Post on 21-Jan-2016
description
LAPORAN MAGANG MAHASISWA D4 ITB BATCH VII
JURUSAN TEKNIK KOMPUTER JARINGAN MEDIA DIGITAL
PROGRAM ALIH JENJANG D3 KE D4
TAHUN AJARAN 2013
Disusun Oleh :
Adi Arinda 49013001
ANDRY FAJAR ZULKARNAIN 49013005
SEKOLAH TINGGI ELEKTRO DAN INFORMATIKA
INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG (ITB)
SOUTHEAST ASIAN MINISTERS OF EDUCATION ORGANIZATION
REGIONAL OPEN LEARNING CENTER (SEAMOLEC)
BANDUNG 2013
HALAMAN PENGESAHAN
Laporan Sebagai Salah Satu Tugas Magang
Periode Juni – November 2013
Telah di periksa dan disahkan
Oleh pembimbing lapangan
Pekanbaru, 28 November 2013
Ketua Tata Usaha
SMK Negeri 9 Bandung
Selaku Pembimbing Lapangan
SUKADI, SE
Mengetahui,
Kepala Sekolah SMK Negeri 9 Bandung
Dra. Hj. Wiwi Siti Zawiyah
i
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan
rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan kegiatan magang
pada SMK Negeri 9 Bandung.
Kegiatan magang ini merupakan salah satu tugas pada program pendidikan alih
jenjang D3 ke D4 kerjasama SEAMOLEC dan ITB jurusan Teknik Media Digital,
untuk mendapatkan gelar kesarjanaan pada program ini.
Selama menjalankan kegiatan magang ini dari awal hingga akhir, tidak terlepas
dari bantuan berbagai pihak, sehingga kegiatan magang ini dapat berjalan dengan
lancar. Dalam kesempatan ini penulis ingin mengucapkan rasa terima kasih,
kepada:
1. Ibu Dra. Hj. Wiwi Siti Zawiyah sebagai Kepala Sekolah SMK Negeri
Bandung.
2. Bapak SUKADI, SE sebagai Kepala Tata Usaha SMK Negeri 9 Bandung
serta sebagai pembimbing lapangan selama melaksanakan kegiatan
magang ini.
3. Adi Arindra dan Putri Seroja Nasution rekan sesama magang yang sudah
bahu-membahu dan membantu penulis dalam proses magang di SMK
Negeri 9 Bandung.
4. Seluruh civitas akademika SMK Negeri 9 Bandung yang telah banyak
membantu dalam kegiatan magang ini.
Penulis menadari bahwa penulisan laporan magang ini masih terdapat
kekurangan. Oleh karena itu, kritik dan saran penulis harapkan untuk kearah yang
lebih baik. Semoga laporan magang ini bermanfaat bagi kita semua.
Bandung, November 2013
Penulis
ii
DAFTAR ISI
HALAMAN PENGESAHAN..................................................................................i
KATA PENGANTAR.............................................................................................ii
DAFTAR ISI..........................................................................................................iii
BAB I.......................................................................................................................4
PENDAHULUAN...................................................................................................4
A. Latar Belakang..............................................................................................4
B. Maksud dan Tujuan Magang.........................................................................4
C. Pelaksanaan Magang.....................................................................................5
D. Strategi Pelaksanaan Magang.......................................................................5
BAB II......................................................................................................................7
ISI.............................................................................................................................7
A. Sejarah Singkat SMK Negeri 9 Bandung.....................................................7
B. Visi dan Misi SMK Negeri 9 Bandung.........................................................7
C. Struktur Organisasi.......................................................................................8
D. Produk Magang...........................................................................................10
1. Pelatihan dan Pengaplikasian Edmodo....................................................10
2. Pelatihan dan Pembuatan Digital Book...................................................12
3. Membantu Proses Belajar Mengajar di SMKNegeri 9 Bandung...........21
BAB III..................................................................................................................22
KESIMPULAN dan SARAN.................................................................................22
A. Kesimpulan.................................................................................................22
B. Saran............................................................................................................22
DAFTAR PUSTAKA............................................................................................23
LAMPIRAN...........................................................................................................24
iii
iv
5
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Magang merupakan bagian dari kurikulum yang di laksanakan sebagai
salah satu syarat untuk mengikuti program D4 Seamolec-ITB. Magang di-
laksanakan agar dapat menghasilkan peserta didik yang bener-bener dapat
membangun bangsa ini di masa yang akan datang menciptakan lapangan kerja
yang lebih banyak , biasa memanfaatkan sumber daya alam ( SDA ) dengan baik
dan benar, serta meningkatkan dan memperluas keterampilan yang membentuk
kemampuan peserta didik sebagai bekal untuk memasuki dunia kerja sesuia
dengan program studi yang di milikinya. Magang juga di tuntut dapat
meningkatkan, kedisiplinan,kreatifitas,etos kerja yang tinggi dan bertanggung
jawab dalam melaksanakan suatu pekerjaan.
