FALSAFAH PENDIDIKAN DAN KURIKULUM (KPF 1013)

PAGE

PJJ SEMESTER 2 SESI 2014/2015(A142 PJJ)KBS 3063PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN PEMULIHAN KHAS[PANDUAN KERJA KURSUS]

ARAHAN1. Terdapat 3 (TIGA) tugasan dalam kursus KBS 3063, iaitu: i. Tugasan 1: Kajian Biografi 3 orang kanak-kanak pemulihan khas.ii. Tugasan 2: Pelaksanaan pentaksiran dan penilaian kanak-kanak pemulihan khasiii. Tugasan 3: e-forum

2. Tugasan yang telah lengkap perlu dihantar dalam bentuk soft-copy melalui portal MyGuru 3 kepada Tutor e-Learning bagi kumpulan masing-masing.3. Sila fahami secara mendalam Panduan Kerja Kursus sebelum anda memulakan tugasan.

4. Sila beri perhatian kepada arahan dan pengumuman daripadaTutor e-Learning kumpulan masing-masing dari semasa ke semasa.

TUGASANPECAHAN TUGASANSOALAN/ ARAHANMARKAHTARIKHAKHIR PENERIMAAN

TUGASAN INDIVIDU 1

Pilih 3 (TIGA) orang kanak-kanak pemulihan khas. Buat kajian biografi murid tersebut yang yang mengandungi maklumat Latar belakang kanak-kanak pemulihan khas yang dipilih, Ciri-ciri masalah 3M yang dihadapi, Rekod pencapaian Bahasa Melayu (membaca dan menulis) dan Matematik (mengira), Faktor-faktor yang menyebabkan kanak-kanak tidak dapat menguasai kemahiran 3M dan langkah-langkah melaksanakan ujian diagnostik 12 aras bagi bacaan dan menulis.20 markah

Minggu ke-10

TUGASAN INDIVIDU 2

Ujian diagnostik ialah ujian yang terpenting dalam program pendidikan pemulihan khas. Ujian ini digunakan untuk membantu guru pemulihan khas mengesan daerahdaerah kelemahan dan kekuatan yang dihadapi oleh setiap murid.Huraikan jenis-jenis ujian diagnostik dan ujian pengamatan yang membantu murid mentaksir pemulihan khas.20 markahMinggu ke-10

E-FORUM5 (LIMA) soalan forum disediakan untuk dibincang secara on-line menerusi laman MyGuru3. Selain daripada respon sendiri anda mesti memberi respon sekurang-kurangya kepada 4 respon orang lain untuk setiap soalan.

20 markah

1Pendidikan untuk semua menegaskan tentang hak semua kanak-kanak untuk diberi pendidikan tanpa mengira latar belakang sosial mahupun perkembangan intelek kanak-kanak tersebut.Bincangkan kenyataan di atas dalam konteks murid pemulihan khas5 markah Minggu ke-4

2Pengujian, pengukuran dan penilaian adalah antara beberapa konsep penting dalam dunia pendidikan.Bincangkan konsep di atas kepada murid pemlihan khas5 markah

Minggu ke-6

3Dalam konteks pentaksiran pemulihan khas lebih merujuk kepada Instrumen Penentu Penguasaan Tiga Kemahiran Asas iaitu kemahiran asas membaca,kemahiran asas menulis dan kemahiran asas mengira.Bincangkan jenis-jenis pentaksiran dalam kelas pemulihan khas5 markahMinggu ke-8

4Menurut Gardner (1991), pendidikan yang berasaskan kepelbagaian kecerdasan lebih berkesan berbanding pendidikan yang menekankan kepada dua kecerdasan asas iaitu kecerdasan verbal-linguistik dan kecerdasan logik-matematik.Bincangkan jenis-jenis ujian kecerdasan.5 markahMinggu ke 10

5Marohaini (1989) mengatakan bahawa kefahaman bacaan ialah kefahaman keupayaan menubuhkan, mentafsir dan menilai sesuatu dengan sepenuhnya tentang perkara yang dibaca.Bincangkan teori proses membaca dan bagaimana teori ini diaplikasikan dalam kelas.

JUMLAH60

FORMAT TUGASAN 1. Tugasan Individu:i. Tugasan yang dihasilkan perlu asli.

ii. Panjang esei ialah sekurang-kurangnya 15 halaman (tidak termasuk rujukan dan lampiran) bagi SATU tugasaniii. Font: Times New Roman; Saiz 12/Arial; Saiz 11; Spacing 1.5 line

iv. Penulisan esei perlu mengandungi sekurang-kurangnya rujukan 4 buah buku ilmiah dan beberapa artikel dari jurnal.

v. Penulisan rujukan perlu ditulis mengikut format APA.2. Forum E-Learning:

i. Jawab semua soalan forum dalam ruangan group forum di MyGuru3. ii. Jawapan bagi setiap soalan ialah lebih kurang 150 patah perkataan.

iii. Selain daripada memberikan jawapan terhadap soalan forum, anda digalakkan memberikan respon atau berinteraksi dengan pelajar lain dalam kumpulan anda.iv. Anda perlu mencetak SEMUA jawapan dan respon/interaksi anda di dalam e-forum sebagai rujukan.

