Post on 07-Mar-2021
ANALISIS KELAYAKAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) GURU SEKOLAH DASAR KELAS IV PASCA PELATIHAN
PENYUSUNAN RPP KURIKULUM 2013 DI KECAMATAN JUWIRING
KLATEN
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Diajukan Oleh :
Ita Noer Prawiti
A510150238
Kepada:
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
AGUSTUS, 2019
i
ANALISIS KELAYAKAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) GURU SEKOLAH DASAR KELAS IV PASCA PELATIHAN
PENYUSUNAN RPP KURIKULUM 2013 DI KECAMATAN JUWIRING
KLATEN
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Diajukan Oleh :
Ita Noer Prawiti
A510150238
Kepada:
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
AGUSTUS, 2019
ii
PERNYATAAN
Saya yang bertandatangan di bawah ini,
Nama : Ita Noer Prawiti
NIM : A510150238
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Judul Skripsi :ANALISIS KELAYAKAN RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) GURU
SEKOLAH DASAR KELAS IV PASCA
PELATIHAN PENYUSUNAN RPP KURIKULUM
2013 DI KECAMATAN JUWIRING KLATEN
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar
hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila
dikemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggungjawab sepenuhnya
dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta, 15 Agustus 2019
Yang membuat pernyataan,
Ita Noer Prawiti
A510150238
iii
ANALISIS KELAYAKAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) GURU SEKOLAH DASAR KELAS IV PASCA PELATIHAN
PENYUSUNAN RPP KURIKULUM 2013 DI KECAMATAN JUWIRING
KLATEN
Diajukan Oleh :
ItaNoer Prawiti
A510150238
Skripsi ini telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk dipertahankan dihadapan
tim penguji skripsi.
Surakarta, 15 Agustus 2019
(Nur Amalia, S.S., M. Teach)
NIK. 1216
iv
HALAMAN PENGESAHAN
ANALISIS KELAYAKAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) GURU SEKOLAH DASAR KELAS IV PASCA PELATIHAN
PENYUSUNAN RPP KURIKULUM 2013 DI KECAMATAN JUWIRING
KLATEN
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
Ita Noer Prawiti
A510150238
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada hari Rabu, 28 Agustus 2019
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Nur Amalia, M. Teach (………………..)
(Ketua Dewan Penguji)
2. Anatri Desstya, ST., MPd (………………..)
(Anggota 1 Dewan Penguji)
3. Mulyadi, Drs., SH., MPd (………………..)
(Anggota 2 Dewan Penguji)
Surakarta, 15 Agustus 2019
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno
NIP. 196504281993031001
v
MOTTO
“Katakanlah:Dialah Allah Yang Maha Esa. Allah tempat meminta segala sesuatu”
(QS. Al-Ikhlas : 1-4)
“Berusahalah hingga Allah melemahkanmu”
vi
PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahkan untuk :
Ibu dan Bapak tercinta yang telah memberikan segala do’a, dukungan,
bantuan, dan kasih sayangnya
Kedua kakakku yang selalu memberikan dukungan dan arahan dalam
menyelasaikan skripsi
Teman-temanku yang selalu mendukung dalam situasi.
Almamaterku
vii
ABSTRAK
Ita Noer Prawiti. A510150238. ANALISIS KELAYAKAN RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) GURU SEKOLAH DASAR KELAS
IV PASCA PELATIHAN PENYUSUNAN RPP KURIKULUM 2013 DI
KECAMATAN JUWIRING KLATEN. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Juli 2019.
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi manfaat pelatihan yang diperoleh
guru pada pelatihan kurikulum 2013 dan mendiskripsikan kelayakan RPP yang
disusun pasca pelatihan oleh beberapa guru kelas IV di kecamatan Juwiring.
Penelitian ini menggunakan metode campuran (kualitatif-kuantitatif). Subjek
penelitian ini terdiri dari pemateri pelatihan kurikulum 2013 dan tiga guru kelas IV
di Kecamatan Juwiring. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik
dokumentasi dan teknik wawancara. Teknik dokumentasi dilakukan dengan cara
meminta RPP yang telah disusun oleh guru untuk mengetahui kelayakan RPP,
sedangkan teknik wawancara dilakukan terhadap pemateri pelatihan dan guru kelas
IV untuk mengetahui manfaat dari pelatihan. Teknik analisi data menggunakan
teknik analisis Model Miles and Huberman dengan aktivitas reduksi data, data
display dan verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru kelas IV
memperoleh manfaat dari pelatihan kurikulum 2013 yaitu : mendapatkan
pengetahuan dasar kurikulum 2013, mampu menyusun RPP, mampu menentukan
media pembelajaran yang inovatif dan penyajikan penilaian siswa berdasarkan
kurikulum 2013.Dalam kelayakan RPP yang telah disusun guru, sudah terdapat
beberapa komponen wajib dalam RPP.