SMK Negeri 9 Bandung adalah sekolah menengah kejuruan dengan bidang
keahlian Pariwisata. SMK Negeri 9 Bandung adalah salah satu Sekolah Bertaraf
Internasional yang ada di Indonesia (SBI).
Kegiatan magang yang penulis lakukan di SMK Negeri 9 Bandung ini
diantaranya, ikut serta menyelenggarakan dan mengaplikasi sistem pembelajaran
berbasis E-Learning, mendukung efektifitas proses belajar – mengajar berbasis
TIK di SMK Negeri 9 Bandung, memberikan kontribusi kepada SMK Negeri 9
Bandung dalam menjalankan sistem pembelajaran berbasis E-Learning kepada
siswa dengan menggunakan aplikasi Edmodo, mendukung program, serta
melakukan pelatihan pengembangan bahan ajar digital book pada seluruh guru
dan Staft di SMK Negeri 9 Bandung.
B. Maksud dan Tujuan Magang
Maksud Magang
Kegiatan magang yang dilaksanakan di SMK Negeri 9 Bandung adalah
salah satu bagian dari program pendidikan alih jenjang D3 ke D4 SEAMOLEC
ITB Batch VII yang merupakan bentuk pengabdian dalam hal membantu TIK di
6
SMK Negeri 9 Bandung serta mengaplikasikan ilmu yang di dapat selama
menjalani kuliah di Institut Teknologi Bandung guna di aplikasikan dan dibagikan
pada masyarakat luas.
Tujuan Magang
Tujuan dari kegiatan magang ini adalah :
a. Menyelenggarakan dan Mengaplikasikan Sistem Pembelajaran Berbasis E-
Learning di SMK Negeri Bandung.
b. Mendukung efektifitas proses belajar – mengajar pada Mata Pelajaran
KKPI berbasis TIK di SMK Negeri Bandung.
c. Menjalankan sistem pembelajaran berbasis E-Learning kepada siswa
dengan menggunakan aplikasi Edmodo dan melakukan pelatihan dalam
pembuatan digital book untuk di aplikasikan pada perpustakaan SMK
Negeri 9 Bandung.
d. Melakukan kegiatan-kegiatan yang ditugaskan oleh institusi tempat
magang.
C. Pelaksanaan Magang
Tempat Magang : SMK Negeri 9 Bandung
Waktu Pelaksanaan : 14 Juni – 29 November 2013
Hari : Senin – Jum’at
Waktu : 07.30 WIB – 16.00 WIB (Senin – Kamis)
07.00 WIB - 16.00 WIB (Jum’at)
D. Strategi Pelaksanaan Magang
Berdasarkan surat keputusan dari Seamolec, mengenai penempatan 6 bulan
magang, maka penulis di tugaskan untuk magang di SMK Negeri 9 Bandung
untuk membantu kegiatan pembelajaran di SMK Negeri 9 Bandung, meliputi
7
sistem pembelajaran jarak jauh menggunakan Edmodo dan Digital Book, serta
membantu kegiatan di belajar mengajar yang berhubungan dengan IT di SMK
Negeri 9 Bandung.
Magang dilaksanakan sesuai dengan tugas yang diberikan oleh SMK
Negeri 9 Bandung dibawah Ketua Tata Usaha sebagai pembimbing. Sehingga
strategi pelaksanaan magang dilakukan sesuai dengan aturan yang ada di SMK
Negeri 9 Bandung serta sesuai arahan yang diberikan oleh pembimbing.
