Post on 24-Dec-2015
18. Kerangka Kursus/Modul dan Jumlah Jam
Pembelajaran Pelajar (Student Learning Time,
SLT) setiap tajuk
Inte
raksi
Be
rsem
uka
Inte
raksi
Bu
ka
n
Be
rsem
uka
Ju
mla
h
Ku
liah
Am
ali
Tu
toria
l
Pe
nta
ksira
n
Pe
mb
ela
jara
n
Ke
nd
iri (
s/s
ku
liah
) L
ain
-la
in
(Tu
gasa
n,
ula
ngkaji
dll)
1. Melaksanakan penyelidikan tindakan di sekolah
dan menulis draf laporan
• Konteks/ latar belakang kajian
• Tinjauan literatur
• Fokus/ aspek amalan bagi penambahbaikan
• Pelan tindakan
6 6
2. Melaksanakan penyelidikan tindakan di sekolah
dan menulis draf laporan
• Pelaksanaan pelan tindakan
• Pengumpulan data
6 6
3. Melaksanakan penyelidikan tindakan di sekolah
dan menulis draf laporan
Analisis data
Huraian data
6 6
4. Melaksanakan penyelidikan tindakan di sekolah
dan menulis draf laporan
Membuat kesimpulan
Refleksi dan implikasi
6 6
5. Melaksanakan penyelidikan tindakan di sekolah
dan menulis draf laporan
Pelan bagi tindakan susulan
Sumber rujukan:American Psychological Association (APA)
6 6
6. Menyiapkan laporan penyelidikan tindakan
baca draf laporan
kaji semula draf
murni/edit draf
baca semula (proof-read) draf
Laporan akhir
6 6
7. Organisasi seminar penyelidikan tindakan
Tema seminar
Jawatankuasa seminar
Tempat seminar
Kos seminar
Publisiti/penantaran
6 6
8. Organisasi seminar penyelidikan tindakan
Memilih dan mengedit kertas penyelidikan tindakan
6 6
9. Organisasi seminar penyelidikan tindakan
Memilih dan mengedit kertas penyelidikan tindakan
6 6
10. Organisasi seminar penyelidikan tindakan
Merancang persembahan kertas penyelidikan tindakan dalam seminar
6 6
11. Seminar penyelidikan tindakan
Persembahan kertas penyelidikan tindakan dalam seminar
6 6
12. Seminar penyelidikan tindakan
Persembahan kertas penyelidikan tindakan dalam seminar
6 6
13. Dokumentasi dan prosedur penerbitan kertas
penyelidikan tindakan
Kumpul semua kertas penyelidikan tindakan
6 6
14. Dokumentasi dan prosedur penerbitan kertas
penyelidikan tindakan
Murnikan semua kertas penyelidikan tindakan berdasarkan maklumbalas membina daripada seminar
6 6
15. Dokumentasi dan prosedur penerbitan kertas
penyelidikan tindakan
Dokumen semua penemuan dari kertas penyelidikan tindakan
6 6
Kerja Kursus / Amali 30 30
Ulangkaji Peperiksaan
Peperiksaan
Jumlah 90 30 120
19 Rujukan Asas Creswell, J. W. (2005). Educational research. Planning, conducting, and evaluating quantitative and qualitative research. Ohio: Prentice Hall.
Mills, G. E. (2011). Action research. A guide for the teacher researcher. (4th. Ed.). Boston, M.A.: Pearson Education Inc.
Othman Lebar (2011). Kajian Tindakan dalam Pendidikan: Teori dan Amalan. Tanjung Malim, Perak: Penerbit UPSI.
Rujukan Tambahan Johnson, A.P. (2009). What every teacher should know about action research. Boston,
M.A.: Pearson Education Inc.
Kembar, D. (2000). Action learning and action research. London: Kogan Page.
Koshy. V. (2010). Action research for improving educational practice (2nd. ed.) London. Sage Publications.
McNiff, J. & Whitehead, J. (2009). Doing and writing action research. London: Sage Publications.
McNiff, J. & Whitehead, J. (2011). All you need to know about action research. (2nd. ed.). London: Sage Publications
20. Maklumat Tambahan Tiada