Audit Linus Tmn u1 (2)

SK TAMAN UNIVERSITI 1LINUS NUMERASI & LITERASI 2011

1. Analisa Keputusan Saringan Kohort 1 2. Analisa Keputusan Saringan Kohort 2

2

UNJURAN KPI LINUS (LITERASI DAN NUMERASI)SK TAMAN UNIVERSITI 1, JOHOR BAHRU

BIDANG TAHUN SARINGANJUMLAH MURID

LINUS TEGAR % LINUS % ARUS PERDANA % UNJURANPERATUS

NKRA

NUMERASI

TAHUN 1

S1 138 0 - 31 22.5% 107 77.5% 80%

S2 136 0 - 10 7.4% 126 92.6% 90%

S3 136 0 - 0 - 136 100.0% 100%

TAHUN 2

S4 159 2 1.3% 3 1.9% 154 96.9% 95%

S5 161 1 0.6% 1 0.6% 159 98.8% 98%

S6 161 1 0.6% 1 0.6% 159 98.8% 100%

LITERASI

TAHUN 1

S1 138 4 2.9% 21 15.2% 107 77.5% 80%

S2 136 0 - 11 8.1% 125 91.9% 90%

S3 136 0 - 4 2.9% 132 97.1% 100%

TAHUN 2

S4 159 7 4.4% 1 0.6% 151 95.0% 95%

S5 161 2 1.2% 1 0.6% 158 98.1% 98%

S6 161 2 1.2% 1 0.6% 158 98.1% 100%

UNJURAN KPI

KOHORT 1, 2011• Pencapaian keseluruhan Linus Numerasi - 98.8%• Pencapaian keseluruhan Linus Literasi - 98.1%

KOHORT 2, 2011• Pencapaian keseluruhan Linus Numerasi -100%• Pencapaian keseluruhan Linus Literasi -97.1%

