20 - 50
100
Penilaian bertulis
Penilaian lisan
Peperiksaan akhir
Disertasi
**Viva voce (wajib)
Ijazah Kedoktoran Secara Mod Campuran Kerja Kursus Tesis
50 - 80
0
20 - 50
100
Penilaian bertulis
Penilaian lisan
Peperiksaan akhir
Tesis
**Viva voce (wajib)
Ijazah Kedoktoran Secara Penyelidikan Tesis
0
100
Penilaian bertulis
Penilaian lisan
Tesis
**Viva voce (wajib)
47
STA
ND
AR
D P
RO
GR
AM
: PE
NG
AJIA
N P
ER
NIA
GA
AN
* Bagi tahap Sijil, Diploma, Diploma Lanjutan dan Ijazah Sarjana Muda, sekurang-kurangnya
80% daripada jumlah kursus mesti mempunyai peperiksaan akhir dalam Penilaian Akhir. Bagi
Ijazah Sarjana Secara Kerja Kursus/Mod Campuran dan Ijazah Kedoktoran Secara Kerja
Kursus/Mod Campuran, sekurang-kurangnya 50% daripada jumlah kursus mesti mempunyai
peperiksaan akhir dalam Penilaian Akhir.
**Keperluan viva voce adalah sebagaimana yang ditetapkan dalam Standard: Ijazah Sarjana
dan Kedoktoran.
Nota:
i. Komposisi pemeriksa disertasi/tesis yang ditetapkan dalam Standard: Ijazah Sarjana
dan Kedoktoran adalah seperti berikut:
a. Ijazah Sarjana secara Mod Campuran
Disertasi wajib diperiksa oleh sekurang-kurangnya dua pemeriksa.
b. Ijazah Sarjana secara Penyelidikan
Disertasi wajib diperiksa oleh sekurang-kurangnya dua pemeriksa, di mana satu
daripadanya ialah pemeriksa luar.
c. Ijazah Kedoktoran secara Mod Campuran
Tesis wajib diperiksa oleh sekurang-kurangnya dua pemeriksa, di mana satu
daripadanya ialah pemeriksa luar.
d. Ijazah Kedoktoran secara Penyelidikan
Tesis wajib diperiksa oleh sekurang-kurangnya tiga pemeriksa, di mana dua
daripadanya ialah pemeriksa luar.
PPT perlu mempunyai dasar yang jelas tentang pelantikan pemeriksa luar.
48
STA
ND
AR
D P
RO
GR
AM
: PE
NG
AJI
AN
PE
RN
IAG
AA
N
6. PEMILIHAN PELAJAR
Bahagian ini dalam Standard Program menyentuh tentang pengambilan pelajar ke program
pengajian terbabit.
“Umumnya, dasar kemasukan program perlu mematuhi dasar Kementerian Pendidikan
Malaysia (KPM). Terdapat perbezaan pandangan tentang kaedah terbaik pemilihan pelajar.
Namun, apa jua kaedah yang digunakan, pihak Pemberi Pendidikan Tinggi (PPT) mestilah
berupaya untuk mempertahankan ketekalannya. Bilangan pelajar yang bakal diterima masuk
ke sesuatu program ditentukan oleh kapasiti PPT berkenaan dan bilangan pemohon yang
berkelayakan. Dasar kemasukan dan pengekalan pelajar sesebuah PPT itu tidak harus
dikompromi semata-mata kerana hasrat PPT untuk mengekalkan bilangan pengambilan
pelajar yang tertentu. Sekiranya PPT itu mengendalikan beberapa kampus yang berbeza
lokasinya, atau sekiranya sesebuah program itu merupakan program yang dikendalikan
secara kerjasama, pemilihan dan penempatan semua pelajar mestilah konsisten dengan
dasar kebangsaan” (COPPA, 2010, ms. 24).
Standard untuk pengambilan pelajar dibentuk dengan mengambil kira dasar umum pendidikan
tinggi negara yang berkait dengan syarat kemasukan minimum pelajar. PPT mestilah prihatin
terhadap sebarang dasar spesifik yang berkait dengan institusi masing-masing.
Standard yang dijadikan penanda aras adalah seperti berikut:
SIJIL
i. Lulus Sijil Pelajaran Malaysia (SPM), dengan sekurang-kurangnya 1 kredit dalam mana-
mana mata pelajaran, atau kelayakan yang setara dengannya;
ATAU
ii. Lulus Tahap 2 Sijil Kemahiran Malaysia (SKM) dalam bidang berkaitan dan lulus SPM.
DIPLOMA
i. Lulus SPM dengan sekurang-kurangnya kredit dalam 3 mata pelajaran, atau kelayakan
yang setara dengannya;
ATAU
ii. Lulus Sijil Tinggi Persekolahan Malaysia (STPM) dengan kelulusan minimum Gred C
(NGMP 2.0) dalam mana-mana mata pelajaran, atau kelayakan yang setara dengannya;
ATAU
49
STA
ND
AR
D P
RO
GR
AM
: PE
NG
AJIA
N P
ER
NIA
GA
AN
iii. Lulus Sijil Tinggi Agama Malaysia (STAM) dengan gred minimum Maqbul;
ATAU
iv. Lulus Tahap 3 SKM dalam bidang berkaitan, dan lulus SPM dengan minimum 1 kredit
dalam mana-mana mata pelajaran;
ATAU
v. Kelayakan yang setara dengan Sijil (Tahap 3, Kerangka Kelayakan Malaysia, KKM).
DIPLOMA LANJUTAN
i. Kelayakan relevan yang setara dengan Diploma (Tahap 4, KKM).
Bagi tahap Diploma dan Diploma Lanjutan, pelajar antarabangsa perlu mencapai skor
minimum 5.0 bagi International English Language Testing System (IELTS) ATAU yang setara
dengannya.
IJAZAH SARJANA MUDA
i. Lulus STPM dengan minimum Gred C (NGMP 2.0) dalam mana-mana 2 mata pelajaran
dan lulus Matematik dan Bahasa Inggeris pada peringkat SPM, atau kelayakan yang
setara dengannya;
ATAU
ii. Lulus STAM dengan gred minimum Jayyid, dan lulus Matematik dan Bahasa Inggeris
pada peringkat SPM;
ATAU
iii. Kelayakan yang setara dengan Diploma atau Diploma Lanjutan (Tahap 4 atau 5, KKM);
ATAU
iv. Kelayakan Matrikulasi/Kursus Asas dengan minimum PNGK 2.00 daripada 4.00, atau
kelayakan yang setara dengannya.
Nota: Syarat lulus Matematik dan Bahasa Inggeris pada peringkat SPM bagi calon (i) dan (ii)
boleh dikecualikan jika kelayakan tersebut mengandungi mata pelajaran Matematik dan
Bahasa Inggeris dan pencapaiannya setara/lebih daripada keperluan lulus mata pelajaran
tersebut pada peringkat SPM.
Pelajar antarabangsa perlu mencapai skor minimum 5.5 bagi IELTS ATAU yang setara
dengannya.
50
STA
ND
AR
D P
RO
GR
AM
: PE
NG
AJI
AN
PE
RN
IAG
AA
N
IJAZAH SARJANA SECARA KERJA KURSUS
i. Ijazah Sarjana Muda dengan minimum PNGK 2.50 daripada 4.0, atau kelayakan yang
setara dengannya, seperti yang diluluskan oleh Senat PPT;
ATAU
ii. Ijazah Sarjana Muda yang tidak mencapai PNGK 2.50 daripada 4.0, atau kelayakan
yang setara dengannya, boleh diterima masuk tertakluk kepada minimum 5 tahun
pengalaman kerja dalam bidang berkaitan.
IJAZAH SARJANA SECARA MOD CAMPURAN
i. Ijazah Sarjana Muda dengan minimum PNGK 2.75 daripada 4.0, atau kelayakan yang
setara dengannya, seperti yang diluluskan oleh Senat PPT;
ATAU
ii. Ijazah Sarjana Muda yang tidak mencapai PNGK 2.75 tetapi melebihi PNGK 2.50
daripada 4.0, atau kelayakan yang setara dengannya, boleh diterima masuk tertakluk
pada penilaian dalaman PPT yang rapi (termasuklah ujian, temu duga atau portfolio);
ATAU
iii. Ijazah Sarjana Muda yang tidak mencapai PNGK 2.50 daripada 4.0, atau kelayakan
yang setara dengannya, boleh diterima masuk tertakluk kepada minimum 5 tahun
pengalaman kerja dalam bidang berkaitan.
IJAZAH SARJANA SECARA PENYELIDIKAN
i. Ijazah Sarjana Muda dalam bidang berkaitan perniagaan dengan minimum PNGK 2.75
daripada 4.0, atau kelayakan yang setara dengannya, seperti yang diluluskan oleh
Senat PPT;
ATAU
ii. Ijazah Sarjana Muda dalam bidang berkaitan perniagaan yang tidak mencapai PNGK
2.75 tetapi melebihi PNGK 2.50 daripada 4.0 atau kelayakan yang setara dengannya,
boleh diterima masuk tertakluk pada penilaian dalaman PPT yang rapi (termasuklah
ujian, temu duga atau portfolio);
ATAU
iii. Ijazah Sarjana Muda dalam bidang berkaitan perniagaan yang tidak mencapai PNGK
2.50 daripada 4.0, atau kelayakan yang setara dengannya, boleh diterima masuk
tertakluk kepada minimum 5 tahun pengalaman kerja dalam bidang berkaitan.
51
STA
ND
AR
D P
RO
GR
AM
: PE
NG
AJIA
N P
ER
NIA
GA
AN
IJAZAH KEDOKTORAN SECARA KERJA KURSUS DAN MOD CAMPURAN
i. Kelayakan yang setara dengan Ijazah Sarjana (Tahap 7, KKM) atau seperti yang
diluluskan oleh Senat PPT.
IJAZAH KEDOKTORAN SECARA PENYELIDIKAN
i. Ijazah Sarjana dalam bidang perniagaan atau yang berkaitan seperti yang diluluskan
oleh Senat PPT;
ATAU
ii. Kelayakan lain yang setara dengan Ijazah Sarjana seperti yang diluluskan oleh Senat
PPT.
Bagi pengajian pasca siswazah, pelajar antarabangsa dikehendaki mencapai skor minimum
6.0 bagi IELTS ATAU yang setara dengannya.
Nota:
Seperti yang dinyatakan dalam Standard: Ijazah Sarjana dan Kedoktoran untuk Ijazah
Kedoktoran secara Penyelidikan:
i. Tiada kemasukan terus dari tahap Ijazah Sarjana Muda ke tahap Ijazah Kedoktoran.
ii. Calon berkelayakan Ijazah Sarjana Muda yang mendaftar untuk mengikuti Ijazah
Sarjana secara mod penyelidikan, boleh memohon untuk menaiktaraf pengajian ke
program Ijazah Kedoktoran dalam tempoh satu tahun selepas mendaftar program Ijazah
Sarjana, tertakluk kepada ketetapan berikut:
a. telah menunjukkan kompetensi dan kebolehan dalam menjalankan penyelidikan
pada tahap Ijazah Kedoktoran;
b. penilaian dalaman yang rapi oleh PPT; dan
c. kelulusan daripada Senat PPT.
