BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS,KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

DOMAIN BAHASA DAN KOMUNIKASI

OBJEKTIF KURSUSMengenal pasti masalah murid Pendidikan Khas dalam domain bahasa dan komunikasi berdasarkan kes.Mengenal pasti strategi/kaedah intervensi yang boleh diguna untuk membantu murid meningkatkan kemahiran dalam domain bahasa dan komunikasi.Merancang dan membentangkan kaedah intervensi

Domain - Ruang liputan pengetahuan dalam bidang kecerdasan

Bahasa- satu sistem lambang bunyi suara berfungsi sebagai alat perhubungan antara individu dengan individu yanglain untuk meluahkan fikiran dan perasaan

Komunikasi - adalah proses pembentukan ,penyampaian, penerimaan dan pengolahan mesej yang berlaku dalam diri seseorang atau lebih dengantujuan tertentu.

(Kamus Elektronik Dewan Bahasa dan Pustaka 2013)

DEFINISI DOMAIN BAHASA DAN KOMUNIKASI

LIHAT DAN CATAT

KEPENTINGAN UNSUR TERAPI PERTUTURAN DALAM AKTIVITI INTERVENSImelatih murid menguasai kemahiran tertentumembantu murid menghasilkan bunyi-bunyi bahasameningkatkan kefungsian kognitif, emosi dan sosial individumeningkatkan tahap keupayaan murid.

ALAT PERTUTURAN DAN FUNGSINYA1.Bibir atas2.Bibir bawah3.Gigi atas4.Gigi bawah5.Gusi6.Lelangit keras7.Lelangit lembut8.Anak tekak9.Hujung lidah10.Hadapan lidah

11.Tengah lidah12.Belakang lidah13.Akar lidah14.Epiglotis15.Pita suara16.Rongga tekak17.Rongga Hidung18.Rongga mulut19.Rahang20.Tenggorok

KATEGORI MASALAH PERTUTURAN i.Masalah Artikulasiii.Masalah Suaraiii.Masalah Kelancaran

PUNCA MASALAH.Masalah pendengaranLewat perkembanganOtot lisan lemahKecacatan masa lahirMasalah pernafasanKecederaan otakMasalah dalam proses penelan makanan

Penggantian bunyi terjadi apabila bunyi tertentu dalam sesuatu perkataan digantikan dengan bunyi yang lain, misalnya malan untuk makan wabbit untuk rabbit. Kesilapan ini sering berlaku kepada kanak-kanak yang masih belum matang.

Pengguguran bunyi pula melibatkan pengguguran atau menghilangkan sesuatu bunyi konsonan. Pengguguran boleh berlaku di permulaan, tengah, atau akhir perkataan, misalnya idung untuk hidung, besa untuk besar, dan lain-lain.

MASALAH ARTIKULASIMasalah artikulasi atau gangguan artikulasi adalah pengeluaran bunyi-bunyi pertuturan yang abnormal, sehingga menyebabkan percakapan menjadi tidak tepat atau percakapan yang tidak sesuai. Masalah artikulasi terdiri daripada perkara-perkara berikut: i. penggantian ii. pengguguran iii.pengubahan, dan iv.penambahan

Pengubahan bunyi terjadi apabila sebutan asal diubah sehingga boleh menghilangkan maknanya. Masalah ini ketara dalam penyebutan bahasa Inggeris misalnya perkataan sip disebut shlip. Sekiranya untuk perkataan susah, konsonan s disebut dengan hembusan angin yang kuat atau keterlaluan boleh mengubah bunyi perkataan tersebut, misalnya sssyusyah Penambahan bermaksud menambah bunyi tertentu dalam perkataan seperti bawa disebut bawah atau bawuah, animal disebut ammanimal atau ammaminal.

DIJALANKAN KEPADAKanak-kanak lewat pertuturanBibir atau lelangit sumbingKanak-kanak dengan masalah pertuturan khususGagap atau sengauPesakit stroke

STRATEGI INTERVENSIStrategi pemulihan:Aktiviti intervensi bahasaTerapi artikulasiTerapi motor lisan

ANALISIS TUGASAN INTERVENSI DOMAIN BAHASA DAN KOMUNIKASIObjektif: Murid boleh mengenal dan mengajuk bunyi haiwan yang diperdengarkan

BilObjektifTarikhmulaMenguasai/tidakmenguasai/ tarikh1.Pra pertuturan2.Senaman muka 3.Kawalan pernafasan4.Kawalan suara5.Mengajuk bunyi kucing .anjing dan kambing6.Membezakan bunyi kucing, anjing dan kambing7.Murid mengecam bunyi kucing ,anjing dan kambing

Cara Pelaksanaan Pada Tahap Pra PertuturanPandang mataLetakkan permainan berdekatan dengan mata klien. Ia bertujuan agar klien melihat ke arah guru. Jika klien tidak memberikan perhatian, berhenti dan panggil namanya sebelum memulakan aktiviti.Hentikan aktiviti sebelum klien kepenatan dan berikan ganjaran jika berjaya.

Cara Pelaksanaan Pada Tahap Pra PertuturanVokalisasiBermain dengan bunyi vokal untuk melatih pergerakan otot mulut yang berkaitan dengan pertuturan.Apabila klien mengeluarkan bunyi , ulang semula penghasilan bunyi tersebut atau memanjangkan bunyi tersebut sehingga menjadi satu perkataan.Pengendali terapi harus menggunakan nada yang berbeza supaya dapat menarik minat klien untuk meniru.

Cara Pelaksanaan Terapi PertuturanLatihan Senaman Muka1.Lidaha.Gerakkan lidah ke atasb.Gerakkan lidah ke bawahc.Gerakkan lidah ke kanand.Gerakkan lidah ke kiri

2.Muluta.Buka mulut seluas mungkinb.Tutup mulutc.Buka dan tutup dengan perlahan-lahand.Buka dan tutup mulut dari perlahan dan semakin laju.

3.Mukaa.Meniru riak muka berdasarkan gambar atau arahan.

4.Kunyah

Kawalan Pernafasan Cara pernafasan menggunakan perutTarik nafas kemudian tahan dan hembusTarik nafas ikut hidung atau mulut dan hembus melalui hidung atau mulut. Latihan hembus kertas Hembus bola kertas ke arah gol

Kawalan PernafasanMinum,sedut dan buat buih air menggunakan straw Tiup buih-buihMeniup peralatan muzik atau peralatan yang mengeluarkan bunyiTiup wisel mengikut rentakTiup belon mengikut tahap kesukaran

Kawalan SuaraLetak tangan di hadapan mulutLetak belakang tangan di bahagian leherSebut fonem /a/i/u/ dalam kiraan masa 5 saat/10 saat/ 15 saat/ 20 saat.

Alatan Terapi PertuturanWiselBola ping pongStrawPeniup hari jadiLilinKertas

WiselPenyedut minumanPeniup hari jadiBola ping pong

lilinkertas Teknik digunakan:

Meniup belondan wisel serta peniup hari jadiMeniup lilin yang dinyalakan api Meniup bola ping pong dalam bekas berisi air Meniup straw di dalam cawan yang berisi air Meniup kertas di dalam air. Meniup kertas untuk mengeluarkan bunyi seperti wisel. Menyedut air menggunakan straw.

MENGUNYAH

MENIRU GERAKAN MULUT

PENGGUNAAN KAD IMBASAN

AKTIVITI INTERVENSI DOMAIN BAHASA DAN KOMUNIKASI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KSSR PENDIDIKAN KHAS MATAPELAJARAN BAHASA MALAYSIA

MARI MENYANYI