8
BAB II
ISI
A. Sejarah Singkat SMK Negeri 9 Bandung
SMK Negeri 9 Bandung memiliki beberapa program keahlian, yaitu
Hotel Restoran, Restoran, Tata Busana, Tata Kecantikan Kulit, Tata
Kecantikan Rambut dan Patiseri. Jurusan Hotel Restoran memberikan
pengetahuan dan keterampilan kepada siswa mengenai pengelolaan sebuah
hotel restoran. Jurusan Restoran memberikan keterampilan kepada siswa
mengenai pengolahan dan penyajian berbagai jenis menu makanan. Jurusan
Tata Busana memberikan keterampilan kepada siswa cara mendesain,
membuat bahkan memasarkan busana. Jurusan Tata Kecantikan memberikan
keterampilan kepada siswa mengenai tata cara perawatan kecantikan badan
dan rambut dengan baik.
Dalam sejumlah kegiatan / perlombaan, baik di bidang kurikuler
maupun ekstrakulikuler, SMK Negeri 9 Bandung memiliki berbagai prestasi.
Diantaranya pernah menjadi juara Lomba Kompetensi Siswa (LKS) untuk
tingkat propinsi maupun tingkat nasional. Di bidang bahasa Inggris pernah
menjadi peringkat lima debat bahasa inggris antar siswa tingkat Jawa
Barat.Selain itu pernah juga menjadi juara III speech contest tingkat kota
Bandung. Siswa SMK Negeri 9 Bandung juga pernah menjadi juara III
Modeling tingkat kota Bandung
B. Visi dan Misi SMK Negeri 9 Bandung
1. Visi
Menjadi Sekolah Rujukan Tingkat Internasional di Bidang Pariwisata
yang Berbasis Budaya dan Keunggulan Lokal di Tahun 2016.
2. Misi
9
Memberikan pelayanan pendidikan berkualitas secara berkesinambungan
melalui :
a. Peningkatan kualitas SDM, peningkatan kualitas fasilitas dan
pembelajaran berbasis ICT.
b. Mengembangan potensi budaya dan keunggula lokal dalam bidang
pariwisata untuk pendidikan dan pembelajaran.
c. Menyiapkan kompetensi lulusan yang memiliki wawasan global
berbasis budaya dan keunggulan lokal yang siap bekerja
/berwirausaha/dan melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih
tinggi
d. Membudayakan kegiatan keagamaan untuk membina warga sekolah
berakhlaqulkarimah.
e. Menjalin kerjasama dengan masyarakat, instansi/lembaga , DU/DI
dalam dan luar negeri.
C. Struktur Organisasi
Secara garis besar struktur organisasi pada SMK Negeri 9 Bandung
dapat terlihat pada gambar di bawah dimana terbagi menjadi 2 (dua) unita
yaitu: Manajemen Mutu dan Administrasi (Tata Usaha). Unit Manajemen
Mutu dipimpin langsung oleh seorang Kepala Sekolah dan Unit Administrasi
dipimping oleh seorang Kepala Sekolah. Adapun struktur organisasi SMK
Negeri 9 Bandung saat ini sebagai berikut :
10
1. Manajemen Mutu
11
2. Administrasi (Tata Usaha)
12
D. Produk Magang
Selama periode magang kami mendapatkan beberapa tugas baru yang
merupakan hasil improvisasi dengan kondisi tempat magang di SMK Negeri
9 Bandung. Dari kegiatan magang tersebut, produk yang kami hasil kan
adalah sebagai berikut:
1. Pelatihan dan Pengaplikasian Edmodo
Gambar 1. Edmodo
Edmodo adalah sebuah situs yang diperuntukan bagi pendidik
untuk membuat kelas virtual. Situs tersebut gratis dan gampang
digunakannya selama seorang guru dan murid bisa terhubung dengan
internet. Edmodo adalah sebuah jawaban bagi sebuah ruang kelas virtual
yang nyaman dan aman, dikarenakan:
a. Siswa bisa berinteraksi dalam pantauan gurunya (bebas cyber crime
dan cyber bullying). Guru bisa ‘mengunci’ siswa dengan demikian ia
hanya bisa membaca dan tidak bisa berkomentar pada seisi ‘kelas’
namun tetap ia bisa berkomunikasi langsung dengan gurunya.
b. Tidak ada orang luar yang bisa masuk dan melihat kelas virtual yang
dibuat oleh seorang guru tanpa mendapat kode khusus dari guru yang
bersangkutan
13
c. Guru bisa memulai pertanyaan, menaruh foto atau video, menaruh
presentasi bahan ajar, yang kesemuanya bebas untuk diunduh oleh
siswa dan dikomentari
d. Murid bisa kembali kapan saja untuk mengulang materi yang
diberikan gurunya, bahkan PR bisa diberikan melalui edmodo. Murid
juga bisa mengumpulkan PRnya lewat edmodo, tinggal unggah saja.