52
STA
ND
AR
D P
RO
GR
AM
: PE
NG
AJI
AN
PE
RN
IAG
AA
N
7. STAF AKADEMIK
“Kualiti staf akademik adalah salah satu komponen yang amat penting dalam memastikan
kualiti pendidikan tinggi. Oleh itu, segala usaha perlulah diambil bagi memastikan dasar
berhubung pengambilan staf yang tepat dan berkesan, perkhidmatan, pembangunan dan
penilaian tenaga akademik yang kondusif terhadap produktiviti staf” (COPPA, 2010, ms. 29).
SIJIL
Kelayakan staf akademik
i. Ijazah Sarjana Muda dalam bidang berkaitan.
Nisbah staf akademik
i. Sekurang-kurangnya 60% adalah staf sepenuh masa.
ii. Staf separuh masa boleh terdiri daripada pengamal industri atau ahli akademik.
Nisbah staf-pelajar*
i. Nisbah keseluruhan staf-pelajar - 1:30
Bilangan minimum staf akademik bagi setiap program - 4*
*Rujuk Surat Makluman MQA Bil. 7/2014 – Garis Panduan Beban Staf Akademik.
DIPLOMA
Kelayakan staf akademik
i. Ijazah Sarjana Muda dalam bidang berkaitan.
Nisbah staf akademik
i. Sekurang-kurangnya 60% adalah staf sepenuh masa.
ii. Staf separuh masa boleh terdiri daripada pengamal industri atau ahli akademik.
Nisbah staf-pelajar*
i. Nisbah keseluruhan staf-pelajar - 1:30
Bilangan minimum staf akademik bagi setiap program - 6*
*Rujuk Surat Makluman MQA Bil. 7/2014 - Garis Panduan Beban Staf Akademik.
53
STA
ND
AR
D P
RO
GR
AM
: PE
NG
AJIA
N P
ER
NIA
GA
AN
DIPLOMA LANJUTAN
Kelayakan staf akademik
i. Ijazah Sarjana Muda dalam bidang berkaitan.
Nisbah asas akademik
i. Sekurang-kurangnya 60% adalah staf sepenuh masa.
ii. Staf separuh masa boleh terdiri daripada pengamal industri atau ahli akademik.
Nisbah staf-pelajar*
i. Nisbah keseluruhan staf-pelajar - 1:30
Bilangan minimum staf akademik bagi setiap program - 3*
*Rujuk Surat Makluman MQA Bil. 7/2014 - Garis Panduan Beban Staf Akademik.
IJAZAH SARJANA MUDA
i. Ijazah Sarjana dalam bidang berkaitan;
ATAU
ii. Pengamal berkelayakan Ijazah Sarjana Muda dalam bidang perniagaan dari institusi
yang diiktiraf, dengan pengalaman kerja, juga boleh dilantik sebagai staf akademik atau
penyelia bersama tertakluk kepada:
a. Sekurang-kurangnya 5 tahun pengalaman kerja berkaitan pada peringkat
pengurusan kanan (Pengurus Besar atau jawatan yang lebih tinggi) dalam bidang
kursus yang diajar;
ATAU
b. Sekurang-kurangnya 10 tahun pengalaman kerja berkaitan pada peringkat
pengurusan (Pengurus Kanan dan Pengurus) dalam bidang kursus yang diajar;
ATAU
c. Usahawan dengan sekurang-kurangnya 7 tahun pengalaman dan bukti rekod
pengendalian perniagaan juga boleh dipertimbangkan untuk mengajar beberapa
kursus keusahawanan.
Nisbah staf akademik
i. Sekurang-kurangnya 60% adalah staf sepenuh masa.
ii. Staf separuh masa boleh terdiri daripada pengamal industri atau ahli akademik.
54
STA
ND
AR
D P
RO
GR
AM
: PE
NG
AJI
AN
PE
RN
IAG
AA
N
Nisbah staf-pelajar*
i. Nisbah keseluruhan staf-pelajar - 1:25
Bilangan minimum staf akademik bagi setiap program - 10*
*Rujuk Surat Makluman MQA Bil. 7/2014 - Garis Panduan Beban Staf Akademik.
IJAZAH SARJANA SECARA KERJA KURSUS
Kelayakan staf akademik
i. Ijazah Kedoktoran dalam bidang perniagaan atau berkaitan;
ATAU
ii. Ijazah Sarjana dalam bidang perniagaan atau berkaitan dengan sekurang-kurangnya 5
tahun pengalaman kerja yang relevan dalam kursus yang diajar.
Nisbah staf akademik
i. Sekurang-kurangnya 60% adalah staf sepenuh masa.
ii. Staf separuh masa boleh terdiri daripada pengamal industri atau ahli akademik.
Nisbah staf-pelajar*
i. Nisbah keseluruhan staf-pelajar - 1:20
Bilangan minimum staf akademik bagi setiap program - 5*
*Rujuk Surat Makluman MQA Bil. 7/2014 - Garis Panduan Beban Staf Akademik.
IJAZAH SARJANA SECARA MOD CAMPURAN
Kelayakan staf akademik
i. Ijazah Kedoktoran dalam bidang perniagaan atau berkaitan;
ATAU
ii. Ijazah Sarjana dalam bidang perniagaan atau berkaitan dengan sekurang-kurangnya 5
tahun pengalaman kerja yang relevan dalam kursus yang diajar.
Kelayakan penyelia akademik
i. Ijazah Kedoktoran dalam bidang perniagaan atau berkaitan;
ATAU
ii. Ijazah Sarjana dalam bidang perniagaan atau berkaitan, dengan sekurang-kurangnya
5 tahun pengalaman penyelidikan yang relevan.
55
STA
ND
AR
D P
RO
GR
AM
: PE
NG
AJIA
N P
ER
NIA
GA
AN
Bergantung kepada kes tertentu, penyelia bersama boleh dilantik dalam kalangan pakar
industri, tertakluk kepada kelulusan Senat Pemberi Pendidikan Tinggi (PPT).
Nisbah staf akademik
i. Sekurang-kurangnya 60% adalah staf sepenuh masa.
ii. Staf separuh masa boleh terdiri daripada pengamal industri atau ahli akademik.
Nisbah staf/penyelia-pelajar*
i. Nisbah keseluruhan staf-pelajar - 1:20
Bilangan minimum staf akademik bagi setiap program - 5*
*Rujuk Surat Makluman MQA Bil. 7/2014 - Garis Panduan Beban Staf Akademik.
IJAZAH SARJANA SECARA PENYELIDIKAN
Kelayakan penyelia akademik
i. Ijazah Kedoktoran dalam perniagaan atau bidang berkaitan;
ATAU
ii. Ijazah Sarjana dalam perniagaan atau bidang berkaitan dengan sekurang-kurangnya 5
tahun pengalaman penyelidikan yang relevan.
Bergantung kepada kes tertentu, penyelia bersama boleh dilantik dalam kalangan pakar
industri, tertakluk kepada kelulusan Senat PPT.
Untuk penyeliaan Ijazah Sarjana secara Mod Campuran dan Penyelidikan:
i. Apabila terdapat hanya seorang penyelia, maka penyelia tersebut mesti merupakan staf
sepenuh masa di PPT yang menganugerahkan ijazah.
ii. Apabila terdapat lebih daripada seorang penyelia, maka penyelia utama mesti
merupakan staf sepenuh masa di PPT yang menganugerahkan ijazah.
IJAZAH KEDOKTORAN SECARA KERJA KURSUS DAN MOD CAMPURAN
Kelayakan staf akademik
i. Ijazah Kedoktoran dalam perniagaan atau bidang berkaitan;
ATAU
ii. Ijazah Sarjana dalam perniagaan atau bidang berkaitan, dengan sekurang-kurangnya 5
tahun pengalaman kerja yang relevan.
56
STA
ND
AR
D P
RO
GR
AM
: PE
NG
AJI
AN
PE
RN
IAG
AA
N
Kelayakan penyelia akademik
i. Ijazah Kedoktoran dalam perniagaan atau bidang berkaitan;
ATAU
ii. Sekiranya staf tidak mempunyai kelayakan yang diperlukan, maka pengalaman
penyelidikan dan penyeliaan secara meluas merupakan kriteria tambahan dan ini
tertakluk kepada kelulusan Senat PPT.
Nisbah staf akademik
i. Sekurang-kurangnya 60% adalah staf sepenuh masa.
ii. Staf separuh masa boleh terdiri daripada pengamal industri atau ahli akademik.
Nisbah staf-pelajar*
i. Nisbah keseluruhan staf-pelajar - 1:12
Bilangan minimum staf akademik bagi setiap program - 10*
*Rujuk Surat Makluman MQA Bil. 7/2014 - Garis Panduan Beban Staf Akademik.
IJAZAH KEDOKTORAN SECARA PENYELIDIKAN
Kelayakan staf/penyelia akademik
i. Ijazah Kedoktoran dalam perniagaan atau bidang berkaitan;
ATAU
ii. Sekiranya staf tidak mempunyai kelayakan yang diperlukan, maka pengalaman
penyelidikan dan penyeliaan secara meluas merupakan kriteria tambahan dan ini
tertakluk kepada kelulusan Senat PPT.
Pemegang Ijazah Kedoktoran tanpa pengalaman (tanpa apa-apa penerbitan dalam jurnal
berindeks dan tidak mempunyai pengalaman dalam melengkapkan penyeliaan kedoktoran)
boleh dilantik sebagai penyelia bersama.
Bergantung kepada kes tertentu, penyelia bersama boleh dilantik dalam kalangan pakar
industri, tertakluk kepada kelulusan Senat PPT.
Untuk penyeliaan Ijazah Kedoktoran Secara Mod Campuran dan Penyelidikan:
i. Apabila terdapat hanya seorang penyelia, maka penyelia tersebut mesti merupakan staf
sepenuh masa di PPT yang menganugerahkan ijazah.
ii. Apabila terdapat lebih daripada seorang penyelia, maka penyelia utama mesti
merupakan staf sepenuh masa di PPT yang menganugerahkan ijazah.
57
STA
ND
AR
D P
RO
GR
AM
: PE
NG
AJIA
N P
ER
NIA
GA
AN
Nisbah penyelia-pelajar
Nisbah keseluruhan penyelia-pelajar ialah 1:10**
**Nota: Nisbah keseluruhan penyelia utama-pelajar di atas termasuklah pelajar Ijazah Sarjana
dan Kedoktoran. Keperluan ini tidak terpakai untuk penyeliaan kertas projek yang kurang
daripada 6 nilai kredit.
