1.1.2-RPH Sains - PBS di PD
3
1 Rancangan Pengajaran Harian TARIKH : 18.10.2013 HARI : Jumaat MASA : 9.30 – 101.0 am TEMPOH : 40 minit KELAS : Tingkatan 3 Anggerik BILANGAN MURID : 40 orang pelajar PENGETAHUAN SEDIA ADA TEMA : Penyenggaraan dan Kesinambungan Hidup BIDANG : Respirasi OBJEKTIF PEMBELAJARAN : Memahami pengangkutan oksigen dalam badan manusia HASIL PEMBELAJARAN : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran pelajar-pelajar dapat : - Memerihalkan resapan oksigen daripada alveoli ke dalam kapilari darah Memerihalkan pengangkutan oksigen dalam darah Memerihalkan resapan oksigen daripada kapilari darah ke dalam sel PENTAKSIRAN PBS : B3D2E1 – menghuraikan proses resapan dan pengangagkutan oksigen oleh darah dari peparu ke sel badan. PENGETAHUAN SEDIA ADA : Pelajar telah mempelajari mengenai mekanisme pernafasan KAEDAH PENGAJARAN : Sumbangsaran, perbincangan dan pengumpulan maklumat KEMAHIRAN GENERIK : Kemahiran Proses Sains - Pemerhatian - Membuat inferans : Sikap saintik dan nilai-nilai murni - Kerjasama dalam kumpulan - Berfikir secara rasional Bahan dan Peralatan 1. gelung rotan 2. perakam dan pemain video 3. tali Masa Aktiviti guru Aktiviti pelajar Kemahiran generik Set induksi 5 minit Guru membuat analogi berkaitan dengan proses pengangkutan ikan dari pengkalan kepada peraih ikan untuk memerihalkan proses pengangkutan oksigen daripada alveoli ke kapilari darah. 1. Apakah y ang diwakili oleh oleh lori dan ikan ? Pelajar mendengar dan menjana idea mengenai proses pengangkutan oksigen dari alveoli ke kapilari darah dengan menjawab soalan-soalan dari guru 1. Lori mewakili sel darah merah dan ikan SPS - Pemerhatian - Membuat inferens
Transcript of 1.1.2-RPH Sains - PBS di PD
8/13/2019 1.1.2-RPH Sains - PBS di PD
http://slidepdf.com/reader/full/112-rph-sains-pbs-di-pd 1/3
1
Rancangan Pengajaran Harian
TARIKH : 18.10.2013
HARI : Jumaat
MASA : 9.30 – 101.0 am
TEMPOH : 40 minit
KELAS : Tingkatan 3 Anggerik
BILANGAN MURID : 40 orang pelajar
PENGETAHUAN SEDIA ADA
TEMA : Penyenggaraan dan Kesinambungan Hidup
BIDANG : Respirasi
OBJEKTIF PEMBELAJARAN : Memahami pengangkutan oksigen dalam badan manusia
HASIL PEMBELAJARAN : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran pelajar-pelajar dapat : -
Memerihalkan resapan oksigen daripada alveoli ke dalam kapilari
darah
Memerihalkan pengangkutan oksigen dalam darah
Memerihalkan resapan oksigen daripada kapilari darah ke dalam sel
PENTAKSIRAN PBS : B3D2E1 – menghuraikan proses resapan dan pengangagkutanoksigen oleh darah dari peparu ke sel badan.
PENGETAHUAN SEDIA ADA : Pelajar telah mempelajari mengenai mekanisme pernafasan
KAEDAH PENGAJARAN : Sumbangsaran, perbincangan dan pengumpulan maklumat
KEMAHIRAN GENERIK : Kemahiran Proses Sains
- Pemerhatian- Membuat inferans
: Sikap saintik dan nilai-nilai murni
- Kerjasama dalam kumpulan- Berfikir secara rasional
Bahan dan Peralatan
1. gelung rotan
2. perakam dan pemain video
3. tali
Masa Aktiviti guru Aktiviti pelajar Kemahiran generik
Set induksi
5 minit Guru membuat analogi berkaitandengan proses pengangkutan ikandari pengkalan kepada peraih ikanuntuk memerihalkan prosespengangkutan oksigen daripadaalveoli ke kapilari darah.
