KOMPONEN DAN KANDUNGAN SEJARAH

SR

1. Komunikasi2. Kerohanian, Sikap dan Nilai3. Sains dan Teknologi4. Keterampilan Diri5. Kemanusiaan6. Perkembangan Fizikal

1. membolehkan murid memahami tingkah laku manusia

2. sebab dan akibat

3. keunikan sejarah tanah air dan

4. kegemilangan negara bagi

5. melahirkan warganegara yang patriotik dan menjunjung amalan

demokrasi di Malaysia.

1. memahami peristiwa masa lalu melalui sikap ingin tahu

2. mengenalpasti pelbagai sumber dan maklumat sejarah

3. memahami idea, konsep serta elemen sebab dan akibat dalam sejarah

4. menyatakan kepentingan sejarah dalam kehidupan dengan mengambil iktibar daripada peristiwa

sejarah

5. menilai warisan negara dalam konteks kawasan setempat, negara dan global

 

6. menyatakan pelbagai bentuk persembahan dan hasil dapatan daripada interpretasi kajian sejarah.

7. menilai warisan negara dalam konteks kawasan setempat, negara dan global.

8. memahami proses pembinaan tamadun manusia yang mempengaruhi kehidupan masyarakat.

9. menjelaskan kehidupan dan kebudayaan masa lalu dan masa kini masyarakat di Malaysia.

10. memahami kedudukan kaum dalam konteks lokasi dan pembentukan kaum sebagai pengukuhan kepada persefahaman kaum.

11. memahami cabaran negara dalam konteks mempertahankan kedaulatan negara bagipembinaan jati diri.

12. mengenal pasti usaha dan sumbangan para pemimpin negara sebagai

melahirkan perasaan bangga dan hormat.

13. menilai pencapaian dan kemajuan negara dalam bidang politik, ekonomi dan sosial.

1.menyemai ilmu pengetahuan dan asas Kemahiran Pemikiran Sejarah (KPS)

2.menerapkan semangat patriotik

3.membina kerangka kronologi tentang pengetahuan sesuatu peristiwa dan tokoh tokoh terlibat

4.murid dapat membina/membuat perbandingan tentang pengalaman manusia

5.memahami diri mereka secara individu serta sebagai ahli dalam masyarakat

6.melahirkan perasaan cinta dan bangga akan negara 

kesepaduan 3 elemen utama :

5.1 Kandungan Kurikulum Sejarah5.2 Elemen Kewarganegaraan dan Nilai Sivik5.3 Kemahiran Pembelajaran sejarah

5.1 Kandungan Kurikulum Sejarah

menggunakan pendekatan kronologi

disepadukan dengan elemen kewarganegaraan dan nilai sivik untuk mewujudkan kesedaran dalam kalangan murid tentang nilai jati diri dan semangat patriotik.

Berdasarkan tema berikut:

beberapa sub-tema seperti:-

- Penerapan elemen kewarganegaraan dan nilai sivik melalui mata pelajaran Sejarah di sekolah rendah bertujuan untuk melahirkan warganegara Malaysia yang bersatu padu, - berbangga sebagai rakyat Malaysia, - setiakepada negara,

- bersemangat kekitaan, - berdisiplin, - aktif dan bermaklumat dalam mengamalkan dan menghayati ciri-ciri warganegara yang cemerlang.

Pelaksanaannya adalah secara menyeluruh dan bersepadu selaras dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan.

5.2 Elemen Kewarganegaraan dan Sivik

1. Kongsi Sejarah2. Kongsi Nilai3. Kongsi Masa Depan4. Perasaan Kekitaan5. Komitmen6. Kesetiaan7. Keterikatan Emosi kepada Negara

- Elemen ini merujuk kepada bangsa yang mendiami suatu lingkungan geografi yang

memiliki etos sebagai penjalin hubungan antara etnik yang mendiaminya.

- Di Malaysia, rakyat terdiri daripada pelbagai etnik, budaya dan agama.

