UNIT PEMBANGUNAN UNIT PEMBANGUNAN KEMANUSIAANKEMANUSIAAN
01 & 02 APRIL 2014DEWAN SERI CENDANA, PPD KOTA TINGGI
1
OBJEKTIF TAKLIMATPADA AKHIR SESI SEMUA PESERTA AKAN
DAPAT :Mengetahui kaedah menentukan KPI Kehadiran
MuridMengetahui kaedah menentukan KPI Disiplin
MuridMengenalpasti sumber utama bagi menentukan
KPI Kehadiran Murid dan Disiplin MuridMenetapkan KPI Kehadiran Murid 2014
berdasarkan TOVMenetapkan KPI Disiplin Murid 2014
berdasarkan TOV
2
3
1.1 Pencapaian Kehadiran 1.1 Pencapaian Kehadiran MuridMurid
KPI Kehadiran MuridKPI Kehadiran Murid
Meningkatkan peratus kehadiran Meningkatkan peratus kehadiran murid sebanyak 1.00% murid sebanyak 1.00%
4
1.2 Pencapaian Disiplin 1.2 Pencapaian Disiplin MuridMurid
KPI Disiplin MuridKPI Disiplin Murid
Mengurangkan bilangan murid Mengurangkan bilangan murid terlibat salah laku disiplin sebanyak terlibat salah laku disiplin sebanyak 0.01% 0.01%
5
6
7
▪ Kenal pasti murid-murid bermasalah yang perlu diberi keutamaan
▪ Senarai disokong dengan data/KPI
▪ Apakah punca kepada masalah yang dihadapi kumpulan sasaran dipilih?
▪ Senaraikan cadangan-cadangan untuk menangani punca masalah yang hendak ditangani
▪ Bincangkan amalan terbaik di sekolah
▪ Buat prioriti terhadap intervensi yang disenaraikan – adakah ia mudah dilaksana, adakan ia berimpak tinggi?
▪ Buat pelan tindakan dengan terperinci
▪ Nyatakan pegawai bertanggungjawab dan tarikh pelaksanaan
Mengenal pasti sasaran
Memahami punca masalah
Menyenaraikan cadangan intervensi
Membuat prioriti intervensi
Menyediakan Pelan Tindakan
1 2 3 4 5
Rujuk data pencapaian / prestasi sekolah dan maklumat lain
1. Kelas manakah yang menghadapi masalah?2. Siapa yang menghadapi masalah/isu berkaitan?3. Apakah maklumat dan data yang menyokong?4. Berapa murid ingin diberi fokus? Kemampuan?5. Pastikan kumpulan sasaran adalah betul
Langkah 1 : Tentukan / Kenal pasti kumpulan sasaran dengan tepat
Identify target groups1
9
Prestasi sekolah dalam daerah
EXAMPLE
Identify target schools
Understand root causes
List interventions
Prioritiseinterventions
Create action plan 1 2 3 4 5
1. Kenapa prestasi mereka begitu?2. Mengapa mereka menghadapi masalah seperti itu?3. Apakah faktor-faktor yang mempengaruhi keadaan
tersebut?4. Bagaimanakah pandangan murid, ibubapa atau guru
berkaitan isu berkaitan?5. Adakah itu punca sebenar?
Langkah 2 : Tentukan / Kenalpasti punca kepada masalah berkaitan
Terokai segala kemungkinan
Alat-alat : Tulang Ikan Ishikawa, 5W2H, Cause & Effect dan lain-lain
Mengenal pasti kumpulan sasaran
Memahami punca masalah
Menyenaraikan cadangan intervensi
Membuat prioriti intervensi
Menyediakan Pelan Tindakan
1 2 3 4 5
11
“What do struggling schools report?”
“What do struggling schools report?”
123
Masalah pengangkutan ke sekolah
Murid kurang motivasi atau tidak berminat untuk bersekolah
Latar belakang keluarga kurang menekankan pendidikan
CONTOH
Mengenal pasti sekolah sasaran
Memahami punca masalah
Menyenaraikan cadangan intervensi
Membuat prioriti intervensi
Menyediakan Pelan Tindakan
1 2 3 4 5
Punca masalah mungkin banyak dan pelbagai. Pilih yang utama
“What do struggling students say?”“Why they cannot perform as expected”
“What do struggling students say?”“Why they cannot perform as expected”1
23
Kemahiran asas murid lemah
Persekitaran sekolah kurang menyokong PdP
Kualiti pengajaran kurang memuaskan
CONTOH
Mengenal pasti sekolah sasaran
Memahami punca masalah
Menyenaraikan cadangan intervensi
Membuat prioriti intervensi
Menyediakan Pelan Tindakan
1 2 3 4 5
Punca masalah mungkin banyak dan pelbagai. Pilih yang utama
1. Buat sumbang saran.2. Apakah yang boleh dilakukan untuk menangani isu?3. Lihat semula program/intervensi yang lalu dan nilai impaknya.4. Apakah pendekatan lain yang mungkin berkesan?5. Bolehkah program-program yang lepas menjadi lebih berkesan dengan
sedikit penambahbaikan?6. Senaraikan semua cadangan intervensi. Terima dahulu semua
cadangan.
