Pendidikan Moral Teori Utilitarianisme

NAMA PENSYARAH :CIK KRISHNA KUMARI JUVALAHLI KUMPULAN : LOH MING WEN

ANGELINE ANAK STEPHEN NUR ATIKA BINTI MOHD ZAIN

KUMPULAN : PISMP 3A DAN PISMP 2A

Teori Utilitarinism

e

Mereka berdua bersetuju tentang hakikat bahawa perlakuan yang dapat menghasilkan lebih banyak keseronokan dan

kehahagian adalah perlakuan yang bermoral.

Apa itu Utilitarianisme?

Tindakan itu dianggap betul dan bermoral jika sesuatu tindakan memberi akibat yang baik atau

matlamat tercapai.

Prinsip Kebahagiaan Terbanyak

Kebahagiaan terbanyak

Bermoral

Tingkah laku baik kerana ramai orang mendapat

kebaikan atau kebahagiaan berbanding

dengan keburukan.

Kemoralan

Usaha mencari kebahagiaan iaitu keseronokan untuk

kumpulan terbanyak. Seseorang itu sepatutnya

melakukan tindakan yang akan menghasilkan kebaikan yang

paling banyak kepada masyarakat dan individu.

Kelemahan dan kritikan Teori Ulititarianisme

1.

Keseronokan dan kesakitan

dititikberatkan dalam teori ini.

• Tidak objektif

• Satu perasaan atau pengalaman yang subjektif

yang setiap orang menikmatinya mengikut

kehendak sendiri.

• Kesakitan tidak semestinya kerunsingan,

contoh melahirkan anak mendatangkan

kegembiraan.

2.Kesakitan itu kegembiraan

•Ada manusia yang sanggup

mengharungi kesakitan demi

mencapai cita-cita dan kuasa.

3.Keseronokan = kebahagiaan

• Keseronokan = perasaan• Kebahagiaan = keselesaan hidup• Abdul Rahman Md, -> “Kehidupan

yang menyeronokkan TIDAK SAMA “Kehidupan yang membahagiakan”

Bentham – kuantiti keseronokan , Kalkulus Keseronokan/ Kalkulus Hedonik :1.Kekuatan /kedalaman (intensity)2.Jangka masa / kelamaan (duration)3.Ketentuan / kepastian ( certainly)4.Kesegeraan (propinquity)5.Kesedaran / kebiakannnya(fecundity)6.Keberkesanan/ketulenan (purity)7.Had/takat ( extent) – pengiraan lebih seorang

Mengukur keseronokan

Keseronokan dan kesakitan

diukur

• Keseronokan dan kesakitan = subjektif / sukar diukur kerana

berbeza antara manusia• Kualiti keseronokan dak kesakitan

antara individu tidak sama• Masa dan pengalaman berbeza

5. Menimbulkan

konflik Keadilan

• Tindakan diambil tidak menjamin berlaku keadilan

dan mengakui hak-hak orang lain.

• Sukar menentukan akibat yang baik bagi orang lain

dan semua pihak.

6. Kekaburan dan percanggahan

Utilitarianisme Tindakan dan Utilitarianisme

Peraturan

• Utilitarianisme Tindakan : tindakan tidak

bermoral jadi bermoral jika kesan baik

lebih banyak dari kesan buruk.

• Utilitarianisme Peraturan : tindakan tidak

bermoral tetap salah disisi peraturan dan

mendatangkan keburukan jika

berleluasa.

Teori Utilitarianisme dalam Pendidikan

Rujukan

• Abdullah Zhidi bin Omar, Mahdi bin Shuid, Dr.Mazlan

bin Aris, Mohd.Fu’ad bin Sam,Dr.Roslina binti Suratnu

( 2014). Pengantar Pendidikan Moral – IPTA,IPTS, IPG &

KOLEJ. Penerbitan Multimedia Sdn.Bhd. Selangor.