Hubungan guru murid
Transcript of Hubungan guru murid
![Page 1: Hubungan guru murid](https://reader031.fdokumen.site/reader031/viewer/2022012308/5598fc301a28ab7b718b46b3/html5/thumbnails/1.jpg)
HUBUNGAN GURU MURID
AKHIAR PARDIHOTEL VISTANA, KUANTAN
13 MAC 2011
![Page 2: Hubungan guru murid](https://reader031.fdokumen.site/reader031/viewer/2022012308/5598fc301a28ab7b718b46b3/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: Hubungan guru murid](https://reader031.fdokumen.site/reader031/viewer/2022012308/5598fc301a28ab7b718b46b3/html5/thumbnails/3.jpg)
HUBUNGAN GURU MURID
Kepentingan membina hubungan guru-murid
Faktor-faktor yang mempengaruhihubungan guru-murid
Strategi membina hubungan positifguru-murid
Amalan budaya penyayang
Dinamika bilik darjah
![Page 4: Hubungan guru murid](https://reader031.fdokumen.site/reader031/viewer/2022012308/5598fc301a28ab7b718b46b3/html5/thumbnails/4.jpg)
Kepentingan membina hubungan guru-
murid
Hubungan guru murid yang positif akanmembuatkan murid merasa gembira sertaseronok untuk belajar. Perkara ini akanmembolehkan murid mencapai hasilpembelajaran yang lebih baik.
Adalah merupakan perkara penting dalamperhubungan besemuka dalam bilik darjah untukmembolehkan guru melayan keperluan individumelalui interaksi interpersonal dan membinahubungan yang ‘rapport’ dengan murid.
![Page 5: Hubungan guru murid](https://reader031.fdokumen.site/reader031/viewer/2022012308/5598fc301a28ab7b718b46b3/html5/thumbnails/5.jpg)
Kepentingan membina hubungan guru-murid
Hubungan guru-murid yang baik akan dapatmeningkatkan motivasi dan memudahkan muriduntuk mengarahkan proses pembelajarankendiri.
Kemahiran komunikasi yang dipelajari melaluihubungan guru-murid yang baik membolehkanmurid membina hubungan yang harmoni ketikabersama orang lain dalam masyarakat.
Hubungan guru-murid merupakan media yang paling baik untuk murid mendapatkan ilmu danuntuk guru menyampaikan ilmu.
![Page 6: Hubungan guru murid](https://reader031.fdokumen.site/reader031/viewer/2022012308/5598fc301a28ab7b718b46b3/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: Hubungan guru murid](https://reader031.fdokumen.site/reader031/viewer/2022012308/5598fc301a28ab7b718b46b3/html5/thumbnails/7.jpg)
Faktor-faktor yang mempengaruhi hubungan
guru-murid
Penerimaan tanpa syarat
Empati
Ketulenan dan kongruen
Kehadiran guru
Kesegeraan guru
Komunikasi Guru - Murid
![Page 8: Hubungan guru murid](https://reader031.fdokumen.site/reader031/viewer/2022012308/5598fc301a28ab7b718b46b3/html5/thumbnails/8.jpg)
Strategi membina hubunganpositif guru-murid Bertindak selaku ketua pegawai eksekutif (CEO) Menerima keindividualan murid Wujudkan komuniti di dalam bilik darjah Beri peluang kepada murid untuk mengenali diri
guru Ingat nama kesemua murid dalam kelas dalam
tempoh 48 jam Perhatikan dan perbaiki elemen komunikasi
bukan lisan Layan semua murid dengan hormat sepanjang
waktu
![Page 9: Hubungan guru murid](https://reader031.fdokumen.site/reader031/viewer/2022012308/5598fc301a28ab7b718b46b3/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: Hubungan guru murid](https://reader031.fdokumen.site/reader031/viewer/2022012308/5598fc301a28ab7b718b46b3/html5/thumbnails/10.jpg)
Amalan budaya penyayang
Bentuk perhubungan saling menyayangidan bekerjasama
Merangka kerja dalam lingkungan nilaibersama
Jangkaan tingkahlaku yang jelas dankonsisten
Rol model yang sesuai dan positifditunjukkan oleh guru serta kakitangansekolah
![Page 11: Hubungan guru murid](https://reader031.fdokumen.site/reader031/viewer/2022012308/5598fc301a28ab7b718b46b3/html5/thumbnails/11.jpg)
Dinamika bilik darjah Cara meningkatkan dinamika bilik darjah
P n p berorientasikan murid Kepelbagaian kaedah dan teknik .... menggalak
berfikir, seronok dan mencabar minda. Pembelajarankoperatif, kolaboratif, berasaskan aktiviti
Bahan bantu belajar yang mendorong murid membuateksplorasi maklumat mengikut kadar kendiri .. bukutambahan utk pengayaan, ICT
Meningkatkan motivasi tinggi.... tingkatkan budayaberpengetahuan dan berkemahiran
Adil dan saksama tanpa memencilkan murid lambat(slow learner), pemalu, pilih kasih, demokratikleadership. libatkan semua murid
Peranan fasilitator mendorong membimbing muridbermasalahpembelajaran, malu, kesihatan, berkeperluan khas
![Page 12: Hubungan guru murid](https://reader031.fdokumen.site/reader031/viewer/2022012308/5598fc301a28ab7b718b46b3/html5/thumbnails/12.jpg)
KE REFLEKSI
KLIK
![Page 13: Hubungan guru murid](https://reader031.fdokumen.site/reader031/viewer/2022012308/5598fc301a28ab7b718b46b3/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: Hubungan guru murid](https://reader031.fdokumen.site/reader031/viewer/2022012308/5598fc301a28ab7b718b46b3/html5/thumbnails/14.jpg)