amirah.doc

7/23/2019 amirah.doc

http://slidepdf.com/reader/full/amirahdoc 1/7

Amirah seorang mahasiswi yang sedang menuntut ini sebuah institusi pengajian tinggi di negara ini. Dia

seorang anak nelayan yang miskin dan susah. Amirah juga tidak pernah mendapat kasih sayang

daripada seorang ibu kerana ibunya meninggal dunia sebaik sahaja dia dilahirkan ke dunia. Dia hanya

ada seorang ayah yang menjagA, memberi perhatian dan kasih sayang kepadanya. Dia juga mempunyai

seorang kenalan bernama Hakimah iaitu sahabatnya semasa belajar di situ dan telah banyak

membantu apabila Amirah menghadapi masalah.

Hati Amirah telah dilanda dengan pelbagai masalah sehingga menggangu ketenangan jiwa dan

pelajarannya. Penderitaan batinnya itu boleh disamakan dengan samudera yang sedang bergelombang

dan bergelora yang kuat tetapi mulai mengecil apabila tiba di pantai. Ingatan Amirah kepada

kehidupannya di perkampungan nelayan tidak boleh dihilangkan dengan mudah ”di saat dia ingin

melupakan, saat itulah pula dia datang menerawang dan berlegar-legar dalam benaknya itu.

Amirah mengatakan ”amudera ialah kha!anah kehidupan nelayan, manakala kesejahteraan dan

keharmonian nelayan mengeksploitasi dan meman"aatkan kha!anah itu akan menjamin kelangsungan

dinamika keseimbangan ekosistem samudera”. #ikiran Amirah terus mengingati kehidupan di

kampungnya di mana setiap hari dia melihat gelombang ombak membadai pantai yang cantik itu.

Hatinya menjadi sayu dan pilu sehingga air matanya pula seolah-olah akan gugur ke bumi.

$iba-tiba Hakimah mengajak Amirah keluar ke bandar kerana pada hari itu %sabtu& mereka cuti dan

tiada kuliah. 'ir ialah nama timbangan Amirah. Dia teringat kata-kata ayahnya ” sudah tidak ada apa-apa lagi yang tinggal buat kita 'ir, segala-galanya kosong. egala-galanya tidak bererti”. (ata-kata itu

benar-benar menghimpit perasaan Amirah, hatinya berasa pedih dan perih kerana hujung semester

nanti dia akan pulang bercuti. Dimanakah dia akan tinggal, adakah di samudera kerana rumahnya

telah dirobohkan oleh pihak pemaju yang akan menjadikan kampung itu sebagai pusat pelancongan.

Ayah 'ir menyatakan sekarang ini rumah-rumah penduduk kampungnya telah dirobohkan oleh pihak

pemaju, kehidupan nelayan hampir musnah suatu ketika nanti. 'ereka tidak berhak menuntut apa-apa

daripada pihak pemaju kerana tanah itu tidak bergeran, pemaju hanya menjanjikan sederet rumah

papan panjang sebagai ganti rugi kepada penduduk yang terlibat. Amirah tidak dapat menggambarkan

perasaan ayah kerana dia dengan samudera sudah sebati dan tidak dapat dipisahkan lagi. Apabila

muncul pusat pelancongan sudah pasti ayah tidak dapat membelah samudera lagi.Hakimah rungsing melihat keadaan Amirah yang menjadi pemurung, lemah dan tidak bersemangat

berbanding dulu dia seorang mahasiswi yang berjiwa kental. Hakimah menasihati Amirah bertemu

kaunselor kerana mengalami kon"lik jiwa yang hebat iaitu ski!o"renia.Dia kelihatan tidak bermaya dan

mempunyai sikap bosan terhadap hidup, dan mengabaikan pelajaran. Hakimah perlu membantu 'ir

kerana dia tiada siapa lagi untuk meminta bantuan.

Ibu Hakimah telah memberikan hadiah satu bungkusan kain berwarna kepada 'ir dan teringin sangat

hendak berjumpa dengan 'ir. Ibu Hakimah berpesan supaya 'ir selalu bersolat mendekatkan diri

kepada $uhan. 'ungkin dia sepatutnya membuang perasaan kesalnya jauh-jauh seperti samudera yang

tidak pernah berehat daripada bergelora, yang berubah hanya pantai iaitu kehidupan bapanya.

$iba-tiba Amirah terdengar suara ayahnya yang menasihatinya supaya berusaha membinakehidupannya pada masa akan datang. Dia tidak mahu 'ir terlalu memikirkan hidupnya kerana perkara

seperti itu telah menjadi satu suratan takdir. 'ir perlu menggantikan rumah yang telah dirobohkan

itu, ayahnya tumpang bangga dengan kejayaam 'ir nanti.

