027 BAHASA CINA PENULISAN - gurubesar.my · Bahasa Cina Penulisan 3 Kupasan Mutu Jawapan UPSR 2017...

027 BAHASA CINA PENULISAN

Bahasa Cina Penulisan 1 Kupasan Mutu Jawapan UPSR 2017

MAKLUMAT KERTAS PEPERIKSAAN Kod Mata Pelajaran : 027 Markah Penuh : 50 Markah Masa : 1 jam 15 minit FORMAT KERTAS PEPERIKSAAN 1. Kertas ini mengandungi tiga bahagian iaitu Bahagian A, Bahagian B dan

Bahagian C.

2. Dikehendaki menjawab semua soalan dalam ketiga-tiga bahagian.

3. Bagi Bahagian C, pilih satu soalan sahaja.


PRESTASI TERPERINCI BAHAGIAN A

Calon dikehendaki memperkenalkan buah jambu batu berdasarkan gambar dan maklumat yang diberi. Calon perlu menulis dalam satu perenggan untuk memperkenalkannya dengan jumlah perkataan tidak kurang daripada 40 patah perkataan.


Contoh Jawapan Cemerlang 1:

Respons calon menepati kehendak soalan. Tiada kesalahan tatabahasa. Calon dapat memperkenalkan buah jambu batu berdasarkan gambar dan maklumat yang diberi dan menulisnya dalam satu perenggan.

考生能根据所提供的资料，以完整、通顺的句子，用字正确并有连贯地表达出来。


Jawapan yang baik ini menepati kehendak soalan dengan menghuraikan ciri-ciri buah jambu batu. Huraian calon ringkas dan tepat.

考生能根据所提供的资料，以完整、简洁的句子表达出来。


Contoh Jawapan Sederhana 1:

Respons yang dikemukakan oleh calon menunjukkan kesalahan dalam struktur ayat

iaitu penggunaan kosa kata yang bertindih “价格” dan “价廉物美” (harga).

考生无法根据所提供的资料，以完整的句子书写段落。考生无法了解“价廉物美”的含义。


Jawapan calon kurang menfokuskan ciri-ciri buah jambu batu. Pemulaan tugasan ditulis dengan isi yang tidak diperlukan, iaitu memperkenalkan buah-buahan tempatan yang lain seperti durian, pisang, dan mangga.

文章没有以单刀直入的方式写出重点。文章的开头是多余的，内容略有赘句，遣词用句也

欠准确。


BAHAGIAN B

Berdasarkan gambar yang diberi, calon dikehendaki memberi respons dan tindakan yang akan diambil setelah mendengar permintaan rakannya yang ingin menyalin jawapan di buku latihannya.



Calon berjaya mengemukakan jawapan yang tepat dengan menggunakan ayat yang gramatis dengan kosa kata yang tepat dan struktur ayat yang betul. Jawapan yang diberikan memenuhi kehendak soalan.

文章的内容符合题意、扼要简明、条理清楚，四平八稳地说明他这么做的原因。



Calon dapat mengemukakan jawapan cemerlang dengan memberi idea yang bernas dengan sistematik dengan menghuraikan sebab-sebab tidak meminjam buku latihan kepada rakannya. Selain itu, penggunaan kosa kata yang meluas dan pelbagai dengan penggunaan simpulan bahasa dan kata adjektif yang sesuai dan tepat.

文章的内容符合题意、充实及有条理，语言通顺，遣词用字准确多样化。



Jawapan calon pada peringkat ini tidak mematuhi kehendak soalan. Isi jawapan kurang eksplisit seperti terus menolak permintaan rakannya kerana huraian sebab-sebab menolak permintaan kurang jelas. Isi jawapan yang tidak berkaitan dengan soalan menjejaskan penyampaiannya.

文章的篇幅略长，但内容主次不分，没有根据题目要求作答。考生的文章内容欠具体，偏

向于描述次要内容。



Respons ini menunjukkan calon tidak menjawab soalan dengan tepat. Isi jawapan calon tidak mencukupi kerana tidak menceritakan cara-cara untuk membantu rakannya. Huraian calon tidak memuaskan dan juga terdapat kesalahan tulisan yang agak banyak.

考生没有直接回答题目，也没有具体地写出内容。内容没有加以扩充，一笔带过，点到为

止。


BAHAGIAN C

Soalan C1

（一）我爱吃妈妈做的菜

Calon dikehendaki menulis karangan yang bertajuk “Saya Suka Makan Masakan Ibu”.


Calon menunjukkan kematangan dari segi pemikiran. Jawapan yang dikemukakan oleh calon mempunyai pengolahan idea yang baik dan gaya penyampaian yang kreatif. Isi karangan calon padat, logik dan eksplisit.

文章的内容有创意、具体，遣词用字准确，布局前呼后应。


Jawapan calon pada peringkat ini menepati kehendak soalan. Isi kandungan calon berjaya menghuraikan kesukaannya terhadap masakan ibu.

考生能够表达出爱吃妈妈做的菜的原因，并且从中感受到妈妈做菜的用心与关爱。内容有

创意，遣词用字准确，布局前呼后应。



Pada keseluruhannya, respon calon ini menepati kehendak soalan. Walau bagaimanapun, isi kandungan kurang eksplisit kerana tidak menghuraikan sebab-sebab suka masakan ibu. Huraian jawapan calon juga tidak mantap dan kurang menarik.