PEMBANGUNAN STAF
Staf akademik adalah penting bagi menyampaikan program yang berkualiti dan
melaksanakan kegiatan pengajaran dengan berkesan serta menghasilkan graduan yang
layak untuk bekerja dan diterima oleh industri. Memandangkan industri ini adalah dinamik dan
dipengaruhi oleh pelbagai faktor global, staf akademik perlu sentiasa melengkapkan diri
mereka seiring dengan perubahan global. Oleh itu, PPT perlu memastikan semua staf
akademik dilengkapi dengan pengetahuan dan kemahiran terkini dalam kegiatan pengajaran
dan pembelajaran mereka. Adalah dijangkakan bahawa PPT perlu menyediakan program
pembangunan, antaranya seperti berikut:
i. Meningkatkan kelayakan akademik dan profesional staf akademik.
ii. Pembangunan Profesional Berterusan (CPD)*** untuk staf sepenuh masa berdasarkan
keperluan khusus menerusi latihan yang relevan, atau penyertaan/penglibatan dalam
bidang kepakaran masing-masing sekurang-kurangnya 40 jam setahun.
iii. Latihan pengajaran dan pembelajaran.
iv. Penyertaan dalam sangkutan industri.
v. Penglibatan dalam penyelidikan, perundingan dan khidmat masyarakat.
vi. Pertukaran staf akademik antara PPT.
***Nota:
CPD boleh merangkumi kegiatan seperti pembentangan di persidangan, menghadiri
persidangan profesional, meneruskan pengajian bagi mendapatkan kelayakan
akademik/profesional yang diiktiraf, pembelajaran kendiri, latihan/bimbingan/tunjuk ajar dan
penyertaan dalam badan profesional.
58
STA
ND
AR
D P
RO
GR
AM
: PE
NG
AJI
AN
PE
RN
IAG
AA
N
8. SUMBER PENDIDIKAN
“Sumber pendidikan yang secukupnya adalah perlu untuk menyokong segala kegiatan
pengajaran-pembelajaran sesuatu program. Sumber ini termasuk kewangan, kepakaran,
infrastruktur fizikal, teknologi maklumat dan komunikasi, dan kemudahan penyelidikan.
Kemudahan fizikal sesuatu program biasanya ditentukan oleh keperluan sesuatu bidang
pengajian” (COPPA, 2010, ms. 32).
Pemberi Pendidikan Tinggi (PPT) dikehendaki menyediakan sumber yang mencukupi untuk
menyokong kegiatan pengajaran dan pembelajaran dalam pelbagai bidang Pengajian
Perniagaan pada pelbagai tahap kelayakan. PPT perlu memastikan bahawa sumber
pendidikan dan kemudahan latihan yang relevan disediakan untuk menyokong kegiatan
pengajaran dan pembelajaran seperti yang diperlukan oleh bidang pengajian berkaitan
Pengajian Perniagaan. Sumber pendidikan yang disyorkan untuk program Pengajian
Perniagaan termasuk:
i. Sumber kewangan yang mencukupi
ii. Pakar berkelayakan yang mencukupi dalam pelbagai bidang
iii. Peruntukan pentadbiran sokongan yang mencukupi
iv. Kemudahan/sokongan teknikal
v. Capaian Internet
vi. Bilik kuliah (dengan kemudahan audio visual yang mencukupi)
vii. Perpustakaan/pusat sumber (termasuk sumber dalam talian)
viii. Ruang/stesen kerja (dengan capaian Internet)
ix. Makmal komputer
x. Capaian perisian relevan yang mencukupi mengikut keperluan program dan pelajar
xi. Pangkalan data dalam talian, jurnal dalam talian, perisian pakej statistik, perisian
analisis kualitatif serta perisian rujukan yang relevan
59
STA
ND
AR
D P
RO
GR
AM
: PE
NG
AJIA
N P
ER
NIA
GA
AN
9. PEMANTAUAN DAN SEMAKAN PROGRAM
“Penambahbaikan kualiti menuntut agar program sering dipantau, disemak dan dinilai.
Kegiatan ini mencakupi memantau, menyemak dan menilai struktur dan proses institusi
(struktur pentadbiran, kepimpinan dan governans, mekanisme perancangan dan semakan),
komponen kurikulum (sukatan pelajaran, kaedah pengajaran, hasil pembelajaran), di samping
kemajuan, prestasi dan kebolehpasaran pelajar.
Maklum balas daripada pelbagai sumber seperti pelajar, alumni, staf akademik, majikan,
badan profesional dan ibu bapa akan membantu dalam meningkatkan kualiti program.
Maklum balas juga boleh diperolehi melalui analisis prestasi pelajar dan daripada kajian datar.
Prestasi pelajar boleh diukur melalui purata tempoh pengajian, markah penilaian, kadar
kelulusan dalam peperiksaan, kadar kejayaan dan keciciran, laporan pelajar dan alumni
berhubung pengalaman pembelajaran mereka, di samping waktu yang digunakan pelajar
dalam bidang minat tertentu mereka. Penilaian terhadap prestasi pelajar dalam peperiksaan
dapat menghasilkan maklumat yang berguna. Apabila pemilihan pelajar telah dilakukan
dengan sempurna, kadar kegagalan yang tinggi dalam sesuatu program menggambarkan
wujudnya kepincangan sama ada dalam kandungan kurikulum berkenaan, dalam kegiatan
pengajaran-pembelajaran atau dalam sistem penilaian. Jawatankuasa program perlulah
memantau kadar prestasi setiap kursus dan menyiasat sekiranya didapati kadar tersebut
terlalu tinggi atau terlalu rendah.
Maklum balas daripada pelajar, yang diperoleh misalnya melalui soal selidik dan perwakilan
dalam jawatankuasa program, berguna untuk mengenal pasti masalah tertentu dan untuk
menambah baik program.
Satu kaedah menilai keberkesanan program ialah kajian datar siswazah berkenaan. Jabatan
perlu mempunyai mekanisme untuk memantau prestasi siswazah, dan untuk memperoleh
persepsi masyarakat dan majikan terhadap kekuatan dan kelemahan siswazah, dan untuk
bertindak balas sewajarnya” (COPPA, 2010, ms. 36).
Pemberi Pendidikan Tinggi (PPT) juga dinasihatkan supaya merujuk Garis Panduan Amalan
Baik: Pemantauan, Penyemakan dan Penambahbaikan Kualiti Institusi Berterusan.
60
STA
ND
AR
D P
RO
GR
AM
: PE
NG
AJI
AN
PE
RN
IAG
AA
N
10. KEPIMPINAN, GOVERNAN DAN PENTADBIRAN
“Terdapat pelbagai cara mentadbir sesebuah institusi pendidikan dan kaedah pengurusannya
berbeza antara Pemberi Pendidikan Tinggi (PPT). Walaupun begitu, governans yang
mencerminkan kepimpinan sesebuah organisasi pendidikan mestilah menumpukan
penekanan ke atas aspek kecemerlangan dan kesarjanaan. Di peringkat jabatan, adalah amat
penting bagi kepimpinan untuk menyediakan garis panduan dan hala tuju yang jelas di
samping membina perhubungan antara pelbagai kumpulan berdasarkan semangat
kesetiakawanan dan ketelusan, mengurus kewangan dan sumber-sumber lain dengan penuh
tanggungjawab, dan mengadakan perkongsian bersama pihak berkepentingan utama dalam
bidang penyampaian, penyelidikan dan perundingan pendidikan. Kepimpinan jabatan
hendaklah sentiasa mencurahkan dedikasi dalam segala usaha akademik dan kesarjanaan.
Walaupun ikatan yang formal dapat menjamin dan mempertahan hubungan-hubungan
sebegini, ia paling berkesan dibangunkan melalui satu budaya hubungan timbal balik
permuafakatan dan komunikasi terbuka” (COPPA, 2010, ms. 38).
Dokumen ini tidak bertujuan untuk menimbulkan isu terhadap governan dan pentadbiran
memandangkan ia lebih tertumpu pada peringkat institusi berbanding program. Dalam
standard program ini, kepimpinan akademik lebih tertumpu kepada individu yang
berkelayakan dan sesuai untuk menjalankan pemantauan dan semakan kurikulum. Ketua
program harus menunjukkan pengetahuan yang mencerminkan nilai etika yang baik dalam
amalan kerja.
Keperluan kepimpinan bagi dokumen ini adalah komplemen kepada Bidang 8 dokumen
COPPA (2010). Oleh itu, pemilihan jawatan kepimpinan program (misalnya Penyelaras, Ketua
Jabatan atau Ketua Program) pada tahap pengajian yang berbeza di PPT perlu memenuhi
kelayakan dan pengalaman seperti berikut:
SIJIL DAN DIPLOMA
Ijazah Sarjana Muda dalam perniagaan atau bidang berkaitan dengan 2 tahun pengalaman
yang relevan.
IJAZAH SARJANA MUDA
Ijazah Sarjana dalam perniagaan atau bidang berkaitan dengan 2 tahun pengalaman yang
relevan.
61
STA
ND
AR
D P
RO
GR
AM
: PE
NG
AJIA
N P
ER
NIA
GA
AN
IJAZAH SARJANA
i. Ijazah Kedoktoran dalam perniagaan atau bidang berkaitan;
ATAU
ii. Ijazah Sarjana dalam perniagaan dengan 3 tahun pengalaman yang relevan dalam
bidang berkaitan.
IJAZAH KEDOKTORAN
i. Ijazah Kedoktoran dalam perniagaan dengan 3 tahun pengalaman dalam bidang
berkaitan;
ATAU
ii. Ijazah Sarjana dalam perniagaan dengan 5 tahun pengalaman yang relevan dalam
bidang berkaitan.
62
STA
ND
AR
D P
RO
GR
AM
: PE
NG
AJI
AN
PE
RN
IAG
AA
N
11. PENAMBAHBAIKAN KUALITI BERTERUSAN
“Tuntutan masyarakat terhadap akauntabiliti Pemberi Pendidikan Tinggi (PPT) terus
meningkat. Keperluan terus berubah, disebabkan kemajuan dalam sains dan teknologi dan
ledakan pertumbuhan pengetahuan global yang semakin pantas serta luas tersebar. Dalam
menghadapi segala cabaran ini, PPT tidak mempunyai pilihan selain menjadi organisasi
pendidikan dinamik yang perlu memantau dan mengkaji pelbagai isu demi merealisasikan
segala tuntutan persekitaran yang sentiasa berubah ini” (COPPA, 2010, ms. 41).
