Post on 18-Nov-2015
description
Perbezaan Teori Behaviorisme dan Teori Konstruktivisme
Teori Behaviorisme Teori Konstruktivisme Aspek
Kajian dijalankan ke atas haiwan dan diaplikasikan kepada pembelajaran manusia
Kajian berdasarkan teori perkembangan kognitif kanak-kanak dan cara manusia membina pengetahuan
Kajian
Guru sebagai tenaga pengajar dan memberi ilmu pengetahuan kepada pelajar. Guru lebih banyak berkuasa di dalam kelas
Guru sebagai fasilitator. Guru lebih bersikap demokrasi. Peranan guru
Murid tidak aktif dalam membina pengetahuan baru kerana guru akan membina pengetahuan baru untuk mereka
Murid lebih aktif membina pengetahuan baru berdasarkan pengetahuan sedia ada
Peranan murid
Guru membuat perancangan yang teliti sebelum memulakan proses pengajaran dan pembelajaran
Murid akan berfikir secara kreatif dan kritis dalam usaha untuk membina pengetahuan baru
Kelebihan
Murid hanya akan menguasai isi pelajaran jika guru dapat membantu murid mendiskriminasi jenis rangsangan yang diberi
Murid yang tidak mempunyai pengetahuan sedia ada berkenaan isi pelajaran yang ingin diajar akan sukar membina pengetahuan baru
Kelemahan
Berpusatkan guru Berpusatkan murid Strategi
pengajaran dan pembelajaran
Mengutamakan bahan rangsangan dan gerak balas, peneguhan , ganjaran ,hukuman dan dendaan.
Tiada mementingkan peneguhan ,ganjaran hukuman dan dendaan
Peneguhan , ganjaran dan
dendaan
Berdasarkan bahan rangsangan, gerak balas, peneguhan ganjaran dan hukuman
Berdasarkan pengetahuan sedia ada murid
Pembentukan tingkah laku
pembelajaran