Post on 17-Dec-2015
JADUAL 1: ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT) PANITIA EKONOMI RUMAH TANGGA SMK DUSUN NANDING
KEKUATAN [S]
Barisan pentadbir yang berkepimpinan tinggi.
Guru yang berkemahiran dan berpengalaman mengajar melebihi 15 tahun.
Pemilihan pelajar-pelajar dari KHB (ERT)
Kemudahan fizikal yang mencukupi.
Kemudahan sekolah yang kondusif.
KELEMAHAN [W]
GPS SPM masih rendah daripada sasaran ( 5.9 )
Penguasaan menjawab kertas dua masih rendah.
10% murid dalam kategori lemah dan tidak menguasai Bahasa Melayu.
Terdapat murid yang kurang minat belajar
Peratus kehadiran murid ke sekolah masih belum memuaskan
PELUANG (O)
Ibu bapa menyokong
PIBG yang menyokong
Komuniti setempat menyokong
IPTS dan IPTA menawarkan bantuan dan memberi sumbangan
ANCAMAN (T)
Keluarga yang kurang mementingkan akademik
Pengaruh persekitaran
Berhampiran pusat siber
Pengaruh rakan sebaya yang malas dan tidak berdisiplin.
Pengangkutan awam yang terhad
JADUAL 2 : TOWS Matriks
DALAMAN LUARAN
KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)
S1 Barisan pentadbir yang berkepimpinan tinggi
S2 Guru yang berkemahiran dan berpengalaman mengajar melebihi 15 tahun
S3 Pemilihan pelajar-pelajar dari KHB (ERT)
S4 kemudahan sekolah yang kondusif
S5 Kemudahan fizikal yang mencukupiW1 GPS SPM masih rendah daripada sasaran ( 5.38 )
W2 Penguasaan menjawab kertas dua masih rendah
W3 10% murid dalam kategori lemah dan tidak menguasai Bahasa Melayu
W4 Terdapat murid yang kurang minat belajar
W5 Peratus kehadiran ke sekolah masih belum memuaskan
PELUANG (O)S1+S2+S3+S4+O1+O2
1. Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit.
2. Menggunakan kepakaran guru berpengalaman dalam dan luar.
W1+ W2 + W3 + O1+ O2
3. Menggunakan kaedah pengajaran dan pembelajaran berkesan di samping meningkatkan kefahaman tentang teknik menjawab soalan.
O1 Ibu bapa menyokong
O2 PIBG menyokong dari segi kewangan
O3 Komuniti setempat menyokong
O4 IPTS dan IPTA menawarkan bantuan dan memberi sumbangan
CABARAN (T)S2 + S5 + S6 + T1+ T2
4. Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaranW4 + W5 + T3 + T4
5. Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta secara meluas
T1 Keluarga yang kurang mementingkan akademik
T2 Pengaruh persekitaran
T3 Berhampiran pusat siber
T4 Pengangkutan awam yang terhad
JADUAL 3 : Matriks RankingJenisStrategi-Strategi Yang Telah Dijana
S-OS1- Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit
S2- Memastikan P&P dijalankan dengan berkesan melalui perkongsian guru
W-OS3 - Menggunakan kaedah pengajaran dan pembelajaran berkesan di samping meningkatkan kefahaman tentang teknik menjawab soalan.
S-TS4 - Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran
W-TS5 - Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta secara meluas
Skala berikut digunakan untuk menilai keutamaan strategi.
Skala:
1 - Sangat Kurang
2 - Kurang
3 - Sederhana
4 - Banyak
5 - Sangat Banyak
JADUAL 4 : Analisis Pemilihan Strategi
KRITERIA PEMILIHANS1S2S3S4S5
a. Tahap kesukaran proses kerja
33455
b. Kompetensi staf untuk terlibat dalam
program55544
c. Sumber kewangan dan kos pembiayaan
yang terlibat55544
d. Kemudahan prasarana dan peralatan
54444
e. Andaian keupayaan mengatasi halangan
55344
f. Andaian hasil yang dijangka/impak
untuk mencapai objektif, matlamat/isu,misi
dan visi 55334
g. Kesesuaian dengan persekitaran terkini
55344
Jumlah Skor
3632272829
Keputusan
12543
UlasanS1, S2, S4 menjadi keutamaan pemilihan strategi kerana berada pada tahap pemberatan yang tinggi dalam potensi mencapai objektif program
JADUAL 5 : Senarai Strategi Mengikut Keutamaan
BilKeutamaan Strategi
1S1- Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit
2S2- Menggunakan kepakaran guru berpengalaman dari dalam dan luar
3S3 Menggunakan kaedah pengajaran dan pembelajaran berkesan di samping meningkatkan kefahaman tentang teknik menjawab soalan.
4S4 - Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta secara meluas
5S5 - Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran