7/23/2019 DIKLAT CAKEP

http://slidepdf.com/reader/full/diklat-cakep 1/11

8/16/2015 Ade Roghes: August 2014

http://wwwroges-ade.blogspot.com/2014_08_01_archive.html 1/11

Ade Roghes

Sunday, 31 August 2014

Posted by ade roghes at 08:34 No comments:

Kepala Sekolah: Contoh RTK (Rencana Tindak

Kepemimpinan) Calon Kep...

Kepala Sekolah: Contoh RTK (Rencana Tindak Kepemimpinan) Calon Kep... : Contoh RTK

(Rencana Tindak Kepemimpinan) Calon Kepala Sekolah

Recommend this on Google

Friday, 29 August 2014

TUGAS KELOMPOKPENGELOLAAN PESERTA DIDIK

Tugas 01 : Pertanyaan Awal

Untuk mengetahui seberapa banyak Saudara telah mengetahui konsep-konsep yang

akan dibahas dalam bahan pembelajaran ini jawablah beberapa pertanyaan berikut.

1. Mengapa rekrutmen peserta didik harus dilakukan?

2. Bagaimana sistem seleksi peserta didik yang kini banyak diterapkan di sekolah-sekolah?

3. Bagaimana cara Saudara menentukan calon peserta didik yang diterima dalam seleksi?

4. Bagaimana langkah-langkah perencanaan dan penerimaan peserta didik baru?

1. Rekrutmen peserta didik harus dilaksanakan , disetiap tahun pelajaran baru tujuannya untuk

mengetahui antusias masyarakat dalam dunia pendidikan,

selain itu untuk membuktikan bahwa sekolah tersebut masih melaksanakan proses belajar

mengajar. dari kelas1 -6. Melaksanakan wajib belajar 9 tahun sebagai amanat kontitusi

Permendiknas No 22 tahun 20 06 tentang wajib belajar 9 tahun bagi w arga Negara Indonesia

2. Penerimaan siswa baru dilihat dari

A. Kenyataan yang ada di sekolah

Daya tampung kelas baru

Kriteria siswa yang dapat di terima yaitu berusia 6,6 tahun pada saat pendaftaran

Anggaran yang t ersedia

Tenaga kependidikan yang tersedia.

Melihat jumlah peserta didik yang tinggal dikelas sebelumnya.

B. Sistem pendaftaran dan seleksi atau peny aringan yang akan di berlakukan un tuk peserta

didik deng an system promosi dan seleksi

3. Cara menentukan calon peserta didik yang diterima dalam seleksi adalah berdasarkan:

a. Berusia 6,6 tah un pada saat pendaftaran

b. Jarak dari tempuh

c. Memiliki Akta Kelahiran dan Kartu Keluarga.

4. Langkah-langkah perencanaan dan penerimaan peserta didik baru

1). Pembentukan panitia penerimaan peserta didik baru,2). Rapat penetapan kuota peserta didik baru,

3). Pembuatan, pemasangan atau pengiriman pengumuman,

4). Pendaftaran peserta didik baru,

5). Seleksi penerimaan peserta didik baru,

6). Penentuan peserta didik yang diterima,

7). Pengumuman peserta didik yang d iterima, dan

8). Registrasi peserta didik yang diterima

Tugas 02 : Diskusi Kelompok

Petunjuk:

1. Bentuk kelompok dengan lima anggota.

2. Masing-masing anggota kelompok mengajukan permasalahan dalam penerimaan

peserta didik baru di sekolahnya.

3. Disk usikan solusi dari permasalahan tersebut.

4. Presentasik an hasil diskusi Saudara dengan PPT.

5. Kelompok lain mengkomentari.

Jawaban :

Permsalahaan yang dihadapi ketika tahun ajaran baru dalam Penerimaan Peserta Didik Baru

(PPDB) antara lain :

A. Dayatampung tidak sesuai dengan jumlah pendaftar peserta didik

B. Banyaknya calon PPDB yang lulusan dari TK.PAUD yang berusia dibawah usia

C. Orang tua yang kurang paham tentang aturan PPDB

PPCKS ProDEP

PPCKS ProDEP

PPCKS ProDEP

2015 (79)

2014 (63)

December (2)

November (16)

September (21)

August (3)

Kepala Sekolah: Contoh RTK (RencanaTindak Kepemim...