PPT perlu membuktikan keupayaan mereka adalah seiring dengan perubahan dalam bidang
perniagaan dan memenuhi keperluan pihak berkepentingan. Perkara ini boleh ditunjukkan
melalui, tetapi tidak terhad kepada yang berikut:
i. Semakan kurikulum yang menyeluruh perlu dilaksanakan sekurang-kurangnya sekali
setiap 2 hingga 5 tahun. Walau bagaimanapun, pengemaskinian kurikulum perlu
dilakukan pada tempoh yang lebih kerap supaya selaras dengan perkembangan
semasa.
ii. Pelantikan wajib penyemak/penilai luar yang berkelayakan dalam bidang yang relevan
untuk memberi jaminan kualiti bagi Ijazah Sarjana Muda (Tahap 6, KKM) dan kelayakan
yang lebih tinggi.
iii. Penandaarasan berterusan terhadap universiti terkemuka di peringkat kebangsaan dan
antarabangsa.
iv. Menjalin hubungan dengan badan profesional, agensi kerajaan dan industri yang
berkaitan.
v. Penglibatan pengamal industri melalui pembentukan lembaga penasihat industri,
pelantikan jawatan adjung, penceramah tamu dan sebagainya.
vi. Sesi dialog dengan pihak berkepentingan sekurang-kurangnya sekali setiap 2 tahun.
vii. Penyertaan aktif staf akademik dalam persidangan, seminar, bengkel dan kursus jangka
pendek yang berkaitan.
viii. Pembentangan oleh penceramah jemputan, tempatan atau antarabangsa.
ix. Menganjurkan persidangan, seminar dan bengkel.
x. Menggalakkan pertukaran antarabangsa dalam kalangan pelajar dan staf.
63
STA
ND
AR
D P
RO
GR
AM
: PE
NG
AJIA
N P
ER
NIA
GA
AN
RUJUKAN
Agensi Kelayakan Malaysia. (2007). Kerangka Kelayakan Malaysia - KKM. Petaling Jaya,
Malaysia.
Agensi Kelayakan Malaysia. (2008). Kod Amalan Akreditasi Program - COPPA. Petaling
Jaya, Malaysia.
Agensi Kelayakan Malaysia. (2011). Garis Panduan Amalan Baik: Reka Bentuk dan
Penyampaian Kurikulum - GGP: CDD. Petaling Jaya, Malaysia.
Agensi Kelayakan Malaysia. (2013). Standard: Ijazah Sarjana dan Kedoktoran. Petaling
Jaya, Malaysia.
Agensi Kelayakan Malaysia. (2014). Surat Makluman MQA Bil. 7/2014 - Garis Panduan
Beban Staf Akademik, rujukan (MQA100-1/7/2(9)), bertarikh 1 Oktober 2014.
American Marketing Association. (2014). Definition of Marketing. Diakses pada 20 Mac,
2014, dari https://www.ama.org/AboutAMA/Pages/Definition-of-Marketing.aspx.
Collins English Dictionary. (2014). Diakses pada 11 Julai, 2014, dari
http://www.collinsdictionary.com/.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2013). Buku Panduan Mata Pelajaran Pengajian Umum
Institut Pengajian Tinggi. Putrajaya, Malaysia.
Lembaga Akreditasi Negara. (2003). The Guidelines on Criteria and Standards for PHEI
Course of Study. Petaling Jaya, Malaysia.
MacMillan Dictionary. (2014). Diakses pada 11 Julai, 2014, dari
http://www.macmillandictionary.com/.
64
STA
ND
AR
D P
RO
GR
AM
: PE
NG
AJI
AN
PE
RN
IAG
AA
N
LAMPIRAN 1
AHLI PANEL
Bil. Nama Organisasi
1. Chong Siong Choy (Prof. Dr.)
- Pengerusi -
Finance Accreditation Agency
2. Ainin Sulaiman (Prof. Dr.) Universiti Malaya
3. Lee Chew Ging (Prof.) University of Nottingham, Malaysia Campus
4. Samsinar Md. Sidin (Prof. Dr.) Universiti Putra Malaysia
5. Arawati Agus (Prof. Dr.) Universiti Kebangsaan Malaysia
6. Jeyapalan Kasipillai (Prof. Dr.) Monash University Malaysia
7. Mohamad Yazam Sharif (Prof.
Dr.)
Universiti Utara Malaysia
8. Czarif Chai Abdullah (Encik) SME Corporation Malaysia
Puan Fairouz Jahaan Binti Mohd Aanifah membantu dalam proses pembangunan dokumen
ini dan boleh dihubungi untuk sebarang maklumat atau pertanyaan lanjut melalui emel:
65
LAMPIRAN 2
BADAN PENGETAHUAN
TERAS YANG DISYORKAN UNTUK PENGAJIAN PERNIAGAAN
1) PENGURUSAN SUMBER MANUSIA (HRM)
Bil. Badan
Pengetahuan Topik yang Disyorkan
Tahap MQF
Sijil Diploma Diploma Lanjutan
Sarjana Muda
Sarjana* Kedoktoran*
1. Pengurusan
Sumber Manusia (HRM)
Gambaran Keseluruhan HRM / / / / / /
Undang-undang Buruh / / / / / /
Ekonomi Buruh / / / / / /
Perbezaan antara Pengurusan Personel dan HRM
/ / / / / /
* Kecuali Ijazah Sarjana dan Kedoktoran Secara Mod Penyelidikan
STANDARD PROGRAM: PENGAJIAN PERNIAGAAN
66
2) PEMASARAN
Bil. Badan
Pengetahuan Topik yang Disyorkan
Tahap MQF
Sijil Diploma
Diploma Lanjutan
Sarjana Muda
Sarjana* Kedoktoran*
1.
Pemasaran
Gambaran Keseluruhan Pemasaran / / / / / /
Menganalisis Peluang Pasaran / / / / / /
Campuran Pemasaran / / / / / /
Persekitaran Pemasaran / / / / / /
Gelagat Pengguna / / / / / /
Segmentasi, Sasaran dan Perletakan Pasaran
/ / / / / /
Etika Pemasaran / / / / / /
Pemasaran Antarabangsa/Global / / / /
Penyelidikan Pemasaran / / / /
Perancangan Pasaran / / / /
Teori dan Pemikiran Pemasaran / /
* Kecuali Ijazah Sarjana dan Kedoktoran Secara Mod Penyelidikan
67
3) PERAKAUNAN DAN KEWANGAN
Bil. Badan
Pengetahuan Topik yang Disyorkan
Tahap MQF
Sijil Diploma
Diploma
Lanjutan
Sarjana
Muda
Sarjana* Kedoktoran*
1. Perakaunan
Persekitaran Perakaunan dan Perniagaan
Analisis dan Interpretasi Penyata Kewangan dan Aliran Tunai bagi Pengguna Perniagaan
Merekod, Melapor dan Menganalisis Transaksi Perniagaan dalam Kitaran Perakaunan
Penggunaan Maklumat Perakaunan untuk Perancangan Perniagaan
2.
Kewangan
Perniagaan
Persekitaran Kewangan dan Peranan Kewangan dalam Perniagaan
Penilaian Pelaburan
Struktur Modal dan Kos Modal
Polisi Dividen
Teori dan Amalan: Pelaburan dan Pembuatan Keputusan Kewangan
* Kecuali Ijazah Sarjana dan Kedoktoran Secara Mod Penyelidikan
STANDARD PROGRAM: PENGAJIAN PERNIAGAAN
68
4) EKONOMI PERNIAGAAN
Bil. Badan
Pengetahuan Topik yang Disyorkan
Tahap MQF
Sijil Diploma Diploma
Lanjutan
Sarjana
Muda
Sarjana* Kedoktoran*
1.
Mikroekonomi
Pengenalan kepada Ekonomi
Permintaan dan Penawaran
Kos Pengeluaran
Kelakuan Firma dan Struktur Pasaran
2. Makroekonomi
Mengukur KNK dan KDNK
Sistem Monetari
Pengangguran
Permintaan Agregat
Penawaran Agregat
Hutang Kerajaan
Dasar Monetari
Dasar Fiskal
Simpanan dan Pelaburan
69
Bil. Badan
Pengetahuan Topik yang Disyorkan
Tahap MQF
Sijil Diploma Diploma
Lanjutan
Sarjana
Muda
Sarjana* Kedoktoran*
Sumber Pertumbuhan
* Kecuali Ijazah Sarjana dan Kedoktoran Secara Mod Penyelidikan
STANDARD PROGRAM: PENGAJIAN PERNIAGAAN
70
5) PENGURUSAN
Bil. Badan Pengetahuan Topik yang Disyorkan
Tahap MQF
Sijil Diploma Diploma Lanjutan
Sarjana Muda
Sarjana* Kedoktoran*
1.
Asas Pengurusan
Evolusi Pengurusan
Peranan dan Kemahiran Pengurusan
Proses Pengurusan
2. Pengurusan Strategik
Analisis Strategik
Pembentukan Strategi
Pelaksanaan Strategik
Penilaian dan Kawalan Strategi
3. Gelagat Organisasi
Perbezaan Individu dan Gelagat Kerja
Motivasi
Dinamik Pasukan
Komunikasi
Kuasa, Politik, dan Konflik Organisasi
71
Bil. Badan Pengetahuan Topik yang Disyorkan
Tahap MQF
Sijil Diploma Diploma Lanjutan
Sarjana Muda
Sarjana* Kedoktoran*
Kepimpinan
Proses Organisasi
Isu Semasa dalam Gelagat Organisasi
Pembuatan Keputusan, Konflik dan Perundingan
4. Keusahawanan
Evolusi, Konsep, dan Teori Keusahawanan
Ciri-ciri Usahawan
Rangkaian Keusahawanan
Membangunkan Usaha Niaga Keusahawanan
5. Perniagaan Antarabangsa
Gambaran Keseluruhan Perniagaan Antarabangsa
Peranan Budaya
Tempat dan Persekitaran Pasaran Global
STANDARD PROGRAM: PENGAJIAN PERNIAGAAN
72
Bil. Badan Pengetahuan Topik yang Disyorkan
Tahap MQF
Sijil Diploma Diploma Lanjutan
Sarjana Muda
Sarjana* Kedoktoran*
Pengurusan dari Perspektif Global
6. Undang-undang Perniagaan
Ciri-ciri Sistem Perundangan Malaysia
Interpretasi Statut
Undang-undang Kontrak
Agensi
Undang-undang Perkongsian
Undang-undang Syarikat /
7. Komunikasi Perniagaan
Gambaran Keseluruhan Komunikasi Perniagaan
Proses Komunikasi
Kemahiran Komunikasi Efektif
Halangan Komunikasi
73
Bil. Badan Pengetahuan Topik yang Disyorkan
Tahap MQF
Sijil Diploma Diploma Lanjutan
Sarjana Muda
Sarjana* Kedoktoran*
8. Etika Perniagaan
Teori Etika dan Amalan Perniagaan
Pembangunan Moral
Etika Kerja dan Pengurusan
Etika dan Syarikat
* Kecuali Ijazah Sarjana dan Kedoktoran Secara Mod Penyelidikan
STANDARD PROGRAM: PENGAJIAN PERNIAGAAN
74
6) SAINS KEPUTUSAN / PEMUTUSAN
Bil. Badan
Pengetahuan Topik yang Disyorkan
Tahap MQF
Sijil Diploma Diploma
Lanjutan
Sarjana
Muda
Sarjana* Kedoktoran*
1.
