Borang Individu Math Year 1
-
Upload
rosmawati-abdul-hamid -
Category
Documents
-
view
229 -
download
0
Transcript of Borang Individu Math Year 1
-
8/2/2019 Borang Individu Math Year 1
1/5
BORANG INDIVIDUPENTAKSIRAN PENCAPAIAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1 2012
NAMA MURID : ______________________________________________
KELAS : _________________________
TOPIK STANDART PRESTASI (BAND)PENTAKSIRAN/PENCAPAIAN
NOMBORBULAT
HINGGA100
B1D1E1Menunjukkan atau menyebut kuantiti objek dalambentuk perbandingan:
a) banyak ,sedikit,lebih atau kurang
b)Sama banyak atau tidak sama banyak
B1D3E1
Menamakan nombor bulat hingga 100B2D1E1Menyatakan kuantiti objek hingga 100 dengan:
a)Membilang secara satu-satu, dua-dua
b)lima-lima, sepuluh-sepuluh
c)Membanding
d)Menama,menyusun atau melengkapkanrangkaian nombor menaik dan menurun
B2D2E1Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angkahingga 100
B2D3E1Menyatakan nilai tempat dan niali digit bagi
nombor bulat hingga 100
B3D2E1Membundarkan norbor bulat hingga 100
kepada puluh yang terdekat
B3D3E2Lengkapkan pola nombor bulat hingga 100
-
8/2/2019 Borang Individu Math Year 1
2/5
TOPIK STANDART PRESTASI (BAND)PENTAKSIRAN/PENCAPAIAN
TAMBAH
B1D2E2
Mengenal perbendaharaan kata bagi operasitambahB1D4E1
Mengenal simbol + dan =
B1D5E1Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah
B3D1E1Melakukan operasi asas tambah bagi nombor bulatdalam lingkungan 100
B4D1E1
Membina ayat matematik berdasarkan situasi
B4D1E2Menyelesaikan masalah Matematik melibat kan
operasi tambahB5D1E1Menyelesaikan masalah Matematik melibatkanoperasi tambah
mengikut prosedur
TOLAK
B1D2E2
Mengenal perbendaharaan kata bagi operasi tolak
B1D4E1
Mengenal simbol - dan =
B1D5E1Menyatakan pasangan nombor fakta asas tolak
hingga 10B3D1E1
Melakukan operasi asas tolak
bagi nombor bulat dalam lingkungan 100
B4D1E1
Membina ayat matematik berdasarkan
situasi
B4D1E2Menyelesaikan masalah Matematik melibat kanoperasi tolak
B5D1E1Menyelesaikan masalah Matematik melibatkanoperasi tolak, mengikut prosedur
-
8/2/2019 Borang Individu Math Year 1
3/5
TOPIK STANDART PRESTASI (BAND)PENTAKSIRAN/PENCAPAIAN
PECAHAN
B2D4E1Menyatakan nilai separuh ,setengah dan sukudaripada keseluruhan satu benda
WANGHINGGARM10
B1D6E1Menyatan ciri-ciri wang syiling dan wang kertas
B3D4E1
Menukarkan wang sehingga RM10:
a) sen kepada sen
b) ringgit kepada ringgit
c) sen kepada ringgit dan sebaliknya
B3D1E2Melakukan operasi tambah dan tolak yangmelibatkan wang:a)Syiling 5 sen, 10 sen,20 sen dan 50 sen (hasil
tambah hinggaRM1)
b)ringgit: RM1, RM5 dan RM10 (hasil tambahhingga RM10)
MASADAN
WAKTU
B1D2E1
Menamakan:
a)waktu-waktu dalam sehari
b)hari-hari dalam seminggu
c)bulan-bulan dalam setahun
d)waktu dalam sebutan jam
B3D5E1
Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
PANJANG
B1D1E1Menunjuk atau menyebut ukuran objek dalambentuk perbandingan:b)panjang atau pendek, tingi atau rendah, jauhatau dekat
B1D2E3
Mengenal perbendaharaan kata bagi unit
ukuran bukan piawai
TIMBANG
B1D1E1Menunjuk atau menyebut ukuran objek dalambentuk perbandingan:
c)berat atau ringan
-
8/2/2019 Borang Individu Math Year 1
4/5
TOPIK STANDART PRESTASI (BAND)PENTAKSIRAN/PENCAPAIAN
ISIPADUCECAIR
B1D2E3Mengenal perbendaharaan kata bagi unit ukuranbukan piawai
B1D1E1Menunjuk atau menyebut ukuran objek dalambentuk perbandingan:
a)banyak atau sedikit, lebih atau kurang
d)sama banyak atau tidak sama banyak
RUANG3D
B1D2E3Mengenal perbendaharaan kata bagi unit ukuranbukan piawai
B1D3E2
Menamakan bentuk :
a) 3D
B2D5E1
Menyatakan ciri ciri bentuk 3DB3D3E1
Melengkapkan pola bentuk 3D
RUANG2D
B6D1E1Mereka cipta model daripada bentuk- bentuk 3Dsecara inovatif dan menerang kan model yang dibina
B1D3E2
Menamakan bentuk :
a) 2D
B2D5E1
Menyatakan ciri ciri bentuk 2D
B3D3E1
Melengkapkan pola bentuk 2D
B5D1E2
Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
BAND PERNYATAAN STANDARD
1 Tahu pengetahuan asas matematik2 Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
3Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi melakukan operasi asasmatematik, penukaran asas dan menyelesaikan masalah yang melibatkanperkataan
4Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan langkah-langkahpengiraan matematik secara terbimbing, penukaran dan menyelesaikanmasalah matematik mudah
5 Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran matematik dalammenyelesaikan masalah matematik yang kompleks dengan menggunakanpelbagai strategi
6Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran matematik dalammenyelesaikan masalah matematik yang kompleks secara kreatif daninovatif
Tanda Tangan Guru :
-
8/2/2019 Borang Individu Math Year 1
5/5
_________________________________( ) Tarikh :
_______________________