TUGAS KELOMPOKPENGELOLAANPESERTA DIDIK Tugas 0...

Laporan Hasil Diskusi KelompokIIINama : 1 . SUYU...

February (9)

January (12)

Blog Archive

ade roghes

Follow 0

Aku terla hir dari sebua h

desa kecil di wilayah

Bandung Selatan,tepatnya

About Me

1 Lainnya Blog Berikut» arca.ganesha@gmail.com Dasbor Keluar

7/23/2019 DIKLAT CAKEP

http://slidepdf.com/reader/full/diklat-cakep 2/11

8/16/2015 Ade Roghes: August 2014

http://wwwroges-ade.blogspot.com/2014_08_01_archive.html 2/11

Kegiatan-kegiat an yang akan Saudara lakukan dalam mempelajari bahan pembelajaran

ini adalah sebagai berikut :

Tugas 01 : Diskusi Kelompok

Petunjuk:

1. Bentuk kelompok dengan empat s.d enam anggota.

2. Disk usikan topik yang Saudara dapatkan (masing-masing kelompok beda topik).

3. Tulisk an hasil diskus i Saudara pada lembar presentasi (PPT).

4. Presentasikan hasil diskusi kelompok untuk dikomentari oleh kelompok lain selama

lima menit.

5.Topik untuk diskusi adalah sebagai berikut.

a. Orientasi Siswa Baru

b. Pengembangan Bakat dan Minat

c. Pengembangan Kepribadian Sisw a

d. Pengembangan Karir/Bimbingan Konseling

e. Pengembangan Kemampuan Berorganisasi

Jawaban :

A. Untuk memperlancar kegiatan Orientas Sisw a Baru agar lebih efekti f dan efisi en perlu

informasi yang memadai diperlukan faktor faktor penunjang antara lain

a- Format yang digubakan

b. Petunjuk dan aturan yang berlaku

c .Ketrampilan personil yang memadai

B. Pengembangan Bakat dan Minat dilakukan dilaksanakan melalui kegiatan Ekstra kurikuler

secara terprogram dengan memperhatikan :

a. Kelas

b. Usiac. Bakat dan minat

C. Pembinaan sikap sopan santun dalam rangka mengembangkan kepribadian siswa, :

1. Menanamkan pembiasaan akhlak mulya

2. Penanaman pengertian tentang tingkah laku sebagai pribadi yang sudah dan

benar atau baik dan buruk oleh orang tua, guru atau orang dewasa lainnya

dan hal yang penting adalah keteladanan itu sendiri.agar memiliki :

a. Mampu menghargai dirinya sendiri, dengan selalu bergembira saat bersama

teman temannya.

b. Merasa nyaman dan bersemangat dalam kegiatan berkelompok, maupun

kegiatan sendiri

Senang menghadapi tantangan dan mampu mencari solusinya

c. Mampu bersuara lantang, tanpa bermaksud sombong maupun melecehkan

orang lain

d. Lebih suka mengatakan “saya tidak tahu cara mengerjakannya” daripada “saya

memang bodoh, tidak mampu melakukannya”

D. Pengembangan Karir /Bimbingan konseling

a. Layanan dasar bimbingan -- bimbingan yang bertujuan untuk membantu seluruh

siswa mengembangkan perilaku efektif dan keterampilan-keterampilan hidup yang

mengacu pada tugas-tugas perkembangan siswa SD.

b. Layanan responsif -- layanan bimbingan yang bertujuan untuk membantu memenuhi

kebutuhan yang dirasakan sangat penting oleh peserta didik saat ini. Layanan ini lebih

bersifat preventif atau mungkin kuratif. Strategi yang digunakan adalah konseling

individual, konseling kelompok, dan konsultasi.

