HAL EHWAL MURID2159.2 HAL EHWAL MURID9.2.1 PENINGKATAN TAHAP KEPIMPINAN PENGAWASISUMATLAMATINDIKATORPENGUNJURAN20132014201520162017Tahap kepimpinan pengawas masih rendahMeningkatkan tahap kepimpinan pengawasPeratusan untuk menangani masalah disiplin 60%70%80%90%100%Peratusan keupayaan untuk mengendalikan majlis di sekolah80%85%90%95%100%Peratusan kekemasan diri pengawas80%85%90%95%100%Peratusan kesediaan mengetuai kerja serta aktiviti secara sukarela60%0%80%90%100%9.2.2 PENINGKATAN TAHAP SAHSIAH, DISIPLIN, DAN MOTIVASIISUMATLAMATINDIKATORPENGUNJURAN20132014201520162017Tahap sahsiah, disiplin, dan motivasi pelajar masih rendahMeningkatkan tahap sahsiah, disiplin, dan motivasi pelajarPengaplikasian budaya hormat menghormati, dan tolong menolong di kalangan pelajar60%70%80%90%100%Peratusan pengurangan masalah disiplin pelajar8% 6%4%2%0%Peratusan kehadiran majlis rasmi anjuran sekolah80%85%90%95%100%9.2.4 OBJEKTIFa) Objektif Jangka Pendek(2014)Kepimpinan pengawas60% keupayaan untuk menangani masalah disiplin pelajar80% keupayaan untuk mengendalikan majlis di sekolah80% tahap kekemasan pelajar60% sebagai sukarela dalam kerja mahupun aktivitiPeningkatan Tahap Sahsiah, Disiplin dan Motivasi Pelajar60% mengamalkan budaya hormat menghormati dan tolong menolong8% pengurangan masalah disiplin pelajar80% kehadiran pelajar ke majlis anjuran sekolahb) Objektif Jangka Panjang(2014)Kepimpinan pengawas100% keupayaan untuk menangani masalah disiplin pelajar100% keupayaan untuk mengendalikan majlis di sekolah100% tahap kekemasan pelajar100% sebagai sukarela dalam kerja mahupun aktivitiPeningkatan Tahap Sahsiah, Disiplin dan Motivasi Pelajar100% mengamalkan budaya hormat menghormati dan tolong menolong0% pengurangan masalah disiplin pelajar100% kehadiran pelajar ke majlis anjuran sekolah9.2.5. PENJANAAN STRATEGIDalam mencapai objektif sekolah yang telah ditetapkan dalam beberapa aspek yang telibat, pihak sekolah perlulah lebih dinamik dalam merangka aktiviti dan strategi yang konsisten bagi menangani isu yang timbul dalam organisasi sekolah. Maka, strategi untuk menyelesaikan isu kepimpinan pengawas dan juga isu disiplin, sahsia, dan disiplin adalah seperti yang berikut:Strategi 1-Membentuk pelajar yang mempunyai potensi kepimpinan yang tinggi serta BerkualitiStrategi 2-Meningkatkan motivasi dan kemahiran pelajarStrategi 3- Membentuk pelajar yang mempunyai kualiti daripada segi sahsia, dan akademik untuk menjadikan yang unggul dan menjadi contoh kepada sekolah yang lain.9.2.5 ANALISIS SWOT BIDANG HAL EHWAL MURIDKEKUATAN (S)KELEMAHAN (W)S1S2S3S4S5Kaunselor dan pasukan guru disiplin yang komited.Pengawas yang berdisiplin dan mantap.Warden yang bersungguh-sungguh.Program HEM yang berjaya mencapai objektif.Guru yang berpengalaman dan berdedikasi.W1W2W3W45% murid luar selalu lewat.Ramai guru tidak mempunyai pengalaman mengendalikan pelajar bermasalah.Pelajar asrama melebihi kapasiti.Pelajar tidak pandai menguruskan masa belajar.PELUANG (O)CABARAN (C)O1O2O3O4Sokongan padu daripada Polis, PPD, JPNS & PIBG.Sebahagian besar ibu bapa prihatin tentang disiplin anak mereka.Masyarakat sekeliling yang sangat prihatin.NGO yang sering membantu sekolah.C1C2C3Ada pusat siber bebas dekat sekolah.Masalah sosial persekitaran sekolah.Sikap ibubapa yang defensif kepada anak-anak.STRATEGI