Ayah 'ir berpesan lagi supaya dia akan menjaga samudera jangan sampai dikhianati, boleh

dibangunkan tetapi keasliannya mestilah dipelihara. )ermula dari saat itu semangat Amira telah pulih

kembali. Hakimah amat gembira melihat perubahan yang berlaku kepada 'ir. Dia sudah menjaga

solatnya dengan baik dan berkata kepada Hakimah ”Hadiah ibumu ini akan kupakai lima kali sehari”

Amirah kelihatan tenang berada di atas sejadah itu.

Dipetik daripada Blog Minda Muda (http://cikguzulkb.blogspot.com)

Tema



Persahabatan yang ikhlas mampu menyelesaikan kon"lik.

-Hakimah yang berkawan baik dengan Amirah berjaya membantu rakannya itu menyelesaikan kon"lik

jiwa yang dihadapi akibat umah ayahnya dirobohkan

Penderitaan batin seorang anak nelayan akibat gangguan perasaan.

'ir anak nelayan yang mengalami kon"lik jiwa kerana rumahnya yang terletak di tepi pantai akan

dirobohkan untuk mendirikan kawasan peranginan.

'ir amat kasihan terhadap bapanya kerana bapanya sudah hilang tempat tinggal dan hilang mata

pencarian sebagai nelayan.

'ir juga haus akan kasih sayang ibu lantaran ibunya telah meninggal dunia ketika melahirkannya.

Persoalan

(eadaan hidup nelayan yang serba kekurangan.

Pembangunan kawasan pantai akan menyebabkan laut terdedah kepada pencemaran.

ahabat baik adalah sahabat yang sentiasa di sisi sama ada keadaan senang mahupun susah.

*saha mendekatkan diri kepada $uhan adalah jalan terbaik untuk memperoleh ketenangan jiwa.

Pembangunan boleh dilaksanakan di tepi pantai, asalakn tidak mencemari laut yang banyak

mempunyai kepentingan kepada kehidupan kehidupan manusia.

(asih sayang ayah terhadap anak- Ayah 'ir sangat menyayanginya.

$anggungjawab seorang rakan.

- Hakimah berusaha untuk menyelesaikan kon"lik jiwa yang dihadapi oleh 'ir.

(epentingan kaunseling dalam kehidupan remaja.

- Ibu Hakimah menghadiahkan telekung kepada 'ir agar 'ir dapat menunaikan solat.

(epentingan kata-kata perangsang daripada seorang bapa kepada anaknya.

- Ayah 'ir mahukan dia berjaya dan membina kehidupan sendiri.

Teknik Plot

$eknik pemerian

- Pengarang memerihalkan keadaan 'ir ketika dia teringat ayahnya.

+ (emudian 'ir memejamkan mata. Di dalamnya hanyut bayangan ayah. Ayah mengawang-

ngawangkan pukatnya. Ayah mengacung-ngacungkan pendayungnya. %hal &

$eknik dialog

- Dialog antara Hakimah dengan ibunya.Hakimah.”(etika langkahnya tergerak untuk mendapatkan 'ir, tiba-tiba ibunya mencekak tangannya.

Dia berhenti mendadak, menoleh kearah ibunya yang sejarak selangkah di belakang. Ibu merenung

wajahnya. /ama-lama.



Ada apa, ibu0”$unggu.” Ibu menarik na"as. (emudian ibu menghulurkan bungkusan yang berbalut

kain putih. )erikan ini kepada 'ir.” %hal 12&

$eknik Imbas (embali

- Hakimah mengimbas kembali kata-kata yang diucapkan oleh ibunya sewaktu dia mengusap-usap bahu

'ir kerana simpati akan keadaan 'ir.

3a, nur. (au ajar dia sentiasa membaca al-4uran. (au ajar dia mengenal $uhan yang satu. Di situ ada

ketenangan. Di situ ada kebahagiaan.” %hal 5&

$eknik monolog

- 'ir teringat akan kata-kata ayahnya setelah melihat kipas yang berputar ligat yang ibaratkannya

seperti pusaran ombak samudera.

$idak ada lagi ruang untuk kita, 'ir. /ihatlah perahu ayah yang tersadai di lumpur itu. $idak ada

sesiapa yang mahu mengambilnya. (au lihatlah, satu demi satu rumah nelayan roboh. $idak lama lagi

kau akan melihat satu demi satu kehidupan nelayan musnah+” %hal 6&

$eknik saspens

- Pengarang menggunakan teknik saspens dengan membiarkan pembaca tertanya-tanya apa yang telahberlaku kepada rumah 'ir.

