Post on 21-Nov-2015
KBKK
Disediakan oleh:En. Samsudin Bin Taiban( SMK Tun Sardon ) Hjh. Mawar binti A. Ghani (SMK Tengku Mahkota)
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
Kemahiran memimpinIdentiti nasionalKemahiran dwibahasaEtika dan KerohanianKemahiran berfikirPengetahuan6 ciri utama setiap murid perlu ada untuk bersaing pada peringkat global2Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM)
TRACKERUnit of measureTitleUnit of measure|1 FootnoteSource:SourceLegend1Legend2Legend3Legend4Legend1Legend2Legend3ILLUSTRATIVELegend1Legend2Legend3Legend4Legend5Memberi penekanan Kemahiran berfikir merupakan salah satu ciri utama setiap murid di bawah PPPM selari dengan FPN murid yang holistik dari segi JERI dan visi KPM2Doc IDKemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)
Keupayaan untuk mengaplikasikan pengetahuan, kemahiran dan nilai dalam membuat penaakulan dan refleksi bagi menyelesaikan masalah, membuat keputusan, berinovasi dan berupaya mencipta sesuatu.
3
vsBerfikir di DALAM kotakBerfikir di luar kotak20142015201610%30%50%UNJURAN ITEM KBAT DALAM SPMSumber : Bahan Pembentangan Penataran Kemahiran Berfikir Aras Tinggi KBAT DALAM SOALAN SPM
7(a)Stimulus: Menggunakan stimulus secara ekstensif (contoh: petikan, gambar rajah, graf) untuk menjana kemahiran inferens dan penaakulan kritikal
(b)Pelbagai tahap / aras pemikiran: Mentaksir pelbagai aras pemikiran dalam domain kognitif
(c)Konteks yang baharu:Konteks yang merujuk kepada situasi baharu yang tidak lazim kepada murid. Bertujuan merangsang murid berfikir dan bukannya menyatakan semula apa yang telah dipelajari di dalam bilik darjah
Ciri item KBAT
8(d)Situasi sebenar dalam kehidupan harian: Mencabar murid untuk menyelesaikan suatu masalah kehidupan sebenar dengan menggunakan pembelajaran daripada pelbagai disiplin
(e)Item tidak berulang: Item pelbagai / berbeza setiap tahun melangkaui bahan buku teks
Ciri item KBATKERTAS 2
BAHAGIAN A: SRUKTUR Calon dapat mengenalpasti soalan KBAT iaitu kebiasaanya pada soalan pecahan c, d dan e pada setiap bahagian soalan struktur. Soalan a dan b kebiasaanya ialah soalan berasaskan konsep serta fakta.
BAHAGIAN B: ESEI Soalan KBAT bahagian ini dapat dikesan pada pecahan b dan c. Pecahan soalan a biasanya soalan berdasarkan konsep/ maksud atau fakta. Kadangkala semua pecahan soalan ini boleh menjadi soalan KBAT.
Markah Soalan KBAT Sejarah SPM yang ditawarkan pada tahun 2013 ialah melebihi 60 %DIMANAKAH SOALAN KBAT KERTAS 3Tugasan ini juga turut mempunyai soalan KBAT
Berdasarkan tugasan dalam peperiksaan SPM yang lepas ( SPM 2013 dan ulangan SPM 2014). Pembahagian peratusan markah antara fakta dengan KBAT adalah seperti berikut:
Tugasan berasaskan fakta di dalam buku teks ialah 60 %Tugasan berasaskan KBAT ialah 40 %
DIMANAKAH SOALAN KBAT ISU ISU PELAJAR BERKAITAN DENGAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI Pelajar malas berfikir/ mencari idea jawapan Pelajar memikirkan jawapan aras yang terlalu tinggi .Pengetahuan umum pelajar rendah Pelajar kurang peka dengan perkara perkara sekeliling / peristiwa semasa / isu isu semasa.Pelajar tidak yakin dengan jawapan sendiri.Pelajar kurang pembacaan / mengakses maklumat semasaPelajar kurang motivasi Pelajar kurang memahami kehendak soalan Pelajar tidak dapat membuat pertimbangan/ rasional untuk sesuatu isu/ masalah Pelajar malas /lemah dalam pembelajaranPelajar tidak menjawab / kertas jawapan dihantar kosong
KENAPA MALAS NAK FIKIR ? JAWAPAN MUDAH SAHAJA.
