cadangan penambahbaikan

4
CADANGAN PENAMBAHBAIKAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BI L KELAS DAN SUBJEK ISU/ KELEMAHAN PDP CADANGAN PENAMBAHBAIKAN REFLEKSI 1 Kelas: 1 Ibnu Sina Subjek: Bahasa Inggeris Jumlah murid: 15 orang Murid tidak mengingati dan tidak mengusai kosa kata dalam Bahasa Inggeris 1. Menyenaraikan kosa kata Bahasa Inggeris yang perlu dipelajari oleh murid. 2. Menyediakan buku latih tubi kosa kata Bahasa inggeris. 3. Ciri-ciri buku: setiap kosa kata disertakan dengan gambar dan murid perlu mengeja, menulis kosa kata secara berulang, dan perlu mengingat ejaan dan maksud kosa kata tersebut. 1. 12 orang murid berjaya menguasai kosa kata sehingga topik terkini. 2. 3 orang murid kurang motivasi untuk melengkapkan tugasan yang diberi. Tindakan: membuat latih tubi ejaan di dalam kelas. 2. Kelas: 1 Ibnu Sina Subjek: Bahasa Inggeris Jumlah murid: 15 orang Murid lemah dalam mengingati bunyi phonemes 1. Memperkenalkan Phonic Song. 2. Kad imbas abjad bergambar ditampal di dalam kelas. Phonic Song akan dinyanyikan berdasarkan kad imbas ini. 3. Menjadikan nyanyian lagu tersebut sebagai rutin setiap hari sebelum kelas bermula. 4. Bersoal jawab dengan murid secara rawak tentang bunyi- bunyi huruf tersebut. 1. Semua murid berjaya menguasai bunyi-bunyi abjad dalam masa kurang daripada sebulan. 3. Kelas: 1 Ibnu Murid lemah dalam proses blending and 1. Blending: gunakan phonic windmill 1. Semua murid dapat menggunakan phonic

Transcript of cadangan penambahbaikan

Page 1: cadangan penambahbaikan

CADANGAN PENAMBAHBAIKAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

BIL KELAS DAN SUBJEK ISU/ KELEMAHAN PDP CADANGAN PENAMBAHBAIKAN REFLEKSI

1 Kelas: 1 Ibnu SinaSubjek: Bahasa InggerisJumlah murid: 15 orang

Murid tidak mengingati dan tidak mengusai kosa kata dalam Bahasa Inggeris

1. Menyenaraikan kosa kata Bahasa Inggeris yang perlu dipelajari oleh murid.

2. Menyediakan buku latih tubi kosa kata Bahasa inggeris.

3. Ciri-ciri buku: setiap kosa kata disertakan dengan gambar dan murid perlu mengeja, menulis kosa kata secara berulang, dan perlu mengingat ejaan dan maksud kosa kata tersebut.

1. 12 orang murid berjaya menguasai kosa kata sehingga topik terkini.

2. 3 orang murid kurang motivasi untuk melengkapkan tugasan yang diberi. Tindakan: membuat latih tubi ejaan di dalam kelas.

2. Kelas: 1 Ibnu SinaSubjek: Bahasa InggerisJumlah murid: 15 orang

Murid lemah dalam mengingati bunyi phonemes

1. Memperkenalkan Phonic Song.2. Kad imbas abjad bergambar ditampal di

dalam kelas. Phonic Song akan dinyanyikan berdasarkan kad imbas ini.

3. Menjadikan nyanyian lagu tersebut sebagai rutin setiap hari sebelum kelas bermula.

4. Bersoal jawab dengan murid secara rawak tentang bunyi-bunyi huruf tersebut.

1. Semua murid berjaya menguasai bunyi-bunyi abjad dalam masa kurang daripada sebulan.

3. Kelas: 1 Ibnu SinaSubjek: Bahasa InggerisJumlah murid: 15 orang

Murid lemah dalam proses blending and segmenting

1. Blending: gunakan phonic windmill 2. Segmenting: gunakan penutup botol yang

ditulis abjad. Murid boleh gunakannya untuk mencerakinkan abjad daripada perkataan yang dibentuk.

1. Semua murid dapat menggunakan phonic windmill untuk blending.

2. Tidak dapat penyertaan daripada semua murid kerana kekangan jumlah penutup botol. Tindakan: buat sistem giliran.

4. Kelas: 2 Ibnu SinaSubjek: SainsJumlah murid: 17 orang

Murid keliru untuk menjawab soalan berbentuk objektif.

1. Menjawab semula soalan ujian.2. Membuat latihan berbentuk objektif supaya

murid faham untuk buat pemilihan jawapan.

1. Semua murid dapat menjawab soalan berbentuk objektif dengan cara yang betul.

Page 2: cadangan penambahbaikan

CADANGAN PENAMBAHBAIKAN AKTIVITI PPB GURU

BIL CADANGAN AKTIVITI PPB FOKUS PPBTAHAP KEPERLUAN

1: TIDAK PERLU 2: PERLU 3: SANGAT PERLU

1 Lawatan Penanda Aras Pengayaan dan peningkatan kompetensi 2

2. Bengkel Pengurusan Fail Peningkatan pengurusan 3

3. Kursus Keperluan Khusus - KBAT Pembangunan kompetensi dan potensi diri 2

4. Kursus Elektif – Pengurusan database Pengukuhan kompetensi 2

5. Kursus Elektif – multimedia Pengukuhan kompetensi 2

6. Kursus Keperluan Khusus – Kursus Semakan Kertas Jawapan Pembangunan kompetensi dan potensi diri 3

7. Lawatan Penanda Aras Amalan Terbaik Pdp /Kepimpinan Instruksional Pengayaan dan peningkatan kompetensi 3

8. PLC : perbincangan ilmiah dengan sekolah berdekatan/ komuniti online Pengukuhan kompetensi 3