)agaimana dia mahu melupakan0 Diri berasa terhimpit dan terdesak. Hati terasa pedih dan perih.

Hujung semester ini dia akan pulang. Di mana dia akan tinggal0 Di samudera itu0 Di samudera yang

garang dan telah dicemari itu0 Di mana0

7umah kita sudah tidak ada, 'ir. (au pulang nanti, kau hanya akan melihat tiang-tiangnya yang

berceracak. 'enunggu masa dicabut dan dibuang. $iang-tiang itu, tempat kau bermain sembunyi-

sembunyi dengan u, dengan $i, dengan 'in suatu masa dahulu tidak akan ada lagi.” %hal 8-6&

Watak dan Perwatakan

'ir atau Amirah

)erjiwa kental pada asalnya tetapi bertukar menjadi gadis yang berjiwa lemah.

- ejak rumahnya yang terletak di tepi pantai dirobohkan, 'ir menjadi pemurung.

Penuntut di pusat pengajian tinggi.

- Di kampus, 'ir tinggal sebilik dengan Hakimah.

eorang anak yang baik

- 'ir sentiasa mengenangkan nasib dan kata-kata ayahnya.

'engalami kon"lik jiwa atau ski!o"renia.

- (on"lik itu dialaminya setelah rumahnya dirobohkan. (awasan tapak rumahnya yang terletak ditepi

pantai itu akan dibangunkan sebagai pusat peranginan.

$idak pernah merasai kasih sayang seorang ibu.

- 'ir tidak mendapat kasih sayang ibu kerana ibunya meninggal dunia sebaik sahaja 'ir dilahirkan.

Hakimah ialah sahabat baik 'ir.

eorang gadis terpelajar.



- Dia belajat di pusat pengajian tinggi bersama 'ir.

eorang yang baik hati.

- Dia sentiasa membantu 'ir. Hakimah membawa 'ir ke rumahnya untuk bertemu dengan ibunya yang

mahu membantu memulihkan semangat 'ir.

Hakimah sangat sayang akan ibunya.

- Dia beruntung kerana mempunyai seorang ibu yang sentiasa prihatin, lemah lembut dan berhati

mulia.

Ayah

Ayah'erupakan bapa kepada 'ir.

- Ayah sudah tua dan berbadan kurus.

eorang nelayan

- udah bertahun-tahun lamanya, ayah sentiasa bergelumang dengan laut dan ombak.

'iskin dan mencari re!eki di laut.

- etelah rumahnya dirobohkan, ayah terpaksa tinggal di rumah papan panjang berderet yang dikongsi

bersama jiran-jiran yang juga nelayan.

ayang akan laut.

- Ayah mengumpamakan laut sebagai dirinya dan dirinya adalah laut.

7edha dengan nasib dirinya.

- Ayah menerima suratan takdir bahawa dia akhirnya akan menghabiskan sisa-sisa hidupnya di rumah

gantian itu.

Ibu

Ibu ialah emak kepada Hakimah

eorang yang baik hati.

- Ibu menasihati Hakimah agar membantu 'ir supaya tidak terus hanyut dalam kon"lik jiwanya itu, Ibu

turut menghadiahkan telekung putih berenda yang cantik kepada 'ir.

$aat pada agama.- Ibu meminta supaya Hakimah mengajar 'ir mebaca al-4uran dan mengenal $uhan yang satu.

/emah lembut dan prihatin.

- 'elalui anaknya, Hakimah, ibu berusaha membantu 'ir agar tidak terus murung dan agar pulih

daripada mengalami kon"lik jiwa

Latar

/atar $empat

/aut- $empat ayah 'ir mencari re!eki.

Di rumah panjang



- 7umah gantian ayah 'ir dan jiran-jiran nelayan yang lain.

Di kampus

- $empat 'ir dan Hakimah belajar

Di rumah Hakimah

- $empat Hakimah membawa 'ir bertemu dengan ibunya.

Di tepi pantai

/atar 'asa

-'asa hujan rintik-rintik

-Pada hari abtu

-Pada waktu pagi

-emasa sesi bimbingan kaunseling

/atar 'asyarakat

'asyarakat yang penyayang

- Di wakili oleh Hakimah dan ibunya yang mempunyai si"at kasih

sayang sesama manusia. 'ereka telah membantu 'ir dengan ikhlas.

'asyarakat nelayan

- 7umah ayah 'ir dan jiran-jirannya yang merupakan nelayan terletak

di tepi laut dan akan robohkan untuk medirikan rumah peranginan.

