anjakan profesion keguruan
1
2.3 Meningkatkan Kualiti Program Pembangunan Profesional Berterusan (CPD) mulai 2013 Untuk membantu guru mencapai potensi penuh, guru akan mendapat latihan CPD individu daripada penyelia mereka apabila memulakan profesion. Pembangunan Profesionalisme Berterusan (CPD) merupakan usaha bersepadu untuk memastikan Pegewai Perkhidmatan Pendidikan(PPP) seperti guru melengkapkan diri atau dilengkapkan dengan pengetahuan professional, kemahiran professional dan nilai serta amalan professional keguruan melalui program Latihan Dalam Perkhidmatan (LDP) yang terancang berteraskan pembangunan kompetensi, pembelajaran berterusan dan laluan kerjaya. Bahagian Pendidikan Guru(BPG) merupakan bahagian yang bertanggungjawab dalam menyediakan program CPD guru. Guru yang menerima latihan CPD akan memudahkan proses mencapai standard guru Malaysia. Dalam standard guru, guru perlu mempunyai tahap amalan nilai profesionalisme keguruan, pengetahuan dan kefahaman, serta kemahiran P&P yang tinggi. Dengan memenuhi kualiti guru yang berkualiti, guru dapat berfungsi sebagai guru profesosional. Objektif CPD yang disertai khas oleh guru adalah membantu guru memahami dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran baru dalam bidang perguruan dan cara menghadapi perubahan dan cabaran dalam pembangunan kerjaya. Program CPD yang disertai khas oleh guru boleh dikatakan satu proses pembelajaran sepanjang hayat untuk membangun dan meningkatkan kompentasi guru tersebut. Program CPD juga merangkumi aktiviti pengembangan pengetahuan, kemahiran dan sikap. Guru yang mengikuti program CPD akan berupaya menghayati nilai-nilai murni dan sikap positif dalam pekerjaan pada setiap masa. Bagi guru, program CPD termasuk latihan komponen teras dan komponen elektif mengikuti keperluan pembangunan diri masing-masing. Program CPD kebanyakan dijalankan di peringkat sekolah kerana latihan berasaskan sekolah dibukti sangat berkesan dalam keadah CPD. Program CPD yang dijalankan di peringkat sekolah menggunakan kaedah jaringan rakan sejawat termasuk pembimbing guru, guru kanan, dan guru besar atau pengetua untuk menyebar luas amalan yang terbaik. Latihan CPD ini dapat membolehkan guru terus meningkatkan tahap kemahiran mereka selaras dengan kecekapan yang dijangkakan daripada seseorang guru. Oleh itu, program Pembangunan Profesional Berterusan mulai 2013 dijangka akan memberi kesan yang baik pada pendidikan Malaysia masa depan.
description
pipk
Transcript of anjakan profesion keguruan
2.3 Meningkatkan Kualiti Program Pembangunan Profesional Berterusan (CPD)
mulai 2013
Untuk membantu guru mencapai potensi penuh, guru akan mendapat latihan CPD
individu daripada penyelia mereka apabila memulakan profesion. Pembangunan
Profesionalisme Berterusan (CPD) merupakan usaha bersepadu untuk memastikan
Pegewai Perkhidmatan Pendidikan(PPP) seperti guru melengkapkan diri atau
dilengkapkan dengan pengetahuan professional, kemahiran professional dan nilai
serta amalan professional keguruan melalui program Latihan Dalam Perkhidmatan
(LDP) yang terancang berteraskan pembangunan kompetensi, pembelajaran
berterusan dan laluan kerjaya. Bahagian Pendidikan Guru(BPG) merupakan
bahagian yang bertanggungjawab dalam menyediakan program CPD guru. Guru
yang menerima latihan CPD akan memudahkan proses mencapai standard guru
Malaysia. Dalam standard guru, guru perlu mempunyai tahap amalan nilai
profesionalisme keguruan, pengetahuan dan kefahaman, serta kemahiran P&P
yang tinggi. Dengan memenuhi kualiti guru yang berkualiti, guru dapat berfungsi
sebagai guru profesosional. Objektif CPD yang disertai khas oleh guru adalah
membantu guru memahami dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran baru
dalam bidang perguruan dan cara menghadapi perubahan dan cabaran dalam
pembangunan kerjaya. Program CPD yang disertai khas oleh guru boleh dikatakan
satu proses pembelajaran sepanjang hayat untuk membangun dan meningkatkan
kompentasi guru tersebut. Program CPD juga merangkumi aktiviti pengembangan
pengetahuan, kemahiran dan sikap. Guru yang mengikuti program CPD akan
berupaya menghayati nilai-nilai murni dan sikap positif dalam pekerjaan pada setiap
masa. Bagi guru, program CPD termasuk latihan komponen teras dan komponen
elektif mengikuti keperluan pembangunan diri masing-masing. Program CPD
kebanyakan dijalankan di peringkat sekolah kerana latihan berasaskan sekolah
dibukti sangat berkesan dalam keadah CPD. Program CPD yang dijalankan di
peringkat sekolah menggunakan kaedah jaringan rakan sejawat termasuk
pembimbing guru, guru kanan, dan guru besar atau pengetua untuk menyebar luas
amalan yang terbaik. Latihan CPD ini dapat membolehkan guru terus meningkatkan
tahap kemahiran mereka selaras dengan kecekapan yang dijangkakan daripada
seseorang guru. Oleh itu, program Pembangunan Profesional Berterusan mulai
2013 dijangka akan memberi kesan yang baik pada pendidikan Malaysia masa
depan.
