HUBUNGAN GURU MURID

AKHIAR PARDIHOTEL VISTANA, KUANTAN

13 MAC 2011

HUBUNGAN GURU MURID

Kepentingan membina hubungan guru-murid

Faktor-faktor yang mempengaruhihubungan guru-murid

Strategi membina hubungan positifguru-murid

Amalan budaya penyayang

Dinamika bilik darjah

Kepentingan membina hubungan guru-

murid

Hubungan guru murid yang positif akanmembuatkan murid merasa gembira sertaseronok untuk belajar. Perkara ini akanmembolehkan murid mencapai hasilpembelajaran yang lebih baik.

Adalah merupakan perkara penting dalamperhubungan besemuka dalam bilik darjah untukmembolehkan guru melayan keperluan individumelalui interaksi interpersonal dan membinahubungan yang ‘rapport’ dengan murid.

Kepentingan membina hubungan guru-murid

Hubungan guru-murid yang baik akan dapatmeningkatkan motivasi dan memudahkan muriduntuk mengarahkan proses pembelajarankendiri.

Kemahiran komunikasi yang dipelajari melaluihubungan guru-murid yang baik membolehkanmurid membina hubungan yang harmoni ketikabersama orang lain dalam masyarakat.

Hubungan guru-murid merupakan media yang paling baik untuk murid mendapatkan ilmu danuntuk guru menyampaikan ilmu.

Faktor-faktor yang mempengaruhi hubungan

guru-murid

Penerimaan tanpa syarat

Empati

Ketulenan dan kongruen

Kehadiran guru

Kesegeraan guru

Komunikasi Guru - Murid

Strategi membina hubunganpositif guru-murid Bertindak selaku ketua pegawai eksekutif (CEO) Menerima keindividualan murid Wujudkan komuniti di dalam bilik darjah Beri peluang kepada murid untuk mengenali diri

guru Ingat nama kesemua murid dalam kelas dalam

tempoh 48 jam Perhatikan dan perbaiki elemen komunikasi

bukan lisan Layan semua murid dengan hormat sepanjang

waktu

Amalan budaya penyayang

Bentuk perhubungan saling menyayangidan bekerjasama

Merangka kerja dalam lingkungan nilaibersama

Jangkaan tingkahlaku yang jelas dankonsisten

Rol model yang sesuai dan positifditunjukkan oleh guru serta kakitangansekolah

Dinamika bilik darjah Cara meningkatkan dinamika bilik darjah

P n p berorientasikan murid Kepelbagaian kaedah dan teknik .... menggalak

berfikir, seronok dan mencabar minda. Pembelajarankoperatif, kolaboratif, berasaskan aktiviti

Bahan bantu belajar yang mendorong murid membuateksplorasi maklumat mengikut kadar kendiri .. bukutambahan utk pengayaan, ICT

Meningkatkan motivasi tinggi.... tingkatkan budayaberpengetahuan dan berkemahiran

Adil dan saksama tanpa memencilkan murid lambat(slow learner), pemalu, pilih kasih, demokratikleadership. libatkan semua murid

Peranan fasilitator mendorong membimbing muridbermasalahpembelajaran, malu, kesihatan, berkeperluan khas

KE REFLEKSI

KLIK