PENINGLAH KEPALA HENDAK FIKIRKAN JAWAPAN TIADA IDEA UNTUK MENJAWAB
i. Berfikir secara terburu-buruBeri masa untuk berfikir
ii.Fikiran yang sempitAktiviti perbahasan, perbincangan dan sumbangsaran Latihan menggunakan penyusun grafik banding beza
iii. Fikiran yang kaburLatih pelajar memperjelaskan sesuatu idea dalam bentuk penulisan Latih membuat definisi dasarkan kategori dan ciri-ciri sesuatu objek/perkara Membuat kerangka karangan
iv. Fikiran yang bercelaruLatih pelajar menyusun idea dengan lebih sistematik dalam lisan dan penulisan Menyusun isi-isi penting untuk karangan Carta aliran
Kesilapan Dalam Berfikir
Sebenar mereka boleh menyelesaikannya
BAGAIMANA KBAT DIAJARIa diajar secara penyebatianPenyebatian = strategi pengajaran yang menyepadukan kemahiran berfikir ke dalam mata pelajaran yang diajar.
2 kaedah penyebatian :i. Penyebatian sepenuhnya : disepadukan secara menyeluruh dalam setiap langkah pengajaran yang dikenalpasti. kenalpasti tajuk/isi pelajaran dan bahan seterusnya tentukan KBATKenalpasti KBAT dan tentukan isi pelajaran yang sesuai serta bahan
ii. Penyebatian separa : strategi pengajaran yang menyepadukan sebahagian daripada unsur KBAT dalam langkah-langkah pengajaran yang sesuai unsur KBAT hanya disepadukan dalam langkah-langkah tertentu sahaja mengikut keperluan dan kesesuianpenyebatian separa biasanya setelah pelajar telah mengikut penyebatian sepenuhnya dalam pembelajaran yang lepas.
1. Gunakan pendekatan yang mudah dan menarik2. Gunakan pelbagai kaedah. Ini termasuk :- permainan,- simulasi- lakonan- mimik- monolog- dialog- nyanyian.
Prinsip mengajar berintegrasikan KBAT Merentasi Kurikulum.
jenis SOALAN KBATPerkaitan Isu SemasaPerkaitan Unsur Patriotisme Perkaitan Iktibar Perkaitan Aplikasi / Pengamalan Perkaitan Futuristik /KMD Perkaitan Penyelesaian Masalah Perkaitan Nilai Nilai Murni Perkaitan Konsep /Dasar / Prinsip 19
BENTUK SOALAN KBAT Markah KBAT (Soalan Struktur) CONTOH
Struktur :1a..(soalan fakta).2 Markah b. .( soalan fakta )2 markah c.( soalan KBAT). 2 markah d .( soalan KBAT). 2 markahe. ( soalan KBAT). 2 markah ________ 10 markah
Markah:6/10
CONTOH
Struktur :1a..(soalan fakta).2 Markah b. .( soalan fakta )2 markah c. .( soalan fakta )2 markahd( soalan KBAT)..2 markah e ( soalan KBAT)..2markah ________ 10 markah
Markah KBKK(Soalan Struktur) Markah:4/10(d)Berdasarkan pemerhatian anda, apakah bukti bahawa Malaysia adalah sebuah negara yang berdaulat?........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................[2 markah]CONTOH (b)Sekiranya anda seorang pemimpin, mengapakah anda memilih untuk melaksanakan sistem pemerintahan demokrasi berparlimen?(i)...............................................................................................(ii)...............................................................................................[2markah]CONTOH
CONTOH
Struktur :1a..(soalan fakta).2 Markah b. .( soalan fakta )2 markah c. .( soalan fakta )2 markahd( soalan KBAT).3 markah e ( soalan KBAT)3markah ________ 10 markah
Markah KBAT(Soalan Struktur) Markah:6/10CONTOH (SPM ULANGAN 2014)
Contoh : 1
Esei
5a..(soalan fakta).6 Markah b. .( soalan fakta )8 markahc .( soalan KBKK).6 markah ________ 20 markah
Markah KBAT (Soalan Esei) Markah:6/2010.Wawasan 2020 merupakan gagasan negara untuk menjadi sebuah negara yang maju menjelang tahun 2020.(a)Jelaskan matlamat Wawasan 2020.? [6 markah] (b)Terangkan sembilan cabaran Wawasan 2020 dalam hasrat menjadi negara maju? [8 markah] (c) Sebagai pelajar, apakah peranan anda ke arah merealisasikan wawasan 2020? [6markah]
