BMMB3052 Seni Dalam Pendidikan

7/26/2019 BMMB3052 Seni Dalam Pendidikan

http://slidepdf.com/reader/full/bmmb3052-seni-dalam-pendidikan 1/10

RINGKASAN MAKLUMAT KURSUS

1. Nama Kursus/Modul Seni dalam Pendidikan Arts In Education

2. Kod Kursus BMMB3052

3. Nama Sta Akademik Patricia Nirmala Daniel

!. RasionalKursus/Modul dalamPro"ram

Seni dalam Pendidikan merupakan satu kursus yang ditawarkan kepada semua pelajar PISMPuntuk diaplikasikan dalam pelbagai mata pelajaran sekla! renda!" #mpnen seni $isual% mu&ik%dan pergerakan yang terkandung dalam kursus ini dapat membantu membina kepekaan persepsi%apresiasi% kesedaran estetik% pemikiran kreati'% dan imaginati' melalui pelbagai akti$iti yangmenyernkkan sesuai dengan keperluan murid sekla! renda!"

#. Semester dan Ta$undita%arkan

Semester 2 (a!un )

&. 'umla$ 'amPem(ela)aran

*ersemuka *ukan *ersemuka'umla$ 'am Pem(ela)aran *ersemuka

dan *ukan *ersemuka

# * #ulia!( * (utrial

+ * +maliP* Pentaksiran

# ( + P # ( + P

,0)5 - 30 2 )5 - - ),

+. Nilai Kredit 2

,. Pras-arat )ika ada (iada

0. asil Pem(ela)aranKursus ourseLearnin" ut4omes5L

Pada ak!ir kursus ini pelajar dapat.)" Menjelaskan knsep asas dan elemen Seni dalam Pendidikan dalam prses pengajaran dan

pembelajaran melalui rujukan sumber terkini" /2% P2% +)% P1)2" Mengaplikasikan elemen Seni dalam Pendidikan dalam akti$iti menerka% memperle!

pengalaman% dan ekspresi yang melibatkan kepekaan deria kanak-kanak di sekla! renda!"/3% P4% +4% P12% P13

3" Melaksanakan akti$iti seni $isual% mu&ik% dan pergerakan dalam pengk!ususan bidang terassecara amali" /% P5% +4% P12% P14

4" Meng!asilkan prjek yang mengintergrasikan seni $isual% mu&ik% dan pergerakan secaraberkumpulan untuk diadaptasikan di sekla! renda!" /%P6% +5% P13% P15

ARAS TAKSNMI P6M*6LA'ARAN

7MAIN KGNITI8 7MAIN PSIKMTR 7MAIN A86KTI8

L M e n " i n " a t i

M e m a $ a m i

M e n " a 9 l i k a s i

M e n " a n a l i s i s

M e n i l a i

M e n 4 i 9 t a

P e r s e 9 s i

S e t

R e s 9 o n s ( e r 9 a n d u

M e k a n i s m e

R e s 9 o n s k e t a r a

9 l e k s

A d a 9 t a s i

L a k u a n t u l e n

M e n e r i m a

M e m ( e r i m a k l u m

a l a s

M e n i l a i

M e n " o r " a n i s a s i

M e n " $ a - a t i n i l a i

1

2

3

!

#

&

P1

P2

P3

P!

P#

P&

P+

A1

A2

A3

A!

A#

) 7 7 8

2 7 7 7

3 7 7 7

4 7 7 7

1:.

Kema$iran *ole$Pinda$ Transera(leSkills5 TS;

Pemikiran kritis dan kema!iran menyelesaikan masala! /(PS3% (PS#ema!iran kerja berpasukan /(S)% (S5% (S#ema!iran berkmunikasi /S)%S2%S4

Berkuat kuasa mulai Jun 2015 1



11. Strate"i Pen"a)arandan Pem(ela)aranserta Pentaksiran

Strategi pengajaran dan pembelajaran.

)" #ulia! 2" +mali

Strategi pentaksiran.