Isi layanan responsif adalah bidang pendidikan, belajar, sosial, pribadi, karier,

tata tertib SD, narkotika dan perjudian, perilaku sosial, serta bidangkehidupan lainnya.

c. Layanan perencanaan individual -- layanan bimbingan yang membantu seluruh

peserta didik dan mengimplementasikan rencana-rencana pendidikan, karier, dan

kehidupan sosial dan pribadinya. Tujuan utama dari layanan ini adalah untuk

membantu siswa, memantau pertumbuhan, dan memahami perkembangan sendiri.

d. Dukungan sistem -- kegiatan-kegiatan manajemen yang bertujuan memantapkan,

memelihara, dan meningkatkan progam bimbingan secara menyeluruh. Hal itu

dilaksanakan melalui pengembangan profesionalitas, hubungan masyarakat dan staf,

konsultasi dengan guru, staf ahli/penasihat, masyarakat yang lebih luas, manajemen

program, penelitian, dan pengembangan

E. Pembinaan Pengembangan kemapuan berorganisasi dilaksanakan dengan cara

a. Pembentukan ketua kelas

b. Ketua kelompok belajar c. Membentuk kelompok piket

d. Pembentukan Ketua Regu Pramuka

Ds.Pameuntasan Kec.Kutawaringin Soreang.

View my complete profile

7/23/2019 DIKLAT CAKEP

http://slidepdf.com/reader/full/diklat-cakep 3/11

8/16/2015 Ade Roghes: August 2014

http://wwwroges-ade.blogspot.com/2014_08_01_archive.html 3/11

Tugas LK.B-02 : STUDI KASUS

Petunjuk:

1. Bekerjalah dalam kelompok 5 orang.

2. Pelajari kasusnya dan jawab/selesaikan tugas di akhir kasus.

MASA ORIENTASI SISWA

Sekolah X sedang melaksanakan masa orientasi siswa selama tiga hari. Kegiatan yang dirancang panitia

masa orientasi siswa dan disetujui oleh kepala sekolah dan disusun secara acak adalah:

1. Bersih-bersih sekolah

2. Pola pembelajaranan yang diterapkan di sekolah

3. Tata tertib siswa dalam kegiatan sekolah

4. Perkenalan warga sekolah

5. Pengenalan fasilitas sekolah

6. Peserta pekan orientasi siswa, wajib hadir pukul 06.00 sampai pukul 17 .00

7. Latihan berorganisasi

8. Baris-berbaris

9. Olah raga

10. Kerohanian

11. Rekreasi

Tugas:

1) susunlah skala prioritas 1 sampai dengan 11

2) berikan 3 buah alasan, mengapa kelompo k Saudara memutuskan memprioritaskan nomor 1

sampai nomor 3.

Jawaban

1. Berdasarkan hasil analisa kelompok kami tentang masa orientasi siswa yaitu :

1. Peserta pekan orientasi peserta didik wajib hadir pukul 06.00 sampai pukul 17.00

2. Tata tertib peserta didik

3. Perkenalan warga sekolah

4. Pengenalan fasilitas sekolah

5. Pola pembelajaran yang diterapkan di sekolah

6. Latihan berorganisasi

7. Baris berbaris

8. Olah raga

9. Bersih-bersih sekol ah

10. Kerohanian

11. Rekreasi

Prioritas dalam orientasi siswa adalah :

1. Peserta pekan orientasi peserta didik wajib hadir pukul 06.00 sampai pukul 17.00

2. Tata tertib peserta didik

3. Perkenalan warga sekolah

Alasan kami memprioritaskan Peserta pekan orientasi peserta didik wajib hadir pu kul 06.00

sampai pukul 17.00 un tuk menanamkan kedisiplinan agar masa orientasi berjalan sesuai alokasi

7/23/2019 DIKLAT CAKEP

http://slidepdf.com/reader/full/diklat-cakep 4/11

8/16/2015 Ade Roghes: August 2014

http://wwwroges-ade.blogspot.com/2014_08_01_archive.html 4/11

Posted by ade roghes at 02:36 No comments:

waktu,memahami tata tertib sebelum pelaksanaan kegiatan orientasi dan memperkenalkan

kondisi lingkungan agar lebih mengenal kondisi lingkungan sekolah

+1 Recommend this on Google

Laporan Hasil Diskusi

Kelompok III

Nama :

1 . SUYUJANA / A 4

2. AYI SUMANTRI /A 12

3. ADE ROHMAN GUNAWAN / A 13

4. DENI MARTIANA / A 19

5. SAMSUDIN / A 2O

Lembar Kerja Studi Kasus 1 (LKA-01)