Pengurusan Operasi
Gambaran Keseluruhan Pengurusan Operasi
/ / /
Pembangunan Produk dan Perkhidmatan Baharu
/ / /
Pengurusan Kualiti Menyeluruh dan Kualiti Perkhidmatan
/ / / /
Pengurusan Rantaian Bekalan dan Pengeluaran Lean
/ / / /
Pengurusan Inventori dan Pengeluaran Tepat Masa
/ / / / / /
Operasi Pengeluaran / / / /
2.
Pengurusan Sistem
Maklumat (MIS)
Gambaran Keseluruhan Sistem Maklumat Pengurusan
/ / / / / /
Pembangunan, Pelaksanaan, dan Penggunaan Teknologi dan Sistem Maklumat (IT & S)
/ / / / / /
Kesan IT & S terhadap Struktur dan Aktiviti Organisasi
/ / / / / /
75
Bil. Badan
Pengetahuan Topik yang Disyorkan
Tahap MQF
Sijil Diploma Diploma
Lanjutan
Sarjana
Muda
Sarjana* Kedoktoran*
3.
Kaedah Kuantitatif
Penggunaan Persamaan dan Graf
Prinsip Penyelidikan Kuantitatif dalam Mengumpul, Meringkaskan, dan Memaparkan Data Perniagaan
Konsep Asas Kebarangkalian
Pengujian Anggaran dan Hipotesis
* Kecuali Ijazah Sarjana dan Kedoktoran Secara Mod Penyelidikan
STANDARD PROGRAM: PENGAJIAN PERNIAGAAN
76
LAMPIRAN 3
PENGKHUSUSAN YANG DISYORKAN UNTUK PENGAJIAN PERNIAGAAN
Standard Program ini menyediakan lapan pengkhususan. Pemberi Pendidikan Tinggi (PPT) boleh menawarkan pengkhususan Pengajian Perniagaan
berkaitan selain yang dinyatakan dalam dokumen ini.
1) PENGURUSAN SUMBER MANUSIA
Pengkhususan ini mengandungi enam bidang relevan iaitu Perancangan Sumber Manusia, Pengambilan dan Pemilihan, Pampasan dan Faedah,
Pembangunan Sumber Manusia, Perhubungan Industri/Perhubungan Pekerja serta Pengurusan Keselamatan Pekerjaan dan Kesihatan. Selepas
mengambil bidang relevan tersebut, pelajar boleh dianggap memiliki kepakaran dalam beberapa aspek Pengurusan Sumber Manusia (HRM). Mereka
kemudian boleh berfungsi sebagai pegawai dan pengurus pelbagai organisasi seperti firma, organisasi sektor awam dan badan bukan kerajaan dalam
bidang pengkhususan HRM yang dipilih.
Bil. Badan
Pengetahuan Topik yang Disyorkan
Tahap MQF
Sijil Diploma Diploma Lanjutan
Sarjana Muda
Sarjana* Kedoktoran*
1. Perancangan
Sumber Manusia
Analisis Pekerjaan / / / / / /
Ramalan Keperluan Sumber Manusia / / / / / /
Ramalan Ketersediaan Sumber Manusia
/ / / / / /
77
Bil. Badan
Pengetahuan Topik yang Disyorkan
Tahap MQF
Sijil Diploma Diploma Lanjutan
Sarjana Muda
Sarjana* Kedoktoran*
Hubungan antara Perancangan Sumber Manusia dan Perancangan Strategik
/ / /
2. Pengambilan dan
Pemilihan
Konsep Pengambilan / / / / / /
Proses Pengambilan / / / / / /
Konsep Pemilihan / / / / / /
Proses Pemilihan / / / / / /
3. Pampasan dan
Faedah
Tinjauan Gaji / / / / ./ /
Pampasan Kewangan Langsung / / / / / /
Pampasan Kewangan Tidak Langsung (Faedah)
/ / / / / /
Pampasan Bukan Kewangan / / / / / /
4. Pembangunan
Sumber Manusia
Proses Latihan dan Pembangunan / / / / / /
Analisis Keperluan Latihan / / / / / /
Proses Penilaian Prestasi / / / / / /
Proses Perancangan Kerjaya / / / / / /
STANDARD PROGRAM: PENGAJIAN PERNIAGAAN
78
Bil. Badan
Pengetahuan Topik yang Disyorkan
Tahap MQF
Sijil Diploma Diploma Lanjutan
Sarjana Muda
Sarjana* Kedoktoran*
Proses Pengurusan Perubahan / / / / / /
5.
Perhubungan Industri/
Perhubungan Pekerja (IR/ER)
Konsep IR/ER / / / / / /
Konsep Kesatuan Sekerja / / / / / /
Pembentukan Kesatuan Sekerja / / / / / /
Perundingan Kolektif / / / / / /
6.
Pengurusan Keselamatan
Pekerjaan dan Kesihatan
Konsep Keselamatan / / / / / /
Membangunkan Program Keselamatan / / / / / /
Konsep Kesihatan / / / / / /
Membangunkan Program Kesihatan / / / / / /
* Kecuali Ijazah Sarjana dan Kedoktoran Secara Mod Penyelidikan
79
2) PEMASARAN
Pemasaran ialah aktiviti untuk mewujud dan menyampaikan nilai kepada pengguna dengan memahami dan memenuhi keperluan mereka. Pemasar
memenuhi keperluan dan kehendak pengguna melalui pengimbasan persekitaran pemasaran dan proses pertukaran untuk mewujudkan nilai
pelanggan yang lebih baik serta membina hubungan jangka panjang. Pengkhususan Pemasaran dalam program Pengajian Perniagaan bertujuan
melengkapkan pelajar dengan pengetahuan dan kemahiran pemasaran untuk menyelesaikan masalah pemasaran secara sistematik. Pelajar yang
mengkhusus dalam Pemasaran perlu memahami proses pemasaran, campuran pemasaran dan strategi pemasaran. Kursus pengkhususan
Pemasaran termasuklah Gelagat Pengguna, Penyelidikan Pemasaran, Pemasaran Antarabangsa, Pemasaran Perkhidmatan, Pengurusan Produk,
Pengurusan Promosi dan Strategi Pemasaran.
Bil. Badan
Pengetahuan Topik yang Disyorkan
Tahap MQF
Sijil Diploma Diploma
Lanjutan
Sarjana
Muda
Sarjana* Kedoktoran*
1. Gelagat
Pengguna
Proses Pemutusan Pembelian / / / / / /
Pengaruh Individu terhadap Gelagat Pengguna
/ / / / / /
Pengaruh Persekitaran terhadap Gelagat Pengguna
/ / / / / /
Model Pembuatan Keputusan / / / / / /
2. Penyelidikan Pemasaran
Masalah/Objektif Penyelidikan / / / / /
Reka Bentuk dan Perancangan Penyelidikan
/ / / / /
STANDARD PROGRAM: PENGAJIAN PERNIAGAAN
80
Bil. Badan
Pengetahuan Topik yang Disyorkan
Tahap MQF
Sijil Diploma Diploma
Lanjutan
Sarjana
Muda
Sarjana* Kedoktoran*
Analisis Maklumat / / / / /
Pembentangan Dapatan / / / / /
Pembuatan Keputusan / / / / /
3.
Pemasaran Antarabangsa/
Global
Keputusan untuk memasuki Pasaran Global
/ / / / /
Keputusan Pemilihan Pasaran / / / / /
Opsyen Penembusan Pasaran Antarabangsa
/ / / / /
Program Pemasaran Antarabangsa / / / / /
4. Pemasaran
Perkhidmatan
Ciri Pemasaran Perkhidmatan / / / / / /
Strategi Pemasaran Perkhidmatan / / / / /
Kualiti Perkhidmatan / / / / / /
5. Pengurusan/
Strategi Pemasaran
Peranan Pengurusan Pemasaran / / / /
Proses Perancangan Pemasaran Strategik
/ / / /
81
Bil. Badan
Pengetahuan Topik yang Disyorkan
Tahap MQF
Sijil Diploma Diploma
Lanjutan
Sarjana
Muda
Sarjana* Kedoktoran*
Perancangan Pemasaran / / / /
6. Pengurusan
Produk
Tahap-tahap Produk / / / / /
Pembezaan Produk / / / / /
Campuran Produk / / / / /
Analisis Lini Produk / / / / /
Penjenamaan / / / / /
Pembungkusan / / / / /
7. Harga
Memahami Harga / / / / /
Analisis Harga / / / / /
Strategi Harga / / / / /
Adaptasi Harga / / / / /
Pelarasan Perubahan Harga / / / / /
8. Peruncitan
Jenis Peruncit / / / / /
Persekitaran Peruncitan / / / / /
STANDARD PROGRAM: PENGAJIAN PERNIAGAAN
82
Bil. Badan
Pengetahuan Topik yang Disyorkan
Tahap MQF
Sijil Diploma Diploma
Lanjutan
Sarjana
Muda
Sarjana* Kedoktoran*
Menganalisis Keperluan Pelanggan / / / / /
Strategi Peruncitan / / / / /
9. Pengurusan
Promosi
Peranan Komunikasi Pemasaran / / / / /
Komunikasi Pemasaran Efektif / / / / /
Campuran Promosi / / / / /
Belanjawan Promosi / / / / /
Promosi/Komunikasi Pemasaran
Bersepadu
/ / / / /
10.
Teori dan
Pemikiran
Pemasaran
Sejarah Pemikiran Pemasaran / /
Sifat dan Skop Pemasaran / /
Paradigma Pemasaran / /
Strategi Pemasaran / /
Konsep Pemasaran / /
Campuran Pemasaran / /
83
Bil. Badan
Pengetahuan Topik yang Disyorkan
Tahap MQF
Sijil Diploma Diploma
Lanjutan
Sarjana
Muda
Sarjana* Kedoktoran*
Gelagat Pembelian Pengguna dan Organisasi
/ /
Pemasaran Kemasyarakatan dan Moraliti / /
11. Seminar
Pemasaran
Persekitaran Pemasaran / /
Gelagat Pengguna / /
Penyelidikan Pemasaran / /
Strategi Pemasaran / /
Pengurusan Produk / /
Harga / /
Pengedaran Pemasaran / /
Pengurusan Promosi / /
* Kecuali Ijazah Sarjana dan Kedoktoran Secara Mod Penyelidikan
STANDARD PROGRAM: PENGAJIAN PERNIAGAAN
84
3) KEWANGAN
Kewangan adalah berkenaan dengan penentuan harga aset kewangan. Ia memberi penerangan kepada ejen ekonomi cara untuk melabur sumber
aset kewangan secara optimum. Ia juga, menyelidik isu-isu yang berkaitan dengan pembentukan model penetapan harga yang optimum. Di samping
itu, ia merangkumi teknik pengurusan risiko bagi melindungi pelaburan.
