8/3/2019 56421286 Pro Forma WAJ 3114 Bina Insan Guru Fasa 2

http://slidepdf.com/reader/full/56421286-pro-forma-waj-3114-bina-insan-guru-fasa-2 1/5

LAMPIRAN 3

Pro Forma KursusProgram Ijazah Sarjana Muda Perguruan Dengan Kepujian

(Bina Insan Guru)

Nama Kursus Bina Insan Guru - (BIG) Fasa 2

(Teachers Human Build-Up – Phase 2)

Kod Kursus WAJ3114

Kredit NCP

Jam Kontak 10 Jam

BahasaPengantar 

Bahasa Melayu

Prasyarat Tiada

Semester  Kedua

HasilPembelajaran

1. Membina kemahiran berfikir aras tinggi dalam menganalisismasalah dan situasi komplek untuk membuat keputusanyang jitu dan menyelesaikan masalah serta berupayaberfikir secara reflektif untuk melaksanakanpenambahbaikan secara berterusan

2. Menunjukkan kecaknaan terhadap kepentinganperkhidmatan kepada komuniti.

3. Bertindak balas secara positif kepada keadaan dankeperluan persekitaran yang berbeza dan mengembangkankemahiran berkomunikasi dalam kepelbagaian budaya.

4. Menghayati dan menampilkan ciri-ciri kerohanian, nilai, etikadan akhlak keguruan.

5. Merancang, melaksana, memimpin program, berkerjasamadan mengambil peranan secara aktif dalam kumpulan.

6. Mempamerkan daya ketahanan dan kekuatan fizikal,mental, emosi, rohani dan sosial.

Sinopsis Kursus ini bertujuan mendedahkan pelajar dengan domainpembangunan diri insan guru yang seimbang. Penekananutama kursus ini berkaitan dengan pembangunan insan guruyang seimbang, guru dan hubungan dengan komuniti, guru danakauntabiliti profesionalisme, aktiviti kemasyarakatan, jeniskhidmat kemasyarakatan, khidmat pendidikan kepada komuniti,berkauntabiliti dan amanah dan kreativiti dan inovatif.

This course aims to expose students to the balance of teacher 

self development domain as teachers. The course emphasiseson the balanced teacher self development, teacher relationshipwith community and honesty, creativity and innovative.

8/3/2019 56421286 Pro Forma WAJ 3114 Bina Insan Guru Fasa 2

http://slidepdf.com/reader/full/56421286-pro-forma-waj-3114-bina-insan-guru-fasa-2 2/5

LAMPIRAN 3

Tajuk Kandungan Jam

1. Ceramah/ BengkelTema Ceramah/ Bengkel/Seminar 

• PembinaanInsan Guru yangSeimbang.

- Gurusebagai insan mulia.

- Kualitiperibadi dan

professionalismaseorang guru.

- Pembelajaran berterusandan seluas hayat.

• Guru danHubungan Komuniti.

- Cabaran gurumerealisasikan

pendemokrasianpendidikan.

- Gurusebagai agenperubahanmasyarakat.

- Hubungan sekolah dankomuniti ke arahpembangunanpendidikan.

• Guru danakauntabilitiprofesionalisma

- Pembinaan semula sikapke arahperkhidmatanpendidikan bertaraf dunia.

- Gurureflektif menjanakeberkesanan tugas.

Menghadiri satu ceramah /bengkel / seminar berkaitan tema-tema berikut dan menyediakan satucatatan reflektif. Perlu mengambilkira domain kandungan kurikulumkursus di bawah sepanjangpelaksanaan.

Kerohanian dan akhlakkeguruan

• Memahami domain

pembangunan diri yangseimbang.

• Memahami konsep nilai danetika keguruan.

• memahami citra diri insanguru.

• Membina pemikiran positif dan motivasi kendiri terhadapkerjaya keguruan.

Berilmu, beramal dan berbakti

• Memahami konsep nilai danetika keguruan.

• Memahami kepentinganmengamalkan semangatberpasukan, kerjasama danbertanggungjawab.

• Memahami kepentinganmembangunkan kesejahteraan

masyarakat dan negara.

Berakauntabiliti dan amanah

• Memahami konsepakauntabiliti professionalkeguruan.

• Membina komitmen dalampelaksanaan peranan guru

sebagai pendidik, pembimbing

3

8/3/2019 56421286 Pro Forma WAJ 3114 Bina Insan Guru Fasa 2

http://slidepdf.com/reader/full/56421286-pro-forma-waj-3114-bina-insan-guru-fasa-2 3/5

LAMPIRAN 3

- Etikadan moralprofessional.

- Dasar  dan wawasanpendidikan danimplikasinya kepadaperanan dantanggungjawab guru.

dan Pembina akhlak.

• Membina pemikiran proaktif terhadap keperluan dankepentingan perkhidmatan

pendidikan.• Membina kesedaran sosialdan perkhidmatan.