Kata Kunci : pelatihan kurikulum 2013, RPP
.
viii
ABSTRACT
Ita Noer Prawiti. A510150238. ANALYSIS OF LEARNING IMPLEMENTATION
PLAN (RPP) BASIC SCHOOL TEACHERS CLASS IV POST TRAINING FOR
THE DEVELOPMENT OF RPP CURRICULUM 2013 IN JUWIRING KLATEN
DISTRICT. Skripsi, Faculty of Teacher Treaning Education Muhammadiyah
University of Surakarta. August 2019.
This study aims to identify the training benefits that teachers receive in the 2013
curriculum training and describe the feasibility of lesson plans that were prepared
after training by several grade IV teachers in Juwiring sub-district. This research
uses a mixed method (qualitative-quantitative). The subjects of this study consisted of
presenters of the 2013 curriculum training and three fourth grade teachers in
Juwiring District. Data collection techniques used were documentation and
interview techniques. The documentation technique is done by requesting lesson
plans that have been prepared by the teacher to find out the feasibility of the lesson
plans, while interview techniques are carried out on the training presenters and class
IV teachers to find out the benefits of the training. Data analysis techniques used the
Model Miles and Huberman analysis techniques with data reduction, data display
and verification activities. The results of this study indicate that the fourth grade
teachers benefited from the 2013 curriculum training, namely: getting basic
knowledge of the 2013 curriculum, being able to compile lesson plans, being able to
determine innovative learning media and presenting student assessments based on
the 2013 curriculum. some compulsory components in the lesson plan.
Keywords: 2013 curriculum training, lesson plan
.
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadiran Allah yang telah
memberikan ijin, kemudahan dan karunia yang tiada ternilai sehingga penulis dapat
menyelesaikan penulisan skripsi yang berjudul ANALISIS KELAYAKAN RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) GURU SEKOLAH DASAR KELAS IV
PASCA PELATIHAN PENYUSUNAN RPP KURIKULUM 2013 DI KECAMATAN
JUWIRING KLATEN “Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini telah
melibatkan berbagai pihak. Oleh karena itu, atas segala bantuan dan dukungannya
penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
kesempatan bagi penulis untuk menempuh studi di program Sarjana Pendidikan
Guru Sekolah Dasar.
2. Nur Amalia, S.S., M.Teach selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Surakarta dan pembimbing skripsi
yang telah memberikan petunjuk, bimbingan, dan dorongan sehingga skripsi ini
dapat penulis selesaikan.
3. Bapak dan Ibu dosen Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan
sehingga mempermudah penulis dalam menyelesaikan skripsi.
4. Guru SD Negeri 01 Gunungsari, SD Negeri 02 Ketitang, dan SD Negeri 03
Serenan Klaten beserta stafnya yang telah memberikan ijin penelitian dan
berbagai kemudahan, sehingga skripsi ini dapat penulis selesaikan.
5. Ibu dan Bapak tercinta yang telah memberikan segala do’a, dukungan, bantuan,
dan kasih sayangnya.
6. Kedua kakakku yang selalu memberikan dukungan dan arahan dalam
menyelasaikan skripsi.
7. Teman-temanku yang selalu mendukungku dalam segala situasi.
8. Teman-temanku mahasiswa kelas Aangkatan 2015 Pendidikan Guru Sekolah
Dasar Universitas Muhammadiyah Surakarta.
x
9. Teman kos satu kamar, teman-teman Ultra milk, dan semua pihak yang tidak
dapat penulis tuliskan satu persatu, erimakasih TINGGI segala bentuk do’a dan
dukungannya selama ini.
Semoga amal kebaikan dari semua pihak tersebut mendapatkan balasan dari
Allah SWT. Penulis berharap semoga tesis ini dapat memberikan manfaat kepada
pembaca semua. Amiin.
