TUGASAN__________________________________________________________________________________

HBEF1403SENI DALAM PENDIDIKAN

SEMESTER SEPTEMBER 2015__________________________________________________________________________________

ARAHAN KEPADA PELAJAR

1. Tugasan ini mengandungi SATU (1) soalan sahaja yang disediakan dalam bahasa modul bercetak kursus ini.

2. Jawab dalam bahasa Melayu.

3. Anda dikehendaki menyerahkan tugasan dalam format MsWord melainkan dinyatakan sebaliknya. Anda tidak dibenarkan untuk menukar teks/frasa tugasan tersebut kepada format grafik seperti . jpeg / .gif / print screen / dan lain-lain format berkaitan.

4. Muat turunkan templat tugasan versi bahasa yang berkenaan daripada MyVLE untuk penyediaan dan penyerahan tugasan anda. Tugasan anda hendaklah ditaip dengan menggunakan saiz fon 12 Times New Roman dan langkau baris 1.5.

5. Tugasan anda hendaklah mengandungi 2500 hingga 3000 patah perkataan tidak termasuk rujukan. Bilangan perkataan hendaklah ditunjukkan di hujung tugasan anda. Jangan menyalin soalan dan arahan tugasan dalam jawapan anda. Pemeriksa tidak akan membaca jawapan tugasan yang melebihi had patah perkataan yang dibenarkan. Jumlah perkataan hendaklah dinyatakan di penghujung tugasan anda.

6. Anda dikehendaki menghantar tugasan SECARA ONLINE melalui MyVLE. Sila rujuk kepada portal untuk arahan mengenai prosedur penghantaran tugasan secara online. Anda dinasihatkan menyimpan salinan tugasan yang dihantar dan bukti penghantaran untuk rujukan sendiri.

7. Anda hanya boleh menghantar tugasan SEKALI sahaja dalam SATU fail. Fail tugasan yang dihantar mestilah dalam format MS-WORD (filename.doc). Sila pastikan fail adalah VERSI TERKINI yang BETUL. Fail yang tersalah hantar hendaklah dihantar semula secara on-line sebelum tamat tempoh penghantaran.

8. Tugasan anda hendaklah diserahkan antara 2hb – 15hb November 2015. Serahan selepas 15hb November 2015 TIDAK akan diterima.

9. Tugasan hendaklah disiapkan secara individu. Anda dilarang meniru tugasan orang lain. Anda juga dilarang sama sekali memplagiat kerja orang lain sebagai kerja sendiri.

10. Sila ambil maklum tentang PENALTI yang akan dikenakan ke atas penghantaran lewat tugasan seperti yang tertera di pekeliling pejabat Pendaftar 6/2012 (Rujuk Registrar’s Announcement di myVLE).

11. Anda perlu memastikan RESIT yang dikeluarkan bagi penghantaran tugasan disimpan sebagai bukti penghantaran. Kegagalan mengemukakan resit dalam sebarang isu yang timbul berkaitan penghantaran tugasan akan mengakibatkan tugasan dianggap TIDAK dihantar.

1

PENILAIAN

Tugasan ini menyumbang sehingga 40% daripada jumlah markah kursus berkenaan dan akan dinilai berdasarkan kepada Rubrik atau Skema Jawapan yang dilampirkan.

Anda akan diberikan maklum balas tentang tugasan ini sebelum Peperiksaan Akhir Semester bermula.

PLAGIARISME: POTONGAN MARKAH

Amaran: Tugasan yang diserahkan, secara automatik, akan disemak untuk menentukan kadar pertindihan. Jika plagiarisme dikesan, markah akan dipotong seperti berikut:

Bil. Kadar Pertindihan Potongan Markah

1. 0 – 30 02. 30.01 – 50 53. 50.01 – 70 104. 70.01 - 100 100

120122124126

2

SOALAN TUGASAN

Penelitian terhadap lukisan kanak-kanak dibuat berdasarkan peringkat perkembangan

mereka. Aktiviti kreatif kanak-kanak perlu sesuai dengan peringkat perkembangan bagi

merangsang mental dan perkembangan kreatif kanak-kanak secara menyeluruh.

Berdasarkan topik pilihan anda, cadang dan rancang sebuah program seni lukis dan seni reka

bagi menjelaskan aktiviti kreatif seseorang kanak-kanak sekolah rendah. Program bagi

aktiviti yang di rancang perlu memenuhi keperluan di bawah:

i. Menggunakan pelbagai kemahiran, media, teknik dan teknologi sebagai elemen

ekspresi dalam sesebuah hasil seni.

ii. Untuk menerapkan nilai tambah dalam disiplin sains, teknologi dan mata pelajaran

lain.

iii. Jangka masa program dirancang, sekurang-kurangnya 4 minggu pembelajaran disertai

dengan objektif pembelajaran yang jelas.

Kertas cadangan anda hendaklah di tulis berdasarkan format di bawah:

a. PengenalanMenjelaskan latarbelakang kertas cadangan seperti kumpulan sasaran, pilihan topik, senario pembelajaran terkini.

b. PengalamanJelaskan pengalaman yang bakal dilalui oleh pelajar termasuk kemahiran berfikir bagi perkembangan idea dan kemahiran berdasarkan topik yang dipilih. (contohnya, kemahiran melukis)

c. EkspresiJelaskan elemen-elemen ekspresi dalam aktviti kreatif. (Contohnya: ekspresi lahir dari kesan berus, ekspresi lahir dari warna, ekspresi lahir dari motif-motif dan lain-lain lagi)

d. Maklumat Sokongan (Sorotan Kajian)Bahan-bahan visual sebagai contoh yang mampu menyokong setiap aktiviti kreatif. Bahan visual boleh di perolehi dari Internet atau dihasilkan sendiri oleh guru atau kanak-kanak. Bahan yang diperolehi dari Internet atau bahan visual dihasilkan oleh kanak-kanak perlu dinyatakan dengan jelas sumber rujukannya.

e. Kesimpulan

[Jumlah: 40 markah]

3

Rubrik Tugasan

HBEF1403 SENI DALAM PENDIDIKANSEMESTER SEPTEMBER 2015

Kriteria WajaranTidak Lengkap Lemah Sederhana Baik Cemerlang Markah

Penuh0 1 2 3 4Pengenalan 1 Tiada pengenalan. Pengenalan yang

ringkas dan cetek. Tiada perbincangan tajuk secara teliti dan terperinci.