ANALISA SARINGAN KOHORT 2 LINUS (LITERASI) 2011

ALIRAN PERDANA LINUS LINUS TEGAR0

20

40

60

80

100

120

140

107

31

0

126

10

0

136

0 0

SARINGAN 1

SARINGAN 2

SARINGAN 3

TAHAP

JUM

LAH

ANALISA KEPUTUSAN SARINGAN 1,2 & 3 LINUS (LITERASI) 2011

ANALISA SARINGAN KOHORT 2 LINUS (LITERASI) 2011

1E 1D 1C 1B 1E 1D 1C 1B 1E 1D 1C 1BALIRAN PERDANA LINUS LINUS TEGAR

0

5

10

15

20

25

30

35

4040

34

23

10

0

5

10

16

0 0 0 0

3837

29

22

0 0

46

0 0 0 0

38 37

33

28

0 0 0 0 0 0 0 0

SARINGAN 1

SARINGAN 2

SARINGAN 3

TAHAP

ANALISA KEPUTUSAN MENGIKUT KELAS SARINGAN 1,2 & 3 LINUS (LITERASI) 2011JU

MLA

H

ANALISA SARINGAN KOHORT 2 LINUS (NUMERASI) 2011


20

40

60

80

100

120

140

107

31

0

126

10

0

136

0 0

SARINGAN 1SARINGAN 2SARINGAN 3

JUM

LAH

ANALISA KEPUTUSAN SARINGAN 1,2 & 3 LINUS (NUMERASI) 2011

TAHAP

ANALISA SARINGAN KOHORT 2 LINUS (NUMERASI) 2011

1E 1D 1C 1B 1E 1D 1C 1B 1E 1D 1C 1BALIRAN PERDANA LINUS LINUS TEGAR

0

5

10

15

20

25

30

35

4040

34

23

10

0

5

10

16

0 0 0 0

3837

29

22

0 0

46

0 0 0 0

38 37

33

28

0 0 0 0 0 0 0 0

SARINGAN 1

SARINGAN 2

SARINGAN 3

TAHAP

JUM

LAH

ANALISA KEPUTUSAN MENGIKUT KELAS SARINGAN 1,2 & 3 (NUMERASI) 2011

ANALISA SARINGAN KOHORT 1 LINUS (LITERASI) 2011ANALISA KEPUTUSAN SARINGAN 4,5 & 6 LINUS (LITERASI) 2011


20

40

60

80

100

120

140

160151

71

158

2 1

158

2 1

SARINGAN 4

SARINGAN 5

SARINGAN 6

TAHAP

JUM

LAH

ANALISA SARINGAN KOHORT 1 LINUS (LITERASI) 2011ANALISA KEPUTUSAN MENGIKUT KELAS SARINGAN 4,5 & 6 LINUS (LITERASI) 2011

B D A C E B D A C E B D A C EALIRAN PERDANA LINUS LINUS TEGAR

0

5

10

15

20

25

30

35

40

29

37

14

33

38

10

6

0 0 0 01

0 0

30

38

18

33

39

10

10 0 0 0

10 0

30

38

18

33

39

10

10 0 0 0

10 0

SARINGAN 4

SARINGAN 5

SARINGAN 6

TAHAP

JUM

LAH

ANALISA SARINGAN KOHORT 1 LINUS (NUMERASI) 2011ANALISA KEPUTUSAN SARINGAN 4,5 & 6 LNUS (NUMERASI) 2011


20

40

60

80

100

120

140

160154

3 2

159

1 1

159

1 1

SARINGAN 4 SARINGAN 5

SARINGAN 6

JUM

LAH

TAHAP

ANALISA SARINGAN 4,5 & 6 LINUS (NUMERASI) 2011ANALISA KEPUTUSAN MENGIKUT KELAS SARINGAN 4,5 & 6 (NUMERASI) 2011

B D A C E B D A C E B D A C EALIRAN PERDANA LINUS LINUS TEGAR

0

5

10

15

20

25

30

35

40

29

37

17

33

38

10

20 0 0 0

20 0

30

38

19

33

39

10 0 0 0 0 0

10 0

30

38

19

33

39

10 0 0 0 0 0

10 0

SARINGAN 4

SARINGAN 5

SARINGAN 6

TAHAP

JUM

LAH

11

SENARAI MURID LINUS DAN PERINCIAN KONSTRUK

LINUS (LITERASI) KOHORT 2, 2001Bil. Nama Murid Jantina K1 K2 K3 K4 K5 K6 K7 K8 K9 K10 K11 K12

1 MOHAMAD AZEEM B CHE MOHD SABRI L / / / / / / x x x x x x

2 PRAVINDKUMAR A/L RAVENDRAN L / / / / / / x x x x x x

3 ARUNTHATY A/P SUBRAMANIAM P / / x / / x x x x x x x

4 NURWIRDATUL SAFIYA BT ROSE ISKANDAR P / / / / / / x x x x x x

RUMUSAN ANALISA MENGIKUT KONSTRUK

KONSTRUKLITERASI NUMERASI

TEGAR LINUS TEGAR LINUS

K1 0 0 0 0

K2 0 0 0 0

K3 0 1 0 0K4 0 0 0 0K5 0 0 0 0K6 0 1 0 0K7 0 3 0 0K8 0 3 0 0K9 0 3 0 0K10 0 3 0 0K11 0 3 0 0K12 0 3 0 0

/ - MenguasaiX - Tidak Menguasai

12

SENARAI MURID LINUS DAN PERINCIAN KONSTRUK

LINUS (LITERASI) KOHORT 1,2011Bil. Nama Murid Jantina K1 K2 K3 K4 K5 K6 K7 K8 K9 K10 K11 K12

1 AHMAD ILLYAS BIN ROSLAN L / / / x / / / x x x x x

2 AHMAD ABBAS BIN ROSLAN L / / / x / / / x x / x x

LINUS TEGAR (LITERASI) KOHORT 1, 2011Bil. Nama Murid Jantina K1 K2 K3 K4 K5 K6 K7 K8 K9 K10 K11 K12

1 MOHAMAD HAIKAL HASRAFF B ROSLI L / x x x x x x x x x x x

LINUS (NUMERASI) KOHORT 1, 2011

Bil. Nama Murid Jantina K1 K2 K3 K4 K5 K6 K7 K8 K9 K10 K11 K12

1 AHMAD ILLYAS BIN ROSLAN L / / / / / x x x / x x x

LINUS TEGAR (NUMERASI) KOHORT 1, 2011Bil. Nama Murid Jantina K1 K2 K3 K4 K5 K6 K7 K8 K9 K10 K11 K12

1 MOHAMAD HAIKAL HASRAFF B. ROSLI L x x x x x x x / x x x x

RUMUSAN ANALISA MENIKUT KONSTRUK

KONSTRUKLITERASI NUMERASI

TEGAR LINUS TEGAR LINUSK1 0 0 1 0K2 1 0 1 0K3 1 0 1 0K4 1 2 1 0K5 1 0 1 0K6 1 0 1 1K7 1 0 1 1K8 1 2 0 1K9 1 2 1 0K10 1 1 1 1K11 1 2 1 1K12 1 2 1 1

/ - MenguasaiX - Tidak Menguasai

BIL NAMA MURID LAPORAN

1.