Surakarta, 15 Agustus 2019
Penulis
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN ................................................................................ ii
HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................................ iii
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................. iv
MOTTO .................................................................................................................. v
PERSEMBAHAN ................................................................................................... vi
ABSTRAK .............................................................................................................. vii
ABSTRACT ............................................................................................................ viii
KATA PENGANTAR ............................................................................................ ix
DAFTAR ISI ........................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ................................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah .............................................................................. 1
B. Rumusan Masalah ....................................................................................... 2
C. Tujuan Penelitian ......................................................................................... 2
D. Manfaat Penelitian ....................................................................................... 2
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ............................................................................. 3
A. Landasan Teori ............................................................................................ 3
1. Kurikulum 2013 ...................................................................................... 3
a. Kurikulum ......................................................................................... 3
b. Kurikulum 2013 ................................................................................. 3
2. Tematik Integratif ................................................................................... 4
a. Pengertian .......................................................................................... 4
b. Karakteristik Pembelajaran Tematik Integratif .................................. 5
c. Pendekatan Saintifik .......................................................................... 6
3. Pelatihan Kurikulum 2013 ...................................................................... 6
a. Guru ................................................................................................... 6
b. Tugas dan Fungsi Guru ...................................................................... 7
xii
c. Kompetensi Yang Harus Dimiliki Guru ............................................ 9
d. Pelatihan ............................................................................................. 9
4. Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran ................................................... 10
a. Pengertian RPP .................................................................................. 10
b. Komponen RPP .................................................................................. 10
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ............................................................. 11
BAB III METODE PENELITIAN.......................................................................... 17
A. Jenis dan Desain Penelitian ......................................................................... 17
B. Tempat dan Waktu Penelitian ..................................................................... 17
C. Data, Sumber Data dan Narasumber ........................................................... 18
D. Kehadiran Peneliti ....................................................................................... 19
E. Teknik Pengumpulan Data .......................................................................... 19
F. Teknik Analisis Data ................................................................................... 19
G. Keabsahan Data ........................................................................................... 23
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................................ 25
A. Hasil Penelitian ........................................................................................... 25
1. Deskripsi Lokasi Penelitian ................................................................... 25
2. Deskripsi Data ....................................................................................... 26
a. Identifikasi manfaat pelatihan kurikulum 2013 ................................. 26
b. Deskripsi kelayakan RPP ................................................................... 34
B. Pembahasan ................................................................................................. 44
1. Identifikasi manfaat pelatihan kurikulum 2013 ...................................... 45
2. Deskripsi kelayakan RPP ....................................................................... 49
C. Keterbatasan Peneliti ................................................................................... 54
BAB V PENUTUP .................................................................................................. 55
A. Kesimpulan .................................................................................................. 55
B. Implikasi ...................................................................................................... 55
C. Saran ............................................................................................................ 56
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................. 57
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Jadwal Penelitian .................................................................................... 18
Tabel 3.2 Narasumber ............................................................................................ 18
Tabel 4.1 Deskripsi kelayakan RPP ....................................................................... 30
Tabel 4.2 KD, Indikator, dan Tujuan ...................................................................... 36
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Temuan hasil wawancara ................................................................... 60
Lampiran 2. RPP SDN 1 Gondangsari ................................................................... 64
Lampiran 3. RPP SDN 2 Ketitang .......................................................................... 86
Lampiran 4. RPP SDN 3 Serenan ........................................................................... 107
Lampiran 5. Lembar kerja SD Negeri 01 Gondangsari Validator 1 ....................... 121
Lampiran 6. Lembar kerja SD Negeri 01 Gondangsari Validator 2 ....................... 126
Lampiran 7. Lembar kerja SD Negeri 01 Gondangsari Validator 3 ....................... 131
Lampiran 8. Lembar kerja SD Negeri 02 Ketitang Validator 1 .............................. 135
Lampiran 9. Lembar kerja SD Negeri 02 Ketitang Validator 2 .............................. 139
Lampiran 10. Lembar kerja SD Negeri 02 Ketitang Validator 3 ............................ 144
Lampiran 11. Lembar kerja SD Negeri 03 Serenan Validator 1 ............................. 148
Lampiran 12. Lembar kerja SD Negeri 03 Serenan Validator 2 ............................. 153
Lampiran 13. Lembar kerja SD Negeri 03 Serenan Validator 3 ............................. 158
Lampiran 14. Materi Pelatihan Kurikulum 2013 .................................................... 163
Lampiran 15. Foto Dokumentasi ............................................................................ 169