Tentang Pemetaan dan Skala PrioritasPengadaan Sarana dan Prasarana Sekolah.

a. Untuk pemenuhan kebutuhan sarana dan prasarana praktek dan proses pembelajaran

maka saya akan mengadakan tindakan :

Mendata alat apa saja yang dibutuhkan untuk keperluan praktek seluruh mata

pelajaran

Mendata alat apa saja yang diperlukan untuk proses pembelajaran

Mengadakan rapat dengan jajaran komite sekolah dan dewan guru serta pemangku

kepentingan

Menghitung jumlah dana yang dibutuhkan untuk pemenuhan pengadaan sarana dan

prasarana praktek dan untuk proses pembelajaran

Menentukan sumber dana dalam pemenuhan sarana prasarana tersebut.

b. Menghitung jumlah alat sarana prasarana yang dibutuhkan untuk praktek dan proses

pembelajaran diantaranya :

Ruang ibadah

Alat alat praktek MP lainnya.

Ruang kelas yang rusak

WC/jamban yang sudah tidak layak digunakan

Kursi dan meja siswa

Buku pelajaran yang rusak

Skala prioritas : medahulukan untuk keperluan proses pembelajaran kemudian alat

praktek pembelajaran.

Lembar Kerja Studi Kasus 2 (LKA-02)

Tentang Pemetaan dan Skala PrioritasPengadaan Sarana dan Prasarana Sekolah.

1 . Mengadakan rapat interen sekolah untuk merumuskan pemenuhan kebutuhan

sarpras.

1. Mengidentivikasi kebutuhan barang

2. Pengajuan proposal pengadaan barang kepada instansi terkait

3. Menyediakan tempat khusus barang agar tetap terjaga,aman dan siap pakai.

Lembar Kerja Studi Kasus (LKB-01)

7/23/2019 DIKLAT CAKEP

http://slidepdf.com/reader/full/diklat-cakep 5/11

8/16/2015 Ade Roghes: August 2014

http://wwwroges-ade.blogspot.com/2014_08_01_archive.html 5/11

Tentang menentukan langkah-langkah pengadaanperalatan/barang yang diperlukan untuk menunjangKBM di kelas baru.

1. Mengidentifikasi semua barang yang ada

2. Menginventarisir barang-barang yang dibutuhkan oleh sekolah.

3. Mengajukan proposal pengadaan barang kepada dinas terkait

Lembar Kerja Latihan (LKB-02)

Kondisi ril keberadaan sarana prasarana yang ada di SD 2 LEMBURS AWAH Kec.CI CANTA YAN

:

- Ventilasi udara cukup baik

- Ruang kelas terdiri dari 6 ruang dengan kondisi 3 ruang kelas rusak ringan

- 1 ruang perpustakaan dengan kondisi baik

- 1 Ruang kepala sekolah sekolah dengan kondisi baik

- 1 ruang guru dengan kondisi rusak ringan

- 2 ruang wc murid, dan 2 ruang wc guru

- Lapang bermain

Hasil analisa

- Secara umum keberadaan sarana prasarana di SD kami masih jauh dari Standar

Pelayanan Minimal dan Standar Nasional Pendidikan.

Lembar Kerja Studi Kasus 1 (LKC-01)

Bentuk kegiatan cara pemeliharaan barang

- Melakukan rapat kordinasi intern sekolah dalam rangka memelihara aset barang

-

Menugaskan salah seorang petugas untuk mengurus aset barang

- Mendata sarana-sarana yang masih bisa digunakan

- Menempatkan barang-barang dan peralatan di tempat yang aman, tempat terjangkau,

agar mudah digunakan

Lembar Kerja Studi Kasus 2 (LKC-02)Penghapusan Barang

1. Menginventarisir barang-barang yang tidak layak pakai;

2. Membuat berita acara tentang penghapusan peralatan/barang yang tidak layak

lagi;

3. Membuat alasan/keterangan tentang penghapusan peralatan/barang yang tidak

layak lagi.