Pencapaian pelajar dalam kursus ini ditentukan menerusi dua /2 bentuk pentaksiran% iaitupeperiksaan ak!ir /309 dan kerja kursus /609"

/:ujuk Buku Panduan Pelaksanaan #erja #ursus% Buku Panduan Penggubalan #ertasPeperiksaan% dan pemetaan item ; dan )0"

Programme Learning Outcome PL

Strate"i Pen"a)aran danPem(ela)aran

'enis Pentaksiran

PL1 < Pen"eta$uan#ulia!

<jian Bertulis

PL2 < Kema$iran Praktikal +mali +mali

PL3 < Kema$iran saintiik5kema$iran (erikir danmen-elesaikan masala$

+mali<jian Bertulis

+mali

PL! = *erkomunikasiPerbincangan

Pembentangan

PL# < Ker)a kum9ulan +mali

PenulisanPembentangan

12.

Sino9sis #ursus ini memberi pendeda!an mengenai pengenalan Seni dalam Pendidikan% kanak-kanak% deriadan seni% pelaksanaan akti$iti mengenal irama% warna% dan ruang% pengeta!uan dan kema!iranasas seni dalam pendidikan% pengendalian akti$iti menerka% memperle! pengalaman% danekspresi melalui seni serta aplikasi dan pengurusan akti$iti P=P dalam semua mata pelajaran"

This course introduces students to Arts in Education, children and arts, senses and arts,implementing and managing creative activities on knowing rhthm, colour and space! It also

provides "asic knowledge and skills a"out arts in education, appling and managing activities that help stimulate e#ploration, e#perience, and e#pression in the teaching and learning o$ varioussu"%ects!

13.

Mod Pen-am9aian )" #ulia!2" +mali3" +kti$iti berkumpulan4" Persemba!an




1!.

Kaeda$ dan 'enisPentaksiran

• #erja kursus . /609

- Peng!asilan prduk > 309- Persemba!an > 309- Penulisan > )09

• Peperiksaan. 309

'enis Pentaksiran Kaeda$ Pentaksiran Peratusan

U)ian (ertulis Peperiksaan ak!ir 30

AmaliPeng!asilan prduk 30

Persemba!an 30

Tu"asan Penulisan )0

1#.

Pemetaan asilPem(ela)aranPro"ram Pro"rammeLearnin" ut4omes5PL den"an ()ektiPendidikan Pro"ramPro"ramme6du4ational()e4ti>es5 P6

P?) P?2 P?3 P?4 P?5 P?

1) 7

12 7 7

13 7 7

14 7 7

P?)Berpengeta!uan /1) dan berkema!iran praktikal /12 dalam bidang

keguruan selaras dengan ke!endak rganisasi dan pelanggan

P?2Menjana penyelesaian masala! /13 dalam bidang keguruan melalui

pendekatan sainti'ik /13 secara in$ati' % kreati' dan beretika /1,P?3

Berkmunikasi /14 secara berkesan dengan memartabatkan ba!asa

Melayu sebagai ba!asa ilmu dan memperkuku!kan ba!asa Inggeris

P?4Berupaya mencari dan mengurus maklumat yang rele$an daripada

pelbagai sumber /1

P?5

Mempamerkan kema!iran keusa!awanan% pengurusan /16 dan

menyedari keperluan pembelajaran sepanjang !ayat /1 untuk

pembangunan kerjaya

P?

Memiliki nilai dan sikap pr'esinalisme /1,% ciri-ciri kepimpinan /1;%

berkema!iran ssial% bertanggungjawab dan mampu melaksanakan kerja

berpasukan /15




1&.