2.

AHMAD ILLYAS BIN ROSLAN

AHMAD ABBAS BIN ROSLAN

PERIHAL MURID• Mempunyai masalah dari segi tumpuan ketika guru mengajar.• Kerja/latihan yang diberikan tidak dapat disiapkan dalam tempoh yang diberikan. • Mempunyai masalah emosi iaitu kategori ‘difficult child’ (kanak- kanak yang sukar ditangani).• Ciri-ciri murid berkeperluan khas; disleksia.•Bapa staff UTM, ibu suri rumah

TINDAKAN SEKOLAH• Murid diberi bimbingan oleh guru pemulihan khas.• Mengikuti program yang dirancangkan oleh guru linus.• Berbincang tentang masalah murid dengan GPK Pendidikan Khas.• Mengadakan perjumpaan dan perbincangan dengan ibu bapa. - 15 Julai, 2010 kali pertama – bersama GPK Pend. Khas - Oktober, 2010 kali kedua – bersama GPK Pend Khas - 25 Mei, 2011 – Program Esok Masih Ada (EMA) - 03 November,2011 –ibu bapa memberi keizinan kepada pihak sekolah membawa anak membuat pemeriksaan doktor. - 04 November, 2011 –murid dibawa membuat pemeriksaan doktor di klinik. - Temujanji bersama doktor pakar kanak-kanak pada 01 Februari, ‘11

LAPORAN MURID YANG TIDAK MENGUASAI LITERASI DAN NUMERASIKOHORT 1 (2010-2012)

NAMA SEKOLAH : SK TAMAN UNIVERSITI 1, JOHOR BAHRUKOD SEKOLAH : JBA1078BIL.ANGAN MURID LINUS : 3/161


3. MOHAMAD HAIKAL HASRAFF BIN ROSLI

PERIHAL MURID• Mempunyai masalah dari segi tumpuan ketika guru mengajar.• Kerja/latihan yang diberikan tidak dapat disiapkan dalam tempoh yang diberikan. • Mempunyai masalah kognitif; sukar menerima pelajaran/mudah lupa• Ciri-ciri murid berkeperluan khas; ‘slow learner’• Kurang sokongan dan kerjasama daripada ibu bapa. (ibu bapa sukar dihubungi, pelbagai alasan diberikan sekiranya diminta hadir ke sekolah)• Bapa buruh, ibu menjual kuihTINDAKAN SEKOLAH• Murid diberi bimbingan oleh guru pemulihan khas.• Mengikuti program yang dirancangkan oleh guru linus.• Berbincang tentang masalah murid dengan GPK Pendidikan Khas.• Mengadakan perjumpaan dan perbincangan dengan ibu bapa. - 03 November,2011 – Perjumpaan Guru Besar dengan ibu bapa - bersetuju &memberi keizinan kepada pihak sekolah membawa anak membuat pemeriksaan doktor. - 04 November, 2011 – murid dibawa membuat pemeriksaan doktor di klinik. - Temujanji bersama doktor pakar kanak-kanak pada 18 Januari, ‘12.




1. MOHAMAD AZEEM BIN CHE MOHD SABRI

PERIHAL MURID• Mempunyai masalah dari segi tumpuan ketika guru mengajar.• Kerja/latihan yang diberikan tidak dapat disiapkan dalam tempoh yang diberikan. • Mempunyai masalah sikap; kurang minat pada pelajaran/malas.• Memerlukan tumpuan yang lebih ketika di kelas/manja.• Masalah emosi – kerap meradang jika diminta melakukan semula sesuatu yang salah.• Kurang sokongan daripada ibu bapa di rumah. (ibu dan bapa bekerja)• Kurang kerjasama antara ibu bapa dengan sekolah. • Ibu jurutera, bapa menganggur

TINDAKAN SEKOLAH• Murid diberi bimbingan oleh guru linus.• Mengikuti program yang dirancangkan oleh guru linus.• Mengadakan perjumpaan dan perbincangan dengan ibu bapa. (tidak hadir ketika program bersama ibu bapa diadakan)• Memberi bimbingan secara individu atau dalam kumpulan yang kecil.• Menyediakan bahan bacaan mengikut kemahiran untuk kegunaan di sekolah dan di rumah.




