Post on 25-Jun-2015
NAMA: TAN HUEY KIM (850213-04-5466) TAN SWEE CHEN (850722-14-5510)NAMA PENSYARAH : EN. ZAINI
PENDEKATAN PENGAJARANMerujuk kepada cara bagaimana sesuatu
mata pelajaran diajarkan
Ditentukan oleh : i) kandungan mata pelajaran ii) penglibatan murid
Contoh-contoh Pendekatan Pengajaran
1. Pendekatan Kesepaduan2. Pendekatan Induktif3. Pendekatan Deduktif4. Pendekatan Elektif
Pendekatan Induktif• Khusus (contoh) – Umum(konsep yang
hendak diajar)• Perlu mengenapasti matlamat pengajaran
dan pembelajaran untuk menyediakan contoh-contoh yang berkaitan.
• Melibatkan: a) aktiviti mengumpul dan mentafsir maklumat b) membuat kesimpulan atau generalisasi
Langkah-langkah yang terlibatLangkah 1: Guru memberi contoh-contoh spesifikLangkah 2: Guru membimbing murid-murid memikir dan mengkaji contoh- contoh tersebut melalui teknik penyoalanLangkah 3: Guru membimbing murid-murid mengkaitkan dan mengenalpasti konsep yang hendak disampaikanLangkah 4: Murid memahami konsep tersebut dan
dapat mengaplikasikannya
Contoh:
Mata Pelajaran Science Tahun 2Makanan Haiwan
Objektif:- Murid dapat menyenaraikan makanan yang
dimakan oleh haiwan- Murid dapat mengklasifikasikan haiwan
berdasarkan tabiat makanan
Langkah 1 Guru memberi contoh spesifik :
Kambing: rumput
Harimau : arnab
Ayam : cacing & jagung
Langkah 2Murid mengkaji dan mentafsir contoh-contoh khusus
Haiwan yang makan tumbuhan
sahaja
Haiwan yang makan haiwan lain
sahaja
Haiwan yang makan tumbuhan dan haiwan lain
kambing harimau ayam
Langkah 3murid mengaitkan contoh dengan konsep yang hendak disampaikanHaiwan yang makan tumbuhan sahaja –
herbivorHaiwan yang makan haiwan lain sahaja –
karnivorHaiwan yang makan tumbuhan dan haiwan –
omnivorHerbivor Karnivor omnivor
kambing harimau ayam
Langkah 4Murid memberi contoh lain seperti:
Lembu ialah herbivorSinga ialah karnivorBeruang ialah omnivor
Pendekatan deduktif
Umum- khususMencungkil ciri-ciri penting konsep
berkenaanMengelakkan penghafalan
Langkah-langkah yang terlibatLangkah 1: Guru memperkenalkan pernyataan umumLangkah 2 : menerangkan kata kunci yang pentingLangkah 3: memberikan contohLangkah 4: murid mengkaji contoh-contoh spesifik.
Langkah 1
Guru memperkenalkan pernyataan umum
Haiwan dapat dikelaskan kepada 3 kumpulan iaitu:
i) herbivor ii) karnivor dan iii) omnivor
Langkah 2Guru menerangkan kata kunci yang penting
Menjelaskan maksud herbivor, karnivor dan omnivor
Herbivor – haiwan yang makan tumbuhan sahaja
Karnivor – haiwan yang makan haiwan lain sahaja
Omnivor – haiwan yang makan tumbuhan dan haiwan lain
Langkah 3Guru memberikan contoh
Herbivor Karnivor omnivor
kambing harimau ayam
Langkah 4Murid mengkaji contoh-contoh spesifik.
Kambing – rumput
Harimau- arnab
Ayam – cacing dan jagung
Kesimpulan
Setiap pendekatan adalah berbeza dari segi konsep dan cara penggunaannya. Kesan daripada penggunaan pendekatan yang sesuai ialah murid-murid akan mudah faham dan proses pengajaran dan pembelajaran berlaku dengan cepat dan mudah. Tujuan menggunakan pendekatan yang sesuai ialah supaya guru-guru dapat mencapai objektif yang diharapkan.
Sekian Terima Kasih