Contoh Contoh :
Esei
5a..(soalan fakta).8 Markah b. ( soalan KBKK)..6 markah c. .( soalan KBKK) .4 markah ________ 20 markah
Markah KBAT (Soalan Esei) Markah:12/20CONTOH (SPM ULANGAN 2014)
Contoh : :
Esei
a...( soalan fakta)..6 markahb. ( soalan fakta)...8 markah c(i) ..( soalan KBAT).6 markah (i) ..( soalan KBAT).6 markah ________ 12 markah
Markah KBAT (Soalan Esei) Markah:12/20CONTOH (SPM ULANGAN 2014)
CONTOH (SPM ULANGAN 2014)
AMALAN TERBAIK MENINGKATKAN KEMAHIRAN MENJAWAB SOALAN KBAT
Teknik menjawab KBATKaedah 1:Cuba kaitkan jawapan KBAT dengan Sosial Politik Ekonomi Agama
Kaedah 2:Kaitkan dengan nilai Pendidikan Moral
Kaedah 3: Menjawab dengan berasaskan tema /jawapan lazim9/25/2014Kaedah 4Kaedah penggunaan akronim KBAT
Kaedah 5Kaedah menggunakan lagu
KAEDAH 6 Kaedah berasaskan kualiti diri menggunakan badanKaedah menjawab KBAT mengaitkan bidang politik, sosial dan ekonomi
Pada pengetahuan anda, apakah kesan amalan konsep satu Malaysia? Bidang Jawapan Politik [pentadbiran ]Politik akan stabil/ sistematik / matap/teraturPentadbiran sistematik/ teratur/ mantap Negara aman Negara harmoni Undang undang dihormati Sosial [masyarakat/ rakyat]Masyarakat/ rakyat bersatu paduMasyarakat/ rakyat bertolerasi Masyarakat/ rakyat besikap terbuka Masyarakat/ rakyat bekerjasamaEkonomi Ekonomi stabil / mantap/ sistematik Kerjasama ekonomiNegara majuPada pendapat anda, apakah ciri ciri seorang pemimpin yang dapat memajukan sesebuah negaraBidang Jawapan Politik [pentadbiran ]Boleh menstabilkan politik/pentadbiran Bijak mentadbir negara Mematuhi peraturan Sanggup berkorban kepada negaraSosial [Pemimpin]Pemimpin rajin Pemimpin berakhlak Pemimpin bijaksana Pemimpin berilmu Agama Kuat beragama Warak Taat kepada tuhan /Allah Ekonomi Memajukan negaraMeningkatkan ekonomiBagaimanakah anda dapat memajukan ekonomi negara seperti tamadun India ? Bidang Jawapan Politik [pentadbiran ]Politik distabilkan / dimantapkan / tersusun Memantapkan pentadbiran Mewujudkan negara yang amanSosial [masyarakat/ rakyat]Masyarakat/ rakyat sentiasa berusaha Masyarakat/ rakyat bersikap kreatifMasyarakat/ rakyat belajar bersungguh-sungguhMasyarakat/ rakyat berdaya saing
Ekonomi Ekonomi distabilkan/ dimantapkan Membeli barang buatan MalaysiaMeningkatkan pasaran Kerjasama ekonomi Promosi barangan Sebagai warganegara yang patriotik bagaimana anda dapat menggekalkan kedualatan negaraBidang Jawapan Politik [pentadbiran ]Politik distabilkan / dimantapkan / tersusun Memantapkan pentadbiran Mengekalkan kemanan/ keharmonianMengamalkan dasar diplomatik Pemerintahan demokrasi
Sosial [masyarakat/ rakyat] Masyarakat/ rakyat bersatu padu Masyarakat/ rakyat bekerjasama Masyarakat/ rakyat hormat menghormati Masyarakat/ rakyat semangat berbaik-baik
Ekonomi Ekonomi distabilkan/ dimantapkan Memajukan negaraMengadakan hubungan perdagangan luar Nilai- Nilai Pendidikan moral Kepercayaan kepada tuhan AmanahHarga diri Bertanggungjawab Hemah tinggi Toleransi BerdikariKerajinan Kasih sayang Hidup secara aman Saling membantu dan bekerjasamaSosial Agama 9/25/2014Cinta akan negaraSanggup berkorban kepada raja dan negaraTaat setia kepada raja dan negaraSanggup berkorban untuk negaraMematuhi peraturan dan undang undang Kebebasan bersuara Kebebasan beragamaPenglibatan diri dalam pembangunan negara Saling menghormati antara negara
Politik 9/25/2014KAEDAH MENJAWAB SOALAN KBAT ( NILAI MORAL)