Lembar Kerja Studi Kasus 3 (LKC-03)

Jawaban

rencana pemanfaatan sarana dan prasarana sebagai berikut:

1) ruang kelas, sesuaikan dengan kapasitas sisw a

2) ruang perpustakaan, sesuaikan dengan daya tamping baca sisw a, tertata

3) laboratorium IPA, sesuaikan dengan materi

4) ruang pimpinan, terpisah dengan uang guru

5) ruang guru, ada sekat dan meja masing-masing

6) tempat beribadah, sesuaikan dengan daya tamping sisw a

7) ruang UKS, bersih, terawat, rapih

8) jamban, bersih, terawat, sesuai dengan rasio jumlah siswa

9) gudang, bersih, terawat, rapih sesuai fungsi dan gunanya

10) ruang sirkulasi, bersih, terawat,

11) tempat bermain bersih, terawat, rapih

12) tempatberolahraga. bersih, terawat, rapih

rancangan program pemanfaatan sarana dan prasarana, yang didalamnya mengandung

elemen berikut.

7/23/2019 DIKLAT CAKEP

http://slidepdf.com/reader/full/diklat-cakep 6/11

8/16/2015 Ade Roghes: August 2014

http://wwwroges-ade.blogspot.com/2014_08_01_archive.html 6/11

Posted by ade roghes at 02:33 No comments:

1. Inventarisasi yang dilakukan adalah pencatatan, penerimaan, pengeluaran,

pemeliharaan, dan pemeriksaan secaraberkala;Inventarisasi adalah kegiatan

melaksanakan pengurusan penyelenggaraan, pengaturan, dan pencatatan

barang-barang, menyusun daftar barang yang menjadi milik sekolah yang

bersangkutan kedalam suatu daftar inventaris barang secara teratur dan menurut

ketentuan yang berlaku. Kegiatan-kegiatan yang harus dilakukan dalam

pelaksanaan inventarisasi adalah:

1) Mencata tsemua barang inventaris di dalam buku induk inventaris dan buku

pembantu, buku golongan inventaris,

2) Memberi koding pada barang-barang yang di inventarisasikan, dan

3) barang-barang inventaris sekolah harus diberi tanda dengan menggunakan

kode-kode barang sesuai dengan petunjuk yang terdapat dalam daptar buku

manual administrasi barang.

2. Jadwal Penggunaan disesuaikan dengan materi

Inventarisasi dilakukan untuk penyempurnaan pengurusan dan pengawasan yang

efektif. Pelaksanaan inventarisasi adalah:

1) pencatatan di dalam buku induk inventaris dan di buku golongan inventaris,

2) memberikan koding,

3) membuat laporan triwulan tentang mutasi barang,

4) membuat daftar isian inventaris, dan membuat daftar rekapitulasi tahunan.

3. Jadwal Pemeliharaan secara berkala dilakukan 6 bulan sekali

Pemeliharaan merupakan kegiatan terus menerus untuk mengusahakan agar

barang tetap dalam keadaan baik dan siap pakai. Maka barang-barang tersebut

perlu dirawat secara baik dan terus menerus untuk menghindarkan adanya unsur-

unsur pengganggu/perusaknya. Dengan demikian kegiatan rutin untuk

mengusahakan agar barang tetap dalam keadaan baik dan berfungsi baik pula

disebut pemeliharaan atau perawatan. Pemeliharaan adalah kegiatan pengurus an

dan pengaturan agar semua barang selalu dalam keadaan baik dan siap untuk

digunakan secara berdayaguna dan berhasil guna . Pemeliharaan merupakan

kegiatan penjagaan atau pencegahan dari kerusakan suatu barang sehingga barang

tersebut kondisinya baik dan siap digunakan. Pemeliaharaan mencakup segala

daya upaya yang terus menerus untuk mengusahakan agar barang tersebut dalam

keadaan baik. Pemeliharaan yang bersifat khusus harus dilakukan oleh petugas

yang mempunyai keahlian sesuai dengan jenis barang yang dimaksud.

4. Penataan sesuaikan dengan ruang, fungsi, dan kegunaannya

Ada beberapahal yang perlu diperhatikan pada penempatan diantaranya adalah: a)

mudah dijangkau,

b) jauh dari keramaian,

c) jauh dari tempat berbahaya,

d) lingkungan yang aman dan kondusif.