文章平铺直叙，内容欠具体，没有具体描述为何喜爱妈妈做的菜。



Calon menjawab dengan mengemukakan jawapan yang isi kandungan sederhana.

Penggunaan kosa kata kurang tepat contohnya kesilapan kata kerja “放进 masukkan”

（吃进 makan） dan kata nama“ 菜色 sayur-sayuran”（菜肴 masakan. Huraian

respons calon juga tidak mencukupi.

文章内容欠具体，遣词用句欠佳，无法带出为何喜爱吃妈妈做的菜的原因。


Soalan C2

（二）我最想要发明的东西

Calon dikehendaki menghuraikan benda yang ingin dicipta, sebab-sebab ingin mencipta serta kegunaannya. Contoh Jawapan Cemerlang 1:


Contoh jawapan cemerlang ini menepati kehendak soalan. Isi kandungan kreatif dan merentasi kurikulum kerana mencipta mesin fotosintesis yang membawa faedah kepada manusia. Respons calon juga berunsur semangat patriotism dan cintai alam sekitar.

考生能捉住题眼，成功地带出符合题目要求的文章，内容扎实、有创意，包含跨课程元素

及高尚的情操。


Berdasarkan contoh jawapan di atas, calon berjaya mencipta benda yang kreatif berasaskan pengalaman dan pengetahuan yang sedia ada.

考生以旧有的经验，生动地描述了想要发明的东西。文章内容具有创意性，语言通顺，布

局有条不紊，所发明的东西符合学生的年龄层及实用性。



Calon dapat menyampaikan pelbagai idea yang kreatif dengan mencipta beg sekolah yang boleh terbang tetapi huraiannya kurang mantap kerana huraian benda yang dicipta kurang jelas dalam pengggunaan dan kebaikannya.

文章内容符合题意，惟欠缺具体的描述。若内容能加以扩充，将会是一篇更好的文章。



Calon memahami kehendak tugasan soalan tetapi isi kandungan kurang dan tidak eksplisit dari segi huraian penggunaan benda yang dicipta. Terdapat beberapa kesilapan struktur ayat juga.

考生能够根据题意回答，但是内容欠缺，不能具体扩充要点。遣词用字尚可，符合一般要

求。


SARANAN KEPADA CALON Bahagian A 1. Calon mestilah membaca arahan dengan teliti sebelum menjawab soalan. 2. Calon perlu mengenal pasti kehendak soalan dan menjawab soalan dengan tepat. 3. Calon tidak digalakkan mengembang isi dengan panjang lebar. 4. Tulisan calon haruslah kemas dan jelas. Bahagian B 1. Calon hendaklah meneliti gambar rajah dan memahami kehendak soalan

kemudian memberi jawapan berdasarkan maklumat yang diberi. 2. Calon haruslah mencari kata kunci soalan dan membuat rangka karangan terlebih

dahulu. 3. Tulisan calon mestilah kemas dan jelas. Bahagian C 1. Calon harus membaca soalan dengan teliti dan memahami kehendak soalan. 2. Baca kedua-dua soalan yang diberi sebelum membuat pilihan. 3. Gariskan kehendak soalan yang dibaca tadi, kemudian, pilih soalan yang boleh

dikuasai dengan baik. 4. Calon digalakkan membuat peta minda sebelum menjawab soalan. 5. Calon perlu menghuraikan idea dengan ayat yang gramatis, kosa kata, ejaan dan

tanda baca yang tepat. 6. Calon digalakkan banyak membaca untuk mempertingkatkan penguasaan bahasa

dan memperluaskan pengetahuan.


SARANAN KEPADA GURU 1. Guru haruslah memastikan murid menguasai kemahiran membaca dan menulis. 2. Guru perlu mengajar murid tentang cara-cara menganalisis soalan. 3. Pengajaran penulisan harus merangkumi semua skop penulisan yang terdapat

dalam DSKP. 4. Guru perlu memberi penekanan yang tegas kepada murid untuk memahami

kehendak soalan, mencari kata kunci dan membuat rangka karangan atau peta minda.

5. Penekanan terhadap teknik membina rangka karangan, pengajaran bertema, pendekatan proses membina karangan perlu bagi membantu murid meningkatkan mutu penulisan karangan yang mantap dan menarik.

6. Guru harus mengaplikasikan kaedah sumbangsaran dalam pengajaran dan pembelajaran penulisan.

7. Bagi membantu murid mengatasi kelemahan dalam penulisan, guru perlulah memberi bimbingan secara terperinci berkaitan kekuatan dan kelemahan tugasan yang dihasilkan oleh murid.

8. Guru digalakkan memberi komen yang positif untuk membina keyakinan murid. 9. Kepelbagaian jenis karangan wajar didedahkan kepada murid dengan memberi

contoh-contoh sebagai bahan rangsangan.

027 BAHASA CINA PENULISAN - gurubesar.my · Bahasa Cina Penulisan 3 Kupasan Mutu Jawapan UPSR 2017...

Documents

Transcript of 027 BAHASA CINA PENULISAN - gurubesar.my · Bahasa Cina Penulisan 3 Kupasan Mutu Jawapan UPSR 2017...