Pengenalan yang sederhana dan sedikit perbincangan tentang pengalaman secara kritis dan jelas sama ada dalam memberi huraian definisi atau menjelaskan hasilan kerja.

Pengenalan yang menarik, membincangkan tentang makna pengalaman secara kritis dan jelas samada dalam memberi definisi atau menjelaskan hasilan kerja.

Pengenalan yang terperinci dan amat memuaskan. Perbincangan secara kritis dan jelas mengenai definisi pengalaman dan hasilan kerja secara jelas dan memberi definisi atau penjelasan rapi.

4

Isi Kandungan

a. pengalaman

3 Tiada membincangkan isi kandungan.

Perbincangan yang cetek tentang kemahiran berfikir bagi perkembangan idea dan kemahiran berdasarkan topik yang dipilih.

Perbincangan yang sederhana tentang kemahiran berfikir bagi perkembangan idea dan kemahiran berdasarkan topik yang dipilih.

Perbincangan yang baik tentang kemahiran berfikir bagi perkembangan idea dan kemahiran berdasarkan topik yang dipilih kreatif dan kritis di sokong dengan contoh-contoh aktiviti yang jelas.

Perbincangan yang memuaskan dan terperinci tentang kemahiran berfikir bagi perkembangan idea dan kemahiran berdasarkan topik yang dipilih kreatif dan kritis di sokong dengan contoh-contoh aktiviti yang jelas.

Menunjukkan keupayaan menggunakan pengalaman kendiri

12

Kriteria WajaranTidak Lengkap Lemah Sederhana Baik Cemerlang Markah

Penuh0 1 2 3 4dan disertakan dengan huraian yang lengkap serta menunjukkan kematangan dalam penulisan.

b. ekspresi 3 Tiada membincangkan

tentang elemen-elemen ekspresi dalam aktviti kreatif (Contohnya: ekspresi lahir dari kesan berus, ekspresi lahir dari warna, ekspresi lahir dari motif-motif dan lain-lain lagi)

Perbincangan yang cetek tentang elemen-elemen ekspresi dalam aktviti kreatif

Kurang sistematik dan dicampur adukkan.

Perbincangan yang sederhana tentang elemen-elemen ekspresi dalam aktviti kreatif

Lebih bersistematik namun kurang tersusun.

Perbincangan yang baik tentang elemen-elemen ekspresi dalam aktviti kreatif

Lebih bersistematik dan tersusun.

Menganalisis dengan menggunakan ayat sendiri secara kreatif dan kritis.

Perbincangan yang memuaskan dan terperinci tentang elemen-elemen ekspresi dalam aktviti kreatif

Lebih bersistematik dan tersusun.

Menganalisis dengan menggunakan ayat sendiri secara kreatif dan kritis.

Disertai dengan memberi senario dan kajian kes dalam pengajaran dan pembelajaran.

12

Kriteria WajaranTidak Lengkap Lemah Sederhana Baik Cemerlang Markah

Penuh0 1 2 3 4c. Maklumat Sokongan (Sorotan Kajian)

2 Tiada penerangan tentang maklumat sorotan kajian.

Penerangan penulisan terlalu cetek dan bergantung kepada keseluruhan modul.

Tiada maklumat sokongan.

Penerangan tentang maklumat visual dan sorotan kajian adalah sederhana.

Terdapat perbincangan menggunakan sorotan kajian lain tetapi tidak menyeluruh.(1-3 sorotan kajian)

Penerangan tentang maklumat visual dan sorotan kajian adalah baik.

Perbincangan dalam (3-5) sorotan kajian dan mengaitkan dengan teori-teori contohnya:Visual -Spatial, Verbal- Linguistic, Logical- Mathematical & Bodily-Kinesthetic.

Penerangan tentang maklumat visual sorotan kajian adalah memuaskan dan terperinci.

Disertakan bukti yang kukuh dari bahan bacaan dan rujukan online.

Perbincangan dalam (3-5) sorotan kajian dan mengaitkan dengan teori-teori contohnya:

Visual -Spatial, Verbal- Linguistic, Logical- Mathematical & Bodily-Kinesthetic.

8

d. Kesimpulan 0.5 Tiada kesimpulan. Kesimpulan yang cetek dan tidak menjawab persoalan tugasan.

Kesimpulan yang sederhana.

Kesimpulan yang baik.

Kesimpulan yang kritis dan terperinci.

2

Kriteria WajaranTidak Lengkap Lemah Sederhana Baik Cemerlang Markah

Penuh0 1 2 3 4e. Organisasi 0.5 Tidak relevan. Kebanyakan

keterangan tidak teratur mengikut logik dan penulisan yang kurang bermakna Kebanyakan fakta hanya ditulis kembali dari bahan modul.

Beberapa keterangan tidak disusunatur mengikut logik dan cara penulisan yang tidak sistematik.

Keterangan disusun mengikut logik tetapi cara pengolahan ditulis kurang fokus & sistematik.

Keterangan disusun mengikut logik dan ditulis secara berkesan, kritis dan kreatif serta berfokus.

2

JUMLAH MARKAH 40