2. PRAVINDKUMAR A/L RAVENDRAN

PERIHAL MURID• Mempunyai masalah pengamatan; dari segi tumpuan ketika guru mengajar.• Kerja/latihan yang diberikan tidak dapat disiapkan dalam tempoh yang diberikan. • Mempunyai masalah sikap; tidak duduk diam, suka keluar kelas.• Memerlukan tumpuan yang lebih daripada guru ketika di kelas.• Kurang pandai mengurus diri.• Tidak faham dan tidak fasih menggunakan Bahasa Malaysia.• Ciri-ciri murid berkeperluan khas; •Bapa jurutera, ibu pembantu tadika

TINDAKAN SEKOLAH• Murid diberi bimbingan oleh guru linus.• Mengikuti program yang dirancangkan oleh guru linus.• Merujuk masalah tersebut kepada guru pemulihan khas dan GPK Pendidikan khas.• Mengadakan perjumpaan dan perbincangan dengan ibu bapa. - 25 Mei, 2011 – Program Esok Masih Ada (EMA). - 03 November, 2011 – Perjumpaan ibu bapa bersama GPK Pendidikan Khas, dan Guru Pemulihan. - 25 November,2011 – Perjumpaan ibu bapa dengan guru besar.




3. ARUNTHATY A/P SUBRAMANIAM

PERIHAL MURID• Mempunyai masalah kognitif.• Pasif dan terlalu pendiam (sukar membuka mulut)• Memerlukan tumpuan yang lebih daripada guru ketika di kelas.• Tidak faham dan tidak fasih menggunakan Bahasa Malaysia.•Bapa pemandu, ibu suri rumah

TINDAKAN SEKOLAH• Murid diberi bimbingan oleh guru linus secara individu.• Mengikuti program yang dirancangkan oleh guru linus.• Mengadakan perjumpaan dan perbincangan dengan ibu bapa. - 25 Mei, 2011 – Program Esok Masih Ada (EMA)




4. NURWIRDATUL SAFIYA BINTI ROSE ISKANDAR

PERIHAL MURID• Mempunyai masalah kognitif; lambat menerima pelajaran.• Mempunyai sikap positif; rajin.• Memerlukan tumpuan yang lebih daripada guru ketika di kelas•Tak kenal huruf langsung, br kenal di tahun satu• bapa buruh, ibu surirumahTINDAKAN SEKOLAH• Murid diberi bimbingan oleh guru linus secara individu.• Mengikuti program yang dirancangkan oleh guru linus.• Mengadakan perjumpaan dan perbincangan dengan ibu bapa. - 25 Mei, 2011 – Program Esok Masih Ada (EMA).• Menyediakan bahan bacaan untuk murid mengikut kemahiran. di sekolah dan sebagai kerja rumah.



PROGRAM LINUS (LITERASI DAN NUMERASI)SK TAMAN UNIVERSITI 1, JOHOR BAHRU

• PROGRAM : JOM EJA

• MATLAMAT : Memastikan semua murid dapat menguasai kemahiran asas tahun 1

dengan baik dan berkesan.

• OBJEKTIF : Memotivasikan murid-murid agar berpeluang belajar mengikut tahap kebolehan masing-masing.. Membantu murid-murid menguasai kemahiran mengeja dan membaca lancar. Menarik minat dan memupuk semangat murid-murid untuk terus belajar. Memupuk sikap positif, semangat tidak berputus asa serta berdisiplin tinggi.

• TARIKH : Mac - Oktober• MASA : Waktu pembelajaran Bahasa Malaysia (5 minit)• TEMPAT : SKTU (1)• SASARAN : Semua murid tahun 1(fokus murid Linus)• AKTIVITI : - Latih tubi kemahiran mengeja.

- Ejaan (sekurang-kurangnya 5 perkataan sehari)

- Pertandingan Ejaan.

• SUMBER TENAGA : - Guru Bahasa Malaysia Tahun 1

- AJK Linus

• PROGRAM : Cahaya Hatiku

• MATLAMAT : Memastikan semua murid dapat menguasai kemahiran asas Tahun 1 dengan baik dan berkesan.