e. Edmodo bisa dipadukan dengan situs lain seperti wall wisher, glogster
dan lain sebagainya.
f. Guru bisa menaruh nilai dari pekerjaan siswa sebagai acuan bagi
siswa.
g. Kelas virtual yang dibuat seorang guru tidak terbatas, guru bisa
menaruh bahan ajar untuk digunakan di angkatan atau tahun ajaran
berikutnya
h. Siswa bisa bekerja sama dengan siswa lain dalam grup kecil yang
dibentuk oleh gurunya. Saat mengerjakan sebuah proyek bersama
mereka bisa menaruh semua dokumen yang diperlukan dalam
pengerjaannya.
i. Edmodo memungkinkan guru menaruh bahan ajar yang sangat
berguna bagi siswa yang tidak masuk atau berhalangan saat
melakukan tatap muka.
j. Siswa yang pendiam bisa bebas berkata-kata dan berpendapat tanpa
khawatir dipermalukan, sementara si anak tipe aktif bisa posting
pertanyaan kapan saja asal ia terhubung dengan internet.
k. Guru bisa mengajarkan tata cara yang berlaku di dunia maya seperti
cara berkomentar dan sederet tata krama di dunia maya yang perlu
siswanya ketahui.
Adapun kelebihan dan kekurangan Edmodo sebagai berikut:
a. Kelebihan;
1. User Interface. Mengadaptasi tampilan seperti facebook, secara
sederhana edmodo relatif mudah untuk digunakan bahkan untuk
pemula sekalipun. Compatibility. Edmodo mendukung preview
14
berbagai jenis format file seperti: pdf, pptx, html, swf dan
sebagainya.
2. Aplikasi. Edmodo tidak hanya dapat diakses dengan menggunakan
PC (laptop / desktop) tetapi juga bisa diakses dengan menggunakan
gadget berbasis Android OS.
b. Kekurangan;
1. Social Media. Edmodo tidak terintegrasi dengan jenis sosial media
apapun, seperti facebook, twitter atau google plus. Padahal pada
saat sekarang ini, hampir setiap website terintegrasi dengan media
sosial supaya penggunanya dapat berbagi (sharing). Lagipula orang
Indonesia lebih familiar mengetikkan kata facebook.com
ketimbang edmodo.com
2. Languange. Penggunaan bahasa program yang masih berbahasa
inggris sehingga terkadang menyulitkan guru dan siswa.
3. Video Conference belum tersedia. Hal ini cukup penting untuk
berinteraksi dengan siswa jika guru tidak bisa hadir secara
langsung di ruang kelas.
Maka daripada itu penulis dapat simpulkan Edmodo merupakan platform
media sosial yang sering digambarkan sebagai facebook buat sekolah.
Berfungsi untuk memberikan peringatan, tugas, penilaian, poling dan
agenda yang diberikan kepada siswa. Adapun fitur dari edmodo yang
dapat dimanfaatkan oleh guru adalah Assigment, File and Liks, Quiz,
polling, Gradebook, Library, Awards Badges, dan Parents Codec. Aplikasi
ini memerlukan jaringan internet yang menyeluruh dan aktif. Selain itu,
memerlukan kesadaran pelajar untuk terlibat secara aktif dalam
pembelajaran.
2. Pelatihan dan Pembuatan Digital Book
Buku digital, atau disebut juga e-book merupakan sebuah publikasi
yang terdiri dari teks, gambar, maupun suara dan dipublikasikan dalam
bentuk digital yang dapat dibaca di komputer maupun perangkat
elektronik lainnya. Sebuah buku digital biasanya merupakan versi
15
elektronik dari buku cetak, namun tidak jarang pula sebuah buku hanya
diterbitkan dalam bentuk digital tanpa versi cetak.