Langkah 3 : Senaraikan cadangan penyelesaian untuk setiap punca yang diberi keutamaan
Beri fokus kepada program / aktiviti yang di dalam kawalan kita
Mengenal pasti sekolah sasaran
Memahami punca masalah
Menyenaraikan cadangan intervensi
Membuat prioriti intervensi
Menyediakan Pelan Tindakan
1 2 3 4 5
1. Kolaborasi dengan pemimpin masyarakat2. Program guru penyayang3. Asrama desa4. Kaunseling kepada ibu bapa / penjaga5. Mendapatkan sokongan politik6. Kunjungan ke rumah7. Pengangkutan murid
CONTOH
Beri fokus kepada program / aktiviti yang di dalam kawalan kita
Mengenal pasti sekolah sasaran
Memahami punca masalah
Menyenaraikan cadangan intervensi
Membuat prioriti intervensi
Menyediakan Pelan Tindakan
1 2 3 4 5
Senaraikan cadangan intervensi untuk menangani punca masalah yang dihadapi
15
Kehadiran murid
Impak
Mudah untuk dilaksana
Asrama desa Program Guru penyayang
Pengangkutan murid
Kolaboratif dengan pemimpin masyarakatKunjungan ke rumah
Kaunseling penjaga
Mendapatkan sokongan politik
CONTOH
Mengenal pasti sekolah sasaran
Memahami punca masalah
Menyenaraikan cadangan intervensi
Membuat prioriti intervensi
Menyediakan Pelan Tindakan
1 2 3 4 5
16
Mengenal pasti sekolah sasaran
Memahami punca masalah
Menyenaraikan cadangan intervensi
Membuat prioriti intervensi
Menyediakan Pelan Tindakan
1 2 3 4 5
Sediakan pelan tindakan yang terperinci untuk setiap keutamaan dan punca masalah1.Apa yang perlu dilaksanakan?2.Siapakan yang akan melaksanakannnya (pegawai bertanggungjawab)3.Tarikh mula dan akhir pelaksanaan sesuatu aktiviti4.Buat carta Gantt
BIL KEUTAMAAN INTERVENSI SENARAI SEKOLAH SASARAN TINDAKAN (APA YANG PERLU DIBUAT) UNITPEGAWAI BERTANGGUNG
JAWABTARIKH MULA TARIKH AKHIR Jun Julai Ogos Sept. Okt. Nov. Dis. Jan. 2014
Kehadiran MuridPertemuan Bersemuka dengan Ibubapa
SMKB. SMKH, SMKGT, SMKAG, SMKSP
Mengenal pasti sekolah sasaran, mengenal pasti punca masalah dan menyediakan pelan tindakan
KU HEM Mohd Nasir 4 Jun 2013 5 Jun 2013
Kehadiran MuridPertemuan Bersemuka dengan Ibubapa
SMKB. SMKH, SMKGT, SMKAG, SMKSP
Menyediakan buku panduan pertemuan dengan ibubapa dengan berkesan KU HEM Mohd Nasir 16 Jun 2013 30 Jun 2013
Kehadiran MuridPertemuan Bersemuka dengan Ibubapa
SMKB. SMKH, SMKGT, SMKAG, SMKSP
Mesyuarat pertama penyelarasan pelaksanaan program PPD Head Abdullah 5 Julai 2013 5 Julai 2013
Kehadiran MuridPertemuan Bersemuka dengan Ibubapa
SMKB. SMKH, SMKGT, SMKAG, SMKSP
Menyediakan jadual pelaksanaan program KU HEM Mohd Nasir 10 Julai 2013 12 Julai 2013
1.5 PENGURUSAN DATA UPK 1.5 PENGURUSAN DATA UPK (HEM)(HEM)
2014 2014Perlunya data yang lengkap / tepat / pada waktunya “on time’ – MENYOKONG DASHBOARD PPD- SSDM* pada setiap hujung minggu (Khamis)- e-Kehadiran APDM* setiap hari persekolahan jam 10.00 pagi dan 2.00 petang
- SPKS – April dan Ogos @ September- BPD off line laporan dihantar pada bulan
Jun * Dipaparkan dalam Dashboard PPD
18
Top Related