Penataan sarana dan prasarana pendidikan dapat dibagi menjadi:

1) Penataan barang bergerak

Yang dimaksud dengan barang bergerak adalah barang yang dapatdipindahkan

dari penempatan sebelumnya, misalnya kursi, meja, dan lain-lain.

2) Penataan barang tidak bergerak

Barang tidak bergerak adalah barang yang tidak dapat dipindahkan,seperti

tanah, gedung, halaman, lapangan, dan lain-lain. Dalam hal ini sebelum

dibangun, terlebih dahulu dilakukan perencanaan yang matang agar tidak

terjadi perbaikan yang menimbulkan pemborosan.

3) Penataan barang habis pakai

Barang habis pakai adalah barang yang tidak tahan lama, cepat susut, dan

habis setelah digunakan atau dipakai, contoh kertas, karbon, kapur, spidol,

dan lain-lain.

4) Penataan barang barang tidak habis pakai

Yaitu dengan cara mengatur barang yang ada dengan memberikan nomor dan kode

pada barang tersebut sesuai dengan sandi yang berlaku. Hal ini dilakukan agar petugas dan pemakai lebih mudah memakai dan mengawasi pemakaiannya.

5. Penyimpanan sesuaikan dengan ruang, fungsi, dankegunaannya

Kegiatan penyimpanan meliputi:

1) penerimaan barang,

2) penyimpanan barang, dan

3) pengeluaran barang.

Penyimpanan adalah kegiatan yang dilakukan untuk menampung hasil

pengadaan dan umumnya barang tersebut adalah milik negara pada wadah/tempat

yang telah disediakan. Penyimpanan sarana dan prasarana pendidikan adalah

kegiatan menyimpan suatu barang baik berupa perabot, alat tulis kantor, surat-surat

maupun barang elektronik dalam keadaan baru ataupun sudah rusak yang dapat

dilakukan oleh seorang beberapa orang yang ditunjuk atau ditugaskan pada

lembaga pendidikan.

+2 Recommend this on Google

7/23/2019 DIKLAT CAKEP

http://slidepdf.com/reader/full/diklat-cakep 7/11

8/16/2015 Ade Roghes: August 2014

http://wwwroges-ade.blogspot.com/2014_08_01_archive.html 7/11

Newer Posts Older PostsHome

Subscribe to: Posts (Atom)

PPCKS ProDEP

Baik

Jumlah suara hingga sekarang: 0Jajak pendapat ditutup

0 (0%)

Bagaimana pendapat anda tentang isi Blog saya ?

My Blog List

My Blog List

Ade Roghes

Search

Search This Blog

7/23/2019 DIKLAT CAKEP

http://slidepdf.com/reader/full/diklat-cakep 8/11

8/16/2015 Ade Roghes: August 2014

http://wwwroges-ade.blogspot.com/2014_08_01_archive.html 8/11

(no title)

Contoh RTK dan Laporan OJL pada Kegiatan Diklat Calon Kepala Sekolah (Cakep) 20 JUL 2012 269 Komentar Hampir semua daerah kabupaten...

Kepala Sekolah: Contoh RTK (Rencana Tindak Kepemimpinan) Calon Kep...

Kepala Sekolah: Contoh RTK (Rencana Tindak Kepemimpinan) Calon Kep... : Contoh RTK (Rencana Tindak Kepemimpinan) Calon Kepala Sekolah

(no title)

Lap OJL LAPORAN ON THE JOB LEARNING (OJL) Disusun sebagai lap oran akhir kegiatan On The Job Learning pada Pendid ikan dan Pelatih...

(no title)

MATRIKS HASIL KAJIAN : PENGELOLAAN KURIKULUM SEKOLAH KONDISI IDEAL KONDISI NYATA ALTERNATIF SOLUSI PERM...

Laporan OJL ProDEP AusAID BAB III

BAB III . PELAKSANAAN RENCANA TINDAK KEPEMIMPINAN ( RTK ) A. Pelaksan aan Rencan a Tindak Kepemimpin an Kegiatan R encana T ind...

(no title)

RTK dalam tugas OJL Rencana Tindak Kepemimpinan NAMA : ADE ROHMAN GUNAWAN ASAL SEKOLAH ...