- Matlamat utama penerapan elemen kewarganegaraan dan nilai sivik dalam kurikulum Sejarah untuk membentuk warganegara yang berketerampilan dan bermaklumat seperti berikut:

5.3 Kemahiran Pembelajaran Sejarah/Struktur Disiplin (Kemahiran)

5.3.1 Kemahiran Pemikiran Sejaraha) Elemen Asas Sejarah

i. Tokohii. Tempatiii. Peristiwaiv. Tarikh / Masa

b) Konsep Masai. Tempohii. Jarak masaiii. Tarikh spesifik

c) Susunan Masai. Awalan, perkembangan dan

akhiranii. Mengukur dan mengira

kalendar masa

d) Konversi Masai. Membuat interpretasi garis masaii. Menerangkan perubahan dan kesinambungan dalam urutan masa

e) Isu dan Masalah Masa Lalui. Mengkaji sebab-musababii. Melihat perubahan dan kesinambunganiii. Melihat sebab dan akibat

f) Perbandingan Masa Lalui. Mencari persamaanii. Mencari perbezaan

g) Imaginasi dan Empatii. Imaginasi secara visualii. Mengembangkan kreativitiiii. Imaginasi berdasarkan

perasaan

h) Mencari sumberi. Kaedah Mencari sumberii. Mengenal pasti sumber.iii. Menggunakan sumber

i) Signifikan Buktii. Tarikh berlakuii. Tokoh yang terlibatiii. Peristiwa yang berlakuiv. Lokasi/tempat peristiwa

berlaku v. Bagaimana berlaku

Kemahiran inkuiri dapat mengembangkan kemahiran berfikir dan sikap ingin tahu dalam kalangan murid. Semasa melaksanakan inkuiri, murid akan lebih peka kepada keadaan masyarakat dan persekitarannya.

Menerusi kemahiran ini, guru juga boleh berperanan sebagai pembimbing untuk merangsang minat muridmenjadi lebih yakin dalam menjalankan aktiviti pembelajaran.

6.1 Kajian Kes6.2 Kemahiran berfikir6.3 Belajar cara belajar6.4 Pembelajaran Masteri6.5 Pembnelajaran Akses Kendiri6.6 Pembelajaran Luar bilik darjah6.7 Pembnelajaran Secara kontekstual

 

6.8 Pembelajaran secara konstraktivisme6.9 Aplikasi Teori Kecerdasan Pelbagai6.10 Pembelajaran Secara Kajian Masa Depan6.11 Penggunaan Teknologi Maklumat dan

Komunikasi6.12 Aplikasi Teori Teknik of Constraints

i-Teknik Awanii-Teknik Sebab dan akibatiii-Teknik Penyelesaian Masalah

6.13 Bermain Sambil Belajar6.14 i-Think

KANDUNGAN SEJARAH

Tahun Enam : Kemakmuran Negara Kita (3 Topik: 10-12)

Topik Sepuluh : Negara Malaysia10.1 Pembentukan Malaysia10.2 Negeri-negeri di Malaysia10.3 Rukun Negara

  

Topik Sebelas : Kita Rakyat Malaysia

11.1 Pelbagai Kaum dan Etnik di Malaysia. (Orang Asli, Melayu, Cina, India,Senarai kaum, lokasi

Orang Asli), amalan kehidupan harian secaraumum.

11.2 Agama dan Perayaan di Malaysia11.2.1 Agama dan Kepercayaan11.2.2 Perayaan11.3 Kesenian dan Kebudayaan11.3.1 Cerita Rakyat11.3.2 Kesenian Tradisional11.3.3 Pakaian Tradisional11.3.4 Permainan Tradisional

 Topik Dua Belas: Pencapaian dan Kebanggaan Negara

12.1 Keharmonian Kaum dan Perpaduan (sukan dan kebudayaan)

12.2 Kemajuan Ekonomi12.3 Pemimpin Negara (Mantan PM,

Biodata Ringkas, Kejayaan)12.4 Malaysia dan Dunia (PBB, Komanwel,

ASEAN - Definisi, Logo dan Penglibatan Malaysia)

Perincian Huraian Kandungan Kurikulum

Sejarah SR

Tajuk 1. Mari Belajar sejarah

TERIMA KASIH