AUDIO VISUAL

KHAIRUNNISA BINTI AHMADCB 140048

NUR SHAKIRA ANISAH BINTI SALLEHCB140083

APA ITU GAMBAR ?

Bahan visual 2D mengenai manusia, tempat, atau benda-benda dan digunakan untuk memudahkan pemahaman pelajar

CIRI-CIRI

Membantu fokuskan perhatian pelajar

Menolong interaksi yang aktif antara pelajar dan guru 

Mesej yang dapat ditafsir oleh pelajar

Mudah, jelas dan difahami  Menunjukkan kesinambungan idea dan keharmonian

KELEBIHAN

memfokuskan tumpuan pelajar dan 

memperkembang penghakiman kritis

Mudah dan murah

Memberikan ransangan 

Sesuaikan dengan semua peringkat pengajaran

Perincian visual gambar memudahkan permahaman 

topik-topikMembantu mengelakkan salah tanggapan serta 

berupaya membetulkannya

Saiz dan jarak  gambar mungkin mengubah rupa 

bentuknya

Kurangnya warna boleh mengehadkan ketepatan 

tafsiran

Kaku tiada pergerakanKurang berkesan jika gambar tidak diberikan kepada setiap pelajar

Tidak dapat menunjukkan keadaan atau sifat 

sebenar ssuatu benda

KELEMAHAN

ISU-ISU PENDIDIKAN BERKAITAN ABM

Beban kerjaya yang berlebihan

Kurangnya kemahiran penggunaan dikalangan guru

Penggunaan kaedah konvensional

“Kadar pemerolehan pengetahuan menunjukkan penglihatan mencatatkan

peratusan terbesar iaitu 83% berbanding RASA , SENTUHAN , BAU dan PENDENGARAN”

(Muhammad Hasan A Rahman,2000)

“ Pelajar lebih berjaya mengenai stimuli yang ditayangkan dalam bentuk GAMBAR daripada

PERKATAAN”

(Jenkins, Neale dan Deno, 1967)

KESIMPULANAlat bantuan mengajar (ABM) merupakan suatu

kaedah yang memudahkan guru dan pelajar khususnya dalam bidang pendidikan. Guru yang perlu bijak memilih kaedah yang paling sesuai

digunakan bagi meningkatkan lagi pemahaman murid dan memperkembangkan bakat dan juga

potensi setiap pelajar

TERIMA KASIH KERANA MEMBERI PERHATIAN