Gambar 2. Digital Book
Format buku digital beragam, mulai dari format yang didukung oleh
perusahaan besar (PDF oleh adobe, swf oleh flash, doc oleh Word) dan
berbagai format lainnya yang didukung oleh perangkat maupun pembaca
buku digital tertentu. Pada tahun 1990 dikembangkan pula format open e-
book yang memungkinkan publisher dan pengembang software untuk
menggunakan satu format yang dapat dibaca di perangkat manapun dan
menggunakan berbagai software pembaca buku digital.
a. EPUB (Electronic Publication)
Epub (electronic publication) merupakan salah satu format digital
book yang merupakan format standardisasi bentuk, diperkenalkan
oleh International Digital Publishing Forum (IDPF) pada Oktober
2011. Epub menggantikan peran Open eBook sebagai format buku
terbuka. Epub terdiri atas file multimedia, html5, css, xhtml, xml
yang dijadikan satu file dengan ekstensi .epub
16
Format epub merupakan salah satu format buku digital yang paling
populer saat ini, sebagai format yang tidak mengacu kepada salah
satu pengembang tertentu, membuat format ini dapat dibaca di
berbagai perangkat, seperti: komputer (AZARDI, Calibre, plugin
firefox, plugin google chrome), Android (FBReader, Ideal Reader),
iOS (ireader), Kobo eReader, Blackberry playbook, Barnes and
Noble Nook, Sony Reader, dan berbagai perangkat lainnya.
Berbagai kelebihan epub yang ditawarkan telah menjadikan epub
sebagai salah satu format buku digital yang paling banyak digunakan,
fitur-fiturnya antara lain:
1. Format terbuka dan gratis
2. Berbagai pembaca epub yang telah tersedia di berbagai perangkat
3. Berbagai software pembuat epub telah tersedia
4. Support untuk video dan audio
5. Reflowable (word wrap), dan pengaturan ukuran text
6. Support untuk DRM
7. Styling CSS
b. Pengembangan Epub
Proses pengembangan epub dapat dilakukan dengan lebih mudah
jika materi bahan ajar telah dibuat dalam format word terlebih
dahulu, sehingga diharapkan peserta telah menyiapkan materi bahan
ajar untuk dibawa ke pelatihan.
Terdapat 3 tahap pengembangan epub yang akan penulis bahas dalam
bab ini:
1. Konversi Word ke HTML
Sebelum dirubah menjadi HTML, ada beberapa hal yang harus
dilakukan:
- Rubah semua pengaturan layout gambar menjadi inline
with text, Klik kanan gambar -> Wrap text -> In Line with
Text.
17
Gambar 3. In Line With Text
- Rubah semua smart object termasuk equation menjadi
gambar, tekan tombol print screen -> paste di paint. Semua
smart object akan dihapus.
- Akan lebih bagus jika dokumen sudah diformat
menggunakan styling, hal ini berguna untuk pembuatan
daftar isi nantinya
- Setelah semua itu dilakukan, simpan dokumen menjadi
html dengan cara File -> Save as-> Web Page, filtered.
- Pastikan yang dipilih adalah tipe web page, filtered. Web
page akan menghasilkan output .html yang memiliki sintaks
yang tidak biasa digunakan pada halaman web.
2. Pengolahaan Ebook di Sigil
Sigil merupakan sebuah software editor untuk epub yang bersifat
open source. Untuk mengunduh sigil anda dapat mengakses
websitenya di https://code.google.com/p/sigil/. Beberapa fitur dari
sigil adalah:
Gratis dan Open Source dengan lisensi GPLv3 Multiplatform
dapat dijalankan di Windows, Linux dan Mac Multiple view:
Book view, Code View dan Preview Dapat langsung mengedit
tampilan epub di book view Generator daftar isi dengan support
untuk heading multi-level Editor metadata Semenjak versi 0.7.0
18
Sigil juga sudah mendukung import file video dan audio. Dalam
kesempatan kali ini penulis akan menggunakan sigil versi 0.7.1.
Gambar 4. Tampilan Awal Sigil
Panel sebelah kiri merupakan file browser untuk file-file yang
terdapat di dalam epub, panel tengah merupakan editor, dan panel
sebelah kanan untuk daftar isi dari dokumen epub yang sedang
dikerjakan.
a. Memasukkan halaman html
Langkah awal yang harus dilakukan adalah membuka file
html yang telah dibuat ke dalam sigil, dari sigil -> File ->
Open, kemudian pilih file HTML yang telah dibuat.
