AMAN SHAH B

IN S

YED A

LI

M20121000458

KPT 6

044

PE

MB

EL A

J AR

AN

BE

RA

SA

SK

AN

WE

B D

AN

EL E

K TR

ON

I K

LEARNER CHARACTERISTIC BASED LEARNING EFFORT CURVE MODE: THE CORE MECHANISM ON DEVELOPING PERSONALIZED

ADAPTIVE E- LEARNING PLATFORM

Sumber : http://www.tojet.net/articles/v11i4/11421.pdf

PENGENALAN

Kajian ini merupakan satu kajian tentang keluk pencapaian pelajaran yang berdasarkan kajian kepada karakater atau sifat pelajar termasuklah gaya pembelajaran dan efikasi kendiri. Matlamat utama kajian ini adalah untuk membangunkan satu mekanisme teras yang berkaitan dengan penerimaan terhadap pembangunan platform e-learning ( e-pembelajaran ).

PERSOALAN KAJIAN

Banyak platform e-pembelajaran tidak mengambil kira karakter pelajar malah lebih teruk lagi tidak bersesuaian dengan situasi semasa MENYEBABKAN banyak platform e-pembelajaran tidak dapat digunakan dengan sebaiknya

METODOLOGI KAJIAN - SUBJEK

Penyelidik telah memilih 178 orang pelajar universiti di Taiwan untuk turut serta dalam aktiviti berdasarkan platform IC3 e-pembelajaran. Hanya 125 orang pelajar yang layak sebagai sampel kajian ini berdasarkan kajian terhadap rekod pelajaran mereka dan juga keputusan ujian tentang inventori gaya pembelajaran dan skala efikasi kendiri.

METODOLOGI KAJIAN - ALAT

1- Inventori Gaya Pembelajaran / Learning Style Inventory ( LSI )2- Skala Efikasi Kendiri / Self-Efficacy Scale ( SES ) 3- Platform e-pembelajaran IC3 4- Dynamic Real-Time based Learning Effort Quantification Technique 5- Mod Keluk Hasil Pembelajaran / Learning Effort Curve Mode (LECM)

DAPATAN KAJIAN

Dapatan kajian ini menunjukkan bahawa karakter pembelajaran berdasarkan LECM dapat mewakili karakter pembelajaran responden secara khusus terutamanya gaya pembelajaran dan efikasi kendiri responden. Nilai teras karakter pembelajaran berdasarkan LECM mampu mereliasasikan pembangunan platform e-pembelajaran yang sesuai dengan kehendak pelajar atau pengguna.