'asyarakat yang teguh pada ajaran agama.- Ibu Hakimah menasihati Hakimah agar mengajar 'ir membaca

al-4uran dan menghadiahkan 'ir telekung putih.

Gaya Bahasa

imile

- Ayah sayangkan laut itu seperti ayah sayangkan kau, 'ir.” %hal 8&

- 9ajah itu umpama salju, merenjis hati yang malang. %hal 12&

Penggunaan ayat tanya

- 'ir+ (au kenapa0” %hal 8&

- + Di mana dia akan tinggal0 Di samudera itu0 Di samudera yang garang dan telah dicemari itu0” %hal

8&

Persona"ikasi

- 'embiarkan cahaya matahari pagi terbias dan membiarkan juga bayu dingin menjamah kulitnya. %hal

6&

'eta"ora- +mengi!inkan mata "ikirnya menerawang jauh.” %hal :&

- Air tenang dan membuahkan ketenangan. %hal :&



Hiperbola

- Aku bercakap dengan ombak, dengan samudera.” %hal 1&

In;ersi

)agaimana mahu dia melupakan0

imile

-wajah itu umpama salju+

Peribahasa

-tidak berhati perut

Personi"ikasi

'ereka sengaja mahu melihat samudera menderita+

'onolog

Amirah mengelamun sendiri dan terucap.samudera itu ialah kha!anah kehidupan nelayan, manakala

kesejahteraan dan keharmonian nelayan mengeksploitasi dan meman"aatkan kha!anah itu akanmenjamin kelangsunhgan dinamika keseimbangan ekosistem samudera.

Nilai

)elas kasihan

- i"at belas kasihan sesama manusia penting dalam mewujudkan keharmonian hidup.

<th= Hakimah terlalu kasihan kepada sahabatnya 'ir yang menghadapi kon"lik jiwa dan tidak pernah

merasai kasih sayang seorang ibu.

$aat pada perintah agama

- (etaatan pada agama membantu seseorang menghadapi pelbagai kon"lik hidup.

<th= 'ir bersembahyang dan jiwanya berasa lebih tenang.

(asih sayang

- eorang anak hendaklah menyayangi ayahnya yang membesarkannya.

<th= 'ir amat sayang akan ayahnya dan sentiasa mengenang nasib ayahnya.

abar

- ikap sabar penting dalam menghadapi kon"lik dan dugaan.

<th= Hakimah begitu sabar berdepan dengan cabaran untuk memulihkan sahabatnya, 'ir.

)er"ikiran rasional

- etiap perkara yang menimpa diri kita perlu kita hadapi dengan "ikira yang rasional.

<th= Ayah 'ir ber"ikiran rasional dengan menerima hakikat bahawa rumahnya diroboh kerana tanah

tapak rumah itu bukan hak dan miliknya.

Pengajaran



etiap orang hendaklah bersedia membantu sahabat yang menghadapi sebarang kesusahan dengan

ikhlas

- <th= 'ir berusaha membantu 'ir agar tidak terus hanyut dalam kon"lik jiwanya.

(ita mestilah sentiasa mengingati $uhan kerana mengingati $uhan akan menjadikan jiwa kita lebih

tenang.

- <th= Ibu Hakimah mencadangkan Hakimah agar mengajar 'ir membaca al-4uran dan mengenal $uhan

yang satu.

Pembangunan boleh dilaksanakan asalkan tidak mendatangkan kesan negati" terhadap alam sekita dan

kehidupan manusia.

- <th= Ayah 'ir tidak membantah rumahnya dirobohkan untuk didirikan kawasan peranginan

(ita hendaklah ber"ikir secara rasional dalam menhadapi sesuatu perkara supaya kita tidak bertindak

diluar batasan

- <th= 'ir akhirnya dapat ber"ikir dengan rasional dan tidak terus hanyut dalam tekanan perasaannya

akibat kehilangan tempat tinggal dan kehausan kasih sayang seorang ibu.

Hubungan antara anak dengan ibubapa hendaklah sentiasa erat supaya keutuhan institusi keluarga itu

kukuh dan mewujudkan kebahagiaan.

- <th= Hubungan Hakimah dengan ibunya amat rapat, begitu juga hubungan antara 'ir dengan

ayahnya.

etiap masalah yang dihadapi mesti dibincangkan denagn pihak yang berwibawa supaya masalah dapat

diselesaikan dengan baik dan berkesan.

- <th= Hakimah membincangkan masalah yang dihadapi 'ir dengan kaunselor di tempatnya belajar.

amirah.doc

Documents

Transcript of amirah.doc