Pemetaan asilPem(ela)aran Kursusourse Learnin"ut4omes5 Lden"an asilPem(ela)aranPro"ram Pro"rammeLearnin" ut4omes5

PL

P1) P12 P13 P14 P15 P1 P16 P1, P1;

1) 7

12 7 7

13 7 7

14 7 7

asil Pem(ela)aran Pro"ram PL

P1)Menggunakan pengeta!uan dan ke'a!aman yang berkaitan dengan teridan prinsip- prinsip pengajaran dan pembelajaran dalam bidang ba!asamelayu

P12Mempamerkan kema!iran praktik untuk menyelesaiakan masala! dalambidang ba!asa melayu bagi membina pengalaman pembelajaran yangsesuai dengan ta!ap perkembangan pelajar

P13Mengaplikasikan re'leksi kendiri% kema!iran penyelesaian masala!%kema!iran sainti'ik %dan pemikiran kreati' dalam bidang keguruan

P14Mempunyai keble!an berkmunikasi dan bekerjasama secara e'ekti'dengan pelbagai pi!ak dalam knteks glbal% eknmi% persekitaran dankmuniti"

P15Mempunyai keupayaan dan kesunggu!an untuk melaksanakan

tanggungjawab sebagai satu pasukan"

P1Mempunyai keble!an mengurus maklumat dan mempunyai jangkaantentang keperluan dan kapasiti untuk menjalani pembelajaran sepanjang!ayat

P16Mempamerkan kema!iran pengurusan dan keusa!awanan serta bertindakbalas kepada keperluan peruba!an semasa"

P1,Mengamalkan nilai pr'esinalisme% sikap dan etika dalam pr'esinkeguruan"

P1;Mempamerkan ciri-ciri kepimpinan dan keterampilan sebagai agenperuba!an dalam bidang keguruan




1+

.

Keran"ka Kursus/Modul dan 'umla$ 'am

Pem(ela)aran Pela)ar Student Learnin" Time5

SLT setia9 ta)uk I n t e r a k s i

B e r s e m u k a

I n t e r a k s i B u k a n

B e r s e m u k a

'

u m l a $

# u l i a !

( u t r i a l

+ m a l i

P e n t a k s i r a n

# u l i a !

( u t r i a l

+ m a l i

P e n t a k s i r a n

)" Pen"enalan ke9ada Seni 7alamPendidikan

#nsep dan teri pembelajaran

= #nsep% matlamat% bjekti' Seni Dalam Pendidikan untuk guru sekla! renda!= (eri kecerdasan pelbagai /@ward

Aardner= (eri #nstrukti$isme /1e$ ygtsky= (eri @ka @ki /Ned @errmann= (eri #reati$iti /?"Paul (rrance% ?dwin

Ardn% iktr 1wen'eld% dan :udl'$n 1aban

#epentingan Seni Dalam Pendidikan

= #epentingan imaginasi% emsi% ekspresidan kreati$iti

= Pembelajaran yang ptimum%bersepadu dan menyernkkan

22 4

2. Kanak=kanak5 7eria dan Seni

• #eperluan dan keinginan asas kanak-kanak

dan remaja dari segi jasmani% emsi%r!ani% intelek% ssial% estetik

• Perkembangan kepekaan deria kanak-

kanak- Sentu!- Dengar - 1i!at- :asa- @idu

•

#epentingan kepekaan deria dalam prsespengajaran dan pembelajaranPersekitaranPerkembangan nilai estetika

) ) 2

3. Irama5 %arna dan ruan"

• Melakukan akti$iti penerkaan secara

kreati' untuk tujuan ekspresi danpenyampaian idea melalui.- irama- warna- ruang

• Menjalankan akti$iti kepekaan deria dan

seni"




!. Pen"eta$uan dan Kema$iran AsasSeni dalam Pendidikan

• Seni isual

- Pengenalan kepada +sas Seni :eka -<nsur seni dan prinsip rekaan

- Pengenalan kepada empat bidang seni$isual > menggambar% membuat crakdan rekaan% membentuk dan membuatbinaan dan mengenal kra' tradisinal disekla! renda!

