Post on 13-Feb-2015
description
TERAPI DRAMA
Disediakan oleh :Farah Hazwani bt Hasim
Nur Sarah Adilah bt Abd RahimZaity Nabilah bt Abd. Halim
Nur Amirah Zainal Abidin
PENGENALAN
• Pengasas psikodrama: Moreno• Psikodrama:
-sejenis drama terawal sekali yang digunakan sebagai alat terapi.
• Psikodrama :– Cara mengeksplorasi jiwa manusia
melalui aksi dramatik– Tujuan :
• Memperoleh pengertian yang baik tentang dirinya sehingga dapat menemukan konsep diri, dan reaksi-reaksi terhadap tekanan yang dialaminya.
DEFINISI TERAPI DRAMA• Menurut Johnson (Nystul, 2003)
– Penggunaaan drama kreatif bertujuan untuk mencapai matlamat psikoterapi iaitu :
psikoterapi
Integrasi emosi dan fizikal
Pertumbuhan kendiri
Rawatan simptom yang muncul
DEFINISI TERAPI DRAMA
Ia merangkumi main peranan yang berkaitan dengan penggunaan teater kreatif
sebagai media untuk pernyataan kendiri.
Sumber: Buku Bimbingan dan Kaunseling kanak-kanak
What is Drama Therapy?Drama therapy is the intentional use of drama and/or theater processes to achieve therapeutic goals.
Drama therapy is active and experiential. This approach can provide the context for participants to tell their stories, set goals and solve problems, express feelings, or achieve catharsis. Through drama, the depth and breadth of inner experience can be actively explored and interpersonal relationship skills can be enhanced. Participants can expand their repertoire of dramatic roles to find that their own life roles have been strengthened.
Sumber:
http://www.nadt.org/what-is-drama-therapy.html
Membantu dalam menyelesaikan masalah
Membuat keputusan dan meramal kemungkinan masalah peribadi sosial-emosi
Membantu dalam kesan pembelajaran
Untuk menawarkan peluang hiburan
Meningkatkan kemahiran berkomunikasi
Dapat melahirkan perasaan dalaman mereka.
Meningkatkan perasaan atau emosi
TUJUAN
KONSEP UTAMA
Memberi kanak2 peluang utk belajar drpd pengalaman ; sama ada benar atau
imaginasi mereka
Konflik emosi lebih mudah difahami apabila dipindahkan
dalam bentuk aksi.
Memberi peluang untuk luahan perasaan yang mendalam, pemikiran, impuls dan aksi
TEKNIK
Main peranan secara spontan
(nadi terapi drama)
Gerakan
Mimos
Mainan boneka
Peraturan mesti diterangkan dengan jelas
Peserta mestilah sentiasa sukarela
Aktiviti pergerakan ini
boleh dijalankan
dengan iringan muzik atau sebaliknya
Contoh :meniru sifat semulajadi
haiwan dengan melahirkan perasaan mereka
PROSEDUR
PERANAN GURU KAUNSELOR
Menilai reaksi pelajar dalam situasi
berbeza
Menerapkan terapi drama dengan penuh
tanggung -jawab
Persediaan pelajar
haruslah jelas
tentang tujuan, objektif
dan faedah drama.
Peraturan mesti
diterangkan dengan
jelas
Elakkan kritikan
personaliti
KELEMAHAN
Kurang penglibatan secara aktif bagi murid
pasif
Memerlukan tempoh
masa yang panjang bagi merancang
Ruang terhad
Soalan
1. Nyatakan 3 konsep utama teori drama.2. Jelaskan satu teknik yang boleh diaplikasi
dalam terapi drama.