PERINGKAT BIDANG HAL EHWAL MURID (2) DALAMAN LUARANKEKUATAN(S)KELEMAHAN(W)S1S2S3S4S5Kaunselor dan pasukan guru disiplin yang komited.Pengawas yang berdisiplin dan mantap.Warden yang bersungguh-sungguh.Program HEM yang berjaya mencapai objektif.Guru yang berpengalaman dan berdedikasi.W1W2W3W45% murid luar selalu lewat.Ramai guru tidak mempunyai pengalaman mengendalikan pelajar bermasalah.Asrama melebihi kapasiti.Pelajar tidak pandai menguruskan masa belajar.PELUANG(O)Strategi SO:S1+O2Mewujudkan sistem pemantauan disiplin yang bersepadu dengan kerjasama ibu bapa.S4+O4Melaksanakan program HEM untuk memantapkan sahsiah pelajar melalui bantuan NGO.Strategi WO: W2+O1Memantapkan kemahiran pengendalian kes disiplin dalam kalangan guru melalui kerjasama PPD.W4+O1Meningkatkan kemahiran pengurusan diri murid-murid dengan sokongan PPD.O1O2O3O4Sokongan padu daripada Polis, PPD, JPNS & PIBG.Sebahagian besar ibu bapa prihatin tentang disiplin anak mereka.Masyarakat sekeliling sangat yang prihatin.NGO yang sering membantuSekolah.CABARAN(C)Strategi SC:S1+C3Mewujudkan forum khas pemantapan disiplin murid melibat sekolah dan komuniti.Strategi WC:W1+C1Memberi galakan dan motivasi kepada murid bermasalah agar mereka mempunyai semangat untuk melibatkan diri dalam aktiviti kokurikulum.C1C2C3Ada pusat siber bebas dekat sekolah.Masalah sosial persekitaran sekolah.Sikap ibubapa yang defensif kepada anak-anak.9.2.6 CADANGAN PELAKSANAAN PERANCANGAN STRATEGIK HAL EHWAL MURIDISU STRATEGIKCADANGAN STRATEGIKPELAN TAKTIKALSITUASI SOKONGANKEKANGANHARAPANPeningkatan tahap sahsiah, disiplin dan motivasi pelajarMembentuk pelajar yang mempunyai kualiti daripada segi sahsia, dan akademik untuk menjadikan sekolah sebagai sebuah pusat yang unggul dan menjadi contoh kepada sekolah yang lain dan secara tindak langsung membantu menaikkan motivasi pelajar1.Bengkel Jati Diri2 Program pendedahan kepada jenayah juvenile(Kem Muhasabah Cemerlang)3 Kem Motivasi Pintar Pelajar1. Mendapat sambutan daripada pihak ibu bapa2. memberi pendedahan untuk mendisiplinkan diri sendiri1. Pelajar berasa takut untuk mengikuti program pendedahan kepada masalah disiplin kerana bimbang dilabel sebagai pelajar bermasalah2. Pelajar kurang ambil perhatian tentang disiplin yang perlu dipatuhi3.Motivasi pelajar yang tidak konsistenMelahirkan pelajar yang seimbang dari segi akademik, sahsiah diri, disiplin dan juga bermotivasi tinggi.9.2.7 PELAN TAKTIKAL KEPIMPINAN PENGAWASBILPROGRAMTANGGUNGJAWABTEMPOH/MASAKOSOUTPUTPETUNJUKPRESTASIPELAN KONTIGENSI1Kem Kecemerlangan KepimpinanHEM2 hariRM 2500Pengawas dapat menangani masalah disiplin di sekolahPengurangan masalah disiplin di sekolah2Bengkel Pembentukan KendiriHEM1 hariRM 1500Pengawas akan lebih berketrampilan dan berkeyakinan tinggiPengawas menjadi contoh pada pelajar lain daripada segi kekemasan diri3Kem Khidmat SosialHEM1 hariRM1000Pengawas lebih prihatin dalam melakukan sesuatu perkara dan sentiasa bersedia pada bila-bila masa sahaja.Peningkatan nilai kesediaan untuk bertugasPENINGKATAN TAHAP SAHSIAH DAN MOTIVASI PELAJARBILPROGRAMTANGGUNGJAWABTEMPOH/MASAKOSOUTPUTPETUNJUK PRESTASIPELAN KONTIGENSI1Kem Motivasi PintarHEM2 hariRM 1000Pelajar akan mempunyai keyakinan yang tinggi terhadap diri sendiri dan memupuk disiplin di kalangan pelajarPeningkatan kecemerlangan