PANDUAN PENYERAHAN TUGASAN1. Tugasan yang telah lengkap mestilah disusun mengikut susunan:

(a) Muka hadapan tugasan(Gunakan format seperti di LAMPIRAN 1)

(b) Isi kandungan dan halaman bagi tugasan 1 (Rujuk format dalam LAMPIRAN 2)

(c) Tugasan 1(d) Rujukan

(e) Lampiran (jika ada)

(f) Isi kandungan dan halaman bagi tugasan 2 (Rujuk format dalam LAMPIRAN 2)

(g) Tugasan 2

(h) Rujukan

(i) Lampiran (jika ada)

2. Setiap pelajar MESTI memuat naik tugasan masing-masing menerusi tapak penghantaran tugasan mengikut kumpulan masing-masing dalam laman MyGuru3. Lawati laman Assingment dan muat naik tugasan mengikut tapak tugasan yang disediakan dalam kumpulan masing-masing.3. Tarikh akhir penerimaan tugasan secara atas talian adalah pada minggu ke-10). Pelajar perlu peka dengan tarikh yang ditentukan dengan merujuk ruangan pengumuman dari semasa ke semasa. Bagi mengelakkan sebarang masalah, anda digalakkan menghantar tugasan lebih awal dari tarikh yang ditetapkan. Penghantaran yang lewat tidak akan dilayan.4. Sebarang masalah yang timbul sila berhubung dengan Tutor E-learning kumpulan anda.

SKALA PEMARKAHAN KERJA KURSUSMarkahTUGASAN INDIVIDU

(20-18)Menepati format penulisan tugsan ilmiah IAITU pengenalan yang menarik,membincangkan dengan jelas,isi kandungan dibincangkan dengan mencukupi, isi diolah dan dikembangkan dengan baik, ada contoh yang baik dan konkrit. Ada idea asli yang bernas, kreatif dan kritis. Idea tersusun dengan kemas, ada maklumat sokongan dan kesimpulan dibuat dengan baik. Tiada kesalahan format penulisan & bahasa.

(17-15)Menepati format, isi mencukupi, isi dikembangkan dengan baik, ada contoh yang konkrit. Ada idea asli yang bernas. Idea tersusun dengan kemas. Tiada kesalahan bahasa. Tiada kesalahan format penulisan & bahasa.

(14-12)Menepati format, isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Idea disusun dengan baik. Tiada kesalahan format & bahasa.

(11-9)Menepati format, isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Idea disusun dengan baik. Kesalahan format & bahasa pada tahap minima (tidak lebih dari 3 kesalahan).

(7-8)Kesalahan format yang minima (tidak lebih 2 perkara), isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Ada Idea sendiri. Kesalahan format & bahasa pada tahap minima (tidak lebih dari 4 kesalahan).

(5-6)Kesalahan format yang minima (tidak lebih 3 perkara), isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Ada Idea yang diambil dari sumber lain. Kesalahan format minima (tidak melebihi 3 perkara) & keslahan bahasa minima (tidak lebih dari 5 perkataan).

(3-4)Kesalahan format tidak melebihi 4 perkara. isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Ada Idea yang diambil dari sumber lain. Kesalahan format & bahasa tidak melebihi 7 perkara.

(1-2)Kesalahan format melebihi 5 perkara. isi tidak mencukupi, isi tdak dihuraikan. Tiada contoh. Ada Idea yang diambil dari sumber lain. Kesalahan format & bahasa melebihi 8 perkara.

(0)Tidak diserah pada waktu yang ditetapkan. Tidak lengkap.

LAMPIRAN

RIS

SEMESTER 1 SESI 2010/2011

KOD & NAMUS

KBK3043ASAS LITERASI DAN KOMUNIKASITAJUK TUGASAN

KUMPULAN

_________

DISEDIAKAN OLEH

NAMANO. IDNO. TELEFON

NAMA TUTOR E-LEARNING:____________________________________

TARIKH SERAH: ________________

LAMPIRAN 2

ISI KANDUNGAN

Halaman

1.0Pendahuluan

2.0Topik

2.1Subtopik

2.2Subtopik

3.0Topik

4.0Topik

5.0Penutup

RUJUKAN

LAMPIRAN

nmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio

pasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm

PEMARKAHAN1TUGASAN 12TUGASAN 23E FORUMJUMLAH

PAGE