7/29/2019 Tajuk 3 Insan Guru Seimbang 1
1/25
PEMBINAAN INSAN GURUYANG SEIMBANG
Disampaikan Oleh :
Ust.Haji Mohd Syahir Ismail
Pensyarah
Jabatan Pendidikan Islam Dan Moral
Institut Pendidikan Guru Kampus Gaya
Kota Kinabalu, Sabah
7/29/2019 Tajuk 3 Insan Guru Seimbang 1
2/25
1. Pembinaan Insan2. Insan Guru Yang Seimbang
3. Etika Profesion Keguruan
7/29/2019 Tajuk 3 Insan Guru Seimbang 1
3/25
PEMBINAAN INSAN
PENDIDIKAN
PEMBANGUNANINSAN SECARA
MENYELURUH
DAN SEIMBANG
KESEIMBANGAN DAN
KESEPADUAN
ILMU ROHANI
KEMAHIRANTANGGUNG
JAWAB
JERIS
7/29/2019 Tajuk 3 Insan Guru Seimbang 1
4/25
INSAN GURU YANG SEIMBANG
7/29/2019 Tajuk 3 Insan Guru Seimbang 1
5/25
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
Pendidikan di Malaysia ialah satu usahaberterusan ke arah memperkembangkanlagi potensi individu secara menyeluruh
dan bersepadu untuk mewujudkan insanyang seimbang dan harmonis dari segi
intelek, rohani, emosi dan jasmaniberdasarkan kepercayaan kepada Tuhan.Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat
Malaysia yang berilmu pengetahuan,berketrampilan, berakhlak mulia,
bertanggungjawab dan berkeupayaanmencapai kesejahteraan diri sertamemberi sumbangan terhadap
keharmonian dan kemakmuran keluarga,masyarakat dan negara
7/29/2019 Tajuk 3 Insan Guru Seimbang 1
6/25
KEPERCAYAAN DAN
KEPATUHAN KEPADA
TUHAN
JASMANI EMOSIi
INTELEK ROHANI
INSANSEIMBANG
DAN
HARMONI
ILMU
PENGETAHUAN
AKHLAK MULIA
TANGGUNGJAWAB DANSUMBANGAN KEPADA
MASAYARAKAT
KESELURUHAN FALSAFAH BERPAKSIKAN KETUHANAN
PENDIDIKAN
7/29/2019 Tajuk 3 Insan Guru Seimbang 1
7/25
FALSAFAH PENDIDIKAN GURU
GURU YANG BERPEKERTI MULIA,BERPANDANGAN PROGRESIF DAN
SAINTIFIK, BERSEDIA MENJUNJUNG
ASPIRASI NEGARA SERTAMENYANJUNG WARISANKEBUDAYAAN NEGARA, MENJAMIN
PERKEMBANGAN INDIVIDU DAN
MEMELIHARA SUATU MASYARAKATYANG BERSEPADU, DEMOKRATIK,PROGRESIF DAN BERDISIPLIN
7/29/2019 Tajuk 3 Insan Guru Seimbang 1
8/25
MODEL KONSEPTUAL PENDIDIKAN GURU
KETUHANAN
KENDIRI KEMASYARAKATAN
Pengetahuan Nilai
Kemahiran
INTELEK EMOSI
ROHANI
JASMANI
7/29/2019 Tajuk 3 Insan Guru Seimbang 1
9/25
MODEL KONSEPTUAL PENDIDIKAN GURU
Dibina berasaskan FPK dan FPG
Menekankan 3 aspek penting:
pengetahuankemahiran
nilai
Merangkumi semua disiplin matapelajaran dan program yang dirancang
seperti gambarajah di atas
7/29/2019 Tajuk 3 Insan Guru Seimbang 1
10/25
Mengutamakan akauntabiliti guru kepada
3 dimensi utama:
kendiri
kemasyarakatanketuhanan
7/29/2019 Tajuk 3 Insan Guru Seimbang 1
11/25
KETUHANAN:
Menganjurkan peningkatan ilmu,
penghayatan dan amalan individu
sebagai insan yang percaya dan
patuh kepada ajaran agama
MODEL KONSEPTUAL PENDIDIKAN GURU
7/29/2019 Tajuk 3 Insan Guru Seimbang 1
12/25
KEMASYARAKATAN
Menekankan peranan gurusebagai pendidik, pemimpin dan
sebagai egen perubahan.