Pengkhususan Kewangan dalam program Pengajian Perniagaan harus mempunyai kombinasi kursus yang berkaitan dengan kewangan seperti
Kewangan Korporat, Pasaran Kewangan, Kewangan Antarabangsa, Derivatif, Faedah Tetap, Wang dan Perbankan serta Pengurusan Risiko bagi
memperkenalkan kepada pelajar tentang konsep dan teori kewangan yang menjadi asas kepada teknik-teknik yang digunakan oleh pengurus
kewangan untuk membantu pemahaman dan penyelesaian masalah.
Bil. Badan
Pengetahuan Topik yang Disyorkan
Tahap MQF
Sijil Diploma Diploma
Lanjutan Sarjana
Muda
Sarjana* Kedoktoran*
1. Kewangan Korporat
Pengurusan Modal Kerja
Keputusan Pelaburan Modal
Terbitan Sekuriti Korporat dan Struktur Modal
Polisi Pembayaran
Kawalan Korporat dan Penyusunan Semula
Penggabungan dan Pengambilalihan
85
Bil. Badan
Pengetahuan Topik yang Disyorkan
Tahap MQF
Sijil Diploma Diploma
Lanjutan Sarjana
Muda
Sarjana* Kedoktoran*
2. Pasaran
Kewangan
Fungsi Pasaran Kewangan
Sistem Perbankan dan Pembayaran
Deregulasi Sistem Kewangan
Institusi Kewangan Bukan Bank
Operasi Bursa Saham
Pasaran Hutang
Pasaran Tukaran Asing
Pasaran Derivatif Kewangan
3. Kewangan
Antarabangsa
Kadar Pertukaran Spot dan Hadapan
Teori Pariti Kadar Faedah
Teknik Ramalan Kadar Pertukaran dan Perlindungan Nilai Mata Wang
Pengantarabangsaan Pasaran
Krisis Kewangan Global
STANDARD PROGRAM: PENGAJIAN PERNIAGAAN
86
Bil. Badan
Pengetahuan Topik yang Disyorkan
Tahap MQF
Sijil Diploma Diploma
Lanjutan Sarjana
Muda
Sarjana* Kedoktoran*
4. Derivatif
Hadapan, Niaga Hadapan dan Swap
Pasaran Opsyen
Penetapan Harga Derivatif
Aplikasi dalam Pengurusan Risiko
5. Pelaburan Bon
Kerangka Institusi Pasaran Bon
Model Hasil Bon dan Penentuan Harga
Penentuan Kadar Faedah
Strategi Pasaran Bon dan Pembuatan Keputusan Portfolio
6. Wang dan Perbankan
Perbandingan Sistem Kewangan
Peranan Pengantaraan Kewangan
Peraturan Bank
Pengurusan Risiko dalam Perbankan
7. Pengurusan
Risiko
Prinsip Risiko dan Pengurusan Risiko
Amalan Pengurusan Risiko
87
Bil. Badan
Pengetahuan Topik yang Disyorkan
Tahap MQF
Sijil Diploma Diploma
Lanjutan Sarjana
Muda
Sarjana* Kedoktoran*
Kesinambungan Perniagaan dan Pengurusan Krisis
Pengurusan Kompleksiti, Ketidakpastian dan Konflik
8. Kewangan Islam
Ekonomi Islam
Pasaran Modal Islam
Pengurusan Kekayaan Islamik
* Kecuali Ijazah Sarjana dan Kedoktoran Secara Mod Penyelidikan
STANDARD PROGRAM: PENGAJIAN PERNIAGAAN
88
4) EKONOMI PERNIAGAAN
Ekonomi Perniagaan merangkumi prinsip ekonomi dan aplikasinya, khususnya yang berkaitan dengan perniagaan. Dalam erti kata lain, Ekonomi
Perniagaan menunjukkan bagaimana ekonomi boleh memberi maklumat yang berguna untuk membuat keputusan dalam perniagaan dan polisi awam
yang berkaitan dengan perniagaan. Ekonomi Perniagaan bertumpu kepada pembuatan keputusan yang rasional, kebiasaannya dalam organisasi
perniagaan, sifat harga serta interaksi organisasi dan persekitaran mereka dari perspektif ekonomi. Ekonomi Perniagaan bertumpu kepada cara
sesebuah perniagaan beroperasi, maka keadaan ini kurang memberi penekanan kepada teknik matematik. Pengkhususan dalam Ekonomi Perniagaan
dalam program Pengajian Perniagaan harus merangkumi kursus seperti Mikroekonomi Pertengahan, Makroekonomi Pertengahan, Ekonometrik,
Ekonomi Organisasi, Ekonomi Perindustrian serta Persaingan dan Peraturan.
Bil. Badan
Pengetahuan Topik yang Disyorkan
Tahap MQF
Sijil Diploma Diploma
Lanjutan
Sarjana
Muda
Sarjana* Kedoktoran*
1. Mikroekonomi Pertengahan
Harga Monopoli
Pasaran Oligopoli
Teori Permainan
Pilihan di bawah Ketidakpastian
Lelongan
2. Makroekonomi Pertengahan
Permintaan Agregat dalam Ekonomi Tertutup
89
Bil. Badan
Pengetahuan Topik yang Disyorkan
Tahap MQF
Sijil Diploma Diploma
Lanjutan
Sarjana
Muda
Sarjana* Kedoktoran*
Permintaan Agregat dalam Ekonomi Terbuka
Permintaan Agregat, Penawaran Agregat dan Aras Harga
Inflasi dan Pengangguran
Polisi Makroekonomi
Pertumbuhan Ekonomi
3. Ekonometri
Analisis Regresi
Pemboleh Ubah Patung
Regresi Tak Linear
Heteroskedastisiti
Autokorelasi
Pemboleh Ubah Bersandar Kualitatif
Model Siri Masa
Model Panel Data
STANDARD PROGRAM: PENGAJIAN PERNIAGAAN
90
Bil. Badan
Pengetahuan Topik yang Disyorkan
Tahap MQF
Sijil Diploma Diploma
Lanjutan
Sarjana
Muda
Sarjana* Kedoktoran*
4.
Ekonomi Organisasi
Seni Bina Organisasi
Teori Pengurusan Firma
Teori Gelagat Firma
Teori Agensi
Ekonomi Kos Transaksi
Pandangan Berdasarkan Sumber Firma
Sempadan Firma Horizontal dan Vertikal
5. Ekonomi
Perindustrian
Pengukuran dan Penentuan Penumpuan Pasaran
Hubungan antara Struktur dan Perindustrian/Prestasi Firma
Pengiklanan dan Penyelidikan dan Pembangunan
Taktik Harga
Pencegahan Kemasukan Strategik
91
Bil. Badan
Pengetahuan Topik yang Disyorkan
Tahap MQF
Sijil Diploma Diploma
Lanjutan
Sarjana
Muda
Sarjana* Kedoktoran*
6. Persaingan dan
Peraturan
Sifat dan Akibat Persaingan dan Peraturan
Penyalahgunaan Kuasa Monopoli
Kawalan Penggabungan
Penilaian Persaingan dan Polisi Kerajaan
* Kecuali Ijazah Sarjana dan Kedoktoran Secara Mod Penyelidikan
STANDARD PROGRAM: PENGAJIAN PERNIAGAAN
92
5) PENGURUSAN
Pengkhususan dalam Pengurusan adalah berorientasikan tindakan bagi membolehkan pelajar memperoleh pengetahuan dan membangunkan
kemahiran yang diperlukan untuk menguruskan organisasi. Di samping itu, pengkhususan ini juga akan memberi pelajar pemahaman yang mendalam
tentang teori pengurusan dan organisasi. Tujuannya untuk membina kemahiran pelajar dalam menganalisis dan menilai keadaan serta mengambil
tindakan yang sewajarnya berdasarkan analisis ini. Pengkhususan dalam Pengurusan mempunyai fokus yang unik dalam memupuk kemahiran
pengurusan am pelajar melalui pendekatan pedagogi, yang menyepadukan pemikiran dan pelaksanaan melalui beberapa projek sebenar yang
dijalankan di pelbagai organisasi. Pengkhususan dalam Pengurusan harus mempunyai kombinasi kursus yang berkaitan seperti Pengurusan
Organisasi, Kepimpinan, Teori dan Reka Bentuk Organisasi serta Buruh dan Perhubungan Industri.
Bil. Badan Pengetahuan Topik yang Disyorkan
Tahap MQF
Sijil Diploma Diploma Lanjutan
Sarjana Muda
Sarjana* Kedoktoran*
1. Pengurusan Organisasi
Teori Pengurus dan Pengurusan
Pengurus dan Pembuatan Keputusan
Membuat Analisis Industri
Membangun dan Mengurus Perniagaan Era Maklumat
Mewujudkan, Membangun dan Mengurus Usaha Niaga Baharu
Mengurus Operasi Perkhidmatan
93
Bil. Badan Pengetahuan Topik yang Disyorkan
Tahap MQF
Sijil Diploma Diploma Lanjutan
Sarjana Muda
Sarjana* Kedoktoran*
Mengurus Kreativiti dan Inovasi
Mengurus Sumber Manusia/Bakat
Mengurus Budaya
2.
Kepimpinan
Amalan Kepimpinan Bertaraf Dunia
Ciri dan Kemahiran Pengurus
Gelagat Kepimpinan Efektif
Kepimpinan Berkarisma dan Bertransformasi
Kepimpinan Partisipatif, Delegasi dan Pemerkasaan
Kuasa, Nilai dan Pengaruh
Mengurus Perubahan
3. Teori dan Reka
Bentuk Organisasi
Persekitaran Luar
Mereka Bentuk Organisasi untuk Persekitaran Antarabangsa
STANDARD PROGRAM: PENGAJIAN PERNIAGAAN
94
Bil. Badan Pengetahuan Topik yang Disyorkan
Tahap MQF
Sijil Diploma Diploma Lanjutan
Sarjana Muda
Sarjana* Kedoktoran*
Strategi, Reka Bentuk Organisasi dan Keberkesanannya
Asas Struktur Organisasi
Budaya Organisasi dan Nilai Etika
Proses Pembuatan Keputusan
Konflik, Kuasa dan Politik
Teknologi Pembuatan dan Perkhidmatan
Saiz Organisasi, Kitaran Hayat dan Kemerosotan
* Kecuali Ijazah Sarjana dan Kedoktoran Secara Mod Penyelidikan
95
6) KEUSAHAWANAN
Pengkhususan dalam Keusahawanan menawarkan pemahaman praktikal dan menyeluruh terhadap konsep, isu, teknik, pendekatan, dan sumber
untuk memulakan, memperoleh dan menguruskan usaha niaga perniagaan. Inisiatif sedemikian akan membolehkan para pelajar membina
pengetahuan dan kemahiran yang diperlukan sebagai pemimpin dan berperanan sebagai perunding dan/atau membangunkan fokus penyelidikan
dalam usaha niaga kecil dan keusahawanan serta kerjaya keusahawanan merentasi industri yang berbeza. Di luar bidang pengkhususan, para pelajar
akan didedahkan dengan pengetahuan yang luas tentang domain perniagaan supaya mereka menjadi generalis perniagaan yang mahir dalam
menyusun dan menguruskan pelbagai sumber yang ada. Bergantung kepada tahap program ini, pengkhususan dalam Keusahawanan harus
mempunyai kombinasi bidang pengajian yang berkaitan seperti Kreativiti dan Inovasi dalam Keusahawanan, Pengurusan Perniagaan Kecil, Rancangan
Perniagaan, Pembiayaan Usahawan, Teknologi Keusahawanan, Latihan, dan Perundingan Keusahawanan dan Makmal Keusahawanan.
