analisis SWOT

2
SEKOLAH KEBANGSAN MERCHANG 21060 MERCHANG MARANG TERENGGANU TEL:09-8321252 FAX:09-8322137 ANALISIS SWOT PANITIA MATEMATIK 2012 THREATS (ANCAMAN) OPPORTUNITY T1 - Setengah pihak keluarga bersikap negatf. T2 - Sikap murid yang suka menangguhkan kerja latihan. T3 - Sikap murid yang ambil mudah pada soslan- soalan mudah O1 - PIBG yang aktif. O2 - Fasilitator yang bertauliah O3 - Boleh menjawab dalam dwibahasa. STRENGTHS S1 - Guru-guru matematik yang cukup terlatih dan mencukupi. S2 - 80% guru memberi komitmen yang baik. S3 - Diberi kelonggaran mengajar dalam Bahasa Melayu. S4 - Segelintir guru merupakan fasilitator daerah. S5 - Sekolah adalah kondusif. Memastikan guru-guru terlatih dan berprestasi tinggi untuk mengembangkan kebolehan dan minat murid-murid dalam kemahiran membaca dan mengingati sifir. Menggunakan suasana sekolah untuk mempertingkatkan kepercayaan ibubapa kepada sekolah. Menggalakkan murid-murid menghadiri kelas tambahan di luar dengan pembiayaan PIBG. Menggunakan peranan agensi-agensi luar dalam meningkatkan kemahiran membaca dan mengingati sifir. WEAKNESS W1 - 30% murid Tahap 1 tidak menguasai sifir. W2 - Prestasi murid-murid Tahap ! Meningkatkan beberapa program yang melibatkan pihak ibubapa dan guru. Mengadakan kelas-kelas tambahan bagi tujuan Mempastikan peranan aktif PIBG secara berkesan dalam meningkatkan keberkesanan guru dan pengajaran dalam peningkatan prestasi akademik.

description

matematik

Transcript of analisis SWOT

SEKOLAH KEBANGSAN MERCHANG

SEKOLAH KEBANGSAN MERCHANG

21060 MERCHANG

MARANG TERENGGANU

TEL:09-8321252

FAX:09-8322137

ANALISIS SWOT PANITIA MATEMATIK 2012

THREATS (ANCAMAN)OPPORTUNITY

T1 - Setengah pihak keluarga bersikap negatf.T2 - Sikap murid yang suka menangguhkan kerja

latihan.T3 - Sikap murid yang ambil mudah pada soslan-

soalan mudah

O1 - PIBG yang aktif.

O2 - Fasilitator yang bertauliah

O3 - Boleh menjawab dalam dwibahasa.

STRENGTHS

S1 - Guru-guru matematik yang cukup terlatih dan mencukupi.

S2 - 80% guru memberi komitmen yang baik.

S3 - Diberi kelonggaran mengajar dalam Bahasa Melayu.

S4 - Segelintir guru merupakan fasilitator daerah.

S5 - Sekolah adalah kondusif. Memastikan guru-guru terlatih dan berprestasi tinggi untuk mengembangkan kebolehan dan minat murid-murid dalam kemahiran membaca dan mengingati sifir.

Menggunakan suasana sekolah untuk mempertingkatkan kepercayaan ibubapa kepada sekolah.Menggalakkan murid-murid menghadiri kelas tambahan di luar dengan pembiayaan PIBG.Menggunakan peranan agensi-agensi luar dalam meningkatkan kemahiran membaca dan mengingati sifir.

WEAKNESS

W1 - 30% murid Tahap 1 tidak menguasai sifir.

W2 - Prestasi murid-murid Tahap ! merosot apabila Memasuki ke Tahap 2.

W3 - Salahlaku murid-murid yang sedia ada.

Meningkatkan beberapa program yang melibatkan pihak ibubapa dan guru.

Mengadakan kelas-kelas tambahan bagi tujuan pengukuhan kepada murid-murid.

Mempastikan peranan aktif PIBG secara berkesan dalam meningkatkan keberkesanan guru dan pengajaran dalam peningkatan prestasi akademik.Mempastikan keceriaan dan kemudahan fizikal dieksploit secara berkesan dalam mempertingkatkan proses pembelajaran di sekolah