1Oleh

PN. CHEONG CHEW KWAN

SK BANDAR SRI DAMANSARA (1)

ADAKAH MATAPELAJARAN

PENDIDIKAN MORAL SUATU

MATAPELAJARAN YANG DINAMIK?

2APAKAH PERSEPSI PIHAK BERIKUT TENTANG

MATAPELAJARAN PENDIDIKAN MORAL?

GURU

MURID

PENTADBIR

IBU BAPA

GURU

Matapelajaran Pendidikan Moral tidak diuji di peringkat peperiksaan UPSR

Disuruh mengajar matapelajaran Pendidikan Moral walaupun bukan opsyen kami

Kurang keyakinan untuk mengajar

3MURID

Matapelajaran Pendidikan Moral membosankan

Tidak perlu serius terhadap matapelajaran Pendidikan Moral

Kurang memberi perhatian terhadap matapelajaran ini

Guru cuma menggunakan buku teks untuk mengajar

Tiada aktiviti/projek yang dijalankan

PENTADBIR

Matapelajaran yang kurang penting berbanding dengan matapelajaran yang lain

Menganggap semua guru boleh ditugaskan untuk

mengajar matapelajaran Pendidikan Moral walaupun

bukan opsyen mereka

4IBU BAPA Ada di antara ibu bapa yang tidak langsung

mengambil berat tentang matapelajaran Pendidikan Moral

Ada ibu bapa yang tidak pernah menyuruh anak mereka mengulangkaji pelajaran Pendidikan Moral|

Nilai-nilai murni diajar secara teori; tidak dipraktikkan murid

PERANAN GURU

PENDIDIKAN MORAL

MENUKAR PERSEPSI MURID, PENTADBIR DAN IBU BAPA TERHADAP MATAPELAJARAN PENDIDIKAN MORAL

PENTING SEKALI PERSEPSI DIRI TERHADAP

MATAPELAJARAN PENDIDIKAN MORAL

5APAKAH SIKAP YANG PERLU

ADA PADA GURU

PENDIDIKAN MORAL?

SIKAP GURU

Bertanggungjawab

Proaktif

KreatifInovatif

Kerajinan

6Bertanggungjawab, Kerajinan Dan Proaktif

Sentiasa peka dan prihatin dalam membuat perancangan , pelaksanaan pembangunan diri murid dalam pengajaran

Berdedikasi dan bermotivasi dalam melaksanakan tugas dan tanggungjawab yang cemerlang secara berterusan

Proaktif membuat kerja klinikal/ kajian tindakan merawat masalah pelajaran dalam kelas/ masalah yang mengganggu P&P

Kreatif Dan Inovatif Sentiasa mengkaji dan menghasilkan

inovasi baru untuk memantapkan P&P Pendidikan Moral

Sentiasa ada idea baru dan berusaha mencetuskan reformasi pendidikan yang mantap sepanjang masa

7Sebagai pendidik, kita perlu sedar bahawa murid mampu menilai kualiti seseorang guru

Cikgu saya selalumengajar

berpandukanbuku teks sahaja.

Sungguhmembosankan

Cikgu saya sungguhberdedikasi Sekarang

saya suka kelasPendidikan Moral

AMALAN TERBAIK

Gunakan masa P&P sepenuh-penuhnya

Menepati masa ke kelas

Pastikan murid aktif semasa P&P cikgu

Pastikan murid menyiapkan segala kerja yang ditugaskan kepada mereka

Ada initiatif untuk mempelbagaikan aktiviti

8ADAKAH MATAPELAJARAN PENDIDIKAN MORAL

DINAMIK?

YA

Pendidikan Moral adalah m/p yang membolehkan guru menyentuhtentang isu-isu terkini

Pendidikan Moral merupakanlandasan untuk memotivasi muriduntuk menjadi insan yang berguna

KEPELBAGAIAN PROGRAM/ AKTIVITI

PENDIDIKAN MORAL Program Skor A Pendidikan Moral SPM Cemerlang

Program Jom Jadi Baik

Program Kecergasan Otak Amalan Mulia

Permainan Mencari Harta Karun Nilai-Nilai Murni

Permainan Penghafalan Nilai-Nilai Murni

Aktiviti Melukis Dengan Kaki Dan Mulut

Aktiviti Merekacipta Pakaian Tradisional

Pertandingan Persembahan Powerpoint Berkaitan Dengan Isu Sosial/ Isu Alam Sekitar

Foram Mini Berkaitan dengan Isu-Isu Semasa

Majlis Restu Untuk Murid Murid UPSR

Pesta Kebudayaan Menjana Perpaduan

9KEPELBAGAIAN PROGRAM/ AKTIVITI

PENDIDIKAN MORAL

Lawatan ke Pusat Kitar Semula

Lawatan Ke Rumah Kebajikan Seperti Rumah Wargatua. Rumah Kanak-Kanak Terencat Akal

Lawatan Ke Pusat Komuniti Orang Asli

Lawatan Ke FRIM

Gotong= Royong

Penggunaan ICT