Setelah itu pastikan tidak ada kesalahan di dalam dokumen
tersebut, hapus spasi yang berlebih serta pastikan gambar
sudah pada tempatnya.
b. Edit Metadata
Metadata merupakan sebuah informasi yang mendeskripsikan
sebuah file. Pada epub, metadata berfungsi seperti identitas
pada sebuah buku: judul, nama pengarang, tahun penerbitan,
bahasa, ISBN, penerbit, kategori, deskripsi, dll.
19
Untuk masuk ke jendela metadata, dari sigil -> Tools ->
Metadata editor , atau tekan tombol F8. Setelah itu silahkan
masukkan judul (Title), pengarang (author), serta untuk
menambahkan properti lainnya seperti penerbit, tahun terbit,
dll silahkan tekan tombol add basic, dan kemudian rubah
valuenya.
c. Membuat Cover Image
Cover image merupakan halaman sampul dari buku digital
kita, halaman sampul biasanya ditampilan di tampilan utama
software pembaca buku digital bersama informasi lainnya,
seperti judul dan pengarang.
Untuk membuat cover image, anda perlu menyiapkan sebuah
file gambar yang akan digunakan sebagai halaman sampul.
Jika gambar yang ingin digunakan sebagai sampul sudah
terdapat di dalam dokumen HTML, anda dapat menunjuknya
sebagai halaman sampul dengan cara: Images -> pilih gambar
-> klik kanan -> Add semantics -> Cover Image.
Gambar 5. Cover Image
20
Atau jika gambar belum tersedia, Anda dapat menambahkan
file gambar tersebut dengan cara: Klik kanan images -> add
existing files -> pilih gambar. Gambar yang dipilih akan
ditambahkan ke dalam folder images, dan sudah dapat
digunakan sebagai cover image dengan cara di atas.
d. Membuat Daftar Isi
Daftar isi merupakan cara utama pengguna melakukan
navigasi di dalam dokumen epub. Pengguna dapat langsung
membuka bagian dokumen yang ingin dibaca dengan
menggunakan daftar isi tanpa harus membuka tiap-tiap
halaman, sistem yang mirip dengan hyperlink di halaman
web.
Sigil memiliki fitur untuk membuat daftar isi secara otomatis,
yang perlu dipersiapkan hanyalah menentukan header setiap
bab yang ingin dimasukkan di dalam daftar isi.
Jika dokumen word yang digunakan telah menggunakan
styling, maka dokumen telah terformat secara otomatis, tetapi
jika belum, maka pengguna harus menentukan header di sigil.
Yang harus dilakukan adalah: Tempatkan cursor di kalimat
topik/subtopik -> pilih header.
21
Gambar 6. Pengaturan Header
Dapat terlihat di gambar kiri, cursor (lingkaran merah)
terletak di kalimat Konversi word ke HTML, dan ditetapkan
sebagai h2 (header 2, persegi merah), sedangkan isi paragraf
di gambar kanan (lingkaran merah) diberikan styling
p(paragraf, persegi merah).
h1 menandakan topik utama, h2 subtopik, h3 sub-subtopik,
dst. Sedangkan p menandakan isi paragraf yang tidak
dimasukkan ke dalam daftar isi. Untuk membuat daftar isi di
readium cukup dengan masuk ke tools -> table of content ->
generate table of content -> OK.
e. Memasukkan File Multimedia Ke Dalam Epub
Sejak versi 7.0, Sigil telah mendukung import file video dan
suara ke dalam dokumen epub. Untuk saat ini format yang
telah didukung oleh epub adalah:
- Video (mp4, webm)
- Audio (mp3, wav, ogg)
Jika ingin memasukkan video dalam format lainnya ke dalam
buku, Anda dapat menggunakan software konversi video,
salah satunya adalah dengan menggunakan software gratis,
format factory(www.pcfreetime.com).
Untuk memasukkan file video/audio cukup dengan
menempatkan cursor di tempat yang anda inginkan, klik
kanan -> insert file -> other file -> pilih audio/video yang
diinginkan.
22
Setelah itu tambahkan sedikit baris kode di dalamnya, taruh
kursor di samping video (lingkaran merah), kemudian buka
code view.