(no title)

Lapo ran OJL CKS Pro DEP JADWAL RENCANA TINDAK LANJUT HASIL DIKLAT CKS TAHUN 20 14 NAMA ...

(no title)

LAP0RAN OJL FORMAT RENCANA TINDAKAN KEPEMIMPINAN ( RTK ) DIKLAT CALON KEPALA SEKOLAH ...

Laporan OJL ProDEP AusAID BAB I

BAB I . PENDAHULUAN A. L ATAR BELAKANG Pelaksanaan Pedidikan dan pembelajaran di sekolah ada lah perlu proses dan menempuhtaha...

Laporan OJL ProDEP AusAID BAB III

BAB III . PELAKSANAAN RENCANA TINDAK KEPEMIMPINAN ( RTK ) A. Pelaksan aan Rencan a Tindak Kepemimpin an Kegiatan R encana T ind...

Popular Posts

(no title)

Contoh RTK dan Laporan OJL pada Kegiatan Diklat Calon Kepala Sekolah (Cakep) 20 JUL 2012 269 Komentar Hampir semua daerah kabupaten...

Kepala Sekolah: Contoh RTK (Rencana Tindak Kepemimpinan) Calon Kep...

Kepala Sekolah: Contoh RTK (Rencana Tindak Kepemimpinan) Calon Kep... : Contoh RTK (Rencana Tindak Kepemimpinan) Calon Kepala Sekolah

(no title)

Lap OJL LAPORAN ON THE JOB LEARNING (OJL) Disusun sebagai lap oran akhir kegiatan On The Job Learning pada Pendid ikan dan Pelatih...

(no title)

MATRIKS HASIL KAJIAN : PENGELOLAAN KURIKULUM SEKOLAH KONDISI IDEAL KONDISI NYATA ALTERNATIF SOLUSI PERM...

Laporan OJL ProDEP AusAID BAB III

BAB III . PELAKSANAAN RENCANA TINDAK KEPEMIMPINAN ( RTK ) A. Pelaksan aan Rencan a Tindak Kepemimpin an Kegiatan R encana T ind...

(no title)

RTK dalam tugas OJL Rencana Tindak Kepemimpinan NAMA : ADE ROHMAN GUNAWAN ASAL SEKOLAH ...

(no title)

Lapo ran OJL CKS Pro DEP JADWAL RENCANA TINDAK LANJUT HASIL DIKLAT CKS TAHUN 20 14 NAMA ...

(no title)

LAP0RAN OJL FORMAT RENCANA TINDAKAN KEPEMIMPINAN ( RTK ) DIKLAT CALON KEPALA SEKOLAH ...

Laporan OJL ProDEP AusAID BAB I

BAB I . PENDAHULUAN A. L ATAR BELAKANG Pelaksanaan Pedidikan dan pembelajaran di sekolah ada lah perlu proses dan menempuhtaha...

Laporan OJL ProDEP AusAID BAB III

BAB III . PELAKSANAAN RENCANA TINDAK KEPEMIMPINAN ( RTK ) A. Pelaksan aan Rencan a Tindak Kepemimpin an Kegiatan R encana T ind...

Popular Posts

19,569

Total Pageviews

Google+ Badge

7/23/2019 DIKLAT CAKEP

http://slidepdf.com/reader/full/diklat-cakep 9/11

8/16/2015 Ade Roghes: August 2014

http://wwwroges-ade.blogspot.com/2014_08_01_archive.html 9/11

ade roghesgoogle.com/+aderoghes

Aku ya aku

Follow

Translate

ade roghes

Followers list is private

Add to circles

Google+ Followers

ade roghes

Followers list is private

Add to circles

Google+ Followers

ade roghes

Followers list is private

Add to circles

Google+ Followers

1

PPCKS ProDEP

7/23/2019 DIKLAT CAKEP

http://slidepdf.com/reader/full/diklat-cakep 10/11

8/16/2015 Ade Roghes: August 2014

http://wwwroges-ade.blogspot.com/2014_08_01_archive.html 10/11

Subscribe To

Posts

All Comments

Rumahku surgaku

Simple template. Powered by Blogger .

7/23/2019 DIKLAT CAKEP

http://slidepdf.com/reader/full/diklat-cakep 11/11

8/16/2015 Ade Roghes: August 2014