Analisa trend artikel kajian

KPT6053

KAJIAN DALAM REKABENTUK INSTRUKSIONAL DAN TEKNOLOGI

PENSYARAH : PROF. MADYA DR. ABD. LATIF BIN HAJI GAPOR

Kepuasan guru terhadap

perkhidmatan pusat kegiatan guru

Tujuan Kajian: Meninjaukepuasan guru

terhadapkerkhidmatanPKG

Domain: Pengurusan

Metodologi: Kajian tinjauan

Instrumen: Soal selidik

Sampel: 3303 orang guru

Analisis Data: Khi kuasa dua dan ANOVA

Dapatan: Terdapatperhubungan positif

faedah diperolehi dariPKG dengan kepuasan

perkhidmatan

Profil penggunaan komputer dalam pengajaran dan pembelajaran

Pendidikan Islam

Tujuan Kajian: Mengkaji profil penggunaan

komputer dalam P&P Pendidikan Islam

Domain: Pembangunan



Sampel: 40 orang guru

Analisis Data: Khi kuasa dua dan ANOVA

Dapatan: Persepsi guru terhadap komputer

serta pengetahuan dan kemahiran adalah

sederhana.

Kesan penggunaan e-pembelajaran

Tujuan Kajian: Melihat kesan penggunaan e-

pembelajaran di kalangan pelajat IT dan bukan IT. Domain:

Penggunaan



Sampel: Pelajar fakulti teknologi maklumat dan fakulti undang-undang

Analisis Data: Khi kuasa dua

Dapatan: Tahap motivasi pelajar menggunakan e-

pembelajaran lebih tinggi berbanding tidak

menggunakan e-pembelajaran

Pembelajaran berbantukan komputer (PBK) : Aras kemahiran

pelajar dalam penyelesaian masalah

Tujuan Kajian: Mengkaji aras

kemahiran pelajar yang menggunakan

kaedah PBKDomain:

Penggunaan Penilaian

Metodologi: Kuasi

eksperimen


Sampel: 72 orang pelajar 27 orang - kumpulan

eksperimen 45 orang- kumpulan

kawalan

Analisis Data: Ujian-T

Dapatan: Terdapat perbezaan signifikan tahap

penguasaan antara kumpulan pelajar yang

menggunakan PBK berbanding tidak

menggunakan PBK

Kesan revolusi kaedah pengajaran : Satu kajian

kes subjek statistik

Tujuan Kajian: Melihat kesan revolusi kaedah pengajaran tradisional

kepada kaedah ICTDomain:

Reka bentuk

Metodologi: Eksperimen

Instrumen: Ujian semester (gred

pencapaian)

Sampel: 2154 pelajar

Analisis Data: Khi kuasa dua

Dapatan: Terdapat peningkatan peratusan pelajar mendapat gred A menggunakan ICT

berbanding tradisional

Exploring online game players' flow experiences

and positive affect

Tujuan Kajian: Mengkaji pengaruh online games

terhadap aliran pengalaman dan kesan

positif pemainDomain:

Penggunaan



Sampel:

30 pelajar


Dapatan: Terdapat perbezaan yang positif online games bersifat

ganas dan bukan ganas ke atas aliran pengalaman

dan kesan positif

Implication for media convergence on news

learning

Tujuan Kajian: Meninjau keberkesanan paparan

maklumat media terhadap daya ingatan dan

pemahamanDomain:

Penggunaan Penilaian

Metodologi: Kuasi eksperimen


Sampel: 240 pelajar -Eksp. 1 112 orang-Eksp. 2

Analisis Data: ANOVA

Dapatan: Terdapat perbezaan yang signifikan antara pengguna elemen

gabungan (AV-teks) berbanding ransangan

tunggal (teks)

The effects of the computer-based

instruction on the achievement and

problem solving skills of the science and

technology student

Tujuan Kajian: Mengkaji penggunaan computer-

based instruction terhadap pencapaian dan

kemahiran pelajar Domain: Pembangunan Penggunaan

Metodologi: Kuasi eksperimen

Instrumen: Soalselidik

Sampel: 52 pelajar

Analisis Data: Ujian-T,

Kolmogorovsmirnov dan ANCOVA

Dapatan: Kumpulan eksperimen yang

berbabtukan komputer mendapat

pencapaian dan kemahiran yang lebih

baik

Comparative usefulness of online & traditional vocabulary learning.

Tujuan Kajian: Mengkaji keberkesanan mempelajari perbendaharaan kata secara

online Domain: Penggunaan

Penilaian

Metodologi: Kuasi

eksperimen

Instrumen: Ujian pra, Ujian pasca &

Ujian lanjutan Sampel: 38 pelajar


Dapatan: Mempelajari perbendaharaan kata

secara online lebih berkesan berbanding

cara tradisional

A comparison of undergraduate students'

english vocabulary learning : Using mobile phones and flash cards

Tujuan Kajian: Mengkaji keberkesanan

pembelajaran kosa kata bahasa Inggeris

menggunakan telefon bimbit dan kad flash

Domain: Penggunaan

Penilaian

Metodologi: Kuasi

eksperimen

Instrumen: Ujian pra

Ujian pasca Sampel: 38 pelajar


Dapatan: Terdapat perbezaan signifikan antara pembelajaran

kosa kata menggunakan telefon bimbit

berbanding kad flash

Isu dan Tujuan

Artikel 1 mengkaji kepuasan guru-guru terhadapperkhidmatan yang diberikan oleh PKG.