• Memahami konsep dankepentingan pengurusanhubungan dengan komunitipendidikan.

2. Aktiviti Kemasyarakatan

• Jenis KhidmatKemasyarakatan.

- khidmat sosialdan kebajikan (rumahkebajikan, hospital,rumah anak yatim, pusatpenjagaan warga emas)

- bantuan bencana(banjir, kebakaran,

bencana alam)- gotong royong(membersihkan tanahperkuburan, rumahibadat, pusat-pusatkomuniti, dan khidmatkebajikan).

• Khidmat PendidikanKepada Komuniti.

- kelas tambahan

- klinik subjek/bimbinganpembelajaran.

- kem motivasi dankerjaya

- kempenkesedaran pendidikan.

AmaliMerancang dan melaksanakan salahsatu daripada jenis aktivitikemasyarakatan yang ditetapkandengan mengaplikasikan kemahiran,sikap dan perlakuan. Perlu mengambilkira domain kandungan kurikulumkursus di bawah sepanjangpelaksanaan.

Berjiwa merdeka dan perkasa.• Membina kemahiranpengurusan diri dan kumpulan.

• Membina kemahiranmembuat keputusan danmenyelesaikan masalah.

Kerohanian dan akhlakkeguruan.

• Memahami konsep nilai danetika keguruan.

• Membina pemikiran positif dan motivasi kendiri terhadapkerjaya keguruan.

• Menghayati nilai, etika danakhlak keguruan.

Berilmu, beramal dan berbakti.

• Mengamalkan semangat

berpasukan, kerjasama dan

7

8/3/2019 56421286 Pro Forma WAJ 3114 Bina Insan Guru Fasa 2

http://slidepdf.com/reader/full/56421286-pro-forma-waj-3114-bina-insan-guru-fasa-2 4/5

LAMPIRAN 3

tanggungjawab.

• Menghayati konsep kerjasebagai ibadah.

Berakauntabiliti dan amanah.

• Menghayati konsep kerjasebagai ibadah.

• Menunjukkan kepekaan danbertindak balas secara positif kepada realiti persekitaran.

• Menunjukkan kemahirandalam pengurusan hubungandengan komuniti pendidikandan pihak berkaitan.

• Menunjukkan komitmendalam melaksanakan peranan.

Kreatif dan inovatif.

• Menghayati konsep kerjasebagai ibadah.

• Berupaya berfikir secarakritikal, analitikal dan kreatif dalam perancangan dan

pelaksanaan aktiviti.

• Berupaya berfikir secarareflektif dalam nilai kelemahandan kekuatan diri untukmelakukan penambahbaikan.

Catatan:

Guru pelatih perlu mengikuti aktivitiyang berbeza dalam ketiga-tiga siri

khidmat masyarakat yang dikendalikanmengikut semester dan mesti terlibatdalam kedua-dua jenis aktivitikemasyarakatan.

Jumlah 10

8/3/2019 56421286 Pro Forma WAJ 3114 Bina Insan Guru Fasa 2

http://slidepdf.com/reader/full/56421286-pro-forma-waj-3114-bina-insan-guru-fasa-2 5/5

LAMPIRAN 3

Pentaksiran danPenilaian

100% berdasarkan kerja kursus

RujukanAsas Abdul Rahman Bin Ahmad (1992). Bimbingan dan Kaunseling dari   perspektif Islam. Human Resource Enterprise: Sri Kembangan,Selangor.

Bahagian Pendidikan Guru (2000). Etika Pelajar Pendidikan Guru .Kementerian Pendidikan Malaysia: Kuala Lumpur.

Hisham Altalib (1994). Panduan Latihan Bagi Gerakan Islam. MediaDakwah: Jakarta.

Holland, J.L, (1973). Making vocational choices. New Jersey: PrinticeHall, Inc.

West Edie (1994). 201 icebreakers: New York:McGraw Hill.

Steven, J. Stein (2001). The EQ edge. Canada: Multi-Health SystemsInc.

 

RujukanTambahan

Mohd. Nashuha Jamidin dan rakan-rakan (1996). Kemahiran berfikir dan belajar . Penerbit Fajar Bakti Sdn. Bhd: Shah Alam

Mohd Taib Haji Hassan, Dato Haji (1993). Panduan hidup seorang Islam. Percetakan Watan: Kuala Lumpur.

Mustapha Haji Daud (1995). Budi bahasa dalam tamadun Islam. DewanBahasa dan Pustaka: Kuala Lumpur.

Mustafa Haji Daud (1994). Pengurusan Islam. Utusan Publications:Kuala Lumpur.

Rashid Haji Mohamad (2000). Bimbingan dan Kaunseling . PearsonEducation Malaysia Sdn.Bhd: Petaling jaya.

Spart-Langer, Simmon dan Pasch (1992).  Reflective Pedagogical Thinking : How can we promote and measure it?  Journal of Teacher Education.