• Seni Mu&ik

- Pengenalan kepada pengeta!uan asasknsep mu&ik

- Pengenalan kepada kema!iran mu&ikasas melalui akti$iti nyanyian danciptaan lirik% alat perkusi dan alatimpr$isasi melalui irama% meldi%ekspresi

•

Pergerakan- Pengenalan kepada knsep pergerakan

#esedaran tubu! badan #esedaran ruang #ualiti pergerakan @ubungan

- Pendeda!an kepada kema!iranpergerakan asas #ema!iran lkmtr #ema!iran bukan lkmtr Manipulasi alatan

2

2

2

4

4

4

2

2

2

,

,

,




#. Akti>iti meneroka5 mem9erole$ 9en"alaman dan men"eks9resi melalui seni

• Menerka

- Menerka alat dan ba!an- Menerka idea dan isi kandungan- Menerka cara pengellaan% la!an

dan manipulasi- Menerka melalui (M#

• Memperle! Pengalaman melalui .

- pelbagai strategi dan akti$iti- pelbagai ara! dan jarak menggunakan

mu&ik% seni $isual dan pergerakan- crak dan irama dalam mu&ik% seni

$isual% dan pergerakan- penulisan re'leksi dan merekd gerak

balas diri

• ?kspresi

- Melua!kan perasaan melalui ekspresimud% idea% maklumat yang berbe&amelalui akti$iti kreati' seni $isual% mu&ikdan pergerakan

- Meng!uraikan si'at kesan yangekspresi' dalam akti$iti seni $isual%mu&ik dan pergerakan

- Menggunakan akti$iti kreati' seni $isual%mu&ik dan pergerakan untuk tujuanekspresi dan kmunikasi

- Membincangkan gerakbalas% perasaandiri ter!adap pelbagai bentuk ekspresidan meng!ubungkaitkan dengan isipelajaran

2

)

)

2

2

,




&. A9likasi dan Pen"urusan Akti>iti Pen"a)aran dan Pem(ela)aran

• Pendeda!an kepada knsep integrasi

- #nsep dan pelbagai makna integrasi- Isu dan cabaran integrasi- Integrasi isi kandungan unit% pelbagai

kema!iran% prses dan strategi

pelbagai mata pelajaran- Integrasi 5P

-Penggabungjalinan-Penyerapan pengeta!uan-Penerapan nilai-Pengayaan-Pemuli!an

• Pendeda!an kepada (ema dan

Peng!ubungkaitan- Pili!an dan penentuan tema- #ebaikan dan kelema!an tema

- Memili! tema mengikut !asilpembelajaran% kema!iran matapelajaran% ta!ap% minat dan latar

belakang murid• Peng!ubungkaitan Seni isual% Mu&ik dan

Pergerakan secara kreati' bagi semua mata pelajaran di sekla! renda!

)

)

2

2

2

4

)

)

2

4

4

,

Ker)a Kursus / Amali 0"5 )3"5 )4

Pe9eriksaan )"5 )"5

Ulan"ka)i Pe9eriksaan 4"5 4"5

'umla$ )5 30 2 )5 ), ,0




'UMLA 'AMP6M*6LA'ARAN*6RS6MUKA 7AN*UKAN *6RS6MUKA

*ersemuka *ukan *ersemuka

#ulia! )5 )5

(utrial

+mali 30

Peng!asilan prduk /prt'li ;

Penulisan /500 perkataan 3

Persemba!an 0"5 )"5

Peperiksaan +k!ir )"5 4"5

'umla$ 46 33

'umla$ 'am Pem(ela)aran Pela)ar SLT ,:

'am Kredit 2

1,.

Ru)ukan Asas Isbell% :" = :aines% S" /20)3" &reativit and the arts with oungchildren!3rd ?d! Belmnt, + . Cadswrt!% engage 1earning"

Pangra&i% :" P" = Deig!le% +" /20)3" 'namic phsical education $or elementarschool children!)6t! ?! New rk. Benjamin ummings"

Pica% :" /20)2" E#periences in movement with music, activities (theor " 5t! ?d! N. (!msn Delmar 1earning"

Ru)ukan Tam(a$an +ndersn% C"M" = 1awrence% E"?" /20)3" Integrating music into the elementarclassroom! ;t! ?d" Belmnt, + . Cadswrt!% engage 1earning"