Artikel 2 - 9 secara dasarnya mengkaji isu/perkarayang berkaitan penggunaan elemen TMK atauperkomputeran dalam proses pengajaran danpembelajaran.

Artikel 7 mengkaji konteks proses p&p menggunakanbahan audio, video dan teks.

Artikel 10 mengkaji penggunaan telefon bimbit dankad flash dalam pembelajaran kosa kata.

Domain Teknologi

Domain Artikel

Domain pengurusan Artikel 1

Domain pembangunan Artikel 2

Domain penggunaan Artikel 3 dan 6

Domain penggunaan dan domain

penilaian

Artikel 4, 7, 9 dan 10

Domain reka bentuk Artikel 5

Domain pembangunan dan domain

penggunaan

Artikel 8

Metodologi

Artikel 1, 2, 3 dan 6 adalah reka bentuk penyelidikaneksperimen - eksperimen benar dan kuasi eksperimen.

Artikel kajian 4, 5, 7, 8, 9 dan 10 menggunakan rekabentuk kajian iaitu kaedah tinjauan.

Secara asasnya dapat dibuat kesimpulan bahawa trendini banyak dipengaruhi oleh persoalan dan objektifkajian yang cuba dicapai/dijawab dalam penyelidikantersebut.

Persampelan

Artikel 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 dan 10 adalah berfokus kepadapelajar itu sendiri sebagai responden.

Artikel 1 dan 2, hanya berfokus kepada guru sahaja.

Instrumen Kajian

Instrumen kajian adalah bergantung kepadametodologi kajian. Seperti kajian yang menggunakanreka bentuk kajian eksperimen biasanya akanmenggunakan ujian pra dan pasca, manakala kaedahtinjauan akan menggunakan borang soal selidik.Artikel kajian 9, selain ujian pra dan ujian pasca,ditambah satu lagi ujian iaitu ujian lanjutan.

Teori Yang Mendasari Kajian Artikel kajian 1 - Latihan dalaman dapat

Meningkatkan kemahiran

pendidik.

Artikel kajian 2 - Teori konstruktivisme


Artikel kajian 4 - Teori kognitif


Artikel kajian 6 - Teori flow experience


Artikel kajian 8 - Teori operan



PERSAMAAN PERBEZAAN

Isu dan Tujuan Artikel 2 – 9 secara dasarnya mengkaji isu/perkara yang berkaitan

penggunaan elemen TMK dalam proses pengajaran dan

pembelajaran.

Artikel 1 mengkaji pekhidmatan PKG kepada guru-guru,

manakala artikel 7 dan 10 mengkaji penggunaan audio dan

video serta penggunaan telefon bimbit sebagai satu media

pembelajaran.

Domain Teknologi Artikel 3 dan 6 menggunakan domain penggunaan. Manakala artikel 4,

7, 9 dan 10 menggunakan domain penggunaan dan penilaian.

Artikel 1 menggunakan domain pengurusan.

Artikel 2 menggunakan domaian pembangunan.

Artikel 5 menggunakan domain reka bentuk.

Artikel 8 menggunakan domain pembangunan dan domain

penggunaan.

Metodologi Metodologi yang digunakan dalam artikel 4, 5, 7, 8, 9 dan 10 adalah

reka bentuk penyelidikan eksperimen. (eksperimen benar dan kuasi)

Artikel kajian 1, 2, 3 dan 6 menggunakan reka bentuk kajian

- kaedah tinjauan.

Persampelan Kajian yang dijalankan seperti dalam artikel 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 dan 10

berfokus kepada pelajar sendiri sebagai responden

Artikel 1 dan 2, berfokus kepada guru sebagai responden.

Instrumen

Kajian

Artikel 1,2,3,4,5 dan 7 menggunakan ujian pra & pasca. Artikel kajian 1, 2 , 3, 4, 5, 6, 7 dan 8 menggunakan soal

selidik. Artikel 5 menggunakan gred peperiksaan semester

sebagai asas pencapaian. Manakala artikel kajian 9

menggunakan ujian pra, ujian pasca dan ujian lanjutan.

Analisis Data Artikel 4, 6, 9 dan 10 menggunakan Ujian-T . Artikel 3 dan 5 menggunakan khi kuasa dua.

Artikel 1 dan 2 menggunakan khi kuasa dua dan ANOVA.

Artikel kajian 7 menggunakan ANOVA.

Artikel kajian 8 - menggunakan ujian-T, Kolmogovsmirnov

dan ANCOVA.

Teori yang mendasari Penggunaan teori adalah mengikut persepsi penulis.

Kesimpulan

Berdasarkan penyataan berikut, didapati bahawa trendpemilihan metodologi kebanyakan kajian yangdilakukan adalah berdasarkan tujuan serta persoalankajian. Dalam bidang reka bentuk instruksional danteknologi ini, kebanyakan kajian menjalankanmetodologi kajian berbentuk eksperimental atautinjauan - kaedah penyelidikan kuantitatif. Dan amatkurang kajian dalam bidang ini yang menggunakan rekabentuk kajian berbentuk penyelidikan kualitatif. Trendini diyakini dipengaruhi oleh persoalan, tujuan danobjektif kajian dalam bidang ini sendiri. Di manakeperluan, persoalan dan objektif kajian dengansendirinya terarah kepada metodologi kajian berbentukpenyelidikan kuantitatif.

Analisa trend artikel kajian

Documents

Transcript of Analisa trend artikel kajian