7/29/2019 Tajuk 3 Insan Guru Seimbang 1
13/25
KENDIRI:
Menjurus kepada pembinaan
daya ketahanan, patriotisme,pemupukan budaya ilmu,
pembentukan sahsiah dan
pekerti mulia
7/29/2019 Tajuk 3 Insan Guru Seimbang 1
14/25
PENGETAHUAN:
Merangkumi pengetahuan amdan pengetahuan dalam mata
pelajaran dalam KBSR dan
KBSM serta pengetahuanikhtisas keguruan
7/29/2019 Tajuk 3 Insan Guru Seimbang 1
15/25
KEMAHIRAN:
Merangkumi kemahiran ikhtisas
menjurus kepada kemahiran
berkomunikasi, kemahiran belajar,kemahiran berfikir, literasi komputer,
dan pedagogi. Pembinaan dan
pengukuhan how to dengan memberi
tumpuan kepada pengintegrasianteknologi maklumat dalam pelaksanaan
kurikulum
7/29/2019 Tajuk 3 Insan Guru Seimbang 1
16/25
NILAI:
Penerapan, penghayatan dan amalan
nilai-nilai murni keguruan yangmenampilkan guru penyayang,
berpekerti mulia, berdaya tahan,
patriotik, inovatif, kreatif,
berktrampilan dan berwibawa sertapatuh kepada profesion perguruan
7/29/2019 Tajuk 3 Insan Guru Seimbang 1
17/25
ETIKA PROFESION KEGURUAN
7/29/2019 Tajuk 3 Insan Guru Seimbang 1
18/25
ETIKA KERJA
PANDUAN TINGKAH LAKU YANGMENJADI PEGANGAN SETIAP
WARGA KEMENTERIAN PELAJARAN
MALAYSIA BELANDASKAN
NILAI-NILAI AKHLAK MULIA
7/29/2019 Tajuk 3 Insan Guru Seimbang 1
19/25
KEWAJIPAN AGAMA / MORAL
MASA KERJA BUKAN KEPENTINGAN
PERIBADIREKOD KEDATANGAN YANG BAIK
PERKHIDMATAN PRODUKTIF
BANGGA DENGAN KERJAYA
RASA KEKITAAN / SETIA KEPADA KERJA
MEMIKIRKAN PENCAPAIAN TINGGIMENDAPAT KEBAHAGIAN MELALUI
KERJA YANG JUJUR
KONSEP ETIKA KERJA
( MAX WEBER )
7/29/2019 Tajuk 3 Insan Guru Seimbang 1
20/25
MISI KEMENTERIAN PELAJARAN
MEMBANGUNKAN SISTEM
PENDIDIKAN BERKUALITI YANGBERTARAF DUNIA BAGI
MEMPERKEMBANGKAN POTENSI
INDIVIDU SEPENUHNYA DAN
MEMENUHI ASPIRASI NEGARAMALAYSIA
7/29/2019 Tajuk 3 Insan Guru Seimbang 1
21/25
OBJEKTIF ETIKA KERJA KPM
MENANAMKAN SIKAP POSITIF DANMENGHAPUSKAN SIKAP NEGATIF DALAMMELAKSANAKAN TUGAS-TUGAS YANGDIAMALKAN BAGI MEMPERTINGKATKANKUALITI KERJA
MENINGKATKAN DISIPLIN DIRI BAGIMENGHASILKAN PERKHIDMATAN YANGCEMERLANG KEPADA PELANGGAN DAN
ORGANISASI; DAN MEMBERIKAN SUMBANGAN POSITIF YANG
BERTERUSAN KEPADA NEGARA
7/29/2019 Tajuk 3 Insan Guru Seimbang 1
22/25
PRINSIP ETIKA KERJA KPM
PRINSIP ETIKA KERJA
NIAT YANG BETULMENGOTAKAN YANG
DIKATA
PERLAKUAN YANG
BAIK
BERDISIPLIN DAN
BERADAB
PENGGERAK KE ARAH
KEBAIKAN
7/29/2019 Tajuk 3 Insan Guru Seimbang 1
23/25
NILAI-
NILAI
UTAMA
DALAM
ETIKA
KERJA
AMANAH
BENAR
BIJAKSANA
BERSYUKUR
DEDIKASI
IKHLAS
PENYAYANG
7/29/2019 Tajuk 3 Insan Guru Seimbang 1
24/25
CIRI-CIRI GURU PROFESIONAL
BERILMU PAKAR
MAHIR KOMITED
BERTANGGUNG-
JAWAB
PERIBADI BAIK
DAN MULIA
7/29/2019 Tajuk 3 Insan Guru Seimbang 1
25/25
JADIKAN KERJA
SEBAGAI IBADAH
SEKIAN, TERIMA KASIHATA06
Top Related