pelajar2Kem Muhasabah CemerlangHEM2 hariRM 2000Pelajar akan mempunyai kekuatan disiplin yang kukuh dan mendapat penerapan nilai-nilai murni yang tinggiPenurunan masalah disiplin di sekolah dan peningkatan sahsiah diri pelajar3Bengkel Jati diriHEM1 hariRM 500Pelajar akan mempunyai ilmu tentang pengurusan imej diri dan juga cekap dalam pengurusan majlis di sekolah.Penampilan pelajar menjadi lebih kemas 9.2.8 PELAN OPERASIKURSUS KECEMERLANGAN KEPIMPINANPROSES KERJATANGGUNGJAWABTEMPOH/MASACATATANPerancanganPenyediaan kertas kerja.Penubuhan jawatankuasa Penetapan tarikhPenyediaan senarai nama pelajar terlibat.Menghantar surat pemberitahuan kepada ibu bapa Penolong Kanan Hal Ehwal Murid (PK HEM)SetiausahaSetiausahaGuru PengawasSetiausaha4 hari1 hari1 hari1 hari1 hari PelaksanaanPengawas yang terpilih dikumpul untuk taklimat program kepimpinan ini bagi memudahkan pemahaman mereka terhadap perjalanan program.Guru PengawassekaliPemantauanPemantauan tentang program yang akan dijalankan seperti tempat program serta aktiviti-aktiviti yang bersesuai dengan pelajarPK HEM2 kali PenilaianPenyediakan borang penilaianPeserta diminta mengisia borang penilaian secara ikhlas sebagai respon kepada program yang sudahpun dijalankanMenilai kembali kewajaran program yang telah dijalankan sama ada bermanfaat ataupun tidak.SetiausahaPK HEM1 hari1 hari BENGKEL PEMBENTUKAN DIRIPROSES KERJATANGGUNGJAWABTEMPOH/MASACATATAN PerancanganPenyediaan kertas kerja.Penubuhan jawatankuasa Penetapan tarikhPenyediaan senarai nama pelajar terlibat.Menghantar surat pemberitahuan kepada ibu bapaPenolong Kanan Hal Ehwal Murid(PK HEM)SetiausahaSetiausahaGuru PengawasSetiausaha2 hari1 hari1 hari1 hari1 hari PelaksanaanPengawas yang terpilih dikumpul untuk taklimat program kepimpinan ini bagi memudahkan pemahaman mereka terhadap program yang akan dilaksanakanGuru PengawassekaliPemantauan.Pemantauan tentang program yang akan dijalankan seperti tempat program serta aktiviti-aktiviti yang bersesuai dengan pelajarPK HEM1 kali PenilaianPenyediakan borang penilaianPeserta diminta mengisi borang penilaian secara ikhlas sebagai respon kepada program yang sudahpun dijalankanMenilai kembali kewajaran program yang telah dijalankan sama ada bermanfaat ataupun tidak.SetiausahaPK HEM1 hari1 hari1 hariKEM KHIDMAT SOSIALPROSES KERJATANGGUNGJAWABTEMPOH/MASACATATANPerancanganPenyediaan kertas kerja.Penubuhan jawatankuasa Penetapan tarikhPenyediaan senarai nama pelajar terlibat.Menghantar surat pemberitahuan kepada ibu bapa PK HEMSetiausahaSetiausahaGuru PengawasSetiausaha2 hari1 hari1 hari1 hari1 hari PelaksanaanPengawas yang terpilih dikumpul untuk taklimat program kepimpinan ini bagi memudahkan pemahaman mereka terhadap program yang akan dilaksanakanGuru PengawassekaliPemantauan1. .Pemantauan tentang program yang akan dijalankan seperti tempat program serta aktiviti-aktiviti yang bersesuai dengan pelajarPK HEM1 kali PenilaianPenyediakan borang penilaianPeserta diminta mengisia borang penilaian secara ikhlas sebagai respon kepada program yang sudahpun dijalankanMenilai kembali kewajaran program yang telah dijalankan sama ada bermanfaat ataupun tidak.SetiausahaPK HEM1 hari1 hari1 hari KEM MOTIVASIPROSES KERJATANGGUNGJAWABTEMPOH/MASACATATANPerancanganPenyediaan kertas kerja.Penubuhan jawatankuasa Penetapan tarikhPenyediaan