Bil. Badan
Pengetahuan Topik yang Disyorkan
Tahap MQF
Sijil Diploma Diploma
Lanjutan
Sarjana
Muda
Sarjana* Kedoktoran*
1. Kreativiti dan Inovasi dalam
Keusahawanan
Konsep dan Teknik Kreativiti dan Inovasi
Menjana Idea Perniagaan melalui Alat Bantuan Kreatif
Konsep dan Strategi Peluang Usaha Niaga
2. Pengurusan
Perniagaan Kecil
Ciri-ciri, Isu-isu, dan Pembangunan Perusahaan Kecil dan Sederhana
Hayat Keusahawanan
STANDARD PROGRAM: PENGAJIAN PERNIAGAAN
96
Bil. Badan
Pengetahuan Topik yang Disyorkan
Tahap MQF
Sijil Diploma Diploma
Lanjutan
Sarjana
Muda
Sarjana* Kedoktoran*
Integriti dan Etika dalam Keusahawanan
Memulakan Perniagaan Kecil-kecilan
Menguruskan Fungsi Utama Perusahaan
Strategi Menguruskan Pertumbuhan Perniagaan Kecil-kecilan
3. Pelan
Perniagaan
Perancangan dan Pembentukan Usaha Niaga
Alat Bantuan dan Skop Pembangunan Pelan Perniagaan
Teknik Komunikasi dalam Persembahan Rancangan Perniagaan
4. Pembiayaan Usahawan
Pembiayaan Permulaan dan Pertumbuhan
Penggunaan Teknik Julat Analisis (Kualitatif dan Kuantitatif) untuk Menilai Pilihan Perniagaan
Crowdsourcing dan Pembiayaan untuk Usahawan
97
Bil. Badan
Pengetahuan Topik yang Disyorkan
Tahap MQF
Sijil Diploma Diploma
Lanjutan
Sarjana
Muda
Sarjana* Kedoktoran*
Perakaunan dan Percukaian untuk Usahawan
5. Teknologi
Keusahawanan
Konsep Teknologi Keusahawanan
Strategi untuk Teknologi Inovasi dan Pengkomersialan
Menjana Idea Teknousahawan
Membangunkan Rancangan Perniagaan untuk Usaha Niaga berasaskan Teknologi
Pembiayaan untuk Usaha Niaga berasaskan Teknologi
Undang-undang dan Perlindungan Harta Intelek
6.
Latihan dan Bimbingan dan Perundingan
Keusahawanan
Konsep Latihan dan Perundingan dalam Keusahawanan
Proses Perundingan dan Latihan
Menguruskan Projek Perundingan
Membina Kemahiran Kejurulatihan
STANDARD PROGRAM: PENGAJIAN PERNIAGAAN
98
Bil. Badan
Pengetahuan Topik yang Disyorkan
Tahap MQF
Sijil Diploma Diploma
Lanjutan
Sarjana
Muda
Sarjana* Kedoktoran*
7.
Makmal Keusahawanan
Membentuk dan Mewujudkan Usaha Niaga Perniagaan
Pembentukan Entiti Perniagaan
Operasi dan Pemasaran Usaha Niaga Perniagaan
Keusahawanan Sosial
* Kecuali Ijazah Sarjana dan Kedoktoran Secara Mod Penyelidikan
99
7) PERNIAGAAN ANTARABANGSA
Perniagaan Antarabangsa terdiri daripada transaksi yang dirancang dan dilaksanakan merentasi sempadan negara untuk memenuhi objektif individu,
syarikat, organisasi, dan kerajaan antara dua atau lebih negara dan rantau. Transaksi ini (termasuklah jualan, pelaburan, logistik dan pengangkutan)
melibatkan pelbagai bentuk yang saling berkaitan. Jenis perniagaan antarabangsa yang utama ialah perdagangan eksport-import dan pelaburan
langsung asing. Pelaburan langsung asing dijalankan dalam pelbagai bentuk, termasuklah anak syarikat milik penuh dan usaha sama. Jenis perniagaan
antarabangsa lain ialah pelesenan, francais dan kontrak pengurusan. Memandangkan transaksi ini merentasi sempadan negara yang menonjolkan
perbezaan utama antara perniagaan dalam negeri dan antarabangsa serta tertakluk kepada satu set faktor persekitaran makro baharu, maka kerap
timbul konflik disebabkan oleh perbezaan undang-undang, budaya dan masyarakat. Prinsip asas perniagaan masih relevan tetapi aplikasi, kompleksiti
dan intensitinya ternyata agak ketara. Pelajar yang mengkhusus dalam Perniagaan Antarabangsa dijangka akan didedahkan kepada bidang pengajian
utama seperti Ekonomi Global, Polisi dan Sistem Perdagangan Global, Penyertaan Pasaran Asing, Pengurusan Perniagaan Antarabangsa dan Strategi
serta Pasaran Pertukaran Asing.
Bil. Badan
Pengetahuan Topik yang Disyorkan
Tahap MQF
Sijil Diploma Diploma Lanjutan
Sarjana Muda
Sarjana* Kedoktoran*
1. Ekonomi Global
Pemacu Globalisasi
Ciri-ciri Utama Persekitaran Ekonomi Global
Proses Globalisasi
Teori Kelebihan Perbandingan
Perniagaan dan Pelaburan Global
STANDARD PROGRAM: PENGAJIAN PERNIAGAAN
10
0
Bil. Badan
Pengetahuan Topik yang Disyorkan
Tahap MQF
Sijil Diploma Diploma Lanjutan
Sarjana Muda
Sarjana* Kedoktoran*
2.
Polisi dan Sistem
Perdagangan Global
Sifat Teori Perdagangan Antarabangsa
Instrumen Polisi Perdagangan
Campur Tangan Kerajaan dan Perdagangan Bebas
Pembangunan Sistem Perdagangan Global
3. Penyertaan
Pasaran Asing
Mod Penyertaan dan Pemilihan
Pelaburan Asing dan Dana Ekspatriat
Pemindahan Teknologi, Usaha Sama, Pelesenan, Francais, dan Syarikat Multinasional
4.
Strategi dan Pengurusan Perniagaan
Antarabangsa
Implikasi Perniagaan Antarabangsa terhadap Bidang Kefungsian
Pemasaran Antarabangsa/Global
Pengurusan Sumber Manusia Antarabangsa
Kewangan dan Percukaian Antarabangsa
10
1
Bil. Badan
Pengetahuan Topik yang Disyorkan
Tahap MQF
Sijil Diploma Diploma Lanjutan
Sarjana Muda
Sarjana* Kedoktoran*
Operasi dan Pengurusan Rantaian Bekalan Global
Pengurusan Strategik untuk Perniagaan Antarabangsa
Pengurusan Diversiti Global dan Konsep GLOKAL
Etika Perniagaan dan Governans Korporat Antarabangsa
5.
Pasaran Pertukaran
Asing
Memahami Pasaran Pertukaran Asing
Pasaran Spot dan Hadapan
Ramalan dan Penentu Kadar Pertukaran
Sebut Harga dan Kadar Pertukaran Asing
Menentukan Keseimbangan Kadar Pertukaran Spot
Campur Tangan Bank Negara
Jangkaan dan Kadar Pertukaran Model Asset-Market
* Kecuali Ijazah Sarjana dan Kedoktoran Secara Mod Penyelidikan
STANDARD PROGRAM: PENGAJIAN PERNIAGAAN
10
2
8) SISTEM MAKLUMAT PERNIAGAAN
Sistem Maklumat (IS) telah menjadi komponen penting dalam kebanyakan organisasi terutamanya perniagaan. IS telah melangkaui teknologi maklumat
(IT) yang menggabungkan beberapa aspek teknikal IT seperti perkakasan, perisian, pangkalan data dan rangkaian telekomunikasi dengan aspek sosial
IT seperti manusia dan proses. Perniagaan telah lama mengenal pasti kepentingan IS dalam mencapai kelebihan daya saing, manakala organisasi
sektor awam telah mengaitkan kepentingan bidang ini dalam mencapai kecemerlangan perkhidmatan. IS menyumbang kepada pencapaian kelebihan
daya saing dan kecemerlangan dalam perkhidmatan menerusi pengenalpastian masalah, analisis dan proses membuat keputusan yang lebih berkesan.
Pengkhususan Sistem Maklumat Perniagaan termasuklah kursus seperti E-Perdagangan, Sistem Sokongan Keputusan, Pengurusan Projek,
Pengurusan Kualiti Menyeluruh, Pengurusan Rantaian Bekalan dan Pembangunan Aplikasi Perniagaan, Komunikasi Data Perniagaan, Kepintaran
Perniagaan, Keselamatan IT dan Governan serta Sistem Maklumat Strategik.
