BORANG INDIVIDU PENTAKSIRAN PENCAPAIAN STANDARD PRESTASI

BAHASA ARAB TAHUN 1

NAMA MURID : ______________________________________________ KELAS : ________________________ TAHUN : ___________

BAND DESKRIPTOR EVIDENS PENCAPAIAN

1

LISAN

Mendengar dan mengecam bunyi yang

didengar.

1. Mengecam dan mengajuk pelbagai bunyi

seperti bunyi haiwan, alam persekitaran dan alat muzik.

YA / TIDAK

BACA

Membaca huruf hijaiyyah berbaris.

1. Membaca huruf hijaiyyah ( )

berbaris fathah.

YA / TIDAK

2. Membaca huruf hijaiyyah yang difokuskan.

YA / TIDAK

TULIS

Memegang pensil dengan betul.

1. Menggerakkan tangan ke arah yang betul

untuk membentuk huruf hijaiyyah.

YA / TIDAK

2. Menyambung titik untuk membentuk huruf

hijaiyyah.

YA / TIDAK

2

LISAN

1. Mendengar bunyi huruf hijaiyyah

( )

1. Menyebut bunyi huruf hijaiyyah ( )

YA / TIDAK

2. Mendengar bunyi huruf hijaiyyah

yang difokuskan.

1. Menyebut bunyi huruf hijaiyyah yang

difokuskan.

YA / TIDAK

BACA

1. Menentukan bunyi huruf hijaiyyah

berdasarkan harkat pendek dan panjang.

1. Membaca huruf hijaiyyah ( ) berbaris fathah.

YA / TIDAK

2. Membaca huruf hijaiyyah yang

difokuskan ( ) yang mengandungi harkat

pendek dan panjang.

1. Membaca huruf hijaiyyah yang difokuskan

dengan makhraj yang betul.

YA / TIDAK

2. Membezakan huruf hijaiyyah yang

difokuskan yang mengandungi harkat.

YA / TIDAK

3. Membaca huruf hijaiyyah yang

terletak di awal, di tengah dan di akhir perkataan

1. Mengenalpasti bentuk huruf hijaiyyah yang

difokuskan ( ) yang bersambung di awal, di tengah dan di akhir perkataan melalui pembacaan.

YA / TIDAK

TULIS

Menulis huruf hijaiyyah ( – )

1. Menulis huruf hijaiyyah tunggal ( – )

YA / TIDAK

1. Menyambung huruf hijaiyyah yang

difokuskan( ) di awal, di tengah dan di akhir perkataan.

YA / TIDAK

3

LISAN

1. Mendengar dan menyebut perkataan.

3. Menyebut bunyi huruf hijaiyyah

( )

YA / TIDAK

4. Membezakan sebutan perkataan yang

didengar.

YA / TIDAK

-----

2. Mendengar dan menyebut nombor

dan bilangan.

1. Mengulang nombor dan bilangan ( . - )

YA / TIDAK

2. Menyebut nombor dan bilangan ( . - )

mengikut susunan.

YA / TIDAK

BACA

1. Membaca perkataan dengan

makhraj yang betul.

1. Membaca perkataan dengan makhraj yangbetul dengan bimbingan guru.

YA / TIDAK

2. Membaca nombor dan bilangan

1. Membaca nombor dan bilangan ( . - )

mengikut makhraj dengan bimbingan guru

YA / TIDAK

2. Membaca nombor dan bilangan ( . - )

mengikut susunan.

YA / TIDAK

TULIS

1. Menulis perkataan

1. Menyalin perkataan dengan betul

YA / TIDAK

2. Menulis nombor dan bilangan

1. Menyalin nombor dan bilangan ( . - )

dengan betul.

YA / TIDAK

4

LISAN

Mendengar dan menyebut ungkapan dengan tindakan yang betul

1. Menyebut ungkapan yang didengar dengan

jelas

Contoh : Mengucapkan dengan bahasa badan yang sesuai.

YA / TIDAK

2. Membezakan ungkapan yang didengar.

Contoh: Membezakan antara ungkapan ( dan ( )

YA / TIDAK

BACA

Membaca ungkapan ) dengan betul

1. Membaca dan memahami ungkapan dengan bimbingan guru

YA / TIDAK

TULIS

Memegang pensil dengan betul.

1. Menyalin ungkapan dengan kemas dan betul.

YA / TIDAK

5

LISAN

1. Mendengar ayat dengan penuh

perhatian.

1. Mendengar ayat mudah

( ) dengan betul. Contoh: Mendengar dengan teliti.

YA / TIDAK

2. Mendengar dan membezakan sebutan ayat

mudah ( ) Contoh:

YA / TIDAK

2. Menuturkan ayat dengan sopan.

1. Menutur ayat mudah ( ) mengikutsituasi yang betul

YA / TIDAK

BACA

Membaca ayat mudah.

1. Membaca dan memahami ayat mudah

( ) dengan bimbingan guru

YA / TIDAK

2. Membaca ayat mudah

( ) dengan intonasi dan tekanan suara yang betul dengan bimbingan guru.

YA / TIDAK

TULIS

Menulis ayat dengan kemas.

1. Menyalin ayat mudah

( ) dengan kemas dan tersusun .

YA / TIDAK

2. Menyalin dan menyusun perkataan menjadi

ayat mudah ( ).

YA / TIDAK

6

LISAN

Menyampaikan maklumat dengan

menggunakan ayat yang sesuai secara bertatasusila.

1. Memberi atau menjawab sapaan asas atau

arahan. Contoh: Menjawab sapaan asas dengan bahasa badan yang sesuai melalui aktiviti didik hibur seperti lakonan

YA / TIDAK

2. Bertutur mengikut intonasi dan tekanan

suara yang betul dan jelas

YA / TIDAK

3. Menamakan benda maujud yang dipelajari

dengan tepat

YA / TIDAK

BACA

Membaca dan memahami bahan bacaan

dengan berhemah

1. Membaca dan memahami bahan bacaan dengan intonasi dan tekanan suara yang betul.

YA / TIDAK

TULIS

Menulis huruf, nombor, bilangan, perkataan, ungkapan dan ayat yang didengar dengan

betul

1. Menulis huruf, nombor, bilangan, perkataan, ungkapan dan ayat yang didengar dengan betul dengan bimbingan guru secara Imlak

YA / TIDAK