senarai nama pelajar terlibat.Menghantar surat pemberitahuan kepada ibu bapa Guru KaunselingSetiausahaSetiausahaGuru KaunselingSetiausaha2 hari1 hari1 hari1 hari1 hari PelaksanaanPelajar yang terpilih dikumpul untuk taklimat program kepimpinan ini bagi memudahkan pemahaman mereka terhadap program yang akan dilaksanakanGuru KaunselingsekaliPemantauan.Pemantauan tentang program yang akan dijalankan seperti tempat program serta aktiviti-aktiviti yang bersesuai dengan pelajarPK HEM dan Guru Kaunseling1 kali Penilaian 1. Penyediakan borang penilaianPeserta diminta mengisia borang penilaian secara ikhlas sebagai respon kepada program yang sudahpun dijalankanMenilai kembali kewajaran program yang telah dijalankan sama ada bermanfaat ataupun tidak.SetiausahaGuru KaunselingGuru Kaunseling1 hari1 hari1 hari KEM MUHASABAH CEMERLANGPROSES KERJATANGGUNGJAWABTEMPOH/MASACATATANPerancangan1. Penyediaan kertas kerja.Penubuhan jawatankuasa Penetapan tarikhPenyediaan senarai nama pelajar terlibat.Menghantar surat pemberitahuan kepada ibu bapa Guru KaunselingSetiausahaSetiausahaGuru KaunselingSetiausaha2 hari1 hari1 hari1 hari1 hari PelaksanaanPelajar yang terpilih dikumpul untuk taklimat program kepimpinan ini bagi memudahkan pemahaman mereka terhadap program yang akan dilaksanakanMembuat penapisan pelajar yang wajar menyertai kem iniMenetapkan aktiviti yang sesuai dijalankan melalui kem iniGuru KaunselingsekaliPemantauan.Pemantauan tentang program yang akan dijalankan seperti tempat program serta aktiviti-aktiviti yang bersesuai dengan pelajarKesesuaian aktiviti di kaji.PK HEM dan Guru Kaunseling1 kali Penilaian1. Penyediakan borang penilaian2. Peserta diminta mengisia borang penilaian secara ikhlas sebagai respon kepada program yang sudahpun dijalankanMenilai kembali kewajaran program yang telah dijalankan sama ada bermanfaat ataupun tidak.Mendapatkan maklum balas pelajar terhadap kem ini menerusi kepuasan yang mereka perolehi sepanjang menyertai kem ini.SetiausahaGuru KaunselingGuru Kaunseling1 hari1 hari1 hari BENGKEL JATI DIRIPROSES KERJATANGGUNGJAWABTEMPOH/MASACATATANPerancanganPenyediaan kertas kerja.Penubuhan jawatankuasa Penetapan tarikhPenyediaan senarai nama pelajar terlibat.Menghantar surat pemberitahuan kepada ibu bapa Guru KaunselingSetiausahaSetiausahaGuru KaunselingSetiausaha2 hari1 hari1 hari1 hari1 hari PelaksanaanPelajar yang terpilih dikumpul untuk taklimat program kepimpinan ini bagi memudahkan pemahaman mereka terhadap program yang akan dilaksanakanMembuat penapisan pelajar yang wajar menyertai kem iniMenetapkan aktiviti yang sesuai dijalankan melalui kem iniMenyediakan peralatan-peralatan bengkel secara terperinciGuru KaunselingsekaliPemantauan.Pemantauan tentang program yang akan dijalankan seperti tempat program serta aktiviti-aktiviti yang bersesuai dengan pelajarKesesuaian aktiviti dikaji.PK HEM dan Guru Kaunseling1 kali Penilaian1. Penyediakan borang penilaian2. Peserta diminta mengisia borang penilaian secara ikhlas sebagai respon kepada program yang sudahpun dijalankanMenilai kembali kewajaran program yang telah dijalankan sama ada bermanfaat ataupun tidak.Mendapatkan maklum balas pelajar terhadap kem ini menerusi kepuasan yang mereka perolehi sepanjang menyertai kem ini.SetiausahaGuru KaunselingGuru Kaunseling1 hari1 hari1 hari