Bil. Badan
Pengetahuan Topik yang Disyorkan
Tahap MQF
Sijil Diploma Diploma
Lanjutan
Sarjana
Muda Sarjana*
Doktor
Falsafah*
1. E-Perdagangan
Model dan konsep Perniagaan E-Dagang
Internet dan World Wide Web: Infrastruktur E-Dagang
Pembangunan Laman Sesawang E-Dagang
Sistem Keselamatan dan Pembayaran dalam Talian
Konsep Pemasaran E-Dagang
Komunikasi Pemasaran E-Dagang
10
3
Bil. Badan
Pengetahuan Topik yang Disyorkan
Tahap MQF
Sijil Diploma Diploma
Lanjutan
Sarjana
Muda Sarjana*
Doktor
Falsafah*
Isu Etika, Sosial dan Politik dalam E-Dagang
Peruncitan dan Perkhidmatan dalam Talian
Kandungan dan Media dalam Talian
Rangkaian Sosial, Lelongan dan Portal
B2B E-Dagang: Pengurusan Rantaian Bekalan
B2B E-Dagang: Perdagangan Usahasama
2. Sistem
Sokongan Keputusan
Sistem Sokongan Keputusan: Pembuatan Keputusan, Sistem, Permodelan dan Sokongan
Sistem Sokongan Keputusan: Konsep, Kaedah dan Teknologi
Kepentingan Kepintaran Perniagaan
Pergudangan Data
Teknologi Kolaboratif Sokongan Komputer
STANDARD PROGRAM: PENGAJIAN PERNIAGAAN
10
4
Bil. Badan
Pengetahuan Topik yang Disyorkan
Tahap MQF
Sijil Diploma Diploma
Lanjutan
Sarjana
Muda Sarjana*
Doktor
Falsafah*
Sistem Sokongan Kumpulan
Pengurusan Pengetahuan
Sistem Kepintaran Buatan dan Pakar
Sistem Kepintaran melalui Internet
Melaksanakan Sistem Sokongan Keputusan
Pembangunan dan Pemilikan Sistem
Integrasi Sistem Pengurusan Sokongan
3. Pengurusan
Projek
Kitaran Hayat Projek dan Organisasi
Proses Pengurusan Projek
Pengurusan Integrasi Projek
Pengurusan Skop Projek
Pengurusan Masa Projek
Pengurusan Kos Projek
Pengurusan Kualiti Projek
10
5
Bil. Badan
Pengetahuan Topik yang Disyorkan
Tahap MQF
Sijil Diploma Diploma
Lanjutan
Sarjana
Muda Sarjana*
Doktor
Falsafah*
Pengurusan Sumber Manusia Projek
Pengurusan Komunikasi Projek
Pengurusan Risiko Projek
Pengurusan Perolehan Projek
4. Pengurusan
Kualiti Menyeluruh
Pendekatan Kualiti Menyeluruh
Memahami Budaya Kualiti
Kepuasan, Pengekalan dan Kesetiaan Pelanggan
Kepimpinan dan Pengurusan Kualiti Menyeluruh
Latihan untuk Kualiti
Hubungan antara ISO 9000 dan Pengurusan Kualiti Menyeluruh
Pengurusan Proses
Gambaran Keseluruhan Alat Kualiti
Penggemblengan Fungsi Kualiti
STANDARD PROGRAM: PENGAJIAN PERNIAGAAN
10
6
Bil. Badan
Pengetahuan Topik yang Disyorkan
Tahap MQF
Sijil Diploma Diploma
Lanjutan
Sarjana
Muda Sarjana*
Doktor
Falsafah*
Mengoptimumkan dan Mengawal Proses
Melaksanakan dan Mengekalkan Pengurusan Kualiti Menyeluruh
Kaedah Penambahbaikan Berterusan
Mereka Bentuk Perkhidmatan Kualiti
5. Pengurusan
Rantaian Bekalan
Pengurusan Pembelian dan Bekalan
Penilaian Pembekal
Pengurusan dan Pembangunan Pembekal
Penyumberan Strategik untuk Pengurusan Rantaian Bekalan yang Berjaya
Sistem Perancangan Sumber
Pengurusan Proses
Logistik: Asas Pengangkutan
Logistik: Pergudangan
10
7
Bil. Badan
Pengetahuan Topik yang Disyorkan
Tahap MQF
Sijil Diploma Diploma
Lanjutan
Sarjana
Muda Sarjana*
Doktor
Falsafah*
Pengurusan Hubungan Pelanggan (CRM)
Logistik Respons Perkhidmatan
Integrasi Proses Rantaian Bekalan
Pengukuran Prestasi
6.
Pembangunan Aplikasi
Perniagaan
Analisis Sistem
Teknik Pencarian Fakta
Permodelan Keperluan Sistem
Permodelan Data dan Analisis
Analisis Kebolehlaksanaan dan Cadangan Sistem
Penormalan Data
Persoalan Data
Borang, Laporan dan Aplikasi
Integriti dan Transaksi Pangkalan Data
STANDARD PROGRAM: PENGAJIAN PERNIAGAAN
10
8
Bil. Badan
Pengetahuan Topik yang Disyorkan
Tahap MQF
Sijil Diploma Diploma
Lanjutan
Sarjana
Muda Sarjana*
Doktor
Falsafah*
Pergudangan Data dan Perlombongan Data
Pentadbiran Pangkalan Data
7. Komunikasi
Data Perniagaan
Maklumat Perniagaan
Pemprosesan Data Teragih
Sejarah dan Seni Bina Internet
Aplikasi Berasaskan Internet
Seni Bina dan Protokol LAN
LAN Wayarles
Transmisi Data
Asas Komunikasi Data
Menjalankan Perniagaan di Internet
Sekuriti Rangkaian
Pengurusan Rangkaian
10
9
Bil. Badan
Pengetahuan Topik yang Disyorkan
Tahap MQF
Sijil Diploma Diploma
Lanjutan
Sarjana
Muda Sarjana*
Doktor
Falsafah*
8.
Kepintaran Perniagaan
Seni Bina Kepintaran Perniagaan
Kitaran Hayat Projek Kepintaran Perniagaan
Pembangunan Kepintaran Perniagaan
Mereka Bentuk Infrastruktur Kepintaran Perniagaan
Pengurusan Operasi Kepintaran Perniagaan
9. Sekuriti dan
Governans IT
Kepentingan Kerangka Sekuriti dan Kawalan
Strategi dan Perusahaan Seni Bina IT
Mekanisme dan Keputusan Utama IT
Organisasi IT: Peranan dan Polisi
Pembangunan Polisi IT
Polisi Utama IT
QMS dan Pengurusan Kawalan IT
STANDARD PROGRAM: PENGAJIAN PERNIAGAAN
11
0
Bil. Badan
Pengetahuan Topik yang Disyorkan
Tahap MQF
Sijil Diploma Diploma
Lanjutan
Sarjana
Muda Sarjana*
Doktor
Falsafah*
Pengurusan Sumber
Kontrak
Menilai Risiko IT
Pengurusan Risiko IT
Model Kematangan
10.
Sistem Maklumat Strategik
IT dan Organisasi
Sistem Maklumat dan Perubahan
Strategi Segi Tiga Sistem Maklumat
IT dan Kelebihan Daya Saing
Perancangan Sistem Maklumat
Seni Bina dan Infrastruktur IT
Penyumberan Sistem Maklumat
Governans IT
Pengurusan Projek
11
1
Bil. Badan
Pengetahuan Topik yang Disyorkan
Tahap MQF
Sijil Diploma Diploma
Lanjutan
Sarjana
Muda Sarjana*
Doktor
Falsafah*
Pengurusan Pengetahuan
Etika dan Sekuriti IT
* Kecuali untuk Sarjana dan Ijazah Kedoktoran melalui Kaedah Penyelidikan
112
STA
ND
AR
D P
RO
GR
AM
: PE
NG
AJI
AN
PE
RN
IAG
AA
N
LAMPIRAN 4
CONTOH-CONTOH PENAMAAN
Sijil Pengajian Perniagaan
Sijil Perdagangan
Sijil Pengurusan Perniagaan
Sijil Pentadbiran Perniagaan
Sijil Pemasaran
Sijil Operasi Perniagaan
Diploma Pengajian Perniagaan
Diploma Perdagangan
Diploma Pengurusan Perniagaan
Diploma Pentadbiran Perniagaan
Diploma Perniagaan Antarabangsa
Diploma Pemasaran
Diploma Keusahawanan
Diploma Pengurusan Sumber Manusia
Diploma Pengurusan Peruncitan
Diploma Lanjutan Pengajian Perniagaan
Diploma Lanjutan Perdagangan
Diploma Lanjutan Pengurusan Perniagaan
Diploma Lanjutan Pentadbiran Perniagaan
Diploma Lanjutan Pemasaran
Ijazah Sarjana Muda Perniagaan
Ijazah Sarjana Muda Perdagangan
Ijazah Sarjana Muda Pengurusan Perniagaan
Ijazah Sarjana Muda Pentadbiran Perniagaan
Ijazah Sarjana Muda Sastera (BA)/Sarjana Muda Sains (BSc)*
Ijazah Sarjana Muda Perdagangan (Keusahawanan dan Pemasaran)
Ijazah Sarjana Muda Ekonomi Perniagaan dan Pengurusan
Ijazah Sarjana Muda Sains Pengurusan Pemasaran
Ijazah Sarjana Muda Perniagaan Antarabangsa
Ijazah Sarjana Muda Pengurusan Operasi
Ijazah Sarjana Muda Sistem Maklumat Perniagaan
113
STA
ND
AR
D P
RO
GR
AM
: PE
NG
AJIA
N P
ER
NIA
GA
AN
Ijazah Sarjana Pentadbiran Perniagaan
Ijazah Sarjana Sastera/Sarjana Sains*
Ijazah Sarjana Perniagaan
Ijazah Sarjana Falsafah*
Ijazah Sarjana Penyelidikan*
Ijazah Sarjana Perdagangan
Ijazah Sarjana Pengurusan
Ijazah Sarjana Keusahawanan
Ijazah Sarjana Pemasaran
Ijazah Sarjana Perniagaan Antarabangsa
Doktor Pentadbiran Perniagaan
Doktor Falsafah
Doktor Falsafah (Pengurusan)
* Nota: Berkaitan dengan Pengajian Perniagaan
114
STA
ND
AR
D P
RO
GR
AM
: PE
NG
AJI
AN
PE
RN
IAG
AA
N
GLOSARI
1) Pemeriksa Luar Pemeriksa luar merujuk kepada individu yang berkelayakan
yang menilai disertasi/tesis. Pemeriksa luar dilantik oleh
Pemberi Pendidikan Tinggi (PPT) tetapi tidak berkhidmat
dengan PPT. Namun, pemeriksa luar berkemungkinan
diminta untuk menjadi sebahagian daripada anggota
Jawatankuasa Peperiksaan Disertasi/Tesis.
2) Penilaian Akhir
Penilaian kemajuan pelajar di penghujung sesuatu kursus
dalam bentuk peperiksaan formal, disertasi/tesis, projek
atau laporan latihan industri.
3) Penilaian Berterusan
Penilaian kemajuan pelajar sepanjang kursus yang
menggunakan siri kaedah yang boleh meliputi tetapi tidak
terhad kepada esei, kuiz, ujian, pembentangan lisan dan
tugasan/projek berkumpulan atau individu.
4) Penilaian Formatif
Penilaian formatif merujuk kepada penilaian kemajuan
pelajar sepanjang perjalanan sesuatu kursus, yang mana
maklum balas daripada kegiatan pembelajaran digunakan
untuk meningkatkan pencapaian pelajar dalam
pengetahuan terhadap bidang.
5) Penilaian Sumatif
Penilaian sumatif merujuk kepada penilaian pembelajaran
yang memberikan gambaran keseluruhan kemajuan pelajar
pada masa tertentu dan digunakan untuk menentukan gred
kursus pelajar.
6) Peperiksaan Akhir Peperiksaan atau ujian yang dijadualkan dalam tempoh
peperiksaan rasmi yang diadakan pada akhir sesuatu
tempoh akademik. Peperiksaan akhir berfungsi sebagai
penilaian akhir sesuatu kursus yang mempengaruhi
prestasi akademik pelajar.
Top Related