• OBJEKTIF : • Memotivasikan murid-murid agar berpeluang belajar mengikut tahap kebolehan masing-masing..• Membantu murid-murid menguasai kemahiran membaca mengikut kecenderungan mereka.• Mewujudkan kesinambungan pembelajaran berterusan dalam kalangan murid-murid.• Menarik minat dan memupuk semangat murid-murid untuk terus belajar.• Memupuk sikap positif, semangat tidak berputus asa serta berdisiplin tinggi.

• TARIKH : April – Oktober• MASA : 6.50 – 7.20 pagi/12.50 – 1.20 tengah hari• TEMPAT : SKTU (1)• SASARAN : Semua murid LINUS • AKTIVITI : - Latih tubi kemahiran mengeja dan membaca.

- Pertandingan membaca lancar.

- Mentor Rakan Sebaya • SUMBER TENAGA : - Guru Bahasa Malaysia Tahun 1

- AJK Linus


• PROGRAM : CELIK NUMERASI

• MATLAMAT : Memastikan semua murid Linus Numerasi dapat menguasai kemahiran asas Matematik

Tahun 1 dengan baik dan berkesan.

• OBJEKTIF : • Memastikan murid Linus Numerasi celik angka .• Memupuk dan memperkembangkan sifat berani dalam diri murid.• Menyemai dan memupuk sifat kesungguhan dan keazaman dalam diri murid-murid.• Mengekang sifat mudah putus asa dalam kalangan murid Linus.

• TARIKH : April – Oktober• MASA : 7.00 – 7.20 pagi/12.50 – 1.20 tengah hari• TEMPAT : SKTU (1)• SASARAN : Semua murid LINUS • AKTIVITI : - Bimbingan secara tutorial.

- Kuiz Matematik.

- Mentor Rakan Sebaya • SUMBER TENAGA : - Guru Matematik Tahun 1

- Guru Pemulihan - AJK Linus


• PROGRAM : PROGRAM EMA - Esok Masih Ada

• MATLAMAT : - Memastikan semua murid Linus (Literasi dan Numerasii) dapat menguasai kemahiran asas Tahun 1 dengan baik dan berkesan.

- Menyampaikan maklumat penguasaan kemahiran murid-murid LINUS dan

Pendidikan Pemulihan Khas(PPK) kepada ibu bapa murid kumpulan sasar.

• OBJEKTIF : • Menjelaskan kepada kumpulan sasar mengenai LINUS tahun 1• Menyampaikan maklumat penguasaan kemahiran murid-murid LINUS dan Pendidikan Pemulihan Khas(PPK)

kepada ibu bapa murid kumpulan sasar• Berkongsi maklumat dengan ibu bapa atau penjaga murid berkaitan dengan pencapaian dan masalah

pembelajaran murid-murid LINUS dengan PPK• Mewujudkan hubungan dua hala antara ibu bapa dan penjaga murid dengan guru LINUS, guru PPK dan

sekolah

• Mendapatkan kerjasama ibu bapa murid kumpulan sasar agar dapat membantu murid-murid Linus di rumah

• TARIKH : 25 Mei, 2011• MASA : 8.00 – 11.30 pagi• TEMPAT : Bilik Wawasan SKTU (1)• SASARAN : Ibu bapa murid-murid LINUS dan PPK• AKTIVITI : - Ucapan alu-aluan oleh Pengerusi Majlis.

- Taklimat Linus oleh Guru Besar.

- Percambahan dan Perkongsian Maklumat.

- Sesi Dialog.• SUMBER TENAGA : - Puan Siti Salwa binti Zailani (Guru Bimbingan dan Kaunseling)

- Puan Fadzlun binti Jamali (Guru Pemulihan Khas)

- Puan Intan Zahara binti Kamso (Guru Linus)


• PROGRAM : SURIA

• MATLAMAT : Memastikan semua murid Linus (Literasi dan Numerasii) dapat menguasai kemahiran asas melalui pendekatan yang berbeza bagi setiap murid LINUS

• OBJEKTIF : Membina keyakinan diri

• TEMPOH : JUN - OKT, 2011• MASA : 6.50 – 7.20 pagi• TEMPAT : Bilik darjah• SASARAN : Murid-murid LINUS TEGAR • AKTIVITI : - ajar semula

-.interaksi dengan ABBM

- interaksi guru – murid - bahan

• SUMBER TENAGA : - Puan Fadzlun binti Jamali (Guru Pemulihan Khas)

- Puan Faridah Karim

- En. Mohd Rizal b Kapandi


SEKIAN TERIMA KASIH

Audit Linus Tmn u1 (2)

Documents

Transcript of Audit Linus Tmn u1 (2)