Gambar 7. Merubah Codeview ke Bookview
Kemudian cari baris dengan sintaks <video
controls=”controls” src=”xx”></video> Dan tambahkan
sintaks berikut sesuai tipe file yang digunakan:
MP4: type=”video/mp4″
MP3: type=”audio/mp3″
Wav: type=”audio/x-wav”
Sehingga kode akhirnya menjadi:
<video type=”video/mp4″ controls=”controls”
src=”xx”></video>
23
Beberapa epub viewer membutuhkan properti di atas untuk
dapat memutar video. Setelah itu pilih file -> save as untuk
menyimpan dokumen anda sebagai epub.
f. Membaca Epub
Terdapat berbagai macam software untuk membaca epub,
namun hanya sebagian yang dapat memutar file multimedia,
antara lain:
- aplikasi desktop -> GHP Reader
- Android -> Ideal Reader -> install dari google play
- iOS -> iBooks
- Google Chrome -> Readium -> install dari chrome store ->
beberapa video tidak dapat diputar.
Selain itu, beberapa software epubreader yang dapat
digunakan, tetapi tidak dapat menampilkan file multimedia
adalah:
- Aplikasi desktop -> calibre, sigil, azreader, dll
- Android -> fbReader, iBooks, dl
- Firefox -> epubreader.
3. Membantu Proses Belajar Mengajar di SMKNegeri 9 Bandung
Dalam hal membantu proses belajar mengajar di SMK Negeri 9 Bandung
banyak hal yang penulis lakukan untuk membantu guru dan staf untuk
lebih memahami dunia IT. Pada beberapa kesempatan seringkali penulis
dan rekan-rekan guru diskusi perihal kendala-kendala apa saja yang dapat
mengganggu dalam proses belajar mengajar di SMK Negeri 9 Bandung.
Adapun hal-hal itu dapat dirincikan sebagai berikut:
a. Membantu troubleshotting internet di perpustakaan SMK Negeri 9
Bandung.
b. Membantu troubleshotting website SMK Negeri 9 Bandung.
c. Ikut mengelola website SMK Negeri 9 Bandung.
d. Membantu guru apabila ada kesulitan dalam menggunakan computer.
24
e. Ikut aktif masuk ke dalam kelas untuk berbagi ilmu tentang
perkembangan iptek pada siswa-siswa di SMK Negeri 9 Bandung.
BAB III
KESIMPULAN dan SARAN
A. Kesimpulan
Pengembangan diri yang dilaksanakan di SMKNegeri 9 Bandung dimulai
bulan Juni 2013 hingga November 2013 berjalan dengan baik. Kesimpulan yang
dapat diambil antara lain:
1. Edmodo dan Digital Book dapat dijadikan pedoman dalam membantu
interaksi dan proses belajar mengajar di SMK Negeri 9 Bandung.
2. Edmodo adalah sebuah situs yang diperuntukan bagi pendidik untuk
membuat kelas virtual. Situs tersebut gratis dan gampang digunakannya
selama seorang guru dan murid bisa terhubung dengan internet.
3. Buku digital, atau disebut juga e-book merupakan sebuah publikasi yang
terdiri dari teks, gambar, maupun suara dan dipublikasikan dalam bentuk
digital yang dapat dibaca di komputer maupun perangkat elektronik
lainnya. Sebuah buku digital biasanya merupakan versi elektronik dari
buku cetak, namun tidak jarang pula sebuah buku hanya diterbitkan dalam
bentuk digital tanpa versi cetak.
25
B. Saran
1. Pihak kampus dan Seamolec diharapkan memberikan pemberitahuan
terlebih dahulu kepada pihak instansi tempat kerja Praktik Mahasiswa
sebelum Mahasiswa melakukan kerja praktik dengan membawa surat
tugas.
2. Pihak kampus diharapkan dapat memantau kegiatan mahasiswa yang
sedang melaksanakan kerja praktik secara intensif sehingga segala
kesulitan yang timbul dapat dipecahkan bersama.
3. Pihak kampus dan Seamolec harus memiliki komunikasi yang jelas dengan
pihak instansi agar tugas magang dapat di laksanakan secara maksimal.
4. Guru dan Staf di SMK Negeri 9 Bandung agar lebih aktif bertanya apabila
ada yang tidak mengerti dalam hal pelatihan dan sosialisasi.
DAFTAR PUSTAKA
[1] http://smkn9-bdg.com/.
[2] http://hartz.wordpress.com/2013/05/04/tutorial-pembuatan-buku-digital-interaktif-menggunakan-sigil/.
[3] http://fahdisjro.blogspot.com/2013/06/kelebihan-kekurangan-edmodo.html
LAMPIRAN