7.c) Berikan empat cadangan kepada generasi muda hari ini supaya mereka menjadi warganegara Malaysia yang berupaya mempertahankan kedaulatan negara. [4 markah]
Jawapan Nilai moral : Cinta akan negara
Kita perlu tanamkan rasa + cinta akan negara Nilai moral : Hidup secara aman
Generasi muda perlu + hidup secara aman
Nilai moral: Saling menghormati antara negara Kita perlu sentiasa + saling menghormati antara negara4. e Sebagai warganegara Malaysia yang patriotik, apakah peranan anda untuk menjamin pembangunan negara kita supaya berterusan? ( 2 markah )
Nilai Moral : penglibatan diri dalam pembangunan negara
Kita hendaklah+ melibatkan diri dalam pembangunan negara
Nilai Moral : Saling membantu dan bekerjasama
Kita hendaklah + Saling membantu dan bekerjasama + membangunkan negara
Nilai Moral : Berdikari
Kita hendaklah sentiasa + berdikari
2 . Sekiranya anda dilantik menjadi pemimpin Malaysia , bagaimanakah anda mengamalkan ciri-ciri kepimpinan Islam dalam pentadbiran ( 2 markah )
Nilai Moral : Kepercayaan kepada tuhan
Kita hendaklah + memetingkan kepercayaan kepada tuhan
Nilai Moral : Bertanggungjawab
Kita hendaklah + Mengamalkan tanggungjawab
Nilai Moral : Berhemah tinggi
Kita hendaklah sentiasa berhemah tinggi
Kaedah Menjawab Soalan Berasaskan Jawapan Lazim Berasaskan Tema Soalan TEMA-TEMA DALAM SOALAN KBAT
TEMA PEPERANGAN TEMA HUBUNGAN LUAR TEMA EKONOMI TEMA PENGUKUHAN TAMADUN TEMA CIRI CIRI PEMIMPIN / KEPIMPINAN TEMA AGAMA TEMA UNDANG UNDANG / PERATURAN TEMA PENDIDIKAN TEMA PERTANIAN TEMA KESIHATAN TEMA NILAI / SIKAP / MORAL / AMALAN TEMA SENI BINA /WARISAN SEJARAH TEMA IKTIBAR/ PENGAJARAN TEMA KEAMANAN / KEDAULATAN TEMA POLITIK/ PEMERINTAHAN TEMA PATRIOTISME/ NASIONALISME TEMA PERPADUAN DLLLATIHAN 1
TEMA KEAMANAN / KEDAULATAN
1.Pada pendapat anda, bagaimanakah kita boleh mempertahankan kedaulatan negara daripada menjadi sasaran kuasa penjajah?
TEMA NASIONALISME
2.Apakah cadangan anda bagi memupuk semangat cinta akan negara dalam kalangan rakan sekolah anda?
JAWAPAN BIASA DITULIS DAN MUDAH BAGI CALON SPM KEAMANAN/ KEDAULATAN / NASIONALISME/ MASYARAKAT Sikap terbuka Sifat berbaik baik Tolong menolong Perpaduan kaum Bekerjasama Hormat menghormati Konsep 1 Malaysia Semangat kejiranan Semangat berbaik baik Kurangkan isu sensitif Dasar diplomatikJaminan keselamatan Pemerintahan mantapSemangat patriotikMempelajari sejarah
AmanahHarga diri Bertanggungjawab Hemah tinggiToleransi BerdikariKerajinan Kasih Sayang keadilan RasionalKesederhanaanCinta akan negara Taat setia kepada raja dan negaraSanggup berkorban kepada raja dan negara
LATIHAN 2
TEMA EKONOMI
1.Apakah cadangan anda untuk memajukan ekonomi negara supaya lebih maju pada masa akan datang ?`
2. Pertanian memberi sumbangan penting dalam kemajuan ekonomi tamadun China dan India. Pada pandangan anda, bagaimanakah cara untuk memajukan sektor tersebut ?
JAWAPAN BIASA DITULIS DAN MUDAH BAGI CALON SPM KEMAJUAN EKONOMI Sikap terbuka Bekerjasama Pemerintahan mantap kreatif dan inovatif Perdagangan dengan negara luar Tingkatan sains dan teknologi Sentiasa berusaha Belajar bersungguh sungguh Membuat penyelidikan (R&D)Tarik pelabur asing Membeli barang buatan Malaysia Menaikkan imej negaraBerdaya saing kerjasama ekonomi Tiada rasuah Meluaskan pasaranMelakukan inovasiMenarik pelabur luarAmanahHarga diri Bertanggungjawab Hemah tinggiToleransi BerdikariKerajinan Kasih Sayang keadilan RasionalKesederhanaanPenglibatan diri dalam pembangunan negara
LATIHAN 3
TEMA PENDIDIKAN
Mengapakah pendidikan amat penting dalam kehidupan masyarakat di negara kita ?
