.

PROSEDUR TINDAKANPelaksanaan kajian tindakan ini adalah berpandukan Model Kurt Lewin(1946). Kitaran yang terdapat dalam model ini melibatkan proses perancangan,pelaksanaan, pemerhatian dan refleksi. Menurut OBrien (2001) dalam Siti NurMariana (2011), model ini mengandungi dua atau lebih kitaran yang melibatkanempat proses yang berulang.Untuk kajian ini, pengkaji telah melaksanakan dua kitaran bagi mengkajipenggunaan kaedah Napiers Bones dalam membantu murid menjawab soalanpendaraban. Jadual 2 menunjukkan kitaran 1 dan kitaran 2 Model Kurt Lewin yangdilaksanakan oleh pengkaji.Jadual 2: Kitaran 1 dan 2 berdasarkan Model Kurt Lewin (1946)

PROSESKITARAN 1KITARAN 2

PerancanganMasalah yang dihadapi olehmurid terhadap kemahiranpendaraban dan kaedah yangsesuai untuk digunakan dikenalpasti oleh pengkaji. Pemilihanresponden dilaksanakan melaluiujian ringkas

Pengkaji mengkaji masalah danpenyelesaian masalah yangbersesuaian berdasarkananalisis data kajian yang telahdilaksanakan dalam kitaran 1.

PeraksanaanPengkaji mengenal pastiresponden yang sesuaiberdasarkan faktor-faktor yangditetapkan oleh respondenmelalui ujian ringkas yangdiberikan sebelum kajianbermula. Pengkajimemperkenalkan kaedahNapiers Bones untuk membanturesponden menjawab soalanpendaraban. Lembaran kerja danujian pencapaian kepada setiapresponden bagi mengujipenggunaan kaedah NapiersBones dalam menjawab soalanpendaraban.

Pengkaji membuatpenambahbaikan berdasarkanmasalah yang timbul semasapengaplikasian kaedah NapiersBones dalam kitaran 1.Lembaran kerja diberikansetelah penerangan diberikandan ujian pencapaian puladiberi selepas semua setlembaran kerja telahdilengkapkan.

PemerhatianBerdasarkan data kajian yangdiperoleh daripada lembarankerja dan ujian pencapaian,pengkaji menganalisis datatersebut dengan mengira markahyang dicapai oleh respondendalam setiap instrumen yangdiberikan. Pengkaji juga telahmengenal pasti masalah yangtimbul semasa penggunaankaedah Napiers Bones dalammenjawab soalan pendaraban.Markah yang dicapai olehresponden dalam lembarankerja dan ujian pencapaiandianalisis bagi menentukanpenambahbaikan yangdilaksanakan oleh pengkajidapat meningkatkanpenguasaan responden dalammenggunakan kaedah NapiersBones semasa menjawab soalanpendaraban. Masalah yangtimbul dalam kitaran ini jugadikenal pasti melalui hasil kerjaresponden dalam lembarankerja.

RefleksiRefleksi Proses membuat refleksimengenai apa yang telah berlakusebelum, semasa dan selepaskajian dilaksanakan berdasarkananalisis data kajian yang telahdibuat. Kajian diteruskan dengankitaran 2 untuk penambahbaikankitaran 1.

Keputusan ujian pencapaiandan lembaran kerja yangdiberikan menunjukkan kaedahNapiers Bones dapatmembantu responden dalammenyelesaikan soalanpendaraban.

CARA PENGUMPULAN DATASaya telah menggunakan tiga instrumen pengumpulan data dalam kajiansaya iaitu lembaran kerja, ujian progresif dan temu bual. Ketiga-tiga instrumen inidapat membantu saya dalam menjawab soalan kajian. Cara pengumpulan datamelalui ketiga-tiga instrumen tersebut ditunjukkan dalam Jadual 3 seperti berikut:

Jadual 3: Cara pengumpulan dataLembaran KerjaData dikumpulkan melalui hasil lembaran kerja yangdiberikan kepada responden iaitu Lembaran Kerja 1 ,Lembaran Kerja 2danLembaran Kerja 3 dalam kitaran 1. Dalam kitaran 2, Lembaran Kerja 4 dan 5 diberikan kepada responden. Tujuan lembaran kerja ini diberikan adalah untuk melatih dan membiasakan diri murid menjawab soalan-soalan tambah dengan mengumpul semula. Pencapaian mereka akan direkodkan seperti di dalam Jadual 5 untuk kitaran 1 dan Jadual 6 untuk Kitaran 2.

Temubual Temu bual bersama responden dijalankan untuk menilai tahapkeberkesanan kaedah hafalan pola sifir dalam membantu merekamembina sifir 6 dengan baik dan meningkatkan minat merekaterhadap subjek Matematik. Jawapan responden dicatat seperti di dalam jadual 7 untuk Kitaran 1 dan Jadual 8 untuk kitaran 2.

CARA MENGANALISIS DATA

CARA MENGANALISIS DATADalam kajian tindakan ini, pengkaji telah menggunakan tiga kaedah analisis dataiaitu analisis lembaran kerja, analisis ujian progresif dan analisis temu bual.

Jadual 4: Cara menganalisis data Lembaran kerjaJumlah soalan yang disediakan untuk setiap Lembaran Kerja ialah 5 soalan. Hasil lembaran kerja responden dianalisis bagi menilai tahapperkembangan pencapaian responden dari masa ke masamenggunakan kaedah Pengiraan Sisi dan Carta Nilai Tempat.Hasil analisis data lembaran kerja secara keseluruhan seperti yang ditunjukkan pada Rajah

TemubualData-data hasil temu bual dibaca dengan teliti dan dianalisis bagiMengenalpasti persepsi dan minat responden terhadap kaedah Pengiraan Sisi dan penggunaan Carta Nilai Tempat. Ada empat soalan telah dirangka oleh pengkaji untuk ditanyakan kepada responden.

DAPATAN KAJIANKesan Pengaplikasian Kaedah Hafalan Pola Sifir Terhadap PencapaianMembina Sifir Dan Menyelesaikan Soalan Matematik Melibatkan OperasiDarabBagi tujuan menilai keberkesanan kaedah hafalan pola, dua intrumen telahdigunakan iaitu lembaran kerja dan ujian progresif. Melalui analisis lembaran kerja,menunjukkan bahawa kesemua responden menguasai kaedah hafalan pola sifirwalaupun pada peringkat awalnya mereka (R2 dan R3) salah membina sifir 6 keranakesilapan lupa urutan angka yang betul dan angka di lajur kiri dan kanan tidak ditulissebaris dan seperti yaSoalanJawapan responden

ABC

Adakah kamu berminat dengan operasi tambah?yaya-

Adakah kaedah yang cikgu guna dapat membantu kamu menjawab soalan tambah?yayaya

Bagaimana cara ianya membantu?Senang digunaSenang mengiraSenang mngira

Adakah anda tahu cara penggunaan carta nilai tempat?Kadang-kadang lupaSelalu lupa-

SOALANJAWAPAN RESPONDEN

ABC

Adakah kamu berminat dengan operasi tambah?YaYa-

Adakah kaedah yang cikgu guna dapat membantu kamu menjawab soalan tambah?YaYaYa

Bagaimana cara ianya membantu?Senang digunaSenang mengiraSenang mengira

Adakah anda tahu cara penggunaan Carta Nilai Tempat?Kadang-kadang lupaSelalu lupa-