1. Apakah yang diwakili oleh oleh loridan ikan ?
Pelajar mendengar danmenjana idea mengenaiproses pengangkutanoksigen dari alveoli kekapilari darah denganmenjawab soalan-soalandari guru
1. Lori mewakili seldarah merah dan ikan
SPS
- Pemerhatian
- Membuat inferens
8/13/2019 1.1.2-RPH Sains - PBS di PD
http://slidepdf.com/reader/full/112-rph-sains-pbs-di-pd 2/3
2
2. Apakah yang diwakili olehpengkalan dan peraih ikan ?
3. Perihalkan bagaimana oksigendiangkut dari alveoli ke kapilaridarah
mewakili oksigen
2. Pengkalan mewakilialveoli dan peraihikan mewakili kapilaridarah
3. Oksigen ( ikan )diangkut dari alveoli( pengkalan ) kekapilari darah( peraih ) olehnelayan ( prosesresapan )
Penjanaanidea
10 minit
Guru meminta mengaitkanpengetahuan dari Set Induksi denganproses resapan oksigen daripada
alveoli ke kapilari darah- bagaimanakah oksigen dari alveoli
„ masuk / merentasi ‟ ke dalamkapilari darah ?
- apakah ciri-ciri alveoli yangmembolehkan oksigen meresapmelaluinya ?
Pelajar menjawabsoalan-soalan guru
- Oksigen diangkutmerentasi alveoli kekapilari darah melaluiproses resapan
- Ciri-ciri ; nipis, lembab,banyak alveolus
KPS
- membuat inferans
PerkembanganIdea 1
15 minit
Guru menayangkan video yangmenunjukkan proses resapan oksigendaripada alveoli ke dalam kapilaridarah
Guru seterusnya menerangkankonsep resapan kepada pelajar.
Pelajar-pelajar menontonvideo dan membuat notadarinya.
KPS
- pemerhatian
PerkembanganIdea 2
Guru menyuruh beberapa orangpelajar untuk melakonkan / mainperanan bagi proses resapan oksigendari alveoli ke kapilari.
Guru meminta pelajar perihalkanproses resapan secara ringkas
Pelajar melakukan MainPeranan bagi prosesresapan oksigen darialveoli ke kapilari darahdengan menggunakangelung rotan sebagaialveoli dan jaluran talisebagai kapilari darah
Pelajar perihalkanproses resapan yangdilakonkan.
KPS & Sikapsaintik & NilaiMurni
- kerjasama dalamkumpulan
Peralatan
- gelung rotan
- tali
PerkembanganIdea 3
Guru menerangkan proses yangberlaku selepas oksigen meresap kedalam kapilari darah.
“ oksigen akan berpadu denganhaemoglobin dan membentukkanoksihaemoglobin dan di angkut ke sel-sel diseluruh bahagian badan untukdigunakan untuk respiarasi sel ”
Guru seterusnya menggunakan
Pelajar mendengarpenerangan guru danmencatat nota.
8/13/2019 1.1.2-RPH Sains - PBS di PD
http://slidepdf.com/reader/full/112-rph-sains-pbs-di-pd 3/3
3
kaedah sumbangsaran untuk mengujikefahaman pelajar
Penutup
10 minutes
Guru mengedarkan kertas latihankepada semua pelajar.
[ B3D2E1 ]
Guru membincangkan jawapankepada soalan-soalan latihanbersama-sama pelajar
Pelajar-pelajarmenjawab soalan latihansecara bertulis
Pelajar-pelajarmenjawab soalan latihan
Rujuk Lampiran 1
Pentaksiran PBS
B3D2E1