JAWAPAN BIASA DITULIS DAN MUDAH BAGI CALON SPM PENDIDIKAN
Kesan
Mengurangkan buta hurufBerilmuMudah mendapat pekerjaanBerdikari Bersikap terbukaTenaga mahir Negara maju Rasional Generasi gemilang
PENDIDIKAN
Cara cara memajukan
Menambah peruntukan pendidikanpendidikan wajibMembina pusat pengajian tinggiMenghargai para ilmuanMenggalakkan kajian Memberi biasiswaMembudayakan ilmuMembina perpustakaan
LATIHAN 4
TEMA CIRI CIRI PEMIMPIN / KEPIMPINAN
Berdasarkan pengetahuan anda, apakah sifat-sifat yang perlu dimiliki oleh seorang pemimpin ?
JAWAPAN BIASA DITULIS DAN MUDAH BAGI CALON SPM CIRI CIRI TOKOH/ PEMIMPIN
RajinBerilmu Cerdas Bijaksana BerakhlakSikap terbuka BerimanSifat berbaik baik Berdaya saing BerwibawaKreatifBerkepimpinan Tolong menolong Mesra / ramah
AmanahHarga diri Bertanggungjawab Hemah tinggiToleransi BerdikariKerajinan Kasih Sayang keadilan RasionalKesederhanaanCinta akan negara Taat setia kepada raja dan negaraSanggup berkorban kepada raja dan negara
KAEDAH PENGGUNAAN AKRONIM KBAT
PENGGUNAAN AKRONIM KBATIBU BAPA PERGI PASAR BELI IKAN CENCARUI - Ilmu PengetahuanB - BerkerjasamaP - PatriotikP - Perpaduan C - Cinta Akan NegaraI - InovasiB - Berkemahiran58KAEDAH MENGGUNAKAN LAGU
MENGGUNAKAN LAGU ( trak tek tek )16 NILAI Baik hati Dan BerdikariHemah Tinggi Dan MenghormatiKasih sayang Dan MenghargaiTanggungjawab Dan BersimpatiKebersihan Dan KejujuranKegigihan Dan KerjasamaKesedaran Dan KesyukuranKerajinan Dan Semangat Berjuang60
KAEDAH KBAT BERASASKAN KUALITI DIRI MENGGUNAKAN BADANKBAT KUALITI DIRI MENGGUNAKAN BADANOTAK - BERFIKIRAN TERBUKAMATA BERPANDANGAN LUASTANGAN KREATIF & INOVATIFKAKI BERKALIBER
MATA Berpandangan LuasPrihatin
KAKI Berdikari Dan BerkaliberTANGAN Kreatif dan InovatifKerajinan MULUT BERSYUKURTELINGA Peka Terhadap Isu SemasaMendengar masalah rakyatMenerima pandangan AKAL FIKIRAN/ OTAKFikiran TerbukaBerpengetahuan/berilmuRasional Bijaksana Mengeluarkan idea 62HATI Berjiwa Besar, Ikhlas, Jujur, Sabar, Amanah, Bertanggungjawab, Kasih Sayang , Hormat , Tolong Menolong MULUTBersyukurMengeluarkan pendapatBerbudi bahasaPetah bercakap/ berpidato
RUMUSAN63KBAT DALAM SPM
Soalan KBAT mudah dijawab dan banyak soalan ditawarkan dalam soalan peperiksaan SPM.Soalan KBAT membantu pelajar mendapat markah yang banyak.Jawapan mesti logik dan munasabahPujuk dan galakkan pelajar untuk menjawab melebihi markah yang ditawarkan Guru mesti ingatkan pelajar jangan hantar jawapan kosong .KBAT perlukan latihan dan kemahiran berfikir untuk menjawab soalan SPM sebenar. Oleh itu guru perlu melakukan latihan berfikir secara berterusanJAWAPAN BIASA DITULIS DAN MUDAH BAGI CALON SPM PENDIDIKAN
Kesan
Mengurangkan buta hurufBerilmuMudah mendapat pekerjaanBerdikari Bersikap terbukaTenaga mahir Negara maju Rasional Generasi gemilang
PENDIDIKAN
Cara cara memajukan
Menambah peruntukan pendidikanpendidikan wajibMembina pusat pengajian tinggiMenghargai para ilmuanMenggalakkan kajian Memberi biasiswaMembudayakan ilmuMembina perpustakaan
SEKIAN TERIMA KASIHSaya boleh buat, anda bagaimana ?