Ismail Saiman et"al""/20)4")eni dalam pendidikan" #1 . Freemind @ri&ns Sdn"B!d

Aardner% @"/20))" *rames o$ mind+ the theor o$ multiple intelligences! N. Basic Bks Inc"

#ster% E" B" /200;" rowing artists+ Teaching the arts to oung children" New rk.(!mpsn Delmar 1earning"

1wen'eld% " and Brittain% C"1" /);," &reative and mental growth N" Macmillan"

Mayesky% M"/20)4" &reative activities and curriculum $or oung children! <S++ engage 1earning"

Menn% N" /2005" -ermainan, lagu ( puisi " Bentng% Pa!ang. P(S Pr'essinal Publis!ing Sdn" B!d"

Salma! +yb"/);;," -ergerakan kreati$ dan pendidikan! P"E. Fl ?nterprise Sdn"B!d"

"

10.

Maklumat Tam(a$an (iada

MATRIK ASIL P6M*6LA'ARAN KURSUS < ASIL P6M*6LA'ARAN PRGRAM*MM*3:#2 S6NI 7ALAM P6N7I7IKAN 2 Kredit




ASIL P6M*6LA'ARAN KURSUS

ASIL P6M*6LA'ARAN PRGRAM

Kaeda$Pen"a)aran

danPem(ela)aran

Pentaksiran

PL1

PL2

PL3

PL!

PL#

PL&

PL+

PL,

PL0

• Menjelaskan knsep asas dan elemen Seni

dalam Pendidikan dalam prsespengajaran dan pembelajaran melaluirujukan sumber terkini

7 kulia!Peperiksaan

+k!ir

• Mengaplikasikan elemen Seni dalam

Pendidikan dalam akti$iti menerka%memperle! pengalaman% dan ekspresiyang melibatkan kepekaan deria kanak-kanak di sekla! renda!"

7 7 kulia!Pep +k!ir Penulisan

• Melaksanakan akti$iti seni $isual% mu&ik%

dan pergerakan dalam pengk!ususanbidang ba!asa melayu secara amali

7 7kulia! Pep +k!ir

Penulisan

• Meng!asilkan prjek yang

mengintergrasikan seni $isual% mu&ik%dan pergerakan secara berkumpulanuntuk diadaptasikan di sekla! renda!"

7 7

kulia!Penulisan

Persemba!an

K6S6LURUAN 7 7 7 7 7#ulia!

Peperiksaan +k!ir

PenulisanPersemba!an

*il Nama 'a(atan Gred )" Patricia Nirmala Daniel IPAM DA 4)

2" M!ammad Bin !at IPA# (uanku Bainun DA 4,Pensyara! emerlang

3 (n"@j"+&man bin M!d"@ussain IPA# (uanku Bainun DA 4,Pensyara! emerlang

4 !in S Fng IPA# Sultan +bdul @alim DA 4,5 ?dna Cellingtn IPA# Ilmu #!as DA 4,Pensyara! emerlang

@a'it& bin #!amis IPA# Ba!asa Melayu DA 4,

6 #k Mng 1in IPA# Ilmu #!as DA 52, (an an Im IPA# Ba!asa Melayu DA 4,

Nama Panel Penggubal .

Nama Pakar :ujuk .

*il Nama 'a(atan Uni>ersiti/*a$a"ian

Bak!tiar Bin M!d Salle! #etua <nit Pendidikan Mu&ik Ba!agian Pembangunan #urikulum%#PM

#amaria! Binti M!d assin #etua <nit PendidikanEasmani

Ba!agian Pembangunan #urikulum%#PM

Susie #!r Siew 1ee Auru Besar S#/P Met!dist )% #1Sya'inas Binti :mli Auru Pendikian Seni isual SM# Bandar Seri Damansara 2


BMMB3052 Seni Dalam Pendidikan

Documents

Transcript of BMMB3052 Seni Dalam Pendidikan